"Rasputinova priča Francuske lekcije" - V. Rasputin "Lekcije ljubaznosti". Gdje su granice dobrote? Kreativne grupe. Rođen je 1937. Moralna izdržljivost. Karakteristike Lidije Mihajlovne: Tako je dobro da ljubaznost živi u svijetu s nama. Glad za znanjem. Osnovno pitanje. Grupa 1: "Djeca". Odlomak iz članka "Iz istorije nastanka priče" Francuske pouke ".

"Rasputin" - Počeo je da izlazi 1951. godine. Počasni građanin Irkutska (1986). U julu 1991. potpisao je apel „Riječ ljudima“. Kreacija. Nagrade. 1989-90 - narodni poslanik Vrhovnog sovjeta SSSR-a. Iste godine objavljena je priča "Novac za Mariju". U krugu istomišljenika. 2004. objavio je knjigu "Ivanova kći, Ivanova majka".

"Rasputin French Lections" - Zaključak: Učiteljica francuskog - Lidia Mikhailovna. Kako razumijete riječ "dobro"? Sinkwine za priču V. Rasputina "Francuske lekcije". Valentin Rasputin. Priča V. Rasputina "Francuske lekcije" - lekcija ljubaznosti. Lekcije ljubaznosti zasnovane na radu V. Rasputina "Francuske lekcije". Voditelj Dedyukina S.V.

"Časovi Rasputina" - Čovjek. Moralni ideal u pričama V. Rasputina. Čas književnosti u 11. razredu. Kuća i porodica Posao Ljudi Zemlja. Klaster. Moralno. V. Astafjev. Sinkwine. Autor prezentacije: Egorova L. N., "Škola br. 10", Kanash CR. Eidos sinopsis. Problemi kojih se Valentin Rasputin dotiče. Ciljevi lekcije: Ciljevi lekcije:

"Rasputin Valentin Grigorievich" - Sa sovjetskim režimom, prije svega, imao sam razlike u nacionalnom pitanju. Šta pokazati i kako pokazati - to je pitanje. - U prošlosti su vas doživljavali kao protivnika sovjetskog režima. - Uvijek ste bili zaštitnik naroda od nepravedne vlade. Započela je samo neka vrsta čaršijskog odnosa.

Odgovor lijevo gost

Lydia Mikhailovna je profesorica francuskog jezika glavnog junaka. Ona je razrednica: "... Prva lekcija, srećom, bila je francuski jezik. Lidia Mihajlovna, po pravu razrednika, bila je zainteresiranija za nas više od ostalih učitelja i bilo je teško bilo šta sakriti od nje ..." Lidija Mihajlovna je dobra, nije ravnodušna osoba. Ona ne samo da predaje svoj predmet. Ona također prati živote svojih učenika: "... Ušla je, pozdravila, ali prije nego što je razred sjeo, imala je naviku da pažljivo pregleda gotovo svakog od nas, dajući navodno šaljive, ali obavezne primjedbe ..." Starost Lidije Mihailovne je oko 25 godina: "... Lidija Mihailovna je tada imala vjerovatno dvadeset pet godina ..." Pojava Lidije Mihailovne u navodnicima: "... Lidija Mihailovna je ponovo podigla pogled na mene. kosio i izgledao kao da je prošlo, ali do tada smo već naučili prepoznati kuda gledaju ... "" ... Sjela je preda mnom, uredna, sva pametna i lijepa, lijepa i u odjeći i u svojoj ženskoj mladosti, što sam maglovito osjetio, miris parfema iz nje dopirao je do mene ... "" ... Dobro se sjećam njenog ispravnog i stoga ne previše živahnog lica suženih očiju da bih u njima sakrio pletenicu; čvrst, rijetko otkriven osmijeh i vrlo crna, kratko ošišana kosa, ali uz sve ovo nije bilo krutost<...> ali bilo je nekakve oprezne, lukave, zbunjene, koja se odnosila na sebe i kao da je govorila: Pitam se kako sam došla ovdje i šta radim ovdje? Sada mislim da je do tada uspjela da se uda; u njenom glasu, u hodu - mekan, ali samopouzdan, slobodan, u čitavom njenom ponašanju moglo se osjetiti hrabrost i iskustvo ... "" ... Lidia Mikhailovna, u jednostavnoj kućnoj haljini, u mekim cipelama od filca, šetala je po sobi ... "Lidia Mihajlovna je pažljiva osoba. Primjećuje sve što se događa s njezinim učenicima: "... mojom kožom osjetila sam kako, kad je gledam u njene škiljeće, pažljive oči, sve moje nevolje i apsurdi nabreknu i ispune se njihovom lošom snagom ..." ". .. Ali, bez obzira kako sam je skrivao, ma kako grickao, Lidija Mihailovna je vidjela ... "Lidija Mihailovna živi u regionalnom centru pored škole, u učiteljskim kućama. Njezin susjed je direktor škole:" ... Živjela je pored škole , u učiteljskim kućama. S druge, više od polovine kuće Lidije Mihajlovne, živio je sam direktor ... "" ... ali Vasilij Andrejevič živi iza zida. On je vrlo ozbiljna osoba ... "Stan Lidije Mihailovne izgleda ovako:" ... U sobi je bilo mnogo knjiga, na noćnom ormariću kraj prozora bio je veliki prekrasni radio prijemnik; s gramofonom - rijetko čudo u to vrijeme, a za mene čudo bez presedana. Lidija Mihajlovna snimila je ploče, a pametan muški glas ponovo je učio francuski ... "Lidija Mihajlovna je tvrdoglava djevojka. U školi je imala problema sa francuskim jezikom. Stupila je na francuski fakultet i dokazala sebi da može savladati francuski: "... Otišla sam na francuski fakultet samo zato što joj ni taj jezik u školi nije data, a ona je odlučila dokazati sebi da ga ne može svladati ni gore nego drugi ..." Lidija Mihajlovna je gradska osoba. Navikla je da živi u gradu: " ... Ja sam gradski čovek ... "Lidija Mihailovna rođena je na Kubanu. Došla je u Sibir da radi kao učiteljica:" ... A jabuke imamo na Kubanu. Oh, koliko sad ima jabuka. Danas sam htjela ići na Kuban, ali iz nekog razloga sam došla ovdje ... "" ... Otići ću do svog mjesta na Kubanu ", rekla je opraštajući se ..." Lidia Mikhailovna vjeruje da učitelj ne smije biti dosadan i previše ozbiljan: "... Ponekad je korisno zaboraviti da ste učitelj - u protivnom ćete postati takav bika i buba da će vam živi ljudi postati dosadno. Za učitelja je možda najvažnije da se ne shvata ozbiljno, da shvati da može naučiti vrlo malo ... "Lidia Mihajlovna je u srcu dijete. Kao dijete bila je očajna, nestašna djevojčica. Kao odrasla osoba još uvijek želi skakati i skakati: "... A kao dijete bila sam očajna djevojčica, mojim roditeljima je bilo dosta sa mnom. Čak i sada često i dalje želim skočiti, skočiti, žuriti negdje, učiniti nešto što nije na program, ne prema rasporedu, već po volji. Ponekad skačem, skačem ovdje. Čovjek ne stari kad dostigne starost, već kad prestane biti dijete. Volio bih skakati svaki dan ... "

Odgovor lijevo gost

Lydia Mikhailovna

Lidia Mikhailovna je junakinja priče V. Rasputina "Francuske lekcije", učiteljica francuskog i razrednica petog razreda u sibirskom gradu. Po prirodi je bila draga i darežljiva osoba. Izvana je ovo mlada žena od oko dvadeset i pet godina, pravilnih crta lica i kosih očiju. Pokušala je sakriti ovu manu lagano škiljeći očima. Već je bila udata, a sada je predavala francuski jezik u školi u okružnom centru. U klasi Lidije Mihajlovne, bio je jedan dječak iz provincija koji nije naučio francuski. Generalno, bio je pametan i dobio je samo A iz ostalih predmeta.

Ubrzo je primijetila da ima modrice na licu i počela se pitati odakle su. Ispostavilo se da se dječak igrao za novac sa starijima kako bi priuštio barem čašu mlijeka. Saznavši to, pokušala mu je pomoći na sve moguće načine: pozvala ga je kod sebe pod izgovorom dodatnih studija da ga nahrani večerom, poslala mu je pakete s hranom navodno iz sela od majke, a čak se i počela igrati s njim za novac, namjerno popuštajući. Kad ju je direktor škole, koji je živio u susjedstvu, u tome uhvatio, odmah ju je otpustio. Lidija Mihajlovna se morala vratiti kući na Kuban, odakle je dječaku poslala još jednu pošiljku s makaronima i jabukama.

vidi takođe: Karakteristike glavnih likova dela Lekcije francuskog, Rasputin
Sažetak Francuske lekcije, Rasputin
Kompozicije zasnovane na francuskim lekcijama, Rasputin
Kratka biografija Valentina Rasputina

Odgovor lijevo zhanna2006

Lydia Mikhailovna je profesorica francuskog jezika glavnog junaka. Ona je razrednica: "... Prva lekcija, srećom, bila je francuski jezik. Lidia Mihajlovna, po pravu razrednika, bila je zainteresiranija za nas više od ostalih učitelja i bilo je teško bilo šta sakriti od nje ..." Lidija Mihajlovna je dobra, nije ravnodušna osoba. Ona ne samo da predaje svoj predmet. Ona također prati živote svojih učenika: "... Ušla je, pozdravila, ali prije nego što je razred sjeo, imala je naviku da pažljivo pregleda gotovo svakog od nas, dajući navodno šaljive, ali obavezne primjedbe ..."
Lydia Mikhailovna je pažljiva osoba. Primjećuje sve što se događa s njezinim učenicima: "... mojom kožom osjetila sam kako, kad je gledam u njene škiljeće, pažljive oči, sve moje nevolje i apsurdi nabreknu i ispune se njihovom lošom snagom ..." "... Ali kako Sakrila sam je, bez obzira kako sam grickala, ali Lidija Mihailovna se razabrala ... "Lidija Mihailovna živi u regionalnom centru blizu škole, u učiteljskim kućama. Njezin susjed je direktor škole: "... Živjela je pored škole, u učiteljskim kućama. Na drugoj, više od polovine kuće Lidije Mihailovne, živio je sam direktor ..." "... ali Vasilij Andrejevič živi iza zida. Vrlo je ozbiljna osoba. ... "Stan Lidije Mihajlovne izgleda ovako:" ... U sobi je bilo mnogo knjiga, na noćnom ormariću kraj prozora bio je veliki lijepi radio-prijemnik; s gramofonom je to u to vrijeme bilo rijetko čudo, ali za mene je to bilo čudo bez presedana. i pametan muški glas ponovo je učio francuski ... "Lidija Mihajlovna je tvrdoglava djevojka. U školi je imala problema sa francuskim jezikom. Stupila je na francuski fakultet i dokazala sama sebi da može svladati francuski jezik: „... otišla je na francuski fakultet samo zato što ni ovaj jezik nije dobio u školi i odlučila je dokazati sebi da ga može svladati kao i drugi .. . "Lidija Mihajlovna je gradska osoba. Navikla se da živi u gradu: "... Ja sam gradski čovek ..." Lidia Mikhailovna rođena je na Kubanu. Došla je u Sibir da radi kao učiteljica: "... A jabuka imamo na Kubanu. Oh, koliko sad ima jabuka. Danas sam željela ići na Kuban, ali iz nekog razloga sam došla ovdje ..." "... ići ću njoj na Kubanu, - rekla je, opraštajući se ... "Lidia Mikhailovna smatra da učitelj ne bi smio biti dosadan i preozbiljan:" ... Ponekad je korisno zaboraviti da ste učitelj - inače ćete postati bijaka i bukva, da će vam živim ljudima biti dosadno. Za učitelja je možda najvažnije da se ne shvata ozbiljno, da shvati da može naučiti vrlo malo ... "Lidia Mihajlovna je u srcu dijete. Kao dijete bila je očajna, nestašna djevojčica. Kao odrasla osoba još uvijek želi skakati i skakati: "... A kao dijete bila sam očajna djevojčica, mojim roditeljima je bilo dosta sa mnom. I sada još uvijek često želim skočiti, skočiti, žuriti negdje, učiniti nešto loše program, ne prema rasporedu, već po volji. Ponekad skačem, skačem ovdje. Čovjek ne stari kad dostigne starost, već kad prestane biti dijete. Volio bih skakati svaki dan ... "

U priči "Francuske pouke" Valentin Rasputin postavlja temu plemenitosti i velikodušnosti. Jedan od glavnih likova u djelu je učitelj. Karakterizacija Lidije Mihajlovne u „Francuskim poukama“ pozitivna je sa svih strana. Autor je opisuje kao nadarenog mentora i dobru osobu. Ona ne samo da primjećuje da student gladuje, već i pronalazi način da dječaku pomogne, a da pritom ne povrijedi njegov ponos.

Rad u školi

Lidia Mikhailovna radi u školi koja se nalazi u regionalnom centru Sibira. Ona se ne ponaša samo kao nastavnica francuskog jezika, već ima i funkciju razrednog starešine učenika petog razreda.

Ušavši u učionicu, mlada žena uvijek pozdravi svoje učenike i pažljivo ih pregleda. Ima običaj davati šaljive, ali obavezujuće primjedbe. Da biste karakterizirali Lidiju Mihajlovnu iz priče "Francuske lekcije", možete upotrijebiti sljedeće riječi:

• reagujući;
• dobro;
• velikodušan;
• svrsishodan;
• uporan;
• odgovoran.

Izgled

Sudeći prema opisu autora, učiteljica Lidia Mikhailovna - mlada devojka... Izgleda ne više od 25 godina, atraktivnog je izgleda i urednog izgleda. Crna kosa joj je kratko ošišana, a oči malo ukošene. Žena se lijepo odijeva i nosi ugodan parfem.

Ispravne crte lica učiteljice i očiju koje su škiljele kako bi sakrile škiljenje ne ostavljaju ravnodušne ljude oko nje. Učiteljica u učionici rijetko se u potpunosti otkriva u osmijehu, ali to joj ne otežava izraz lica. Hod djevojčice je mekan, čita hrabrost i samopouzdanje.

Karakterne osobine

Glavni junak priče je učenik petog razreda - mršavi dječak koji je došao iz sela... Za njega Lidija Mihajlovna postaje izvanredna osoba. Njezina osjetljivost i pažnja prema optužbama ga fasciniraju. Čak se i francuski jezik koji ona predaje dječaku čini nevjerovatno.

Mlada učiteljica ne samo da podučava djecu, već je i zainteresirana za njihovu sudbinu. Ima ljubazno i \u200b\u200bvelikodušno srce. Učiteljica smatra svojom dužnošću da se udubi u život učenika i pomogne im što je više moguće.

Jednom tokom predavanja, učitelj je vidio tragove premlaćivanja na licu glavnog junaka. Budući da je bila simpatična osoba, nije mogla stajati po strani i pitala je šta se dogodilo. Iz dječakove priče učitelj je saznao da se igra za novac da bi kupio mlijeko. Ona ga zbog toga ne grdi i ne daje direktoru, ali odluči pomoći gladnom studentu.

Žena sakuplja paket namirnica i šalje ga glavnom junaku. Polaskan je, ali zbog svog ponosa odbija pomoći. Tada simpatični učitelj odluči prihvatiti trik i poziva dječaka kod sebe na dodatne časove.

Njezina predanost i djevojački lagan karakter pomažu dječaku iz sela da nauči francuski jezik. Tokom jednog od časova, ona ga poziva da se igra s njom za novac. Student se slaže, zahvaljujući tome ima priliku kupiti hranu za sebe.

Nažalost , plemenite namjere učitelja ne završavaju ničim dobrim... Direktor je uhvati kako se igra sa studentom i otpusti je. Lydia Mikhailovna, kao odgovorna osoba, preuzima svu krivicu na sebe, štiti dječaka i time mu daje priliku da nastavi studije u školi.

Učiteljica odlazi u domovinu, ali ne zaboravlja na glavnog junaka. S Kubana mu šalje paket sa crvenim jabukama, koji je dječak vidio samo na slikama.

Valentin Grigorievich Rasputin jedan od rijetkih ruskih pisaca za kojeg Rusija nije samo geografsko mjesto u kojem je rođen, već i domovina u najvišem i punom smislu te riječi. Takođe se naziva „ seoska pjevačica", Kolijevka i duša Rusije.

Budućnost prozni pisac rođen je u sibirskom zaleđu - selu Ust-Uda. Ovdje je na obali tajge moćne Angare rastao i sazrijevao Valentin Rasputin. Kada je sin imao 2 godine, njegovi roditelji su se preselili da žive u selu Atalanka.

Evo, u slikovitom Priangaryeu, nalazi se očevo gnijezdo oca. Ljepota sibirske prirode, koju je Valentin vidio u prvim godinama svog života, toliko ga je zadivila da je postala sastavni dio svakog Rasputinovog djela.

Dječak je odrastao iznenađujuće inteligentan i znatiželjan. Pročitao je sve što mu je došlo pod ruku: komade novina, časopisa, knjiga koje su se mogle dobiti u biblioteci ili u domovima suseljana.

Nakon što se njegov otac vratio s fronta u životu porodice, činilo se da je sve išlo kako valja. Mama je radila u štedionici, moj otac, prvi heroj, postao je šef pošte. Nevolja je potekla odakle je niko nije očekivao.

Grigoriju Rasputinu na parniku ukradena je torba s državnim novcem. Glava je pokušana i poslana na izdržavanje kazne na Kolymi. Troje djece ostalo je na brizi majke. Za porodicu su započele surove, napola izgladnjele godine.

Valentin Rasputin morao je studirati u selu Ust-Uda, pedeset kilometara od sela u kojem je živio. Atalanka je imala samo osnovnu školu. U budućnosti je pisac prikazao svoj život ovog teškog perioda u divnom i neverovatnom istinita priča "Francuske lekcije".

Lydia Mikhailovna je nastavnica francuskog jezika i razredna učiteljica glavnog junaka priče. " Lidia Mikhailovna, po pravu razrednice, bila je zainteresirana za nas više od ostalih učitelja i bilo je teško bilo što sakriti od nje».

Rođena je na Kubanu, ali je kasnije završila u gradu, gdje je postala učiteljica: „ Danas sam želio otići na Kuban, ali sam iz nekog razloga došao ovdje».

Ime Lidija ima sljedeće značenje: " Lida je vrlo društvena i nastoji sa svima ravnopravno komunicirati, ne obraćajući puno pažnje na činove i regalije», « Rijetko nastoji pokazati svoju superiornost i zato je, obično među onima oko sebe, poznata kao jednostavna i nekomplicirana osoba.».

Portret.

Lydia Mikhailovna je mlada djevojka od 25 godina. Ima pravilno lice, blago kose oči, crnu kratko ošišanu kosu. Učitelj se rijetko smiješi. Glavni lik govori o svom učitelju na sljedeći način: „ Sjedila je preda mnom, sva uredna, pametna i lijepa, lijepa i u odjeći, i u svojoj ženstvenoj mladosti, koju sam nejasno osjećao, dopirao je do mene miris parfema, koji sam oduzimala dahu; osim toga, nije bila učiteljica neke vrste aritmetike, ne istorije, već tajanstvenog francuskog jezika, iz kojeg je nešto posebno, bajno».

Aktivna je i entuzijastična: “ Ponekad je korisno zaboraviti da ste učitelj - u protivnom ćete postati takav bika i bukva da će vam živi ljudi postati dosadno. Za učitelja je možda najvažnije da se ne shvata ozbiljno, da shvati da može vrlo malo podučavati».

Savršeno razumije da ne zna puno i slobodno govori o tome. Ova djevojka je vrlo smiješna, " beba pod tušem”, A kao dijete, prema njenim riječima, bila je jednako očajna i aktivna.

Enterijer.

Opis učiteljskog stana: « U sobi je bilo mnogo knjiga, veliki prekrasan radio na noćnom ormariću kraj prozora; s gramofonom - rijetko čudo u to vrijeme, a za mene čudo bez presedana».

Lydia Mikhailovna živi u gradu, u " učiteljske kuće". Održava svoj stan čistim i urednim.

Akcije.

Učitelj je pažljiv i pažljiv, ona pazi na svoje učenike i, kad god je to moguće, pokušava im pomoći u teškim situacijama: "... Ušla je, pozdravila, ali prije nego što je razred sjeo, imala je naviku da pažljivo pregleda gotovo svakog od nas, čineći da se šali, ali obavezujuće napomene ... "

Lydia Mikhailovna naklonjena je situaciji glavnog junaka i daje sve od sebe da mu pomogne u učenju. Ona ga pokušava prehraniti, uprkos njegovim protestima. Ali ona to pokušava učiniti neprimjetno, kako ne bi povrijedila ponos dječaka, iako on, kasnije, i dalje razumije da je ovo njegov učitelj.

« "Uspio si", rekao sam drhtavim, pucketavim glasom.

Šta sam učinio? O cemu pricas?

Poslali ste ovaj paket školi. Znam te ...

Zašto ste odlučili da sam to ja?

Jer tamo nemamo tjesteninu. I nema hematogena.

Kako! Uopće se ne događa ?! - Bila je zapanjena tako iskreno da je izdala sebe.

To se uopće ne događa. Trebalo je znati.

Lidija Mihajlovna se iznenada nasmijala i pokušala da me zagrli, ali ja sam se povukla. od nje.

Zaista, trebalo je znati. Kako sam ?! Razmislila je na trenutak. - Ali ovdje je bilo teško pogoditi - iskreno! Ja sam gradski čovjek. "

Dječak pokušava za život zarađivati \u200b\u200bkockanjem, a starija djeca ga tuku za dobitak. Učitelj to odmah primijeti, ali ne obavještava ravnatelja škole, štiteći dječaka.

Odlučila je pronaći drugi način da mu pomogne: naučila ga je igrati " zid". Prvo su igrali “ na kamatu”, Tada je, videći njegovo samopouzdanje, Lidija Mihailovna pozvala dečaka da se igra za novac.

Isprva mu je podlegla, ali dječak je to primijetio i morala je stati. Ubrzo je naučio dobro igrati, počeo pobjeđivati, zarađujući hranu. " Naravno, prihvaćajući novac od Lidije Mihajlovne, osjećao sam se nespretno, ali svaki put kad bih se smirio da je to bila poštena pobjeda».

Kad ih je režiser uhvatio kako igraju, Lidija Mihajlovna je odmah priznala da je to bila njena ideja i preuzela punu odgovornost za sebe, shvativši da joj ovo prijeti otkazom. " - Igraš li se za novac s ovim? .. - Vasilij Andreevič je upro prst u mene i u strahu sam puzao iza pregrade da se sakrijem u sobi. - Igranje sa studentom ?! Jesam li te dobro razumeo?

Ispravno".

Ali, čak i kad je grad vratila na Kuban, nastavila je da se brine o dječaku i poslala mu kutiju tjestenine i jabuka: “ Sredinom zime, nakon januarskih praznika, paket je u školu stigao poštom. Kad sam je otvorio, izvadivši sjekiru ispod stepenica, bilo je cijevi s tjesteninom u urednim, gustim redovima. A odozdo, u gustom pamučnom omotu, pronašla sam tri crvene jabuke.

Ranije sam jabuke vidio samo na slikama, ali pretpostavio sam da su to bile one. "

Zaključak

U gore predstavljenim radovima nastavnici ne predaju samo svoj predmet, već pomažu svojim učenicima u različitim životnim situacijama i daju im primjer ispravne životne pozicije svojim postupcima i moralnim principima.

Književnost

1. Bykov V.V. Obelisk; Sotnikov: romani: per. iz bel. / Vasil Bykov. - M.: Dečja književnost, 2010
2. Rasputin V.G. Neočekivano: Priča i priče. - Moskva: Dečja književnost, 2003
3. internet