Teil eins, erbaulich

Heute habe ich "Argument, Speicherproblem, NUTZUNG, russische Sprache" in die Yandex-Suchzeile eingegeben und hundert Seiten mit Argumenten für jeden Geschmack, jede Farbe, jedes Problem und jede Zusammensetzung gesehen. Wow! Cool! Und du musst nicht denken - ich habe es kopiert, das Leben genossen und einen Punkt von Marya Ivanna!

Aber! Lassen Sie es uns herausfinden, brauchen Sie das und was ist das Risiko? Weil es keine Optionen gibt.

Sie müssen also einen Aufsatz im Format der Aufgabe Nr. 25 schreiben. Aus Gründen der Fairness muss ich sagen, dass die Probleme in den Texten wiederholt werden und vorgefertigte Argumente dafür entworfen wurden: das Problem der Erinnerung, das Problem der moralischen Wahl, das Problem der Einstellung zur Natur und so weiter.

Und doch, lassen Sie sich nicht von den Fertigen leiten. Und deshalb.

Erstens können unterschiedliche Texte unterschiedliche Aspekte des Problems abdecken. Das Problem der Liebe kann also so viele Aspekte haben, dass es problematisch sein wird, das richtige Argument sowohl zeitlich als auch bedeutungsvoll zu wählen. Zum Beispiel ist in dem Gedicht "Ich habe dich geliebt" Liebe ein edles Gefühl, hoch, und in "Oh, wie mörderisch lieben wir!" F.I. Tyutchevs Liebe ist gleichzeitig ein wunderbares und schreckliches Gefühl. Bist du sicher, dass du nichts falsch machen kannst?

Als Beispiel werde ich einen echten Aufsatz von einem meiner Schüler geben, der sich nicht gerne selbst stört. Sie werden sofort sehen, was sein Fehler ist.

V. Belovs Text über das Gedächtnis als Bindeglied zwischen Vergangenheit und Zukunft (siehe vorherigen Artikel)

Der Schüler hat das Problem richtig identifiziert. Schrieb einen passablen Kommentar. Dann habe ich im Internet natürlich Argumente gefunden:

A. Tvardovsky schrieb:

Der Krieg ist vorbei, das Leiden ist vorbei,

Aber Schmerz spricht Menschen an.

Komm schon Leute, niemals

Vergessen wir das nicht.

Die Werke vieler Dichter widmen sich der Leistung des Volkes im Großen Vaterländischen Krieg. Die Erinnerung an die Erfahrung stirbt nicht. Tvardovsky schreibt, dass das Blut der Gefallenen nicht umsonst vergossen wurde: Diejenigen, die überlebt haben, müssen den Frieden bewahren, damit ihre Nachkommen glücklich auf Erden leben:

Ich werde in diesem Leben

Du bist glücklich zu sein

Und in die Heimat

Dank ihnen, den Helden des Krieges, leben wir in Frieden. Die Ewige Flamme brennt und erinnert uns an das Leben, das für die Heimat gegeben wurde.

Was ist passiert? Ja, nur ein Text über eine Erinnerung, persönliche, menschliche und Argumente über die historische Erinnerung, und selbst mit Zitaten, die Sie auswendig lernen können, ist ein Problem. Der zweite Fehler - der Genosse hat nicht verstanden, dass es im Wesentlichen ein Argument gibt! Das ist die ganze Geschichte: 0 Punkte für den zweiten Kriterienblock. Selbst wenn er nur einen Satz schrieb, dass Erinnerung historisch sein kann, und es ebenso wichtig ist, sich nicht nur an die Vorfahren zu erinnern, sondern auch an diejenigen, die unsere Zukunft gerettet haben, würde der Aufsatz nicht so ungeschickt aussehen.

Zweitens: Sind Sie sicher, dass Sie sich an ALLE Argumente erinnern können? Sie werden den Sporn nicht sicher tragen können, aber was werden Sie bei der Prüfung tun? Lohnt es sich, wertvolle Zeit damit zu verschwenden, sich eine Vielzahl von Argumenten zu merken? Vielleicht ist es einfacher zu lernen, wie man sie selbst schreibt (siehe Artikel auf der Website)? Ich versichere Ihnen, dies ist einfacher, als unverarbeitete Informationen in Ihr bereits gefülltes Gehirn einzufügen.

Brauchst du es?

Teil zwei, theoretisch

Mal sehen, in welchen Werken Sie eine Vielzahl von Argumenten für Ihren Aufsatz zeichnen können.

Natürlich bei den Klassikern. Warum? Ja, denn der Klassiker unterscheidet sich von jedem anderen Buch darin, dass es nicht eines gibt, sondern Dutzende von Problemen, und für jedes gibt es eine Lösung.

Dies sind zum Beispiel Dostojewskis "Verbrechen und Bestrafung", Tolstois "Krieg und Frieden", Tschechows Geschichten und "Der Kirschgarten", Puschkins Texte und "Eugene Onegin", auch "Väter und Söhne", "Oblomow", "Stiller Don", Gedichte Alexander Blok und so weiter.

Nehmen Sie als Beispiel Krieg und Frieden.

Probleme:

• Das Problem des Krieges als "das Schrecklichste auf der Welt".
• Das Problem des Befreiungskrieges. These: Der Befreiungskrieg ist eine gerechte Sache, er vereint das ganze Volk im Kampf um das Vaterland
• Das Problem des Heldentums. These: Ein Held ist einer, der nicht an Heldentum denkt, um Vorteile zu erzielen. Der Held vollbringt eine "gewöhnliche Leistung", er wird von anderen Zielen angetrieben: Adel, Anstand, Patriotismus.
• Das Problem des Patriotismus. These: Patriotismus ist nicht in Forderungen nach dem Kampf für die Befreiung des Vaterlandes und nicht in falscher Liebe zu allem Russischen, sondern in echten Taten, die das Volk versammeln.
• Das Problem der menschlichen spirituellen Suche. These: Ein Mensch kann im Leben auf den Grund fallen, er kann sich nach oben erheben, aber nicht aufhören, er muss sich entwickeln.
• Familienproblem. These: Die Familie besteht nicht nur aus Menschen, die in der Nähe leben. Die Familie verbindet ein Gefühl der Liebe, Verantwortung und Kindererziehung.
• Das Problem der moralischen Wahl. These: Ein Mensch trifft eine moralische Entscheidung in Momenten, in denen er enormen Stress erlebt und die Geschichte von ihm eine Entscheidung verlangt. Die moralische Entscheidung spricht über den inneren Inhalt einer Person.
• Das Problem der Rolle der Persönlichkeit in der Geschichte. These: Persönlichkeit spielt in der Geschichte keine Rolle und "der König ist der Sklave der Geschichte".
• Das Problem der Menschen. These: Die Menschen sind die Hauptantriebskraft historischer Ereignisse.
• Das Problem der Selbstsucht und des Individualismus. These: Egoismus und Individualismus sind die widerlichsten Eigenschaften einer Person. Sie hindern eine Person daran, alles, was um sie herum geschieht, realistisch einzuschätzen, was zu Wahnvorstellungen und geistigem Tod führt.

Und das ist nur ein Bruchteil dessen, was im Roman zu finden ist!

Teil drei: Was tun?

• Nehmen Sie die oben genannten Arbeiten und finden Sie dort Probleme.
• Formulieren Sie für jede eine These, wie ich Ihnen oben gezeigt habe.
• Überlegen Sie, welches Material oder Bild der Autor für dieses Problem verwendet.
• Schreiben Sie das Argument selbst auf. Wenn Sie es selbst schreiben, werden sich Ihre Hand und Ihr Gehirn automatisch daran erinnern!

Beispiel: das Problem der Liebe. Welche Liebe sollte sein?

Nehmen wir Vladimir Mayakovskys wundervolle "Wolke in Hosen".

These: liebe sollte nicht nur hell und aufrichtig sein, sondern auch einen Menschen über die Erde heben, der nicht an soziale Bindungen gebunden ist.

Illustration: In dem Gedicht "Eine Wolke in Hosen" von V. Mayakovsky versteht der lyrische Held, nachdem er sich von seiner Geliebten getrennt hat, dass sie und seine Liebe, so schön, hell, riesig, gestohlen wurden. Er stahl eine Gesellschaft, die ihre eigenen Gesetze des Lebens und der Liebe diktiert, Konventionen. Der Held akzeptiert keine Vulgarität, die Nachricht von der zukünftigen Ehe der Heldin ruft Wut, Schmerz und Wut in ihm hervor. Wie ein Held ist - so ist seine Liebe: Er erlebt ein "Feuer des Herzens" und will nicht anders sein. Und wenn die Gesellschaft so ist, dann "Nieder mit deiner Liebe!"

Also arbeite so. Ich würde gerne schreiben: "Das Internet wird Ihnen helfen", aber in diesem Fall ist das Gegenteil der Fall.

Das Material wurde von Larisa Vladislavovna Karelina, einer Lehrerin der russischen Sprache der höchsten Kategorie, einer ehrenamtlichen Mitarbeiterin der allgemeinen Bildung der Russischen Föderation, vorbereitet

Transkript

1 Argumente „aus dem Internet“ im Einheitlichen Staatsexamen in russischer Sprache: Nutzen oder Schaden? Teil eins, erbaulich Heute habe ich "Argument, Gedächtnisproblem, NUTZUNG, russische Sprache" in die Yandex-Suchzeile eingegeben und Hunderte von Seiten mit Argumenten für jeden Geschmack, jede Farbe, jedes Problem und jeden Aufsatz gesehen. Wow! Cool! Und Sie müssen nicht darüber nachdenken, das Leben genießen und einen Punkt von Marya Ivanna! Aber! Lassen Sie es uns herausfinden, brauchen Sie das und was ist das Risiko? Weil es keine Optionen gibt. Sie müssen also einen Aufsatz im Format von Aufgabe 25 schreiben. Aus Gründen der Fairness muss ich sagen, dass Probleme in den Texten wiederholt werden und vorgefertigte Argumente dafür entworfen werden: das Problem des Gedächtnisses, das Problem der moralischen Wahl, das Problem der Einstellung zur Natur und so weiter.

2 Lassen Sie sich dennoch nicht vom fertigen Produkt leiten. Und deshalb. Erstens können unterschiedliche Texte unterschiedliche Aspekte des Problems abdecken. Das Problem der Liebe kann also so viele Aspekte haben, dass es problematisch sein wird, das richtige Argument sowohl zeitlich als auch bedeutungsvoll zu wählen. Zum Beispiel ist in dem Gedicht "Ich habe dich geliebt" Liebe ein edles Gefühl, hoch, und in "Oh, wie zerstörerisch lieben wir!" F.I. Tyutchevs Liebe ist gleichzeitig ein wunderbares und schreckliches Gefühl. Bist du sicher, dass du nichts falsch machen kannst? Als Beispiel werde ich einen echten Aufsatz von einem meiner Schüler geben, der sich nicht gerne selbst stört. Sie werden sofort sehen, was sein Fehler ist. V. Belovs Text über das Gedächtnis als Bindeglied zwischen Vergangenheit und Zukunft (siehe vorherigen Artikel) Der Schüler hat das Problem richtig identifiziert. Schrieb einen passablen Kommentar. Dann habe ich natürlich im Internet Argumente gefunden: Ich stimme dem Autor zu, dass das Gedächtnis für eine Person sehr wichtig ist. Es hält die Verbindung zwischen Vergangenheit und Zukunft. A. Tvardovsky schrieb: Das Leiden ist auf die Menschen übergegangen. Der Krieg ist vorbei, aber der Schmerz ruft dazu auf, dass wir, Menschen, dies niemals vergessen. Die Werke vieler Dichter widmen sich der Leistung des Volkes im Großen Vaterländischen Krieg. Die Erinnerung an die Erfahrung stirbt nicht. Tvardovsky schreibt, dass das Blut der Gefallenen nicht umsonst vergossen wurde: Die Überlebenden müssen den Frieden bewahren, um

3 Nachkommen lebten glücklich auf Erden: Ich werde dir in diesem Leben hinterlassen, um glücklich zu sein, und meinem Heimatland mit der Ehre, weiterhin zu dienen. Dank ihnen, den Helden des Krieges, leben wir in Frieden. Die Ewige Flamme brennt und erinnert uns an das Leben, das für die Heimat gegeben wurde. Was ist passiert? Ja, nur ein Text über eine Erinnerung, persönliche, menschliche und Argumente über die historische Erinnerung, und sogar mit Zitaten, die ein Problem auswendig lernen. Der zweite Fehler, der Genosse, hat nicht verstanden, dass es im Wesentlichen ein Argument gibt! Das ist die ganze Geschichte: 0 Punkte für den zweiten Kriterienblock. Selbst wenn er nur einen Satz schrieb, dass Erinnerung historisch sein kann, und es ebenso wichtig ist, sich nicht nur an die Vorfahren zu erinnern, sondern auch an diejenigen, die unsere Zukunft gerettet haben, würde der Aufsatz nicht so ungeschickt aussehen. Zweitens: Sind Sie sicher, dass Sie sich an ALLE Argumente erinnern können? Sie werden den Sporn nicht sicher tragen können, aber was werden Sie bei der Prüfung tun? Lohnt es sich, wertvolle Zeit damit zu verschwenden, sich eine Vielzahl von Argumenten zu merken? Vielleicht ist es einfacher zu lernen, wie man sie selbst schreibt (siehe Artikel auf der Website)? Ich versichere Ihnen, dies ist einfacher, als unverarbeitete Informationen in Ihr bereits gefülltes Gehirn einzufügen. Brauchst du es? Teil zwei, theoretisch Mal sehen, in welchen Werken Sie eine Vielzahl von Argumenten für Ihren Aufsatz zeichnen können. Natürlich bei den Klassikern. Warum? Ja, denn der Klassiker unterscheidet sich von jedem anderen Buch darin, dass es keinen gibt, aber

4 Dutzend Probleme, und für jedes gibt es eine Lösung. Dies sind zum Beispiel Dostojewskis "Verbrechen und Bestrafung", Tolstois "Krieg und Frieden", Tschechows Geschichten und "Der Kirschgarten", Puschkins Texte und "Eugene Onegin", auch "Väter und Söhne", "Oblomow", "Stiller Don", Gedichte Alexander Blok und so weiter. Nehmen Sie als Beispiel Krieg und Frieden. Probleme: Das Problem des Krieges als "das Schlimmste auf der Welt". Das Problem des Befreiungskrieges. These: Der Befreiungskrieg ist eine gerechte Sache, er vereint das ganze Volk im Kampf um das Vaterland. Das Problem des Heldentums. These: Ein Held ist einer, der eine Leistung nicht als einen Weg ansieht, um Vorteile zu erzielen. Der Held vollbringt eine "gewöhnliche Leistung", er wird von anderen Zielen angetrieben: Adel, Anstand, Patriotismus. Das Problem des Patriotismus. These: Patriotismus besteht nicht in Aufrufen, für die Befreiung des Vaterlandes zu kämpfen, und nicht in falscher Liebe zu allem Russischen, sondern in echten Taten, der Versammlung des Volkes. Das Problem der menschlichen spirituellen Suche. These: Ein Mensch kann im Leben auf den Grund fallen, er kann sich nach oben erheben, aber nicht aufhören, er muss sich entwickeln. Familienproblem. These: Die Familie besteht nicht nur aus Menschen, die in der Nähe leben. Die Familie verbindet ein Gefühl der Liebe, Verantwortung und Kindererziehung. Das Problem der moralischen Wahl. These: Ein Mensch trifft eine moralische Entscheidung in Momenten, in denen er enormen Stress erlebt und die Geschichte von ihm eine Entscheidung verlangt. Die moralische Entscheidung spricht über den inneren Inhalt einer Person. Das Problem der Rolle der Persönlichkeit in der Geschichte. These: Persönlichkeit spielt in der Geschichte keine Rolle und "der König ist der Sklave der Geschichte". Das Problem der Menschen. These: Die Menschen sind die Hauptantriebskraft historischer Ereignisse.

5 Das Problem der Selbstsucht und des Individualismus. These: Egoismus und Individualismus sind die widerlichsten Eigenschaften einer Person. Sie hindern eine Person daran, alles, was um sie herum geschieht, realistisch einzuschätzen, was zu Wahnvorstellungen und geistigem Tod führt. Und das ist nur ein Bruchteil dessen, was im Roman zu finden ist! Teil drei: Was tun? Nehmen Sie die oben genannten Arbeiten und finden Sie dort Probleme. Formulieren Sie für jede eine These, wie ich Ihnen oben gezeigt habe. Überlegen Sie, welches Material oder Bild der Autor verwendet, um dieses Problem aufzudecken. Schreiben Sie das Argument selbst auf. Wenn Sie die Hand aufschreiben und das Gehirn sich automatisch erinnert! Beispiel: das Problem der Liebe. Welche Liebe sollte sein? Nehmen Sie Vladimir Mayakovskys ausgezeichnete "Wolke in Hosen". These: Liebe sollte nicht nur hell, aufrichtig sein, sondern auch

6 eine Person über die Erde erheben, die nicht an soziale Bindungen gebunden ist. Illustration: In dem Gedicht "Eine Wolke in Hosen" von V. Mayakovsky stellt der lyrische Held nach der Trennung von seiner Geliebten fest, dass sie und seine Liebe, so schön, hell, riesig, gestohlen wurden. Er stahl eine Gesellschaft, die ihre eigenen Gesetze des Lebens und der Liebe diktiert, Konventionen. Der Held akzeptiert keine Vulgarität, die Nachricht von der zukünftigen Ehe der Heldin ruft Wut, Schmerz und Wut in ihm hervor. Was für ein Held wie seine Liebe ist: Er erlebt ein "Feuer des Herzens" und will nicht anders sein. Und wenn die Gesellschaft so ist, dann "Nieder mit deiner Liebe!" Also arbeite so. Ich würde gerne schreiben: "Das Internet wird Ihnen helfen", aber in diesem Fall ist das Gegenteil der Fall. Erfolg! Das Material wurde von Larisa Vladislavovna Karelina, Lehrerin der russischen Sprache der höchsten Kategorie, ehrenamtliche Mitarbeiterin der Allgemeinbildung der Russischen Föderation, vorbereitet. Typische Fehler in Aufgabe 25: Treten Sie nicht auf denselben Rechen!

7 Nun, näher und näher am 30. Mai, nach Abzug der Ferien und aller Arten von Feiertagen, etwas mehr als zwei Monate, und ich hoffe aufrichtig, dass Sie alle fast bereit für die Prüfung sind. Und doch ist es nicht unangebracht, noch einmal zu wiederholen, wie man Aufgabe 25 erledigt, und anhand konkreter Beispiele zu zeigen, wie und wie man keine Essay-Argumentation schreibt. Essayblöcke Ihr Essay sollte aus 4 Blöcken bestehen: Im ersten Block gibt es einen Kommentar zum Text, Probleme des Autors, Position des Autors. Der zweite Block ist Ausdruck Ihrer eigenen Position (stimmen Sie zu, nicht zuzustimmen) und das erste Argument, das Ihre Meinung bestätigt. Der dritte Block ist das zweite Argument. Eines der Argumente muss aus der Belletristik, journalistischen oder wissenschaftlichen Literatur stammen, das andere kann auf Argumentation oder Lebenserfahrung beruhen. Der vierte Block ist die Schlussfolgerung. Text

8 (1) Ich höre geniale, durchdringende und ewige Klänge. (2) Sie lassen einen denken, dass es keinen Unterschied zwischen Lebenden und Toten gibt. (3) Die Seele ist unsterblich, weil sie eine ist und niemand anderem gleicht. (4) "Autumn Song" ist nicht wie jeder andere. (5) Schwebt sie nicht, nicht die Seele von Tschaikowsky, in meiner Hütte? (6) Wenn ich einsam bin, spüre ich keinen Unterschied zwischen meinem Verstorbenen und Freunden, die an verschiedenen Orten leben. (7) Für mich sind sie so lebendig wie die Seele von Pjotr \u200b\u200bIljitsch Tschaikowsky. (8) Sein "Herbstlied" ertönt, und ich höre einen Pilzgeruch aus einem quietschend schweren Korb, ich schaudere vor Waldfeuchtigkeit und sterbenden Birken- und Espenblättern, ich rieche alles, was hinter dem Tor passiert. (9) Aber plötzlich höre ich in dieser Musik eine Valdai-Glocke sein Urgroßvater (10) Und das belebende rhythmische Laufen auf einer rutschigen Straße und das Lachen der fröhlichen Fastnacht-Menge und das Rodeln, von dem die Mutter so oft spricht, alles schien wiedergeboren zu sein, enthalten in diesen unsterblichen Klängen. (11) Und es wird klar, dass nichts spurlos vergeht, nichts verloren geht und vergebens ist. (12) Meine bittere Schwere wird in meinem Hals weicher und verschwindet dann. Ich höre wieder deutlich das morgendliche Klingeln des über Nacht gefrorenen Schnees. Sie blenden mich mit dem Spiegelbild der frühen goldenen Strahlen. (13) Aber jetzt sitzt der erste schwarze Star auf den aufgetauten Flecken, und das erste Schneeglöckchen ist überrascht unter dem Schnee in ein weißes Licht geschlüpft. (14) Wenn ich Musik höre, spüre ich die kindliche Hilflosigkeit dieser winzigen grünen Kreatur. (15) Aber was ist die Kraft eines unkontrollierbaren, unbezwingbaren und ewigen Lebens! (16) Überall gibt es eine schneeweiße, blendende Kälte, und unsere ist überall gereift. (17) Um ihn herum liegen weiße Schneeschichten, die durch Frost versteinert sind, und hier schmilzt die Eisschale bei einem kleinen Tauwetter und tritt zurück. (18) Und er ist ein Baby-Schneeglöckchen, das keine Zeit hat, aus dem Boden zu schlüpfen. Er beeilte sich zu blühen. (19) "Das Leben ist stärker als der Tod." (20) Eine banale Phrase bittet um Papier. (21) Ich gebe zu, ich habe es zu Papier gebracht, obwohl ich weiß, dass ein Vergleich der Konzepte von Leben und Tod unangemessen ist. (Laut V. Belov) Dies ist ein bekannter Text des Schriftstellers Vasily Belov über die Erinnerung an die früheren Versionen des Unified State Exam. Der Text ist gut, verständlich und klar

9 ausgedrückt durch die Position des Autors. Erster Block: Kommentar Für den ersten Block erhalten Sie 5 Punkte: 1 für das Problem, 3 für den Kommentar, wenn Sie zwei Argumente für die Position des Autors und 1 Punkt für die Position des Autors angeben. Einige Kommentare aus echten studentischen Arbeiten, der Stil der Autoren und die Schreibweise bleiben erhalten: 1. „Der Autor im Text stellt die Frage: Braucht die Menschheit Erinnerung? V. Belov gibt zu diesem Thema mehrere Argumente an. Zunächst schreibt er über Pjotr \u200b\u200bTschaikowsky, dessen Erinnerung weiterleben wird, während seine Gedichte gelesen werden. Ferner behauptet Belov, dass nichts unbemerkt bleibt. In der Tat spiegelt sich jedes Ereignis in der Zukunft wider, selbst kleinste Entscheidungen können das Leben verändern. So führt der Autor den Leser zu der Idee, dass es ohne die Vergangenheit keine Zukunft geben wird und das Chaos auf dem Planeten beginnen wird. " Dieser Kommentar kann nicht als erfolgreich angesehen werden. Erstens ist das Problem des Textes zu ungenau formuliert. Sie können einfach

10 Antwort: Ja, Speicher wird benötigt, und gehen Sie nicht auf weitere Überlegungen ein. Zweitens ist die Position des Autors ungenau, sogar falsch definiert: V. Belov spricht nicht über das Chaos, das auf dem Planeten beginnen wird (!), Wenn die Menschheit ihr Gedächtnis verliert. Drittens gibt es zwei Argumente (über PI Tschaikowsky und „nichts geht spurlos“), die jedoch nicht richtig kommentiert wurden: Es musste gezeigt werden, welche Erinnerungen und Reflexionen den Klang der Musik im Autor hervorrufen, was er denkt, beim Hören von Tschaikowsky. Das zweite Argument ist im Allgemeinen eine Art allgemeines Argument, der Autor hat einen solchen Gedanken, aber in welchem \u200b\u200bKontext, was V. Belov immer noch behauptet, worüber er nachdenkt, wird nicht gezeigt. Außerdem hat Tschaikowsky keine Gedichte geschrieben! Dies ist ein sachlicher Fehler, für den der Autor des Aufsatzes mit Punkten bestraft wird. Die Idee der "weiteren Reflexion" ist im Allgemeinen in der Leere aufgehoben und in keiner Weise mit dem Text verbunden. Die maximale Punktzahl für den ersten Block beträgt 2 Punkte. 2. „Braucht eine Person eine Erinnerung an die Vergangenheit? Kann eine Person ohne sie leben? V. Belov schlägt vor, darüber nachzudenken. Zu den durchdringenden und ewigen Klängen von P.I. Tschaikowsky, der Autor, reflektiert die Unsterblichkeit der Seele, die Tatsache, dass es keinen Unterschied zwischen Toten und Lebenden gibt. Die Stücke des russischen Komponisten wecken liebe Erinnerungen an Familie und Freunde. Musikalische Bilder überzeugen den Schriftsteller, dass die Vergangenheit niemals verschwindet, sondern sich nur in unsterbliche Klänge verwandelt, die dazu beitragen, die Kraft des "Lebens zu verwirklichen, das nichts unterliegt, unbezwingbar und ewig". So kommt V. Belov zu dem Schluss: Ein Mensch braucht dringend eine Erinnerung an die Vergangenheit, da es hilft, die Gegenwart zu verstehen und klar zu verstehen, dass "nichts spurlos vergeht, nichts verloren geht und nichts passiert". Laut dem Autor ist es die Erinnerung, die das bittere Gewicht der Seele "mildert" und hilft, weiterzuleben. Dieser Kommentar kann mit 5 Punkten bewertet werden. Es gibt zwei Argumente aus dem Text, sie werden kommentiert, das Problem ist genau formuliert, das einzige, was dem Autor empfohlen werden kann

In Artikel 11 des Aufsatzes sollte die Hauptidee des Textes in eigenen Worten und weniger ausführlich vermittelt werden: Der zweite Satz sollte entweder höher angehoben oder in die Idee "eingeschrieben" werden. 3. „Der Autor des Textes stellt die Frage: Was bedeutet Erinnerung für eine Person? In seinem Text reflektiert er den Sinn von Musik in unserem Leben und sagt, dass es uns hilft, Menschen und Erinnerungen an sie in unserer Erinnerung zu behalten. Am Ende schreibt er: „Das Leben ist stärker als der Tod“ und bringt uns so zu der Idee, dass die Erinnerung uns trotz der Einsamkeit die Möglichkeit gibt, sie zu vergessen und den Charme der alten Tage zu spüren. Darüber hinaus ist das Gedächtnis eine der wichtigsten Quellen menschlichen Wissens und menschlicher Erfahrung, die von Generation zu Generation weitergegeben werden. " Der Autor des Aufsatzes gab nur ein Argument an und verband es nicht mit der Idee des Textes. Aus irgendeinem Grund tauchte in der Idee ein „zusätzlicher“ Gedanke auf, Punktzahl: 3 Punkte. Zweiter Block. Argumentation In früheren Artikeln habe ich geschrieben, wie wichtig dieser Block ist. Es ist der wichtigste "Indikator" für Ihre Fähigkeit, Ihre Position und die Kompetenz in der Logik des Denkens im Allgemeinen in der russischen Sprache zu beweisen.

12 Also Beispiele aus den Schriften derselben Autoren. 1. „Natürlich hat der Autor des Textes Recht. In der Tat ist die Erinnerung ewig. Das Problem der Zeit (?!) Wurde in ihrer Arbeit von vielen Schriftstellern, Dichtern und Künstlern angesprochen, einer von ihnen war A.P. Tschechow. In seiner Arbeit "The Cherry Orchard" beschreibt der Autor die Geschichte von Menschen, die in der Zeit verloren gegangen sind. Die Helden leben von Erinnerungen an die Vergangenheit, daher denkt Ranevskaya nur an ihren Kirschgarten, den sie später verlieren wird. Anton Pawlowitsch enthüllte auf bemerkenswerte Weise das Problem der Zeit. Im Alltag tritt die Erinnerung an die Geschichte der Ahnen ständig auf. Wenn wir durch die Straßen gehen, sehen wir Denkmäler für verschiedene Kulturschaffende, Politiker und so weiter. Warum ist das notwendig? Für die Erinnerung an die Vergangenheit ihres Volkes, ihrer Vorfahren. Die Erinnerung an unsere Vergangenheit ist daher ein wesentlicher Bestandteil unseres Lebens, denn ohne die Vergangenheit wird alles ein Ende haben, weil sie uns lehrt, die Fehler unserer Vorfahren nicht zu wiederholen. Hier ist ein merkwürdiges Argument. Was hat der Autor bewiesen? Absolut gar nichts. Im ersten Argument habe ich das Problem geändert: nicht über die Zeit des Textes, sondern über die Bedeutung des Gedächtnisses. Der Student gibt ein Beispiel aus "The Cherry Orchard", es gibt auch ein Gedächtnisproblem, aber wenn er das symbolische Bild des Kirschgartens erwähnt, das unter anderem die Erinnerung an die Vergangenheit verkörpert und zeigt, dass Menschen, die ihr Gedächtnis verloren haben, zu einem unglücklichen Leben verurteilt sind, gemäß A.P. Tschechow, das Argument würde die Position des Autors beweisen. Das zweite Argument ist auch nicht gut. Worüber redet er? Ja, über nichts. Nun, es gibt Denkmäler und okay. Die Idee musste entwickelt werden: zu zeigen, dass Denkmäler errichtet werden, damit eine Person wichtige Fakten oder Personen nicht vergisst, nicht aus dem Gedächtnis löscht. Es wäre schön, es mit der Schlussfolgerung zu beenden, dass das Gedächtnis hilft, die Vergangenheit zu verstehen, damit Gegenwart und Zukunft besser sind und das Leben auf diese Weise weitergeht. Die Schlussfolgerung ist im Allgemeinen richtig: Es gibt eine Schlussfolgerung, die jedoch "ausgesetzt" ist

13 Luft aufgrund der Tatsache, dass es keine Argumentation als solche gibt. Es gibt Verstöße gegen die Logik der Darstellung: Im ersten Argument folgt die Schlussfolgerung nicht aus dem vorherigen Satz, und es gibt Sprachfehler: "Ranevskaya denkt über die Vergangenheit nach." Die maximale Punktzahl beträgt 3 Punkte für alles. 2. „Ich stimme der Meinung des Autors zu. In der Tat ist es unmöglich, ohne Erinnerung an die Vergangenheit zu leben. Dieses Konzept ist ewig und für jeden von uns heute notwendig. Wir hören oft, dass wir in der Gegenwart leben müssen, nicht auf den zurückgelegten Weg zurückblicken müssen. Ich denke, das ist ein Missverständnis, weil das Gedächtnis die Grundlage des menschlichen Lebens ist. Es ist die Erinnerung, die hilft, Verbindungen zwischen Menschen aufrechtzuerhalten, die Integrität der Welt aufrechtzuerhalten und Kultur zu formen. Lehren aus der Vergangenheit helfen, Fehler in der Zukunft zu vermeiden. Speicher ist der Faden, der Menschen verbindet. Deshalb muss sich jeder von uns um die Bewahrung des Gedächtnisses kümmern, was unser Leben allmächtig und ewig macht. Erinnern wir uns an die Geschichte von A.P. Tschechows "Schüler", in dem ein Seminarschüler, Ivan Velikopolsky, am Karfreitag zwei Witwen die Geschichte erzählt, was vor 19 Jahrhunderten an diesem Tag geschah: die Geschichte von Christus, den Verrat an Judas und die Verleugnung seines Lehrers durch Petrus. Die Seminaristin sieht die ungewöhnliche Reaktion von Frauen: Sie weinen, als würden sie diese fernen Ereignisse leben. Dieses Treffen half den Helden, die Verbindung der Zeiten zu spüren, zu erkennen, dass die Vergangenheit untrennbar mit der Gegenwart und der Zukunft verbunden ist, ihre Einstellung zur Welt um sie herum zu ändern, sich über Dunkelheit und Armut zu erheben, sodass eine dankbare Erinnerung einem Menschen Freude, Stärke und Erleuchtung gibt. Ich würde gerne glauben, dass jeder von uns erkennt, wie wichtig das historische und menschliche Gedächtnis ist. Die Geschichte der Vorfahren und des Heimatlandes verläuft nicht spurlos. Wir müssen uns daran erinnern, damit die Verbindung der Zeiten nicht unterbrochen wird. In jeder Hinsicht gute Argumentation und Schlussfolgerung. Zwei

14 verschiedene Argumente ("Erinnerung ist ein roter Faden" und "Dank der Erinnerung erhebt sich eine Person über die Dunkelheit") werden beide in einem Fall durch die Argumentation des Schülers und in dem anderen durch die Illustration von Tschechows Geschichte "Schüler" gestützt. Kurze und präzise Schlussfolgerung-Schlussfolgerung. Bitte beachten Sie, dass in jedem der Argumente eine These formuliert ist, die bewiesen ist. Die Blockpunktzahl beträgt 7 Punkte. 3. In der Geschichte von A.P. Tschechows "Student", das Bindeglied zwischen Vergangenheit und Gegenwart, ist die Geschichte des Studenten. Die Frauen, die diese Geschichte hörten, brachen in Tränen aus, weil die traurigen Ereignisse, die gesagt wurden, in ihrer Erinnerung liegen und diese Ereignisse für sie wichtig sind. Daher sollte jeder Mensch den Ereignissen der Vergangenheit dankbar sein, denn in unserem Leben geschieht nichts umsonst. Im wirklichen Leben sind neben Musik auch Gemälde und Bücher eine Quelle der Erinnerung. Alte Dinge bewahren die Erinnerung an unsere Großeltern, was für unsere Erziehung eine große Rolle spielt. Das Gedächtnis eines Menschen ist somit eine Quelle der Moral und Moral, eine Quelle unzähliger Beispiele und ein Aufbewahrungsort der gesamten Geschichte der Menschheit. Dieser Aufsatz hat eine Reihe von Vor- und ebenso vielen Nachteilen. Die Position des Autors des Aufsatzes wird nicht ganz am Anfang ausgedrückt, so dass wir über einen logischen Fehler sprechen können. Das erste Argument wurde korrekt gestartet, aber die Ausgabe stimmt nicht vollständig mit den vorherigen Aussagen des Autors überein. Warum sind Ereignisse wichtig? Der Autor hat diese Frage nicht beantwortet. Das zweite Argument ist auch da, die Schlussfolgerung ist auch eine erfolgreiche Schlussfolgerung aus allem, was gesagt wurde, genauer gesagt, es sollte so sein, aber die Schlussfolgerung folgt nicht aus den Argumenten und kann als logischer Fehler angesehen werden. Das zweite Argument ist nicht entwickelt, es ist unbewiesen. Also 1 Punkt für K4, 0 Punkte für K5, 1 Punkt für K6 (es gibt einen Sprachfehler "in ihrem Speicher"). Ergebnis: 2 Punkte. Natürlich stellt sich die Frage: Wie soll man damit arbeiten? Gerade

15 Lesen Sie die Aufsätze mehrmals und versuchen Sie, die Fehler selbst zu finden und zu verstehen, wie Sie nicht schreiben müssen. Lesen, denken, selbst machen. Erfolg! Das Material wurde von Larisa Vladislavovna Karelina, einer Lehrerin der russischen Sprache der höchsten Kategorie, einer ehrenamtlichen Mitarbeiterin der allgemeinen Bildung der Russischen Föderation, vorbereitet.

16 drücken Sie Ihre Gedanken aus, drücken Sie eine begründete Meinung aus. Die Aufgabe schreibt auch die notwendigen Komponenten dieser Arbeit vor. Es ist besser, sich auf Aufgabe 25 vorzubereiten, indem Sie einen Aufsatz nach dem einfachsten Plan schreiben, der tatsächlich durch den Wortlaut der Aufgabe vorgegeben ist. Und wenn es schon gut darin ist, können Sie andere, verfeinerte Kompositionsoptionen ausprobieren. Was sollte ein Absolvent in seine Arbeit einbringen? 1. Geben Sie das Problem an. Es sollte bedacht werden, dass das im Text aufgeworfene Problem und das Problem des Helden des Textes überhaupt nicht gleich sind. Wenn ein Held beispielsweise das Problem hat, dass es an Geld für das Reisen mit der Straßenbahn mangelt, ist der Text keineswegs dem Problem der Unzugänglichkeit der Bevölkerung mit öffentlichen Verkehrsmitteln gewidmet. Wenn Sie Schwierigkeiten haben, das Problem zu identifizieren, versuchen Sie Folgendes: Definieren Sie das Thema des Textes (was wird gesagt? .. Dies ist KEIN Problem) Definieren Sie die Hauptidee (Wovon möchte der Autor uns überzeugen? Dies ist auch KEIN Problem) Welche Frage beantwortet der Autor? Was sieht er als "Verletzung der Weltharmonie"? Aber das ist das PROBLEM-Thema, die Hauptidee. Zum Beispiel ist das Thema das Schlagen eines tadschikischen Schülers durch Skinheads. Die Hauptidee: Hass auf Menschen anderer Nationalitäten ist Wildheit. Problem: Warum haben nationalistische Ideen in dem Land Wurzeln geschlagen, das den Faschismus besiegt hat? Kann ein gewöhnlicher Bürger in dieser Situation etwas tun? Das heißt, das Problem des Nationalismus in Russland und das Problem der persönlichen Verantwortung jedes Bürgers. Wählen Sie diejenige aus, die Ihnen am besten gefällt (oder für die Sie leichter Argumente finden können). 2. Kommentieren Sie das Problem. Es kann relevant sein

17 ewig, ernst, gefährlich usw. Im Text wird es so und so gezeigt. 3. Um die Position des Autors hervorzuheben. Es gehört dem Autor, Sie müssen es nicht durch Ihre eigene oder die Meinung eines der Helden des Textes ersetzen. 4. Sagen Sie, ob Sie dem Autor zustimmen oder teilweise zustimmen. Es ist kaum möglich zu widersprechen, in der Regel sind die Meinungen der Autoren der Prüfungstexte fast unbestreitbar. 5. Geben Sie ein Argument aus einem literarischen Werk an (besser als das, das Sie tatsächlich gelesen haben). 6. Bringen Sie ein Argument aus dem Leben (oder aus einem anderen literarischen Werk). 7. Machen Sie eine Schlussfolgerung. Hier ist ein Beispiel für das einfachste Klischee, um eine Antwort zu schreiben. Detailliertes Planbeispiel

18 1. Eine Frage, die die Formulierung des Problems enthält Dies ist das Problem, das der Autor in diesem Text aufwirft. 2. Ohne Zweifel können wir sagen, dass dieses Problem jetzt relevant ist. Der Autor enthüllt es in Beispiel 3. Die Position des Autors zu diesem Thema scheint mir folgende zu sein: 4. Es ist unmöglich, dem Autor des Textes nicht zuzustimmen. Ich denke, dass in der Tat 5. In meinen Überlegungen möchte ich mich auf die Episode beziehen, in der erzählt wird, wie 6. ich meine Position zu diesem Thema auf persönliche Erfahrungen stütze. Es gab eine solche Episode in meinem Leben. Einmal (Meine Meinung basiert nicht nur auf Literatur, sondern auch auf der Geschichte meines Freundes, mit dem eine solche Geschichte einmal passiert ist.) 8. So scheint es mir, dass Sie sagen können: Wer ist also der „König“ des Menschen oder der Natur? Sollen wir auf Gefälligkeiten aus der Natur warten oder sie mit Gewalt annehmen? Dies ist das Problem, das der Autor in diesem Text aufwirft. Ohne Zweifel können wir sagen, dass dieses Problem heute relevant ist. Der Autor offenbart es am Beispiel der Beziehung zwischen einer Person und einer Baumpflanze. Diese Pflanze ersetzte den Helden der Geschichte von Menschen, die sich nicht um ihn kümmerten. Die Position des Autors zu diesem Thema scheint mir, dass der Mensch kein Recht hat, sich in das Leben der Natur einzumischen: Es war vor uns und wird danach sein. Das empörende Selbstvertrauen zu glauben, dass wir alles auf der Welt besser arrangieren werden als es bereits getan hat. Die Natur soll einem Menschen alles geben, was er braucht: Nahrung, Kleidung, Treibstoff, Seelenfrieden, Schönheit. Es ist unmöglich, dem Autor zu widersprechen. In der Tat glaube ich, dass die Natur uns so viel gibt, dass es Wahnsinn ist, etwas mehr von ihm zu verlangen. Wir Menschen denken oft in unserer Blendung, dass wir alles auf der Welt besser arrangieren würden, wir wollen alles ändern: damit die Flüsse rückwärts fließen oder wir versuchen, den menschlichen Körper „neu zu gestalten“. Aber diese Versuche führen zu nichts Gutem. In meinen Überlegungen möchte ich auf die Geschichte von MA Bulgakov "Herz eines Hundes" verweisen. Sein Held, Professor Preobrazhensky, versucht, die menschliche Natur zu verbessern und den Tod zu besiegen. Als Ergebnis der Experimente erscheint der Randrand "verbesserter Mann" Sharikov. Infolgedessen war die Arbeit des Professors nicht nur nutzlos, sondern auch gefährlich. Ich stütze meine Position auch auf persönliche Erfahrungen. Es gab eine Episode in meinem Leben, die mich davon überzeugt hat, dass die Natur nicht der Punkt ist, an dem unsere Ambitionen angewendet werden, sondern unsere Wiege. Daher können wir meines Erachtens zu dem Schluss kommen, dass wir die Natur mit Sorgfalt, Respekt und Sorgfalt behandeln müssen. Das möchte uns der Autor mit seiner Geschichte erzählen.

19 Die in der Tabelle angegebenen Formulierungen sind natürlich nicht die einzig möglichen. Für jeden Punkt in der Anfangsphase der Prüfungsvorbereitung ist es ratsam, mehrere Klischeeoptionen auszuwählen. 1. FORMULIERUNG DES PROBLEMS Als letztes Mittel können Sie solche Klischees verwenden (als letztes Mittel, weil es immer noch besser ist, das Problem in Form einer Frage oder Begründung zu formulieren). In dem Text, den ich gelesen habe, wirft der Autor ein Problem auf. Unter den Problemen, die der Autor in diesem Text angesprochen hat, erscheint mir das wichtigste (interessant, aktuell, relevant, brennend, bedeutsam). Im vorgeschlagenen Text wirft der Autor eine Reihe von Problemen auf, aber es scheint mir das wichtigste zu sein (interessant) von ihnen ist es schwierig, die Bedeutung aller Probleme, die der Autor in diesem Text aufwirft, zu überschätzen, aber ich denke, das wichtigste (akut, neugierig) ist 2. KOMMENTAR

20 Erstens ist dies eine Beschreibung des Problems und zweitens eine Erklärung, wie es im Text behandelt wird. Der erste Teil des Kommentars Es besteht kein Zweifel, dass es schwierig ist, mit der Tatsache zu argumentieren, dass es kaum notwendig ist zu beweisen, dass dieses Problem natürlich relevant ist. Wichtige Mehrdeutigkeit ist von großer Bedeutung. Jeder denkt, dass sie von großer Bedeutung ist. Niemand wird vor jedem von uns stehen, um mit dem zu streiten, was viele beunruhigt Oder vielleicht "wird diesem Problem zu wenig Aufmerksamkeit geschenkt"? Dann der zweite Teil des Kommentars. Der Autor zeigt es (das Problem) anhand eines Beispiels. Im Text wird es anhand eines Beispiels gezeigt. Der Autor spricht mit Bitterkeit darüber. Wir verstehen dies sofort, wenn wir im Text lesen, wie 3. DIE POSITION DES AUTORS Der Autor äußert seine Meinung zu diesem Thema ganz klar. Es ist ziemlich offensichtlich Die Position des Autors zu diesem Thema ist, dass die Stimme des Autors mit Bitterkeit und Wut klingt, wenn er sagt, dass der Autor seine negative Einstellung dazu natürlich nicht verbirgt. Es ist leicht zu erkennen, dass der Autor die Tatsache bewundert, dass zweifellos die Meinung des Autors dazu Die Frage ist ziemlich eindeutig: Natürlich können Sie anstelle von "Autor" überall den Namen des Autors des Textes schreiben.

21 4. MEINE MEINUNG Ich stimme dem Autor zu: Wie können Sie dem Autor widersprechen, dass ich sicher bin, dass der Autor absolut Recht hat, und behaupten, dass ich selbst viel über dieses Thema nachgedacht habe und (fast) zu derselben Meinung gekommen bin? dass der Autor des Textes Life uns oft zum Nachdenken bringt. Es scheint mir, dass jeder zu dem gleichen Schluss kommen würde wie der Autor. Es ist schwierig, mit dem Autor in dieser Frage zu streiten. Ich stimme dem Autor weitgehend zu, obwohl ich dem Autor in dieser Frage zustimmen würde, aber mit einer Einschränkung denke ich, dass der Autor weitgehend Recht hat. außer dass ich dem Autor teilweise zustimme Einerseits ist es schwierig, dem Autor in Bezug auf Bedenken nicht zuzustimmen. Aber was ich argumentieren würde, ist die Tatsache, dass 5.6. OPTIONEN FÜR DIE EINGABE VON ARGUMENTEN Eine Episode aus einem Werk kann als Argument angeführt werden, auf das ich mich beziehen möchte. Um meine Meinung zu veranschaulichen, möchte ich eine Episode als Beispiel anführen. Ich stütze meine Meinung auf eine Episode aus einem Werk. In meiner Argumentation stütze ich mich auf. Als Argument möchte ich ansprechen к Es gab auch eine Episode in meinem Leben, die meine Meinung veranschaulichen kann. Meine Lebenserfahrung überzeugt mich auch, dass ich mich auch an eine Geschichte erinnere, die mir ein Freund erzählt hat. Sie, denke ich, beweist meinen Standpunkt. Das Material wurde von Elena Safonova, Lehrerin der höchsten Qualifikationskategorie, GKOU SKOSHI 31, Moskau, vorbereitet

22 Beispiel eines Aufsatzes basierend auf dem Text von T. Zharova [VERWENDUNG auf Russisch] Das Problem der Erhaltung der Sprache Die Journalistin Taisiya Zharova im vorgeschlagenen Text * reflektiert das Schicksal der russischen Sprache. Der Hauptzweck dieser Passage ist es, die Aufmerksamkeit auf die Veränderungen zu lenken, die in der russischen Sprache stattfinden. Wie wirken sie sich auf den Wortschatz aus? Ist Sprache die Geschichte eines Volkes? Schmücken geliehene und umgangssprachliche Wörter unsere Rede? Diese Fragen werden in den Vorschlägen formuliert. Die Reflexion der Kultur der Menschen in der Sprache ist ein interessantes und wichtiges Problem. Das ist zweifellos. T. Zharova enthüllt das Thema vernünftigerweise anhand von Beispielen zum Verstehen von Wörtern in der Sprache (Sätze 5-8). Aber

23 wirft der Text auch das Problem auf, Jargon und Wörter, die aus dem kriminellen Lexikon stammen, in der Sprache zu verwenden (Satz 13). Der Autor gibt keine direkte Antwort auf die Frage, wie diese Worte in der Rede der Gesellschaft erschienen sind. Es ist auch klar: aus dem kriminellen Umfeld. Wie wurde ein solches Vokabular den meisten jungen Menschen bekannt und nicht nur? Die Antwort ist einfach: aus Detektivserien, die von vielen Fernsehkanälen mit beneidenswerter Konstanz gezeigt werden. Ein Journalist mit großer Sorge und sogar Schmerzen stellt die Frage: Warum wird unübersetzbare Folklore ein wesentlicher Bestandteil unserer Rede? (Satz 16). Die Position des Autors wird am Ende des Textes formuliert. Laut Zharova muss jedes Mitglied der Gesellschaft für die Reinheit der Sprache kämpfen. Jeder sollte sich daran erinnern, dass unsere Sprache der Spiegel der Seele ist, sie ist immer noch „großartig und mächtig“. Der Journalist glaubt, dass Sprache ein lebender Organismus ist, der nicht mit vulgären Worten „dem Müll eines anderen“ gedemütigt und beleidigt werden kann (Satz 19). Man kann dem Autor dieser Zeilen nur zustimmen. Vulgäre, unhöfliche Worte verstopfen und verarmen die Sprache. Darüber hinaus kann der Missbrauch von geliehenen Wörtern und Fachjargon zu Missverständnissen führen. Mikhail Zoshchenko hat eine wunderbare Geschichte "The Monkey Language", in der ein Satiriker Menschen lächerlich macht, die Fremdwörter verwenden und ihre Bedeutung nicht verstehen. Erinnern wir uns an die Klassiker: In Griboyedovs Komödie "Woe from Wit" gibt es auch ähnliche Beispiele für "Mischen von Französisch mit Nischni Nowgorod". Es gibt auch ein Beispiel in Tolstois Roman Krieg und Frieden, in dem Anna Scherer und Anatole Kuragin französische Ausdrücke fehl am Platz einfügen und sich in eine unangenehme Position bringen. Im modernen Leben findet auch die Verwendung von Anleihen statt. Zu Beginn der Perestroika konnte man also ein Schild mit der Aufschrift "Commercial Store" sehen. Die Eigentümer des Etablissements hatten wahrscheinlich keine Ahnung, dass "Handel" nichts anderes als Handel ist. In einem Wort

24 "Supermarkt" heißt heute fast jedes Geschäft. Im Allgemeinen stellt sich heraus, wie im berühmten Gedicht des Satirikers Pyanov: „Das Kolloquium stürmte. Die Disputanten ergriffen. Einer sagte: - Marketing! Ein anderer schnappte: - Briefing! Und der dritte bellte: "Clearing!" Ich stimme Zharovas Position zu: Die Sprache muss geschützt und bereichert werden. Ich denke, dass das Ausleihen von Wörtern innerhalb angemessener Grenzen Ihren Wortschatz erheblich erweitern wird. Sie sollten jedoch nur entsprechend der Situation verwendet werden. Und natürlich müssen Sie sich auf die Mehrheit konzentrieren, damit die Menschen in Ihrer Umgebung verstehen, worum es geht. Lehrerkommentar Bevor Sie mit dem Schreiben beginnen, lesen Sie den Text sorgfältig durch und definieren Sie das Thema. Manchmal kann es in der Mitte des Textes "versteckt" sein. Bestimmen Sie, worüber Sie schreiben, wenn Sie sich mit der Bedeutung des Textes befassen. Sie können mit Informationen über den Autor beginnen, falls angegeben. Formulieren Sie die Position des Autors und unterstützen Sie sie mit einem Beispiel aus dem Text. Drücken Sie Ihren Standpunkt aus, indem Sie der Meinung des Autors zustimmen oder nicht zustimmen. Als nächstes enthüllen Sie die Hauptidee: Verwenden Sie Sätze aus dem Text zur Argumentation, geben Sie ein Beispiel aus einer Fiktion, Sachliteratur und / oder aus Ihrer eigenen Erfahrung. Am Ende des Aufsatzes können Sie Ihre Gedanken zum Problem zusammenfassen. Das Material wurde von Larisa Gennadievna Dovgomelya vorbereitet. * Originaltext: (1) Was für ein Spiegel des Lebens ist unsere Sprache! (2) Nein, er ist wirklich großartig und bleibt bis heute frei und ehrlich. (3) Er akzeptiert alles, reagiert auf alles wie Puschkins Echo, außerdem nimmt er Fremdwörter auf und lehrt sie, aus veralteten und geliehenen Wörtern neue Formen zu produzieren (nicht zu klonen!). (4) Das einzige Problem ist, dass all dies manchmal in einer hässlichen, ungebildeten Verwirrung vor sich geht. (5) In kurzer Zeit gelang es ihnen, russisch zu werden und sogar solche Wörter zu differenzieren, die im Sportumfeld bekannt sind.

25 als "Fanatiker" und "Fan" und jetzt "Fan" und sogar religiöser Fanatismus nimmt eine andere Farbe an. (6) Früher gab es "Bewunderer", sogar theatralische "Claqueurs" (französisch), aber jetzt distanzierten sich Fanatiker von "Fans". (7) Es gibt auch Fußballfans (nicht "Fans"), Pop. (8) Sogar das altmodische "Privat", das in der Alltagssprache selten vorkommt, wird im Wörterbuch von V. Dahl als "privat", "persönlich", "interpretiert". Special “,„ Home “(„ Privat-Dozent “,„ Privatgespräch “) gelang es uns zu verstaatlichen, so dass das Wort„ Privatisierung “, auch in der Alltagssprache, immer schattenempfindlich, einen abweisenden Klang erhielt und zu„ Privatisierung “wurde. (9) Es ist jedoch bekannt, dass ein Wort, ein Held, ein Phänomen, das in die Landessprache, in die Folklore, in eine Anekdote gefallen ist, bereits "unser", "vertraut" wird, wie witzige Worte aus den Filmen von Danelia, Ryazanov, Gaidai. Mehrfarbig. (11) Was für ein Beobachtungsfeld für Linguisten, Schriftsteller, Schauspieler! (12) Aber wie ungewöhnlich, gefühlvoll klingen die alten Wörter in unserer Super-Business-Rede, die vorübergehend verschwunden sind, aber auf den Seiten der Klassiker leben und auf helle Tage warten. (13) Auf keinen Fall sollten Sie Ihre Augen vor der Tatsache verschließen, dass neben Fremdwörtern auch Wir sind auch vom kriminellen Lexikon überwältigt. (14) Woher kommen diese "cool", "cool", "Dächer", "cool"? (15) Ihre Quelle ist klar. (16) Aber warum gedeihen sie unter recht anständigen jungen Menschen, klingen vom Bildschirm und blenden im Druck? (17) Jeder, der sich für unsere Sprache interessiert, kann dieses Gespräch fortsetzen. (18) Immerhin ist er jetzt "großartig, mächtig, ehrlich und frei". (19) Wir verwöhnen ihn nur selbst und vergessen, dass er lebt. Sie sollten ihn also nicht mit Gemeinheit, fremdem Müll, Obszönität, geistlichen Freuden und unvereinbarem Mischmasch beleidigen. (Nach T. Zharova)

26 Beispiel eines Aufsatzes nach dem Text von E.Yu. Shim [USE auf Russisch] Das Problem des Einflusses der Schönheit der Natur Eduard Yuryevich Shim, russischer Schriftsteller und Dramatiker. Jedes seiner Werke ist von dem Bewusstsein durchdrungen, worüber er schreibt. Der Autor beobachtet das umgebende Leben und wählt jene Ereignisse aus, die sich irgendwie von anderen unterscheiden, oder wählt sie selbst aus. In dem vorgeschlagenen Text behauptet er, dass die Menschen trotz der schwierigen Blockadebedingungen, des Hungers und der Verwüstung weiterhin leben, die Schönheit lieben und glauben, dass Schönheit die Welt retten wird. Dies ist der Hauptpunkt der Passage. Und dem kann ich nur zustimmen. Das Wort "Schönheit" enthält ein ganzes Universum von Gefühlen und Emotionen. Es ist eine Kraft, die sowohl zerstören als auch Hoffnung geben kann. Margarita Aliger schrieb in einem ihrer Gedichte: "Je stärker und sauberer ein Mensch ist, desto mehr Schönheit gibt es auf der Welt." Diese Zeilen sind die beste Bestätigung für die abschließenden Zeilen unserer Passage. Aber zurück zum Text. Der Text beginnt mit einer Beschreibung der Rückkehr des Helden von der Arbeit durch die Straßen von Leningrad nach dem Krieg. In diesen ersten Zeilen erzählt der Schriftsteller farbenfroh, was der ehemalige Soldat um sich herum sieht, so dass es unverkennbar ist, eine Schlussfolgerung über das Hauptthema der Passage zu ziehen. Dies ist ein Schönheitsthema. Das Treffen mit einer Frau, die einen Strauß Vogelkirsche trägt (Sätze 9-12), dann der Baum selbst mit blühenden Blumen (Sätze 14-23), veranlasst den Helden zum Nachdenken. Er fragt sich:

27 Warum überlebte dieser alte, aber so prächtige Frühlingsbaum in der harten Zeit der Prüfungen? Wie haben die Menschen, die so viel Wärme brauchten, die auf der Straße wachsende Vogelkirsche nicht abgeholzt und in Brennholz verwandelt? In seinen Überlegungen dazu denkt der Schriftsteller über die Einstellung der Menschen in der belagerten Stadt zu Vogelkirschen nach. Er freut sich, dass es den Menschen in Leningrad in der hungrigen und kalten Stadt gelungen ist, diesen Baum als Symbol des Glaubens an die Zukunft in einem friedlichen Leben zu erhalten. Ich denke, die Position von E. Shim ist eindeutig: 900 Tage der Blockade wurden nur überlebt, weil es den Menschen gelungen ist, Spiritualität, Glauben an Schönheit, Hoffnung auf ein friedliches Leben und Sieg zu bewahren. Der Schriftsteller ist überzeugt, dass die Seele eines Menschen lebt, während er Schönheit schätzen kann. Ich stimme dem Autor zu, nur die besten menschlichen Eigenschaften helfen, Schwierigkeiten zu überwinden, geben dem Leben Kraft. Ein weiteres Beispiel kann angeführt werden, das die Richtigkeit des Verfassers bestätigt. In Olga Bergolts Gedicht "Die Belagerungsschwalbe" ist dies der erste Frühlingsvogel, der zu einem Symbol für Leningrader geworden ist und ihren Glauben an das Beste und den Sieg über den Feind zum Ausdruck bringt. O. Bergolz betont, dass es der Glaube ist, der hilft, die täglichen Schwierigkeiten zu überwinden, und zu einem Leuchtfeuer wird, das mit seinem Licht nach vorne ruft. Es gibt viele Beispiele in der Geschichte, wie Schönheit Menschen in schwierigen Situationen half. Zum Beispiel erzählte mir meine Großmutter, wie sie genau während des Großen Vaterländischen Krieges anfing zu arbeiten. Sie war damals noch sehr jung, natürlich war sie müde und arbeitete zwei oder drei Schichten. Und als sie völlig verzweifelt war und es keine Kraft gab, gingen sie und ihre Freunde zur gleichen Lichtung im Wald. Es floss ein Bach, der etwas an einen kleinen Wasserfall erinnerte. Sie sahen nur zu, wie das Wasser durch die Steine \u200b\u200bund das Gras floss und irgendwo hinunterfiel. Und Vögel zwitscherten herum. Dann schien es ihnen, dass das alte Vorkriegsleben weiterging und von irgendwoher gab es Stärken, zur Arbeit zu gehen und mehrere Normen pro Schicht zu erfüllen. Meine Großmutter sagte, dass es nach diesen kurzen Ausflügen in den Wald einfacher wurde, zu leben und daran zu glauben

28 ein schneller Sieg. Am Ende meiner Überlegungen zum Problem der Schönheit im Kontrollauszug wollte ich noch einmal der Meinung des Schriftstellers und Dramatikers Eduard Shim zustimmen. Die Hauptsache ist, nicht die Fähigkeit zu verlieren, Schönheit zu sehen, an ihre inspirierende Kraft zu glauben, weil sie einem Menschen helfen kann, wenn sein Leben in Gefahr ist, sie erfüllt die Seele Wärme und Licht. Lehrerkommentar: Worauf sollte man zuerst achten? Zu Beginn des Aufsatzes ist es wichtig, mindestens ein Problem auszuwählen, das im Kontrolltext vorhanden ist. Bestimmen Sie die Position des Autors in Bezug auf das angesprochene Problem und bestimmen Sie auch Ihre Einstellung zum Problem. Um sich bei der Definition des Problems nicht zu irren, wählen Sie die "Schlüsselwörter" oder die wichtigsten aus (in unserer Version, woran der Held der Arbeit denkt, wenn er eine blühende Vogelkirsche sieht). Beschränken Sie sich auf ein Problem, suchen Sie im Durchgang nicht nach anderen. Lassen Sie sich beim Kommentieren des Textes nicht vom einfachen Nacherzählen mitreißen. Tauchen Sie in den Inhalt ein und spüren Sie die Einstellung des Autors zu dem angesprochenen Thema. Ein einfaches Nacherzählen ist in der Komposition nicht akzeptabel. Es ist wichtig, die wichtigsten Punkte anzugeben. Die Einführung in das Problem (der Beginn des Aufsatzes) kann auf verschiedene Arten geschrieben werden: Beginnen Sie mit einer Frage oder einem Zitat aus dem vorgeschlagenen Text oder geben Sie eine Definition des Problems an. Zeigen Sie im Hauptteil des Aufsatzes, dass Sie das Problem verstehen, die Position des Autors, und geben Sie Beispiele aus dem Text. Geben Sie im gleichen Teil Ihre eigene Meinung und Argumente ab, die Ihren Fall bestätigen. Formulieren Sie abschließend eine Schlussfolgerung, die die Hauptidee des Textes widerspiegelt. Stellen Sie sicher, dass Sie zuerst in den Entwurf schreiben, um sorgfältig auf Fehler zu prüfen. Lassen Sie genügend Zeit, um den Aufsatz aus dem Entwurf neu zu schreiben, damit Sie Zeit haben, den Aufsatz erneut zu prüfen. Viel Glück!

29 Von Larisa Gennadievna Dovgomelya vorbereitetes Material Quelltext zur Analyse: (1) Der erste Nachkriegsfrühling kam nach Leningrad. (2) Einmal ging ich von der Fabrik nach Hause. (3) Ein langer Sonnenuntergang rauchte über der Stadt. (4) Der Regen hatte gerade geraschelt, die Tropfen klimperten immer noch und fielen von den Gesimsen, und die blauen Pfützen auf den Gehsteigen rauchten mit Dampf. (5) Ich erinnerte mich, wie ich vor Kriegsende nach Leningrad zurückgekehrt war und es nicht erkannte: Die Straßen schienen verlassen und tot zu sein, keine einzige Lampe war an, die Fenster waren nicht beleuchtet; Anstelle von Rasenflächen und Blumenbeeten war die nackte Erde schwarz und in winzige krumme Beete zerbrochen. Die Blätter des letzten Jahres kratzten und raschelten auf den Wegen der gegrabenen Stadtgärten. (6) Ich ging langsam, legte mein Gesicht unter die Tropfen und lächelte über meine eigenen Gedanken. (7) In diesem ersten Frühjahr nach dem Krieg hatten wir viel Arbeit; Wir verteidigten eineinhalb oder zwei Schichten und gingen wütend und schläfrig herum. (8) Und jetzt ist das Fieber vorbei und es wird möglich sein, sich auszuruhen. (9) Eine Frau ist mir begegnet. (10) Sie trug einen Strauß gelblicher Vogelkirsche. (11) Ich hatte keine Zeit zur Seite zu treten und raue weiche Blätter berührten mein Gesicht. (12) Für einen Moment fühlte ich einen halb vergessenen Geruch, der so frisch und kühl war wie von einem Eiszapfen auf meiner Zunge. (13) Und plötzlich traf ich sie. (14) Alt, weitläufig, wuchs es am Ende einer ruhigen Straße und erreichte den dritten Stock. (15) Aus der Ferne schien es, als wäre eine reine Sommerwolke zwischen den Häusern herabgestiegen. (16) Als ich näher kam, blieb ich an den gebogenen Ästen stehen. (17) Pinsel großer Blumen schwankten über dem Kopf. (18) Du könntest sie mit deinen Händen berühren. (19) Sie könnten abgezockt werden. (20) Ich streckte meine Hand aus. (21) Diese Blumen werden heute in meinem Haus stehen

30 (22) Als der Ast brach, knirschte er laut. (23) Ich legte es hastig hinter meinen Rücken. (24) Ein gebückter, dünner alter Mann tippte mit einem Stock auf die Vogelkirsche. (25) Er nahm seinen Hut ab, lehnte sich gegen den Kofferraum und schien einzuschlafen. (26) Ich konnte ihn altmodisch schnauben hören. (27) Ich zog weg und bemerkte dann zwei weitere Personen. (28) Sie standen zusammengekauert, ein junger Mann und ein Mädchen. (29) Sie haben weder mich noch den alten Mann bemerkt. (30) Und ich sah auch die Fenster. (31) Weit geöffnete Fenster in Nachbarhäusern. (32) Es schien, als würden auch die Häuser gierig und tief atmen. (33) Ich stellte mir diejenigen vor, die in dieser Straße leben, und dachte: Wie haben sie es geschafft, die Vogelkirsche zu retten? (34) Ich weiß es selbst nicht aus Worten: Was kann man im schrecklichen Blockade-Winter, wenn das Wasser in den Räumen gefriert und sich Frost an den Wänden festsetzt, nicht für eine Hitzekrume, für eine schwache Flamme im Ofen opfern? (35) Und der riesige alte Baum überlebte. (36) Nicht in einem Garten, nicht in einem Park direkt an der Straße, von niemandem bewacht. (37) War es möglich, dass Menschen am Rande des Todes sich um Schönheit kümmerten und auf den Frühling warteten? (Laut E. Shim) Wie schreibe ich einen Aufsatz über einen literarischen Text im Unified State Exam in russischer Sprache? (die Aufgabe

31 25) Das Schreiben eines Aufsatzes ist die schwierigste Art der Prüfung in russischer Sprache, insbesondere wenn ein literarischer Text zur Analyse angeboten wird. Im Gegensatz zum Publizistischen finden Sie in einer solchen Passage weder die Argumentation des Autors noch seine direkte Einschätzung. Trotzdem ist es ziemlich einfach, das Problem zu erkennen und die Position des Autors in einem solchen Text zu finden. Mal sehen, wie Sie das machen können. Beginnen wir mit der Formulierung des Textproblems. Ich möchte Sie daran erinnern, dass ein Problem eine Frage ist, die der Text selbst (oder vielmehr sein Autor) beantworten muss. Oft werden in Werken mehrere Probleme aufgeworfen. Daher ist es wichtig zu bestimmen, welche Sie in Betracht ziehen. Die Position des Autors ist die Antwort auf das Problem. Im Aufsatz ist es notwendig, die problematische Frage zu beantworten und die Einstellung des Autors zum Problem zu bestimmen. In einem journalistischen Text ist alles einfach, die Position des Autors und die Hauptprobleme sind klar formuliert. Es ist schwieriger, mit künstlerischem Text zu arbeiten, da der Autor das Problem oft „versteckt“. Versuchen wir, die vom Schriftsteller aufgeworfenen Probleme und seine Position am Beispiel eines Auszugs aus Kachalkovs Geschichten zu identifizieren. (1) Sergei Nikolaevich Pletenkin kehrte wie üblich um halb neun nach Hause zurück. (2) Er arbeitete in einer Servicewerkstatt im Herzen der Stadt. (3) Um den Treibstoff zu rechtfertigen, hielt er auf dem Heimweg in der Nähe des Zentralmarkts an und nahm, wenn er Glück hatte, einen Mitreisenden auf. (4) Heute hatte er unglaublich viel Glück, seine Seele sang vor Freude und er kaum

Als er seine Schuhe auszog, ohne sich die Hände zu waschen, eilte er sofort in die Küche, um von dem erstaunlichen Vorfall zu erzählen. (5) Die Frau stand am Waschbecken und spülte das Geschirr ab. (6) Die Tochter trank mit einem missfallenen Blick ihren Tee aus und fragte launisch über ihre Unterlippe: (7) Mama, warum nicht? (8) Weil die Mutter gereizt antwortete. (9) Nehmen Sie sich Zeit von Ihrem Vater! (10) Pletenkin winkte ungeduldig mit der Hand, bat um Stille und begann vor Freude zu quietschen, was seine Frau immer ärgerte. (11) Stellen Sie sich vor, ich fahre heute am zentralen Markt vorbei, eine Frau verlangsamt mich. (12) Bittet mich, sie zur Fabrikleitung zu fahren. (13) Ich sehe aus: ein Ledermantel, elegante Stiefel, gut, und auf ihrem Gesicht kann man sehen, dass sie gepflegt ist. (14) Ich sagte ihr sofort: dreihundert! .. (15) Sie öffnete sogar den Mund. (16) Nun, nichts, setzte mich, ich brachte sie ins Büro. (17) Sie kommt heraus und gibt mir fünfhundert Rubel. (18) Ich sagte: "Also, aber ich habe keine Veränderung!" (19) Sie sah mich an, zuckte mit den Schultern und sagte: "Okay, behalte das Wechselgeld!" (20) Stellen Sie sich vor, wie viel Glück! (21) Ja! (22) Alle Passagiere wären so! seine Frau hielt durch. (23) Du gehst in meine Hände und lass uns zum Abendessen hinsetzen. (24) Pletenkin schloss sich im Badezimmer ein und begann seine Hände zu seifen, wobei er immer wieder durch die Details von allem blätterte, was passiert war. (25) Dickes schwarzes Haar, dünne Finger mit einem Ehering, ein leicht distanzierter Blick. (26) Ein solcher Blick tritt bei Menschen auf, die etwas verloren haben, und jetzt schauen sie dorthin, wo das Vermisste liegen sollte, wohl wissend, dass es nicht da ist wird finden. (27) Und plötzlich erinnerte er sich an sie! (28) Es war Natasha Abrosimova, sie studierte in einer Parallelklasse. (29) Natürlich hat sie sich verändert: Sie war eine unsichtbare Hässliche, und jetzt ist sie real geworden

33 Dame, aber die trostlose Enttäuschung in den Augen blieb. (30) Einmal, in der elften Klasse, meldete er sich freiwillig, um sie zu begleiten, führte sie in ruhige Straßen, damit sie nicht zusammen gesehen wurden. (31) Ihre Augen leuchteten vor Glück, und als er ihn bat, einen Aufsatz für ihn für den Wettbewerb "Du und deine Stadt" zu schreiben, stimmte sie sofort zu. (32) Pletenkin belegte den ersten Platz, erhielt eine Freikarte nach St. Petersburg und achtete danach nicht mehr auf die hässliche Frau mit Brille. (33) Und erst beim Abschlussball, nachdem er Champagner getrunken hatte, versuchte er ihr in einem Anfall tränenreicher Sentimentalität etwas zu erklären, und sie sah ihn mit derselben müden Sehnsucht an, mit der sie heute aussah. (34) Nun, es stellt sich heraus, dass ich dich betrogen habe! (35) Ich? Sie lächelte. (36) Hast du mich betrogen? (37) Und wer ist es? sagte er und grinste dumm. (38) Sie ging schweigend. (39) Pletenkin seifte düster seine Hände ein. (40) Er dachte, dass er sie definitiv treffen und ihr zweihundert, nein, nicht zweihundert, sondern alle fünfhundert Rubel zurückgeben würde. (41) Aber er erkannte, dass er dies niemals tun würde. (42) Warum steckst du dort fest? (43) Alles friert auf dem Tisch! Die Frau verlor die Geduld und rief aus der Küche. (44) "Hast du mich betrogen?" er erinnerte sich wieder und stapfte davon, um die kühlende Suppe zu essen. " Wenn Sie die vorgeschlagene Passage sorgfältig gelesen haben, werden Sie feststellen, dass sie höchstwahrscheinlich das Problem der Unzulässigkeit der Täuschung und der Verantwortung für das aufwirft, was eine Person einmal getan hat, nicht nur gegenüber Menschen, sondern auch gegenüber sich selbst und seinem Gewissen. Dieses Problem kann auf verschiedene Arten formuliert werden, beispielsweise in Form einer rhetorischen Frage: Ist es richtig, alle Mittel einzusetzen, um Ihr Ziel zu erreichen? Sind die Gefühle derer, die getäuscht werden, wichtig? Der Held von Kachalkov erkannte spät, dass Täuschung ihm kein Glück brachte, sondern nur Enttäuschung. Das Problem könnte sein

34 wird auch in Form eines Sprichworts oder Sprichworts formuliert, aber dies fehlt in unserem Text. Vielleicht ein Zitat aus dem Test. Nach der zweimal wiederholten Frage "Hast du mich betrogen?" Reift die Schlussfolgerung, dass der Held sich höchstwahrscheinlich selbst betrogen hat. Beim Schreiben eines Aufsatzes ist es sehr wichtig, das Problem richtig zu formulieren. Viele Menschen machen den Fehler, diese Option zu analysieren, und nennen das Problem der Selbsttäuschung das Hauptproblem. Wenn wir über unseren Helden sprechen, dann geht es nicht um ihn. Selbsttäuschung ist der Glaube an etwas, das nicht wirklich da ist. Pletenkin täuscht das Mädchen absichtlich, um sein Ziel zu erreichen. Er beauftragt einen Aufsatz mit der Teilnahme am Wettbewerb. Um den Handelsgeist und die geistige Leere des Helden deutlicher darzustellen, müssen geeignete Beispiele ausgewählt werden (aus dem Leben, aus literarischen Werken). Für die Analyse unseres Textes können wir als Beispiel die Beschreibung des Duells zwischen Petschorin und Grushnitsky aus "Ein Held unserer Zeit" von M.Yu. Lermontov zitieren, um die Idee zu beweisen, dass Täuschung manchmal zu tragischeren Konsequenzen führen kann als in unserem Text. Immerhin fiel Grushnitsky, der Petschorin täuschen wollte, selbst seiner Täuschung zum Opfer. Ein Beispiel aus der Geschichte "Sotnikov" von V. Bykov wäre ein gutes Argument. Eine Lüge führt zur anderen und wächst in Verrat. Zuerst dachte Rybak, dass er Sotnikov bei seinen Lügen helfen könnte, aber am Ende wird er immer mehr in seine Lügen verwickelt und nimmt an Sotnikovs Hinrichtung teil. Und nichts kann repariert werden. Daher kann Pletenkin, der Natascha wegen seiner Ambitionen betrogen hat, seine Schuljahre nicht zurückgeben. Die gute Nachricht ist, dass seine Täuschung nicht zu einer Tragödie wurde. Kehren wir zum Text zurück. Natalias Worte: "Hast du mich betrogen?" verursachen Pletenkins "dummes Grinsen", und nur am Abend,

Als er sich wieder an dieses zufällige Treffen erinnert, haben sie Pletenkin irgendwie beeinflusst, und er ist „weggegangen“, um Suppe zu essen. Das heißt, er begann zu verstehen, dass das Leben nicht auf kleiner Täuschung aufgebaut werden kann, es wird kein Glück und keinen Erfolg bringen. Schließlich sah er bis jetzt den größten Erfolg darin, mehr Geld von zufälligen Mitreisenden nehmen zu können. Worüber er seiner Frau erzählt, "vor Freude quietschend". Und für Natasha war diese Täuschung eher eine Lehre. Sie scheint erfolgreich geworden zu sein. Ein ebenso wichtiger Aspekt des Aufsatzes ist die Formulierung und Definition der Position des Autors. In einem publizistischen Text ist die Position des Autors leicht zu lesen. In einem literarischen Text ist er normalerweise verschleiert, und um ihn zu finden, muss man auf die Art und Weise der Beschreibung der Zeichen achten und berücksichtigen, welche Ausdrucksmittel der Autor verwendet. Um die Haltung des Autors zu beschreiben, ist es am besten, Zitate aus dem Text zu verwenden, da die Angabe von Beispielen in Bezug auf die Nummerierung von Sätzen die Zusammensetzung des Aufsatzes zerstört. Wenn man die Haltung des Schriftstellers zum Problem der Täuschung in Kachalkovs Text formuliert, ist es besser zu sagen, dass der Autor glaubt, dass der Held Gewissensbisse hat und eine moralische Niederlage erlitten hat. Dies wird durch die kontrastierende Beschreibung von Pletenkins Stimmung am Anfang und am Ende der Geschichte vermittelt. Mit der Metapher "Die Seele sang vor Freude" vermittelt der Schriftsteller die Freude des Helden an der kleinen Täuschung. Am Ende vermitteln die gleichen Ausdrucksmittel "düster", "mitgeschleppt", mit "Verzweiflung" einen unterdrückten Zustand. Wenn Sie Ihre eigene Einstellung zum Problem argumentieren, versuchen Sie, nicht beiseite zu treten und nicht alle Probleme in einem zu mischen. Und natürlich sollte Ihre Meinung keine Wiederholung der Haltung des Autors sein. Versuchen Sie, sich an etwas aus dem Leben zu erinnern und Ihre Einstellung zu formulieren. Material vorbereitet von Dovgomelya Larisa Gennadievna

36 Ein Beispiel für einen Aufsatz [USE in Russian] basierend auf dem Text von FA Vigdorova Was ist Feigheit? Selbsterhaltungstrieb oder Laster? Welche Empfindungen empfindet ein Mensch, der von den allgemein anerkannten Normen der Moral abgewichen ist und eine Handlung begangen hat, für die er sich in Zukunft schämt? Es sind diese Fragen, über die F.A. Vigdorova nachdenkt. Der Autor wirft in seinem Text das Problem der Feigheit auf. Der Autor zeigt die Dringlichkeit dieses Problems. Dafür zitiert sie den Dekabristen-Dichter Ryleev, der schrieb: "Wir haben keine Angst, auf dem Schlachtfeld zu sterben, aber wir haben Angst, ein Wort für Gerechtigkeit zu sagen." Der Autor ist überrascht, wie viele Aktionen Menschen manchmal nicht unter dem Einfluss momentaner Feigheit ausführen. Beispiele für dieses Verhalten sind in den Sätzen des Textes enthalten. Das Schlimmste, so der Journalist, ist Feigheit und Verrat im Alltag. Zerbrochenes Fenster, versehentlicher Verlust einer Sache oder gesehene Ungerechtigkeit. Wie beängstigend ist es manchmal, ein Geständnis über Ihre noch geringfügige Straftat abzulegen! Der Autor glaubt, dass Feigheit nur durch Mut bekämpft werden kann. Sie müssen lernen, Verantwortung für Ihre Handlungen zu übernehmen, und dafür müssen Sie "immer den Affen in sich selbst überwinden". Es ist unmöglich, der Meinung von F. Vigdorova nicht zuzustimmen. Zu

37 Um ein wahrheitsgemäßes Geständnis abzulegen, müssen Sie eine mutige und starke Person sein. Beispiele aus der Geschichte "Die Tochter des Kapitäns" von Alexander Puschkin sind uns bekannt. Shvabrin begeht fast während der gesamten Arbeit feige Taten: Er lügt, weicht aus, wird zum Verräter und kümmert sich nur um sein eigenes Wohlergehen. Petr Grinev hingegen behält unter allen Umständen seine Würde. Der Hauptcharakter, der sein Leben riskiert, erklärt, dass er Pugatschow nicht die Treue schwören wird. Ein weiterer Beweis für Feigheit ist in dem Roman von M.Yu. Lermontovs "Ein Held unserer Zeit". Grushnitsky, der mit Petschorin schoss, wusste genau, dass dieser keine Pistole geladen hatte, schießt aber dennoch auf eine praktisch unbewaffnete Person. Das Schicksal bestrafte die Gemeinheit des jungen Mannes, der in diesem Duell getötet wurde, schwer. Vielleicht wollte Lermontov deshalb seine Position zu diesem Thema zum Ausdruck bringen. Feigheit ist die Qualität eines Schurken, der es nicht wert ist zu leben. Feigheit und Verrat waren immer in der Nähe. Ich glaube, dass es unmöglich ist, feige zu sein, ohne Verrat gegenüber unseren Mitmenschen zu begehen. Vielleicht rechtfertigt jemand seine Feigheit, aber ein geistiges Trauma, Schmerz durch das feige Verhalten von Freunden oder denen, die wir als Freunde betrachteten, wird ziemlich stark sein und für lange Zeit in der Seele bleiben. Feigheit und danach Verrat zerstören nicht nur die Beziehungen zwischen Menschen, sondern auch die Person selbst. Und Frida Abramovna Vigdorova hat tausendmal Recht und behauptet in den abschließenden Zeilen des Textes, dass es einen Mut gibt. Es hat keinen Plural, während Feigheit viele Gesichter hat. Lehrerkommentar: Ein Aufsatz über Feigheit und Verrat ist für einen Erwachsenen leicht zu schreiben. Aufgrund Ihrer Lebenserfahrung ist es einfacher, zwischen Gut und Böse zu unterscheiden. Und wie man damit umgeht ein Student, der hat

38 Schultern nur ein kleiner Teil des Lebens und noch vor? Wie finde ich das Problem in dem Text, über den er schreiben wird? Sie können das Thema anhand der Frage bestimmen: Worum geht es in dem Text? Und heben Sie das Problem hervor, das Sie diskutieren. Sie sollte allein sein. Einige davon können sich im Text widerspiegeln. In der Kontrollvariante nennt der Autor die Dinge eindeutig bei ihren Eigennamen, so dass es keine Schwierigkeiten bei der Auswahl der Definitionen geben kann. Hier ist ein Vorschlag: Entscheiden Sie, ob Sie über Feigheit und Verrat oder über Mut sprechen möchten. Wenn Sie an Ihrem Aufsatz arbeiten, können Sie emotional schreiben. Lassen Sie Ihre emotionalen Impulse auf Papier reflektieren. Weil es unmöglich ist, in trockener Sprache über Feigheit und Verrat zu schreiben. Aber lassen Sie sich nicht von übermäßigem Ausdruck mitreißen, verwenden Sie keine lauten Worte. Die Komposition ist kein Brief an den besten Freund, sondern ein journalistisches Dokument. Wenn Sie sich nicht auf Beispiele aus dem wirklichen Leben konzentrieren können, denken Sie an Literatur. Viele Beispiele zu diesem Thema finden sich in der Fiktion. Und stellen Sie sicher, dass Sie einen Plan erstellen und bestimmen, in welcher Reihenfolge Sie schreiben werden. Originaltext zum Schreiben dieses Aufsatzes: (1) Ich kannte einen wunderbaren Schriftsteller. (2) Sie hieß Tamara Grigorievna Gabbe. (3) Sie hat mir einmal gesagt: Es gibt viele Prüfungen im Leben. (4) Sie können sie nicht auflisten. (5) Aber hier sind drei, sie sind üblich. (6) Erster Bedarfstest. (7) Zweitens Wohlstand, Ruhm. (8) Und der dritte Test ist Angst. (9) Und nicht nur die Angst, die ein Mensch im Krieg erkennt, sondern auch die Angst, die ihn im normalen, friedlichen Leben überholt. (10) Was ist das für eine Angst, die weder Tod noch Verletzung bedroht? (11) Ist er keine Erfindung? (12) Nein, keine Fiktion. (13) Angst hat viele Gesichter, manchmal trifft sie die Furchtlosen.

39 (14) "Eine erstaunliche Sache, schrieb der Dekabrist Ryleev, wir haben keine Angst, auf den Schlachtfeldern zu sterben, aber wir haben Angst, ein Wort für Gerechtigkeit zu sagen." (15) Viele Jahre sind vergangen, seit diese Worte geschrieben wurden, aber es gibt anhaltende Krankheiten der Seele. (16) Der Mensch ging als Held durch den Krieg. (17) Er ging auf Aufklärung, wo ihm jeder Schritt mit dem Tod drohte. (18) Er kämpfte in der Luft und unter Wasser, er rannte nicht vor Gefahr davon, ging furchtlos auf sie zu. (19) Und jetzt ist der Krieg vorbei, der Mann kehrte nach Hause zurück. (20) Zu meiner Familie, zu meiner friedlichen Arbeit. (21) Er arbeitete so gut wie er kämpfte: Er gab seine ganze Kraft mit Leidenschaft, ohne seine Gesundheit zu schonen. (22) Aber als sein Freund durch eine Verleumdung von seinem Job entfernt wurde, ein Mann, den er als sich selbst kannte und von dessen Unschuld er als seine eigene überzeugt war, griff er nicht ein. (23) Er hatte keine Angst vor Kugeln oder Panzern und bekam Angst. (24) Er hatte keine Angst vor dem Tod auf dem Schlachtfeld, aber er hatte Angst, ein Wort für Gerechtigkeit zu sagen. (25) Der Junge hat das Glas zerbrochen. (26) Wer hat es getan? fragt der Lehrer. (27) Der Junge schweigt. (28) Er hat keine Angst, vom schwindelerregendsten Berg abzufahren. (29) Er hat keine Angst, über einen unbekannten Fluss voller tückischer Trichter zu schwimmen. (30) Aber er hat Angst zu sagen: "Ich habe das Glas zerbrochen." (31) Wovor hat er Angst? (32) Wenn er vom Berg fliegt, kann er sich den Hals brechen. (33) Wenn er den Fluss überquert, kann er ertrinken. (34) Die Worte „Ich habe es getan“ bedrohen ihn nicht mit dem Tod. (35) Warum hat er Angst, sie auszusprechen? (36) Ich hörte, wie ein sehr mutiger Mann, der durch den Krieg ging, einmal sagte: "Früher war es beängstigend, sehr beängstigend." (37) Er sprach die Wahrheit: Früher hatte er Angst. (38) Aber er wusste, wie er seine Angst überwinden konnte und tat, was die Pflicht ihm befahl: er

40 kämpften. (39) In einem friedlichen Leben kann es natürlich auch beängstigend sein. (40) Ich werde die Wahrheit sagen und dafür aus der Schule ausgeschlossen werden. (41) Ich werde die Wahrheit sagen, dass sie von meinem Job entlassen werden. (42) Ich würde lieber nichts sagen. (43) Es gibt viele Sprichwörter auf der Welt, die Schweigen rechtfertigen, und vielleicht das ausdrucksstärkste: "Meine Hütte ist am Rande." (44) Aber es gibt keine Hütten, die am Rande stehen würden. (45) Wir sind alle verantwortlich für das, was um uns herum geschieht. (46) Verantwortlich für alles Schlechte und alles Gute. (47) Und man sollte nicht denken, dass eine echte Prüfung eine Person nur in bestimmten besonderen, tödlichen Momenten trifft: in einem Krieg, während einer Katastrophe. (48) Nein, nicht nur in Ausnahmefällen, nicht nur in der Stunde der Lebensgefahr, wird der menschliche Mut unter einer Kugel geprüft. (49) Es wird ständig in den alltäglichsten Angelegenheiten getestet. (50) Mut ist eine Sache. (51) Es erfordert, dass eine Person den Affen immer in sich selbst überwinden kann: im Kampf, auf der Straße, bei einem Treffen. (52) Schließlich hat das Wort „Mut“ keinen Plural. (53) Es ist unter allen Umständen eins. (Laut F.A.Vigdorova *) * Frida Abramovna Vigdorova () Sowjetische Schriftstellerin, Journalistin. (Von der FIPI Open Bank) Erstellt von Dovgomelya Larisa Gennadievna

41 Kommentar zum Kommentar Lassen Sie uns über ein weiteres sehr wichtiges Kriterium für die Bewertung von Aufgabe 25 sprechen, nämlich den K2-Kommentar zum Text. Sie können 2 Punkte dafür bekommen. Aber es ist nicht so einfach, sie zu bekommen, wie die Praxis zeigt. Definieren wir zunächst, was ein Kommentar in einem Aufsatz ist. Ein Kommentar ist ein Indikator dafür, dass Sie den Text richtig verstanden haben (die Position "stimme nicht zu" ist Ihre Einschätzung, aber erst nachdem Sie den Autor verstanden haben!) Mit anderen Worten, der Kommentar muss Ihre Meinung zu dem hervorgehobenen Thema nicht beschreiben, Sie haben noch Zeit ausdrücklich, Im Kommentar muss gezeigt werden, wie der Autor selbst das Problem aufdeckt. Sie müssen die Einschätzung des Autors verstehen, worüber er schreibt. Es gibt zwei Arten von Kommentaren: Text und

42 konzeptionell. Der Text setzt voraus, dass er dem Gedanken des Autors "folgt", aber es sollte keine Nacherzählung geben. Konzeptionell ist die Betrachtung des Problems im Zusammenhang mit breiteren Kontexten: der Biographie des Autors, anderen Problemen, Zeit, Tradition und so weiter. Werfen wir einen Blick auf die Demo und sehen, wie Sie einen textuellen (einfacheren) und konzeptionellen Kommentar erstellen. Für einen guten Kommentar müssen Sie die Fragen beantworten. Auf welche Aspekte des Problems achtet der Autor? Auf welchem \u200b\u200bMaterial enthüllt er es? Wie argumentiert man, wenn ein Argument vorliegt? In welcher Beziehung steht es zu dem, was abgebildet ist? Für das Konzept: Welcher Typ ist dieses Problem? (sozial, philosophisch, moralisch, ewig, vorübergehend usw.) Warum hat dieses Problem den Autor angezogen, wie hängt es mit seiner Biographie und Arbeit zusammen? Ist es heute relevant? Wer hat sich noch mit diesem Problem befasst? Gibt es Traditionen in Literatur und Wissenschaft, die damit verbunden sind? Betrifft dieses Problem jeden von uns, sind wir oft damit konfrontiert? Wie nimmt der Leser die Argumentation des Autors wahr? Erregt uns dieses Problem oder lässt es uns gleichgültig? Sie können Klischees verwenden, eine Art "Marker", die darauf hinweisen, dass dies ein Kommentar ist. z.B:

43 Der Autor stellt die Frage Damit wir verstehen, wie wichtig es ist, sagt der Autor: Der Autor bestätigt, versteht, bewertet kritisch. Der Autor gibt ein Beispiel dafür, wie der Autor unter Berücksichtigung des Problems Argumente (Zitat) gibt. Sie können im Allgemeinen eine Vorlage für den Kommentar verwenden: In diesem Text (Auszug, Artikel) stellt der Autor eine Frage (PROBLEM!). Dieses Problem betrifft uns alle mehr oder weniger, weil. Und es ist relevant (heute immer). Der Autor argumentiert (beschreibt, erzählt) und gibt seine Einschätzung des Geschehens ab, um den Leser zu seiner gleichgesinnten Person zu machen. Seine Geschichte über () ist emotional, seine Argumente (.) Sind überzeugend, er greift auf (fiktive Erzählung, Monolog, farbenfrohe Beschreibung, aufgeregter Dialog der Helden, leidenschaftslose Beschreibung usw.) zurück und kommt am Ende zu dem Schluss (Der Autor denkt: Die Position des Autors ist eher verborgen, nicht in Sichtweite, aber klar verständlich.) Ja, es ist nicht sehr gut, nach einer Vorlage oder etwas anderem zu schreiben, was einen schlechten Geschmack hat, aber! Müdigkeit, Stress Sind Sie sicher, dass Sie die Kraft zur Kreativität haben werden? Schreiben Sie mehrere nach der Vorlage, es wird einfacher sein, den Kommentar "Ihre" zu machen. Überprüft! Und denken Sie daran, dass Sie die Prüfung aus zwei Gründen mit einem Aufsatz beginnen müssen: 1. Während Sie nicht müde sind. 2. Der Entwurf sollte "ruhen", sich hinlegen, damit Sie die Fehler sehen können, klobig, Pannen, alles, was Sie nicht brauchen. Daher lautet die Reihenfolge wie folgt: Aufsatz für einen Entwurf, Test für einen Entwurf, Überprüfung des Aufsatzes und Umschreiben, Überprüfung des Tests und Ausfüllen des endgültigen Formulars. Probieren Sie es aus und Sie werden Erfolg haben! Das Material wurde von Larisa Vladislavovna Karelina, einer Lehrerin der russischen Sprache der höchsten Kategorie, einer ehrenamtlichen Mitarbeiterin der allgemeinen Bildung der Russischen Föderation, vorbereitet

44 Klassisches chriya oder dank der alten Griechen Das zweitwichtigste Kriterium für die Bewertung einer Komposition ist K4. Dies ist das Argument für ihre eigene Position. Meistens verlieren Absolventen hier Punkte, weil sie nicht wissen, wie sie ihre Position richtig beweisen können. Das klassische Chriya ist ein Beweissystem, das uns aus dem antiken Griechenland zusammen mit der Rhetorik gekommen ist, dem die Griechen große Aufmerksamkeit geschenkt haben. Sie müssen also nichts erfinden, aber Sie müssen lernen, wie man dieses Chriya benutzt. Aber dazu später mehr. Zunächst allgemein über das Wesen des Beweises, da es sehr oft die Argumentation ist, die die Autoren allgemein guter Werke bringt. Was ist ein Beweis?

45 Nehmen Sie zum Beispiel die folgende These. Neujahr ist mein Lieblingsfeiertag. Lassen Sie es uns beweisen: Neujahr ist mein Lieblingsfeiertag, weil ich es liebe. Dies ist kein Beweis, Sie haben es erraten. Neujahr ist mein Lieblingsfeiertag, weil es gut ist. Und das ist kein Beweis. Was ist der Beweis? Neujahr ist mein Lieblingsfeiertag, weil ich Geschenke bekomme. Oder: weil sich die ganze Familie am Silvesterabend am Tisch versammelt und ich mich wie ein Mitglied einer engen Gesellschaft fühle, in der sich alle lieben. Mit anderen Worten, der Beweis beantwortet die Frage WARUM, nicht WIE. Ein weiterer häufiger Fehler bei der Argumentation ist die Ersetzung einer These durch eine Illustration. Zum Beispiel ist Neujahr mein Lieblingsfeiertag. Heute Abend versammeln sich alle am Tisch, haben Spaß und gratulieren einander. Um Mitternacht hören sie dem Präsidenten zu und trinken Champagner. Sie gehen auf die Straße und völlig Fremde lächeln dich an. Dies ist eine Illustration: Es zeigt, wie gut und macht Spaß

46. \u200b\u200bUrlaub. Das Fazit reicht nicht aus: Ich fühle mich wie ein Teil meiner Familie, Stadt, Land, ich bin glücklich mit allen, deshalb liebe ich diesen Urlaub. Dieser Fehler wird am häufigsten in einem literaturbezogenen Argument gemacht. Wir werden weiter unten über dieses Argument sprechen. Klassisches chriya oder Beweisvarianten Die Griechen identifizierten fünf Arten von Beweisen: Ursache; "Aus dem Gegenteil"; Vertrauen auf Alltags- oder Leseerfahrung; Vergleichsargument; Vertrauen auf maßgebliche Meinung. Die letzten beiden sind schwierig, sie müssen mit Bedacht eingesetzt werden, und wenn Sie nur mit dem Problem vertraut sind und Möglichkeiten zur Lösung finden. Lassen wir sie deshalb beiseite. Wie gehe ich vor? Stellen Sie erneut Fragen. Lass es uns versuchen. Sprechen Sie die These und fragen Sie sich: stimme ich zu? Wenn ja warum? (Dies ist die erste Art von Argumenten). Der zweite Typ: Stellen Sie sich vor, es wäre nicht so? Das war? Der dritte Typ: in welchen Texten (oder Sie können verwenden

47 journalistische und wissenschaftliche Literatur) Ich bin auf das gleiche Problem gestoßen und wie wurde es gelöst? Bin ich mit dieser Entscheidung einverstanden? Wenn nicht, warum nicht? Was ist meine Schlussfolgerung, die dies veranschaulicht? Hier ist es WICHTIG, den Text als Illustration zu verwenden und Schlussfolgerungen "aus sich selbst" zu ziehen. Nun zur Demo: Das Problem des wahren Heldentums. Argumente: Warum zustimmen? Ein echter Held ist einer, der Handlungen begeht, die für einen Menschen im normalen Leben ungewöhnlich sind, und nur herausragende Menschen sind in der Lage, Leistungen zu erbringen, wie der Held der Geschichte. Wo sind wir auf das gleiche Problem gestoßen? In dem Roman "Krieg und Frieden", in dem Gedicht "Vasily Terkin", der Geschichte "Sotnikov" von Vasil Bykov. Es ist besser, "Krieg und Frieden" oder "Sotnikov" zu nehmen, weil es auch entgegengesetzte Beispiele gibt: Der Held Tushin macht "seinen Job", weil er von einem hohen Ziel getrieben wird, der Held Sotnikov stirbt, weil er einen unbeugsamen Geist besitzt. Dolokhov begeht eine herausragende Tat, aber aus egoistischen Gründen brach der körperlich starke und schneidige Rybak zusammen, da er keine innere Stärke hatte. Fazit: Ein Held ist einer, der nicht nur etwas tut, das die Fähigkeiten eines Menschen übersteigt, sondern auch von einem hohen Ziel und Adel getrieben wird. Das Argument "aus dem Gegenteil": (Es gibt noch einen Kommentar des Autors in unserem Land in unserem Land, Tausende von Helden, weil der Krieg gewonnen hat) Wenn es keine solchen Menschen gäbe, gäbe es keine Beispiele, die inspirierten, andere zu großen Taten veranlassten und die Invasoren vertrieben Unser Land wäre schwieriger. Wie Sie sehen können, wiederholen sich die Beweise nicht, und dieser Fehler ist sehr häufig, und es gibt sogar einen "Ersatz". Fassen wir zusammen: 1. Lassen Sie uns das Problem hervorheben.

48 2. Wählen Sie mit chriya Argumente aus, stellen Sie Fragen, beantworten Sie und wählen Sie Abbildungen aus. 3. Beschreiben Sie die Argumente. Und ein bisschen rein banal Helfen Sie einem Experten! Er, der arme Kerl, überprüft bis zu 60 Arbeiten pro Tag und das Auge ist "verschwommen". Verwenden Sie aktiv die Wörter "Problem", "Frage", "Was der Autor diskutieren möchte", "Idee", "Position des Autors", "Schlussfolgerung", "Hauptidee", "Erste", "Zweite" Die müde Marya Ivanna wird nicht hartnäckig nach etwas zu Ihren Gunsten suchen (nein, natürlich wird sie es, aber bei der 30. Komposition ist es nicht mehr so \u200b\u200beifrig). Also versuche das Schicksal nicht. Wenn Sie auf originelle Weise schreiben können, schreiben Sie, aber! Nicht jeder hat diese Gabe und schreibt daher auf einfache, verständliche, zugängliche und KLARE Weise! Selbst wenn Sie es im Stil von "Kuropis" haben, versuchen Sie es, weil Sie es brauchen, kein Experte. Und es gibt KEIN Kriterium für "Originalität", so dass es nicht notwendig ist, es "wegzugeben". Es ist leicht, nicht in Originalität zu schlüpfen, sondern in leeres Geschwätz. Es ist also besser, für eine Partitur auf die Kehle Ihres eigenen lauten Liedes zu treten. Im Allgemeinen lebe die Freundschaft zwischen Absolventen und Experten, denn wir sind Seiten derselben Medaille. Das Material wurde von Larisa Vladislavovna Karelina, einer Lehrerin der russischen Sprache der höchsten Kategorie, einer ehrenamtlichen Mitarbeiterin der allgemeinen Bildung der Russischen Föderation, vorbereitet

49 Expertenrat Seit fast 7 Jahren überprüfe ich als Experte das Unified State Exam. In dieser Zeit habe ich so viele schöne und schreckliche Dinge gelesen. Jemand schreibt auf interessante Weise, jemand streng, und jemand schreibt überhaupt nicht. Manchmal bin ich erstaunt über einige Websites im Internet, die fertige Aufsätze anbieten. Denken Sie selbst: Wenn Sie abschreiben, erhalten Sie jetzt Ihr A, aber was bleibt sozusagen für eine langfristige Investition in Form des Unified State Exam in Ihrem Kopf? Das stimmt, nichts. Vielleicht lernen Sie, während es noch Zeit ist, sich vorzubereiten und Kraft und intellektuelle Fähigkeiten zu finden, Essays zu schreiben? Nur Sie müssen hart und hart arbeiten, und diejenigen, die im Feld der Wunder im Land der Narren spielen wollen, lesen möglicherweise nicht weiter. Für die Sie viele Punkte verlieren können Von 12 Kriterien bewerten 7 den Inhalt des Aufsatzes. Sie sind die "teuersten" in Bezug auf das Endergebnis, und es ist schwierig, mit ihnen umzugehen. Und wie Sie sich vorstellen können, macht ein Absolvent die meisten Fehler in dieser "Zone".

50 Fehler können als „schicksalhaft“ bezeichnet werden. Dies sind Kriterium 1, das das Problem definiert, und Kriterium 4, Argumentation der Position. Wenn das Problem falsch identifiziert wird, werden ALLE 4 nachfolgenden Kriterien mit 0 Punkten bewertet. Brauchen wir es Und das Problem ist in der Tat, was? Ein Problem zu definieren ist nicht einfach. Und das alles, weil wir oft nicht verstehen können, worüber der Autor mit uns sprechen möchte. Was für eine FRAGE stellt er sich und uns. Diese Frage ist das Problem. So gibt es zum Beispiel Texte darüber, wie ein Mensch mit der Natur umgehen soll. Dies scheint ein Problem zu sein, aber! Es ist absolut JEDEM klar, dass die Natur mit Sorgfalt behandelt werden muss, und dies wird heute nicht diskutiert, aber wie man diese Haltung und das Verständnis für den Wert allen Lebens auf der Erde kultiviert, ist ein Problem. Aus der klassischen Literatur werde ich als Beispiel die Geschichte meines geliebten Bunin "Sonnenstich" anführen. (Wenn Sie es nicht gelesen haben, gehen Sie zum Buch, und im Allgemeinen lesen alle "Dark Alleys" dies über die Liebe!). Wie viele Exemplare haben meine Schüler im Klassenzimmer zerbrochen, um zu beweisen, dass es schlecht ist, den Ehemann der Heldin zu betrügen, ay-ay-ay! Die Heldin ist eine unmoralische Frau usw. usw. So gut sie konnten gebrandmarkt. Aber! Es gibt kein Problem des Verrats! Sie reden nur über Liebe, die sehr unterschiedlich sein kann. Das Problem der Geschichte kann wie folgt formuliert werden: „Welche Gesichter kann die Liebe annehmen? Welchen Platz nimmt die Liebe im Leben eines Menschen ein? “Und dann wird die Geschichte klar und das Verhalten der Charaktere und ihre Begegnung und Trennung. Und die leidenschaftlichen Debattierer verschwendeten einfach ihre Zeit.

51 Schauen wir uns nun den Text in der USE-Demo an. (1) Vasily Konakov oder einfach Vasya, wie wir ihn im Regiment nannten, war der Kommandeur der fünften Kompanie. (2) Das Gebiet seiner Verteidigung befand sich am Fuße des Mamayev Kurgan, einer Höhe, die die Stadt beherrschte, für deren Eroberung die blutigsten Schlachten in allen fünf Monaten stattfanden. (3) Die Stelle war schwierig, absolut flach, ungeschützt und vor allem mit ekelhaften Ansätzen, die vom Feind durchgeschossen wurden. (4) Tagsüber wurde die fünfte Kompanie effektiv vom Rest des Regiments abgeschnitten. (5) Die Versorgung und Kommunikation mit dem Heck erfolgte nur nachts. (6) All dies erschwerte die Verteidigung des Sektors erheblich. (7) Ich musste etwas tun. (8) Und Konakov beschloss, einen Kommunikationskurs zwischen seinen Gräben und dem Bahndamm zu machen. (9) Eines Nachts erschien er mir im Unterstand. (10) Mit Mühe drückte er seine massive Gestalt in meine Zelle und hockte am Eingang. (11) Ein dunkler, lockiger Typ mit dicken schwarzen Augenbrauen und unerwartet blau mit seinen allgemeinen schwarzen Augen. (12) Er blieb für kurze Zeit bei mir, wurde vom Herd aufgewärmt und bat am Ende um ein bisschen Tolu, "sonst, wenn es falsch war, hat er alle Schaufeln auf diesem verdammten Boden zerbrochen." (13) Okay, sagte ich. (14) Sende die Soldaten, ich werde dir so viel geben, wie du brauchst. (15) Soldat? er lächelte leicht aus den Lippenwinkeln. (16) Ich habe nicht so viele, um hin und her zu fahren. (17) Gib es mir, ich werde es selbst tragen. (18) Und er zog einen schweren Sack aus dem Busen seiner Steppjacke.

Wie schreibe ich einen Aufsatz über einen literarischen Text in der Prüfung in russischer Sprache? (Aufgabe 25) Das Schreiben eines Aufsatzes ist die schwierigste Art der Prüfung in russischer Sprache, insbesondere wenn es sich um eine künstlerische Arbeit handelt

Häufige Fehler in Aufgabe 25: Treten Sie nicht auf denselben Rechen! Nun, näher und näher am 30. Mai, nachdem ich die Ferien und alle Arten von Feiertagen etwas mehr als zwei Monate abgezogen habe, und ich hoffe aufrichtig, dass Sie alle

FIPI-Prozess OGE auf Russisch Zuerst kam er nach Leningrad. Testversionen der OGE in russischer Sprache mit Antworten zum kostenlosen Download. OGE RUSSISCHE SPRACHE. Klasse 9. Lesen Sie den Text und vervollständigen Sie die Aufgaben 2 15. (1) An Leningrad

Die Verbindung der Zeiten in der Geschichte von A.P. Tschechows "Student" [Vorbereitung auf den letzten Aufsatz 2015-2016] Liebe Leute! Für einige von Ihnen ist dies das letzte Schuljahr, und wir gratulieren Ihnen zu Beginn. Wir sind bereit

Um dem Verfasser eines Aufsatzes über die Prüfung zu helfen Unterstützendes Schema des Aufsatzes Mehrere nützliche Tipps 1. Die Hauptvoraussetzung für den Erfolg in diesem Teil der Prüfung ist eine klare Kenntnis der Anforderungen für das Schreiben eines Aufsatzes. 2. Skrupellos

Sprachklischees in russischer Sprache für die Zusammensetzung der Prüfung. Klischees zum Verfassen der Prüfung. Klischees, mit denen ein EGE-Aufsatz in russischer Sprache verfasst werden kann. Essay-Elemente Für den Einstieg Sprachwerkzeuge

Vorlagen für den Aufsatz über das Einheitliche Staatsexamen in russischer Sprache Aufsatzplan 1. Formulierung des Textproblems 2. Kommentar zum Problem. 3. Die Position des Autors zum Problem. 4. Eigene Meinung zum Problem (Vereinbarung). Lesen

Ungefähre Zusammensetzung gemäß einer der Vorlagen. Mögliche Startoptionen. Kriterium 1. Formulierung des Problems. Kriterium 2. Kommentar zum Problem. Kriterium 3. Reflexion der Position des Autors. Kriterium 4. Argumentation

Ein Beispiel für einen Aufsatz [USE in Russian] basierend auf dem Text von FAVigdorova Was ist Feigheit? Selbsterhaltungstrieb oder Laster? Welche Empfindungen empfindet eine Person, die von allgemein anerkannten moralischen Normen abgewichen und sich verpflichtet hat?

Der Aufsatz ist nach einem bestimmten Plan verfasst: 1. Einleitung 2. Erklärung des Problems 3. Kommentar zum Problem 4. Position des Autors 5. Ihre Position 6. Literarisches Argument 7. Jedes andere Argument 8. Schlussfolgerung

Materialien für einen Aufsatz in der Richtung "Jahr der Literatur in Russland" Diese Richtung ist wie ein Lebensretter: Wenn Sie die russische klassische Literatur nicht kennen, schreiben Sie in diese Richtung. Das heißt, Sie können zumindest

Städtische Haushaltsinstitution der Kultur "Novozybkovskaya Stadt zentrales Bibliothekssystem" Zentralbibliothek Natalia Nadtochey, 12 Jahre Novozybkov Romantische Seiten der Liebe Materialien

Essay Essay Vorlagen in russischer Essay Schreibvorlage: 1. Problemstellung. Unter den vielen Problemen unserer Zeit bleibt diese Frage besonders relevant.

Hallo Schatz und die beste Frau der Welt! Ich danke Ihnen für das Herunterladen dieses Tagebuchs des Erfolgs und danke! Ich hoffe, dass er Ihnen hilft, Ihre innere Harmonie und Ruhe zu finden!

Vorbereitung auf die Prüfung TEIL C Einführung: Was kann es sein? Wie verstehe ich den Ausgangstext? Studiere den Prüfungstext sorgfältig, Grund wie folgt: 1. Worum geht es in dem Text? (Sie sehen das Thema) 2. Welche Fragen

Häufige Fehler im letzten Aufsatz: Denkanstöße Was sind häufige Fehler? Diejenigen, die sehr oft wiederholt werden, sind daher systemisch. Newsletter kürzlich veröffentlicht

THEMA: "So ein vertrauter und unbekannter Mayakovsky" ZIELE: - Vorbereitung der Schüler auf die Wahrnehmung von V.V. Mayakovsky; - Schaffung von Bedingungen für die Verbesserung der Monologsprache der Schüler (Satzbildung)

Ich bin Lehrer und halte den Lehrerberuf für den wichtigsten der Welt. Lehren ist eine Kunst, die nicht weniger kreativ ist als die eines Schriftstellers und Komponisten, sondern schwieriger und verantwortungsbewusster. Der Lehrer spricht zur Seele

1 Olga Sumina METHODEN zur Selbstvorbereitung für die OGE (GIA) auf Russisch So wählen Sie „Ihren“ Aufsatz (Teil 3) 2014-2015 2 Sehr geehrte Neuntklässlerin! Das Buch wird Ihnen helfen zu verstehen, welche Argumentation

KHARKIVSKY PRIVATE LICEUM "PROFESSIONAL" KHARKIVSKY REGIONEN DER POESIE - MUSIK DER WÖRTER (Poesiefestival für Schüler) Lehrer Cheboslaeva V.F. 2. FEIERTAG DER POESIE Einführungsrede des Lehrers:

Aufgabe 15 Wie verstehst du die Worte von Tyutchev "Oh, wie zerstörerisch lieben wir"? Laut Fets Gedicht "Heute morgen diese Freude": Wie und in welchem \u200b\u200bGedicht manifestiert sich Fets berühmte "Wortlosigkeit" und was

Das System der Arbeit an einer Essay-Argumentation Bevor ich schreibe, stelle ich mir drei Fragen: Was möchte ich schreiben, wie schreibe ich und warum schreibe ich. M.Gorky Motivation Ich möchte eine Essay-Argumentation schreiben. ich kann

Liebe Veteranen! Die Welt schickt dir einen irdischen Bogen, und auf allen Meridianen wird deine Leistung an vorderster Front geehrt. Versuchen Sie an diesem hellen Tag Russlands nicht traurig zu sein. Kopf hoch, meine Lieben, Gott segne dich zum Leben! Dieses Jahr

Probleme und literarische Argumente

1. Das Problem der moralischen Einstellung des Menschen zur Natur. Das Problem der Beziehung zwischen Mensch und Natur. Was verlieren wir und was gewinnen wir in der Kommunikation mit der Natur? Er versucht diese Frage mit dem Stück "Farewell to Matera" zu beantworten. Der Mensch zerstört die Natur, eine Insel, von der "die Mutter Erde ist und gegangen ist". Die Natur bildet das gesamte geistige Lager eines Menschen.

2. Das Problem der Erhaltung der russischen Sprache. Das Problem des Respekts vor der Sprache. Das Problem der Sprachökologie. als ob er unsere Zeit vorausgesehen hätte, als die Frage der Erhaltung der Sprache großräumig wurde und eine sorgfältige Behandlung der Sprache im Prosadicht "Russische Sprache" forderte. Die Muttersprache ist die spirituelle Unterstützung einer Person.

3. Das Problem der menschlichen Reaktionsfähigkeit, der gegenseitigen Unterstützung und der Selbstlosigkeit. Platonova Yushka aus der gleichnamigen Geschichte hat spirituelle Großzügigkeit, ein großes Herz, das Güte und Liebe ausstrahlt. Selbstlos teilt Geld mit einem völlig fremden Mädchen, hilft ihr, eine Ausbildung zu bekommen.

4. Das Problem der Verantwortung einer Person für ihre Handlungen. (Sollte sich eine Person der Verantwortung für ihre Handlungen bewusst sein?) In der Geschichte "Live and Remember" erscheint ein Deserteur-Ehemann in der Nähe seines Heimatdorfes. Er ist feige und egoistisch. Sie ist ihrer Familie gegenüber nicht verantwortlich, sie denkt nur an sich.

5. Das Problem des historischen Gedächtnisses, die Bewahrung des geistigen Erbes. "Wer kein Gedächtnis hat, hat kein Leben", sagt die Rasputin-Heldin Daria aus der Geschichte "Farewell to Matera". Die Insel, auf der die alten Frauen, ihre Kinder und Enkel lebten, wird überflutet. Der Friedhof wird verwüstet und verbrannt. Warum denkt eine Person nicht über die Konsequenzen ihrer Handlungen nach? Welche Erinnerung an sich selbst wird er hinterlassen?

6. Das Problem der transformierenden Kraft von Güte und Liebe... Das Bild von Margarita aus M. Bulgakovs Roman "Der Meister und Margarita", Prinzessin Marya Bolkonskaya aus dem Roman "Krieg und Frieden". Das Bild von Jeschua trägt die Idee von echter Güte und Vergebung.

Woland ist die Verkörperung des Bösen, Jeschua ist der Träger der Idee des Guten, aber das Böse und das Gute machen keinen Sinn: Woland - der Teufel sagt, dass er ein Teil des Bösen ist, was unfreiwillig Gutes bringt.

7. Das Problem des wahren Patriotismus. Was ist wahrer und falscher Patriotismus? Natasha Rostova aus L. Tolstois Roman "Krieg und Frieden" gibt den Verwundeten in der Nähe von Borodino Karren.

8. Das Problem der selbstlosen Liebe zu Menschen. In der Geschichte "Die alte Frau Izergil" behauptet M. Gorki die moralischen Prinzipien: Liebe zu Menschen, Freundlichkeit, Barmherzigkeit, Toleranz. Danko opfert sein Leben, um Menschen zu retten.

9. Das Problem des Leistungsortes im Leben. Danko - der Held der Geschichte "Die alte Frau Izergil" von M. Gorki - vollbringt eine Leistung im Namen der Menschen. Um ihrer Erlösung willen reißt er sein Herz aus der Brust und beleuchtet den Weg in die Freiheit.

10. Das Problem der Beziehung zwischen Kindern und Erwachsenen. Ist es möglich, Generationskonflikte zu vermeiden? Dies ist eines der akuten Probleme unseres Jahrhunderts. 1. I. Bunins Geschichte "Figures" erzählt von einem Streit zwischen einem Onkel und einem Jungen über ihre unruhige Beziehung. 2. Der Roman "Väter und Söhne" zeigt ein Missverständnis zwischen der älteren und der jüngeren Generation. Evgeny Bazarov ist gegenüber älteren Menschen gefühllos, was ihnen Kummer bringt. Ein Klassiker, der das Problem des Missverständnisses zwischen älteren und jüngeren Generationen zeigt. Evgeny Bazarov fühlt sich wie ein Fremder und ein älterer Kirsanov und seine Eltern. Und obwohl er sie nach eigenen Angaben liebt, bringt seine Haltung ihnen Kummer.

11. Das Problem des Sinns des Lebens und des menschlichen Zwecks. "Der Mensch ist für das Glück geschaffen, wie ein Vogel für die Flucht", sagt der Held der Geschichte "Paradox" V. Korolenko. Ein Krüppel von Geburt an fand den Sinn des Lebens, seinen Zweck. Sowohl die Helden als auch Pierre Bezukhov sind auf der Suche nach dem Sinn des Lebens und erreichen ein hohes Ziel: den Menschen zu dienen. Eugene Onegin, Petschorin sind auf der Suche nach dem Sinn des Lebens. Ilya Oblomov, der Held des gleichnamigen Romans von Goncharov, konnte sich nicht überwinden, enthüllte nicht seine besten Eigenschaften. Das Fehlen eines hohen Lebenszwecks führt zum moralischen Tod.

12. Das Problem der wahren menschlichen Schönheit... Natasha Rostova und Marya Bolkonskaya, geliebte Heldinnen, besitzen spirituelle Schönheit. Die Heldinnen leben für ihre Lieben.

13. Das Problem der menschlichen geistigen Erniedrigung... zeigt meisterhaft den Prozess der Zerstörung der menschlichen Persönlichkeit in der Geschichte "Ionych". Startsev verwandelt sich in Ionych und führt ein vulgäres, nutzloses Leben. "Pass auf die Person in dir auf", fordert Tschechow den Leser auf.

14. Das Problem der menschlichen Verantwortung gegenüber anderen Menschen. Mr. N, der Held von Turgenevs Geschichte "Asya", kann als frivol und verantwortungslos bezeichnet werden, weil er sich nicht um eine andere Person kümmern wollte. Asyas Liebe "verwirrte" ihn. Er hatte Angst vor seinen Gefühlen und brach die Beziehung zu seiner Freundin ab.

15. Das Problem der tragischen Liebe. A. Kuprin erzählte uns die tragische Liebesgeschichte des armen Scheltkow in seiner Geschichte "Granatapfelarmband". Die Liebe zu einer reichen Frau wurde für ihn zum höchsten Wert im Leben.

16. Das Problem der Ungerechtigkeit in der sozialen Struktur der Gesellschaft. Der Held der Geschichte "After the Ball" sieht, wie der Vater seiner geliebten Varenka die Prügel eines Soldaten anführt. Warum kann eine Person eine andere demütigen? Erinnern wir uns an den entrechteten Gerasim aus der Geschichte "Mumu", den talentierten Lefty aus der gleichnamigen Geschichte von Leskov, den "kleinen Mann" von Bashmachkin aus dem Werk "The Overcoat".

17. Das Problem der Bildung (Ausbildung). Was ist der wahre Zweck des Lernens? In seiner autobiografischen Geschichte zeigt The Horse with the Pink Mane die Bildung der Persönlichkeit des Protagonisten unter dem Einfluss der Freundlichkeit seiner Großeltern.

in der Geschichte "Französischunterricht" zeigte er die Rolle der Lehrerin, ihre geistige Großzügigkeit im Leben des Jungen.

18. Das Problem einer seelenlosen Haltung gegenüber älteren Menschen. Paustovskys "Telegramm" ist keine banale Geschichte über eine einsame alte Frau und eine unaufmerksame Tochter. Wie konnte es passieren, dass Nastya, die sich um andere kümmert, ihrer eigenen Mutter Unaufmerksamkeit entgegenbringt? Es stellt sich heraus, dass es eine Sache ist, sich von der Arbeit mitreißen zu lassen, sie von ganzem Herzen zu tun, all Ihre körperliche und geistige Kraft zu geben und sich an Ihre Lieben, an Ihre Mutter zu erinnern - das heiligste Wesen der Welt, nicht nur auf Zahlungsanweisungen und kurze Banknoten. Nastya hält einen solchen Test der wahren Menschlichkeit nicht aus. "Sie dachte an die überfüllten Züge, an die triste, unverminderte Langeweile der Landtage - und legte den Brief in eine Schublade auf ihren Schreibtisch." Nastya konnte keine Harmonie zwischen den Sorgen um „entfernte“ und der Liebe zur nächsten Person erreichen. Dies ist die Tragödie ihrer Position, dies ist der Grund für das Gefühl irreparabler Schuld, unerträglicher Schwere, die sie nach dem Tod ihrer Mutter besucht und die sich für immer in ihrer Seele niederlassen wird.

19. Das Problem der Beurteilung von Talenten durch Zeitgenossen.

M. Bulgakov (das Schicksal des Meisters und seines Romans);

vysotskys nicht offiziell anerkannte Lieder (mit Ausnahme weniger), die in Form von Amateuraufnahmen verbreitet wurden, die der Autor bei halb-legalen Konzerten und nur auf Partys aufführte, "zu den Menschen ging", im ganzen Land bekannt wurden, wurden in Zitate zerlegt, einzelne Sätze in Sprichwörter umgewandelt und Sprüche.

20. Das Problem des heroischen Alltags des Krieges

Der heroische Alltag des Krieges ist eine Oxymoron-Metapher, die das Unvereinbare vereint. Krieg hört auf, wie etwas Außergewöhnliches zu wirken. Du gewöhnst dich an den Tod. Nur manchmal wird es mit seiner Plötzlichkeit überraschen. In V. Nekrasov ("In den Schützengräben von Stalingrad") gibt es eine Episode: Ein toter Soldat liegt mit ausgestreckten Armen auf dem Rücken und eine rauchende Zigarettenkippe klebt an seiner Lippe. Vor einer Minute gab es noch Leben, Gedanken, Wünsche, jetzt - den Tod. Und das für den Helden des Romans zu sehen, ist einfach unerträglich ...

21. Die Rolle von Büchern im menschlichen Leben. In der russischen Literatur gibt es viele Beispiele für den positiven Einfluss des Lesens auf die Persönlichkeitsbildung einer Person. Aus dem ersten Teil von M. Gorkys Trilogie "Kindheit" erfahren wir, dass die Bücher dem Helden der Arbeit geholfen haben, die "abscheulichen Greuel des Lebens" zu überwinden und ein Mann zu werden.

Einfluss der Kunst, wahre Kunst

22. Der Einfluss von Kunst, Kultur auf einen Menschen.Die Geschichte "Luzern" zeigt eine Szene, in der all ihre edlen und mit globalen Problemen beschäftigten Menschen auf den Balkon eines Hotels kamen, damit sehr reiche Leute einem armen, wandernden Musiker beim Geigenspiel zuhören konnten. Beim Hören wunderschöner Musik erlebten die Menschen die gleichen Gefühle, dachten über das Gleiche nach und schienen sogar im Einklang zu atmen.

23. Selbstverwirklichung einer Person. Das Leben ist wie ein Kampf um das Glück. Oblomovs Bild ist das Bild einer Person, die es nur wollte. Er wollte sein Leben ändern, er wollte das Leben des Anwesens wieder aufbauen, er wollte Kinder großziehen ... Aber er hatte nicht die Kraft, diese Wünsche zu verwirklichen, also blieben seine Träume Träume.

M. Gorki zeigte in dem Stück "At the Bottom" das Drama der "ehemaligen Menschen", die die Kraft verloren haben, um ihrer selbst willen zu kämpfen. Sie hoffen auf etwas Gutes, sie verstehen, dass sie besser leben müssen, aber sie tun nichts, um ihr Schicksal zu ändern. Es ist kein Zufall, dass die Handlung des Stücks in einem Flohhaus beginnt und dort endet.

24. Das Problem der moralischen Entscheidung in schwierigen Lebenssituationen

Erinnern wir uns an die Hauptfigur von M. Sholokhovs Werk "Das Schicksal eines Mannes". Trotz der Schwierigkeiten und Prüfungen, die ihm zugefügt wurden, blieb er sich und seiner Heimat immer treu. Nichts brach die geistige Kraft in ihm und beseitigte nicht das Pflichtgefühl in ihm.

25. Wissenschaftlicher Fortschritt und moralische Eigenschaften einer Person. In M. Bulgakovs Geschichte "Herz eines Hundes" verwandelt Doktor Preobrazhensky einen Hund in einen Mann. Wissenschaftler sind getrieben vom Wissensdurst, dem Wunsch, die Natur zu verändern. Aber manchmal wird Fortschritt zu schlimmen Konsequenzen: Eine zweibeinige Kreatur mit einem "Hundeherz" ist noch kein Mann, weil keine Seele in ihm ist, keine Liebe, Ehre, Adel.

26. Negative Prozesse im Zusammenhang mit dem Sprachgebrauch / dem Problem der Aufrechterhaltung der Reinheit der Sprache... "Krieg und Frieden". Im Haus von Anna Pawlowna Scherer, die für ihre Abende bekannt ist, werden Sie keine russische Sprache hören. Die damalige High Society sprach eine Mischung aus Russisch und Französisch. Ihre Rede war voller Klischees, die nur die russische Sprache verarmten.

Positive Prozesse im Zusammenhang mit Sprachänderungen. 1) I. Abeleva im Buch "Rede über Sprache". Es gibt eine endlose Reihe von Generationen im Leben. Jede neue Generation brachte ihre eigene vorübergehende Erfahrung mit sich und fixierte sie in der Sprache. Wenn sich die Sprache nicht entwickeln würde, sondern nur frühere Modelle reproduzieren würde, hätte die Menschheit keine Geschichte. Die Sprache bewegt sich durch Raum und Zeit und bewahrt im Gedächtnis der Menschheit alles, was von ihren Vorgängern erkannt wurde.

2) Der amerikanische Philosoph Ralph Emerson hat einmal gesagt: "Sprache ist eine Stadt zum Bauen, die jeder Mensch, der auf der Erde lebte, seinen Stein gebracht hat."

27. Spirituelle Entwicklung einer Person. 1) "Krieg und Frieden". Im Zentrum vieler Geschichten über Andrei Bolkonsky, Pierre Bezukhov und Natasha Rostova stehen spirituelle Suchen, Versuche, ihren Platz im Leben zu bestimmen, was direkt zur Selbstverbesserung und moralischen Reifung führt (Bolkonsky und Bezukhov - Kriegsversuche, Rostov - Liebe zu Bolkonsky, sein Tod ).

2) Dostojewski "Verbrechen und Bestrafung". Raskolnikov geht einen langen Weg von einer selbstgerechten Person, einer einsamen Person, zu einer sozial entwickelten Persönlichkeit, in der ihm insbesondere die Bibel hilft, die er im Gefängnis liest.

28. Das Problem der Spiritualität in der modernen Welt. "Verbrechen und Strafe". Dostojewskis St. Petersburg ist eine riesige Stadt, in der die Menschen allmählich ihre besten spirituellen Qualitäten verlieren. Bilder von Armut, Entweihung eines Individuums, einer Person warten auf soziale und materielle Sackgassen, die zu Tragödien führen. Das Fehlen einer Kategorie wie Spiritualität führt zu Verzweiflung.

29. Das Problem der moralischen Stärke einer Person, des Gewissens. "Verbrechen und Strafe". Im Zentrum des Romans steht das Verbrechen, der ideologische Mord. Ein Versuch, die Frage zu beantworten: Hat eine Person ein moralisches Recht, das Gesetz zu brechen, ist sie anderen Menschen überlegen? Raskolnikov hat das Gesetz, sein Gewissen und seine moralischen Grundsätze übertreten. Aber seelische Qualen und Leiden verschlimmern sich im Moment des Mordes und nehmen danach um ein Vielfaches zu.

30. Das Problem des Zwecks der Kunst, das Konzept eines Meisterwerks, seine Rolle im menschlichen Leben... "Der Meister und Margarita". Der Roman präsentiert zwei Richtungen - die Schriftsteller MASSOLITA, die auf Bestellung "kreierten", und den Meister, der ein echtes Meisterwerk schuf. Kein Wunder, dass Woland am Ende des Romans sagt: "Manuskripte brennen nicht!"

31. Das Problem des Gefühls der Heimat, der Erinnerung daran, der Heimat... "Krieg und Frieden". Die Atmosphäre im Haus der Rostows ist Herzlichkeit und Gastfreundschaft, Wärme der Beziehungen und Takt. Und dies ist so oft notwendig, damit eine Person das Gefühl hat, dass es einen Ort gibt, an dem Sie geliebt und erwartet werden und an dem Sie mit Herz und Seele ruhen.

"Lebewohl von Matera" - die alten Menschen, die auf Matera leben, verstehen, was eine Heimat ist. Sie verbinden dieses Konzept mit Erinnerung, Gewissen, Glauben. Durch die Überschwemmung der Insel berauben die Menschen diese alten Menschen ihrer Wurzeln, ihrer Verbindung mit der Vergangenheit, mit ihrer Heimat.

32. "Wintermorgen", "Herbst". Puschkin wollte dem Bewusstsein der Leser das Neue vermitteln menschliche Beziehung zur Natur... Die Natur hilft, den Alltag zu überwinden. Wenn wir Elemente von Schönheit und Poesie in einer Landschaft entdecken, erleben wir helle Gefühle: Freude, Zärtlichkeit, Liebe, Ruhe, Frieden.

"Heimat". Nachdem Lermontov im Kaukasus gekämpft hatte, wurde ihm klar, wie sehr er seine Heimat liebte. Er porträtiert das russische Dorf als traurig, hebt aber sein Hauptmerkmal hervor - Gastfreundschaft. Jeder Reisende findet darin einen Schlafplatz. Lermontov akzeptiert Russland als das, was es ist.

33. Das moralische Problem der Verantwortung der Menschen für den Naturschutz (Ökologie)... V. Astafiev spricht in der Geschichte "Zarenfisch" von der Notwendigkeit, zur Natur zurückzukehren. Umweltprobleme stehen in direktem Zusammenhang mit dem biologischen und spirituellen Überleben einer Person (z. B. eines Wilderers). Da Ignatyich das Böse begeht, bedeutet dies, dass er die Existenz des Bösen überall zulässt.

"Abschied von Matera" ist ein ökologisches Problem. Stellt die Frage: Kann eine Person die Natur kontrollieren, zum Beispiel das Flussbett drehen und die Insel überfluten, ohne die Umwelt zu schädigen? Die Antwort ist nein, nichts bleibt unbemerkt. Sie zerstören das Leben der Bewohner von Matera, zerstören ihre Flora und Fauna, verändern das Klima und das ist unmoralisch.

34 . Freundschaftsproblem.1) Viele Helden der russischen Literatur bestehen die Prüfung der Freundschaft. So fühlt sich der apathische, melancholische Oblomov in dem Roman „Oblomov“ von Goncharov ständig von Stolz unterstützt.

2) Bazarov und Arkady Kirsanov ("Väter und Söhne"), die auf den ersten Blick so unterschiedlich waren, wurden Freunde.

3) ("19. Oktober", "19. Oktober 1827", "Freunde"). Dies ist Puschkins Lieblingsthema. Er verstand Freundschaft nicht nur als Beziehungen, die zwischen Menschen entstehen. Freundschaft ist ein ganzer Kreis von Menschen, die dem Schicksal nahe stehen, es ist eine Bruderschaft, ein Bündnis:

Meine Freunde, unsere Gewerkschaft ist wunderbar!

Mit diesen Worten betont er die Harmonie, Schönheit, Freiheit, die der Vereinigung zugrunde liegt, ihre Stärke. Freundliche Teilnahme, Unterstützung für Puschkin ist die höchste Manifestation der Menschheit, die Mut, Willen und Bereitschaft zur Erfüllung der Pflicht erfordert.

35. Das Problem der Liebe... , Texter. Seine Liebe ist zweifach. Dies ist einerseits "Charme", "wundersame Gefangenschaft", "Vereinigung der Seele mit einer einheimischen Seele" und andererseits der Kampf ungleicher zwei Herzen, gewalttätige Blindheit.

Dostojewski "Verbrechen und Bestrafung". Im Nachwort des Romans gibt es eine Wiedergeburt, Raskolnikovs Einsicht durch Glauben und Liebe zu Sonya.

Das Gedicht "Requiem", in dem sie die Schrecken von 17 Monaten beschreibt, als sie in der Nähe des Gefängnisses stand, erwarte ich zumindest einige Neuigkeiten über ihren Sohn. Dies wirft das Thema der elterlichen Liebe auf.

Songtexte von Puschkin "Ich habe dich geliebt", "Ich erinnere mich an einen wundervollen Moment." Puschkin betrachtet Liebe als vergängliches Gefühl. Er suchte keine ewige Liebe, ewig für ihn war nur das Bedürfnis zu lieben. Liebe macht es möglich, die Fülle des Lebens zu erleben, das Gefühl einer Welle kreativer Kräfte.

36. Das Problem der Eifersucht... Othello von William Shakespeare. Eifersucht ist eine zerstörerische Kraft, die selbst die stärksten Bindungen und hellen Gefühle zwischen Menschen zerstören kann. Sie ist in der Lage, eine Person bis zum Äußersten zu bringen. Kein Wunder, dass Othello unter dem Einfluss grundloser Eifersucht Desdemona getötet hat - die Liebe seines Lebens.

37. Das Problem der Wahl eines Lebensweges... 1. der Roman "Oblomov". Das Hauptthema ist das Schicksal der jungen Generation, die ihren Platz im Leben suchen, aber nicht den richtigen Weg gefunden haben. Der Autor zeigt, wie der mangelnde Wille, die Arbeitsunfähigkeit des russischen Landbesitzers Ilya Oblomov ihn in einen Faulenzer und einen faulen Faulpelz verwandelt.

2., ein Roman in Vers "Eugene Onegin". Das Leben eines Adligen ist nicht mit Sorgen belastet, aber Eugene Onegin versucht, seinen eigenen Weg im Leben zu finden. Er konnte die Stereotypen des weltlichen Verhaltens aufgeben. Er gilt als seltsam, aber dieses Merkmal ist ein Protest gegen soziale und spirituelle Dogmen. Onegin sucht nach neuen spirituellen Werten, einem neuen Weg.

38. Das Problem des Heldentums, des Verrats... V. Kondratyev, die Geschichte "Sashka". Sashka packte einen Deutschen mit bloßen Händen - das Thema einer Heldentat in einem Krieg, wenn ein Mensch nicht an sein eigenes Leben denkt.

V. Astafiev, die Geschichte "Hirte und Hirtin". Boris schafft eine Leistung, aber der Autor versucht in diesem Moment, in die Seele des Helden einzudringen, und wir sehen, dass Boris Angst hat, sich aber dennoch mit einer Granate unter einen Panzer wirft.

39. Die Kultur des Lebens und des Alltags, das Problem der Persönlichkeitsbildung in Abhängigkeit von den Lebensbedingungen... , Komödie "Minor". Die Erziehung hängt von der Umwelt, dem Leben und den Bedingungen für die Bildung der jungen Generation ab. In jenen Tagen herrschte die Idee, einen aufgeklärten Adligen zu erziehen. Mitrofanushka - der Protagonist der Komödie "The Minor" - beschäftigte sich mit Wissenschaft, wurde aber trotz allem nicht gebildet, intelligent. Warum? Wahrscheinlich, weil Sie zuerst die Tugend kultivieren, sich um die Seele und dann um den Geist kümmern müssen.

40. Das Problem der Intelligenz... B. Pasternak, der Roman "Doktor Schiwago". Die Unfähigkeit eines intelligenten Menschen, sich in dieser Welt zu beweisen. Der Widerspruch zwischen der reichen Innenwelt und der unpersönlichen Außenwelt, in der es rentabler ist, wie alle anderen zu sein.

"Krieg und Frieden" - Bolkonsky, Bezukhov - Intellektuelle, aber es ist schwierig für sie, in dieser Welt zu leben, weil sie Menschen denken und nachdenken.

Komödie "Wehe vom Witz". Es wirft das Problem des Missverständnisses der neuen Generation der Intelligenz auf. Chatsky galt in der Firma als verrückt. Die Famus-Gesellschaft verbindet dies mit Bildung. Die Bücher, die Chatsky las, prägten den Geist, entwickelten Gedanken, trugen aber freie Gedanken. Ein solcher Geist ist für eine Generation von Konservativen schrecklich. Angst erzeugt Klatsch und Tratsch, weil diese Gesellschaft nicht mit anderen Mitteln kämpfen kann.

41. Mensch und Krieg... "Krieg und Frieden". Der Autor zeigt, dass der Krieg sinnlos und nutzlos war, außerhalb Russlands geführt wurde, seine Bedeutungen und Ziele für das russische Volk unverständlich waren. Die Stärke des Geistes, die Widerstandsfähigkeit des russischen Soldaten können die Armee in einer fast hoffnungslosen Situation retten.

42. Das Problem der menschlichen Einsamkeit in der modernen Welt. "Held unserer Zeit". Diejenigen, die aus irgendeinem Grund die Gesellschaft, die Gesetze des Lebens usw. nicht akzeptieren, werden normalerweise einsam. Petschorin ist ungewöhnlich, deshalb ist er immer allein. Sie können ihn nicht verstehen, dadurch versucht er sich von der ganzen Welt zu isolieren. Petschorin versucht sich zu verwirklichen, aber diese Versuche führen zu Leiden und Verlusten.

43. Das Problem der menschlichen inneren Kultur.Die innere Schönheit, die Schönheit der Seele, hängt nicht von der äußeren Schönheit eines Menschen ab. In der Arbeit von V. Hugo "Notre Dame Cathedral" hat der Protagonist Quasimodo ein erschreckendes Aussehen, aber wie wunderbar ist seine innere Welt!

44. Das Problem des Gewissens. Die Hauptfigur der Geschichte "Die Tochter des Kapitäns" Petrusha Grinev war ein Mann der Ehre, der Pflicht und des Gewissens. "Ich bin ein natürlicher Adliger, ich habe der Kaiserin Treue geschworen: Ich kann dir nicht dienen", sagt er zu Pugatschow, der kurz vor dem Tod steht. Aber nichts hinderte Shvabrin daran, sich auf die Seite des Feindes zu stellen. Aber er ist der gleiche Offizier.

45. Das Problem der Überpersönlichkeit (Egozentrismus). Der Protagonist des Gedichts "Dämon" gehört nicht zur Welt der Menschen, er wird aus dem Paradies vertrieben, gezwungen, zwischen Himmel und Erde zu existieren. Er ist von seiner Exklusivität überzeugt und sieht Menschen nur als Mittel, um Langeweile zu unterbrechen.

46. \u200b\u200bDas Problem der Unterordnung des Einzelnen unter den Staat (totalitäre Gesellschaft). In der Arbeit "The Gulag Archipelago" erzählt er der Welt offen und kühn, wie ein totalitärer Staat mit seinen Mühlsteinen mahlt, was er nicht befolgen will.

47. Das Problem der Familientraditionen. In seinem autobiografischen Roman "Der Sommer des Herrn" wandte er sich der Vergangenheit Russlands zu und zeigte, wie russische Feiertage mit dem patriarchalischen Alltag verflochten sind - ein Symbol für die ewige Bewegung des Lebens. Der Held des Buches ist der Bewahrer und Fortbestehen von Traditionen, der Träger der Ideale von Heiligkeit, Güte und Schönheit. Das Vergessen von Traditionen wird Russland keinen Frieden bringen - das ist die Hauptidee des Autors.

48. Das Problem des Medienraums... Fernsehen kann ein Mittel der Bildung sein, aber es scheint auch gefährlich zu sein. Wir sitzen vor dem Fernsehbildschirm und staunen immer wieder über die „große russische Sprache“. Dies ist nicht die Sprache von Puschkin, Turgenev, Kuprin ... Wie viele grammatikalische und stilistische Fehler! Es ist eine Schande für die russische Sprache. Wie er sagte: "Klingt wie ein Motto in Puschkin, krümmt sich unsere Zunge vor Angst."

49. Das Problem der Ehre und Schande.

Nachdem Sie die Geschichte "Die Tochter des Kapitäns" gelesen haben, verstehen Sie, dass eines der Themen dieser Arbeit das Thema Ehre und Schande ist. Die Geschichte stellt zwei Helden gegenüber: Grinev und Shvabrin - und ihre Vorstellungen von Ehre. Zwei Offiziere der russischen Armee verhalten sich völlig unterschiedlich: Der erste folgt den Gesetzen der Offiziersehre und bleibt dem militärischen Eid treu, der zweite wird leicht zum Verräter. Grinev und Shvabrin sind Träger zweier grundlegend unterschiedlicher Weltbilder.

50. Liebe zur Heimat.

Wir fühlen eine leidenschaftliche Liebe zum Mutterland und sind stolz auf seine Schönheit in den Werken der Klassiker.

Das Thema der Heldentaten im Kampf gegen die Feinde des Mutterlandes ist auch in dem Gedicht "Borodino" zu hören, das einer der glorreichen Seiten der historischen Vergangenheit unseres Landes gewidmet ist.

Das Thema des Mutterlandes wird in den Werken von S. Yesenin angesprochen. Was auch immer Jesenin schrieb: über Erfahrungen, über historische Wendepunkte, über das Schicksal Russlands in den "harten und schrecklichen Jahren" - jedes Bild und jede Linie Jesenins wird von einem Gefühl grenzenloser Liebe für das Heimatland erwärmt: Vor allem aber. Liebe für die Heimat

51. Moralische Eigenschaften einer Person.

Die russische Literatur war schon immer eng mit der moralischen Suche unseres Volkes verbunden. Einer der Autoren, der die Moral unserer Gesellschaft aufrichtig unterstützt, ist Valentin Rasputin. Ein besonderer Platz in seiner Arbeit ist die Geschichte "Feuer". Dies ist eine Reflexion über den bürgerlichen Mut und die moralischen Positionen des Menschen. Als in Sosnovka ein Feuer ausbrach, gab es nur wenige, die ihr Leben riskierten, um das Eigentum der Menschen zu verteidigen. Viele kamen, um "ihre Hände zu wärmen". Ein Feuer ist das Ergebnis allgemeiner Krankheit. Die Menschen werden durch das unangenehme Leben, die Knappheit des spirituellen Lebens und eine seelenlose Haltung gegenüber der Natur korrumpiert.

Viele Probleme unserer Zeit, einschließlich moralischer, werden von Anatoly Pristavkin in der Geschichte "Eine goldene Wolke hat die Nacht verbracht" angesprochen. Er wirft das Thema der nationalen Beziehungen scharf auf, spricht über die Verbindung zwischen den Generationen, spricht das Thema Gut und Böse an, spricht über viele andere Themen, deren Lösung nicht nur von Politik und Wirtschaft, sondern auch von der Ebene der allgemeinen Kultur abhängt.

51. Danke an die Eltern.

Eine der wichtigsten Facetten des Problems „Väter und Kinder“ ist Dankbarkeit. Sind Kinder ihren Eltern dankbar, die sie lieben, erzogen und erzogen haben? Das Thema Dankbarkeit wird in der Geschichte "The Station Keeper" angesprochen. Die Tragödie eines Vaters, der seine einzige Tochter sehr liebte, erscheint in dieser Geschichte vor uns. Natürlich hat Dunya ihren Vater nicht vergessen, sie liebt ihn und fühlt ihre Schuld vor ihm, aber die Tatsache, dass sie gegangen ist und ihren Vater in Ruhe gelassen hat, hat sich für ihn als schwerer Schlag erwiesen, so stark, dass er es nicht ertragen konnte.

52. Werke, die Mut lehren

Das Thema des Großen Vaterländischen Krieges nimmt in der Literatur einen wichtigen Platz ein. Der Autor bezieht sich oft auf diese Periode der Geschichte. Die Geschichte "Sotnikov" von Vasil Bykov ist eines der besten Bücher über den Krieg. Nach bestandener Prüfung fallen die Hauptfiguren in die Hände der Deutschen. Sotnikov ist eine bescheidene, unauffällige Person, ein einfacher Lehrer. Da er jedoch krank und schwach war, übernahm er einen verantwortungsvollen Auftrag. Erschöpft von Folter bleibt er ungebrochen. Die Quelle von Sotnikovs Mut und Heldentum war seine Überzeugung von der Gerechtigkeit des vom Volk geführten Kampfes.

Diese Arbeit lehrt uns Mut und Mut, hilft unserer moralischen Entwicklung.

53 . Mitgefühl und Barmherzigkeit. Empfindlichkeit.

1) M. Sholokhov hat eine wunderbare Geschichte "Das Schicksal eines Mannes". Es erzählt vom tragischen Schicksal eines Soldaten, der während des Krieges alle seine Verwandten verloren hat. Eines Tages traf er einen Waisenjungen und beschloss, sich seinen Vater zu nennen. Dieser Akt legt nahe, dass Liebe und der Wunsch, Gutes zu tun, einem Menschen Kraft fürs Leben geben, Kraft, um dem Schicksal zu widerstehen.

54. MANN UND KRAFT.

Puschkin in der Tragödie "Boris Godunov" sehr genau definiert und zeigte den Charakter des Volkes. Immer unzufrieden mit der bestehenden Regierung, sind die Menschen bereit, sich ihrer Zerstörung und Revolte zu stellen und den Herrschern Terror zu versetzen - und sonst nichts. Infolgedessen bleiben sie selbst beleidigt, da die Bojaren und Adligen, die auf dem Thron des Souveräns stehen, die Früchte ihres Sieges genießen.

Den Menschen bleibt nur eines übrig: "Schweigen".

55. Das Problem der Selbstbildung.

In der russischen Literatur und im Leben haben wir das Bild des Linken in der Arbeit von Leskov so verehrt. Ohne das Handwerk irgendwo zu lernen, gelang es ihm, einen Floh ohne Mikroskop zu beschlagen. Es besteht kein Zweifel, dass er sein eigenes Talent entwickelt hat. Niemand sagte Lefty, dass ein solches Talent in seinen Genotyp eingebettet ist oder im Gegenteil nicht eingebettet ist.

Ich möchte auch an die Paralympischen Spiele erinnern. Menschen mit Behinderungen, die anscheinend von Natur aus in ihrer Mobilität eingeschränkt sind, finden die Kraft, Sport zu treiben und Rekorde aufzustellen. Dies ist der klarste Beweis dafür, dass jeder zur Selbstbildung und Selbstentwicklung fähig ist, dass nicht alles im menschlichen Leben von Vererbung bestimmt wird.

56. Das Problem, innere Schönheit zu verstehen.

Solschenizyn "Matrenins Hof". Inneres Schönheitskonzept. Nicht umsonst endet die Arbeit mit den Worten: "Ein Dorf steht nicht ohne einen Gerechten." Sein geistiger Reichtum, seine Großzügigkeit und seine Selbstlosigkeit sprachen von ihrem geistigen Reichtum.

57. Das Thema der elterlichen Liebe.

Das Gedicht "Requiem", in dem sie die Schrecken von 17 Monaten beschreibt, als sie in der Nähe des Gefängnisses stand, erwarte ich zumindest einige Neuigkeiten über ihren Sohn.

58 Mensch und Krieg.

"Krieg und Frieden". Der Autor zeigt, dass der Krieg sinnlos und nutzlos war, außerhalb Russlands geführt wurde, seine Bedeutung und Ziele für das russische Volk unverständlich waren. Die Stärke des Geistes, die Widerstandsfähigkeit des russischen Soldaten können die Armee in einer fast hoffnungslosen Situation retten.

Jeder von: Kondratyev "Sashka", Astafiev "Shepherd and Shepherdess", Tvardovsky "Vasily Terkin". Die Sinnlosigkeit, Grausamkeit des Krieges wird gezeigt. Das menschliche Leben wird abgewertet.

59. Das Problem der menschlichen Abhängigkeit von sozialen Netzwerken. "Von allem, was ewig ist, hat die Liebe die kürzeste Zeit" - das ist das Leitmotiv des europäischen Bestsellers von J. Vishnevsky. Die Charaktere von "Loneliness on the Net" treffen sich in Internet-Chats und erzählen Geschichten aus ihrem Leben. Sie werden sich in Paris treffen, nachdem sie mehr als einen Test durchlaufen haben, aber der Haupttest für die Liebe wird das Treffen selbst sein ... Meiner Meinung nach geht es in dem Buch nicht um Liebe, sondern um Einsamkeit. "Virtuelle" Liebe ist keine Liebe. Was jedoch am Ende des Buches von der Hauptfigur bewiesen wird.

In dem zur Analyse vorgeschlagenen Text wirft E. A. Vartanov das Problem der Abhängigkeit einer Person von Geräten auf.

Elena Vartanova fragt sich, wie Menschen anfingen, sich auf Mediengeräte und Gadgets zu verlassen, ohne zu bemerken, dass sie keinen Tag ohne sie leben können. "Sie können keine Zeit ohne Gadgets verbringen oder ohne in den Fluss der Online-Kommunikation einbezogen zu werden."

Dieses Problem zeigt sich in der Geschichte von Jan Vishnevsky "Einsamkeit im Netz", in der die Hauptfiguren nur im Internet kommunizieren konnten und sich nicht vorstellen konnten, wie sie live kommunizieren sollten, so dass ihr Treffen nie stattfand.

Ein anderes Beispiel ist die Geschichte von R.

Bradbury "Veld", wo die Kinder zu einer monströsen Tat gingen - sie töteten ihre Eltern, weil sie ihren virtuellen Raum geschlossen hatten.

Daher ist dieses Problem heute relevant, es muss mehr Aufmerksamkeit geschenkt werden, und dann nimmt möglicherweise die Abhängigkeit einer Person von Geräten ab, und die Menschen kommunizieren in der realen Welt und nicht in der virtuellen.

Aktualisiert: 2018-04-25

Beachtung!
Wenn Sie einen Fehler oder Tippfehler bemerken, wählen Sie den Text aus und drücken Sie Strg + Eingabetaste.
Somit sind Sie für das Projekt und andere Leser von unschätzbarem Wert.

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.

.

Das Thema der Beziehung zwischen einer Person und einer Gemeinschaft von Menschen ist eines der relevantesten, sowohl in der klassischen russischen Literatur als auch in der modernen Welt. Die Gesellschaft ist ein Teil der Welt, der lebt, sich entwickelt, einen bestimmten Zeitrahmen, Werte und Traditionen hat. Und die Einheit der Gesellschaft ist kein anderer als der Mensch. Er kann sich nicht dafür entscheiden, Menschen speziell für sich selbst zu vereinen: Er wird von Geburt an ein Teil der Gesellschaft. Er ist es, der später die Persönlichkeit, ihre Interessen und ihre Denkweise formt. Aber ist eine Persönlichkeit in der Lage, das Leben der Menschen um sie herum zu verändern? Kann es sich außerhalb seiner Struktur entwickeln? Wie spiegelt sich der soziale Druck auf den Einzelnen wider? In dieser Sammlung haben wir Argumente aus der Literatur für den letzten Aufsatz in Richtung "Mensch und Gesellschaft" gesammelt, die bei der Beantwortung dieser Fragen helfen können.

1. Leo Tolstoi enthüllt in seinem epischen Roman Krieg und Frieden die Dualität der Natur der russischen High Society zu Beginn des 19. Jahrhunderts. Einerseits beobachtet der Leser das Leben der High Society von St. Petersburg und sieht die ganze Welt mit ihren eigenen Gesetzen und moralischen Grundlagen auf Europa ausgerichtet. In allen hohen Beziehungen betont Tolstoi jedoch ein auffälliges Detail - Unnatürlichkeit. Zuckerhaltiges Lächeln, Damen in schönen Kleidern, aber kalt und tödlich blass wie aus Marmor, und hinter all dieser imaginären Pracht verbergen sich Leere und Gleichgültigkeit. Dem denkenden Mann wurde es schnell langweilig, bei Empfängen der High Society über ausländische Nachrichten zu diskutieren, und er wurde bald desillusioniert von der äußeren Pracht der pompösen Herren. Auf der anderen Seite malt Tolstoi Porträts von so edlen und sensiblen Vertretern der Oberschicht wie Pierre Bezukhov, Andrei Bolkonsky, Natasha Rostova und anderen. Sie haben einen lebhaften Geist, es gibt ein Interesse an der Welt und den Menschen, sie sind gegen die Toten aus den Petersburger Salons. Sie alle fühlten sich jedoch wie Fremde in der High Society, und mehr als einmal wurden sie von ihnen getäuscht und beschämt. Ihre Individualität, die sich positiv von der Langeweile und Heuchelei der Gesellschaft unterschied, konnte sich dank außergewöhnlicher Familien oder Erziehung im Ausland nur in einiger Entfernung davon bilden.
2. M. Gorki verherrlichte sein romantisches Ideal in der Arbeit "Die alte Frau Izergil". Er inkarnierte sich in dem schönen jungen Mann Danko, dem der Autor das Bild des jungen Mannes Larra gegenüberstellte. Larra, der Sohn eines Adlers und einer Frau, unfähig zu wahrer Liebe, Mitleid und Selbstaufopferung. Das Leben, ein großer Wert, den ein Mensch hat, wird für ihn zur Hölle. Er kann seine Zerbrechlichkeit und Vergänglichkeit nicht verstehen. Egoistische Larra kann nur empfangen, aber nicht zurückgeben. Und Gorki betont, dass Larra niemals Freiheit finden wird, da wahre Freiheit mit anderen Menschen geteilt werden muss, um Harmonie herzustellen. Danko hingegen verschont nichts für die Gesellschaft. Er ist offen für die Welt und opfert ohne zu zögern sein Leben, um seinen Stamm zu retten. Er erwartet offensichtlich keine Dankbarkeit, denn seine ganze Existenz ist auf das menschliche Wohl gerichtet. Gorki sah den Sinn des Lebens im Dienst an der Gesellschaft.
3. MABulgakov wirft im Roman "Der Meister und Margarita" scharf die Frage nach der Beziehung zwischen Gesellschaft und Individuum auf. Sein Held ist ein wahres Genie, das einen erstaunlichen Roman geschrieben hat. Nach der Veröffentlichung gewinnt der Meister jedoch keine Volksliebe, sondern wird im Gegenteil in gedruckter Form verfolgt. Und von wem erhält er diese wütenden Rezensionen und Broschüren? Aus der Gesellschaft erbärmlicher Graphomanen von MASSOLIT, Pseudoautoren und neidischen Menschen. Ätzend und heimtückisch präsentiert der Autor eine Gruppe von "Menschen der Kunst", die selbst aus erster Hand über ihn Bescheid wissen. Infolgedessen zwingt genau diese Gesellschaft mit endlosen Angriffen und Verfolgung den Meister, seine schöne Schöpfung zu zerstören, und bringt ihn in ein Irrenhaus. Er ist nicht länger ein Teil dieses fiesen Haufen, und seine geliebte Margarita wird seine ganze Gesellschaft, und seine Seele findet ewigen Frieden.
4. Jede Gesellschaft muss sich auf jeden Fall entwickeln. In der Komödie A.S. Griboyedovs "Woe from Wit" demonstriert die verknöcherte Famus-Gesellschaft - eine Gruppe edler Menschen, elend und unwissend. Famusovs Gäste werden wie übertriebene Westler vor Freude taub, wenn Franzosen aus Bordeaux, Pariser Modistinnen und wurzellose ausländische Gauner zu ihnen kommen. Sie werden von Chatsky abgelehnt, der ihre schädliche Verehrung der westlichen Welt und die Ablehnung ihres eigenen Weges anprangert. Er ist hell, leidenschaftlich, begierig darauf, etwas Neues, Ungeduldiges und Leidenschaftliches zu lernen. Er ist es, der sich für die Verteidigung von Freiheit, Kunst und Intelligenz einsetzt und der famusianischen Welt eine neue hohe Moral verleiht. Die Prim-Welt von Famusov akzeptiert jedoch keine Veränderungen und schneidet die Grundlagen eines neuen, hellen und schönen im Keim ab. Dies ist der ewige Konflikt zwischen der fortschrittlichen Persönlichkeit und der Menge, der zum Konservatismus tendiert.
5. Die Hauptfigur des Romans, M.Yu. Lermontovs "Ein Held unserer Zeit". Petschorin akzeptiert nicht viele gut etablierte soziale Regeln, versucht aber dennoch, eine gemeinsame Sprache mit der Welt um ihn herum zu finden. Seine Persönlichkeit wird, wie die Persönlichkeiten vieler anderer, unter dem Einfluss mehrerer Kräfte geformt: Der erste ist sein Wille, der zweite ist die Gesellschaft und die Ära, in der er existiert. Innere Qual lässt Petschorin nach Harmonie unter anderen Menschen suchen. Er reißt ihre Masken ab, gibt ihnen innere Freiheit, aber jeder von ihnen erleidet ausnahmslos ein Wrack. Deshalb wird der Held jedes Mal allein gelassen, in tiefe Selbstbeobachtung und die Suche nach seinem eigenen "Ich" getaucht. In einer solchen Gesellschaft kann er sich einfach nicht finden und sein inneres Potenzial ausschöpfen.
6. In dem Roman von M.E. Saltykov-Shchedrins "Lord Golovlevs" am Beispiel einer wohlhabenden Familie zeigt das Leben des Adels. Die Familie Golovlev spiegelt als unmittelbare Zelle der High Society all ihre monströsesten Laster wider: Gier, Müßiggang, Unwissenheit, Faulheit, Heuchelei, Dummheit, Arbeitsunfähigkeit. Arina Petrovna Golovleva verwaltete das Anwesen ihr ganzes Leben lang, sammelte gedankenlos Reichtum an und korrumpierte gleichzeitig moralisch und moralisch ihre Nachkommen. Sie benutzte ständig das Wort "Familie" in ihrer Rede, aber als sie sah, wie all das Gute, das sie erworben hatte, von ihren heimtückischen Kindern ergriffen wurde, erkannte Arina Petrovna, dass sie um eines Geistes willen lebte und es nie eine echte Familie in ihrem Leben gab. Die "höhere" Gesellschaft, gierig, hilflos und faul, wird ihre Zerstörung sicherlich in ihren eigenen Sünden finden, wie die Geschichte gezeigt hat.
7. Die Welt von A. Und Solschenizyns Geschichte "Ein Tag in Iwan Denisowitsch" ist freudlos, farbenfroh und hoffnungslos. Hier haben die Leute keine Namen mehr, die Hauptkennung ist die Lagernummer. Das menschliche Leben hat seinen Wert verloren, und die Gewohnheiten der Bewohner des Lagers ähneln eher Tieren: Sie denken nur daran, ihre biologischen Bedürfnisse zu befriedigen, um nicht zu sterben. Unter ihnen hätte Ivan Denisovich Shukhov selbst lange in Wut geraten und seine menschlichen Qualitäten verlieren müssen. Trotz aller Schwierigkeiten des Schicksals freut er sich über jeden Tag, der auf der Erde gelebt wird. Seine kleinen Vermögen verwandeln sich in große im geschlossenen Lagerraum. Der Gefangene Nummer achthundertvierundfünfzig wurde nicht abgestanden oder veraltet. Er ist immer noch zu Mitgefühl und Mitleid mit seinem Nachbarn fähig. Im Gegensatz zu Iwan Denisowitsch wurden Lagerwächter ernannt, die sich ein wunderbares Leben sicherten, indem sie Gefangene zu Sklaven machten. Sie stellen sich über die Bewohner des Lagers und verletzen damit die menschlichen Gesetze, indem sie sich von der menschlichen Gesellschaft ausschließen.
8. Kontrastiert den Helden mit der Gesellschaft und A.P. Tschechow in der Geschichte "Ionych". Zu Beginn der Arbeit sehen wir Dmitry Ionych Startsev, einen Zemstvo-Arzt, der im Gegensatz zu den Helden der Stadt S. steht, graue und unwissende Menschen. Dies zeigt sich besonders am Beispiel der Familie Turkins, die Startsev besucht. Die ganze Familie bemüht sich, ihre imaginären "Talente" zu zeigen, die es tatsächlich nicht gibt, und jeder von ihnen schwelgt in ihrer Dummheit. Türken sind statisch, es gibt keine Entwicklung in ihren Bildern. Aber Startsev versucht nicht, etwas zu ändern, sondern im Gegenteil, er selbst beginnt sich langsam an die Welt um ihn herum anzupassen. Unter dem Einfluss äußerer Kräfte erniedrigt er sich auch, sinkt auf den moralischen Grund, wird durch Horten mitgerissen, wird fett, wird dumm, hört auf, sich für irgendetwas zu interessieren. Und am Ende sehen wir nur Ionych, einen Mann ohne Namen und ohne Kern, der sich den niedrigen gesellschaftlichen Standards in der Stadt S angepasst hat.
9. In dem Roman von M.A. Sholokhovs "Quiet Flows the Don", der Protagonist, macht einen langen Weg auf der Suche nach seinem Platz in der unruhigen Gesellschaft der revolutionären Zeiten. Grigory Melekhov eilt herum und versucht herauszufinden, welchem \u200b\u200bLager er beitreten und wen er in einem grausamen Bruderkrieg unterstützen soll. "Mad World" macht dem Helden Angst, innere Qualen quälen ihn. Darüber hinaus erscheinen Liebesdrehungen und -drehungen. Seine Gefühle für Aksinya, verboten, aber tief, treiben Melekhov zu ernsthaften Handlungen - er verlässt seine Familie, verstößt gegen die allgemein anerkannten Normen, um endlich alle Probleme und Stürme der Seele zu lösen. Er, müde von ständiger Besinnung und Zwietracht, will Frieden und Ruhe. Deshalb wirft Melekhov nach seiner Rückkehr die Waffe ins Wasser. Eine kurzsichtige Gesellschaft akzeptiert seine Suche jedoch nicht, steckt das Joch eines "Verräters" fest und verfolgt eine bereits unbewaffnete und gebrochene Person, die kein Mitgefühl kennt.
10. FM Dostoevsky zeigt in seinem Roman "Crime and Punishment", was der Niedergang der Gesellschaft ihre normalen Bürger antreibt. Es gibt mehrere Gründe dafür, dass Rodion Raskolnikov beschlossen hat, die alte Pfandleiherin zu töten. Einer von ihnen hat sicherlich seine Wurzeln in Rodions Persönlichkeit. Aber auch die in Armut und Sünden versunkene Gesellschaft spielte eine wichtige Rolle bei der Entscheidung des Schülers. Raskolnikov selbst wurde von mieser Armut erwürgt, und er, anfällig für das Leiden anderer Menschen, ging zu einem schrecklichen Verbrechen. Nichts anderes macht Sinn in einer Gesellschaft, in der Geld, einfache Zettel zum Hauptwert geworden sind und jeder die hohe Moral längst vergessen hat. Ein einfaches Mädchen, Sonya Marmeladova, geht den Weg einer Prostituierten, um Geld für ihre Familie zu verdienen. Und ihr Vater, der nicht an Verwandte denkt, trinkt alles in Tavernen, die nach faulen menschlichen Seelen stinken, während gewichtige Geldsäcke in ihrem Reichtum schwelgen, der aus dem Leben gewöhnlicher Menschen verdient wird. Der Autor zeigt also, dass es unmöglich ist, in der Gesellschaft zu leben und frei davon zu sein: Seine Probleme werden automatisch zu Ihren.
Interessant? Halte es an deiner Wand!