Kobda, shuningdek, boshqa uchida, ular eslatmalardan xalos bo'lishadi. Ushbu material quyidagi eslatmalarni o'z ichiga oladi: 1. Eslatma bilan qanday muomala qilish kerak.
2. Er-xotin bilan sinfda mashq qilish.
3. Qo'llanmaning paragrafi ustida ishlash.
4. O'z-o'zini tayyorlash uchun memo-ko'rsatmalar
5. So‘z ustida ishlash (so‘z tahlili)
6. Tekshirish qoidalari
7. Imloni tuzatish uchun eslatma
8. Rus tilidan uy qurilishi taomlari qanday tayyorlanadi
9. Matndan so‘zlarni ko‘chirish qoidalari.
10. O'quvchi uchun qoida-baxtli
11. Yodlash uchun asosiy eslatma
12. Yangi kitobdan xabardorlik.
13. Ertakdan asar.
14. Rejani qisqacha takrorlash ustida ishlash.
15. E'lon rejasi qanday tuziladi.
16. Vazifalarni qanday hal qilish kerak
17. Pichoqlar bilan xavfsiz ishlash qoidalari.
18. Yelim bilan xavfsiz ishlash qoidalari.
19. Plastilin bilan xavfsiz ishlash qoidalari.
20. Tikuvchi igna bilan xavfsiz ishlash qoidalari.
Vantage:
Oldinga ko'rinish:
Kob maktabi o'quvchilari uchun eslatmalar
Eslatmaga qanday amal qilish kerak
1. Eslatma sarlavhasini diqqat bilan o'qing va nima uchun bunday nom berilganligi haqida o'ylang. Ism eslatmaning mohiyatiga ega.
2. Iltimos, ushbu eslatmani diqqat bilan o'qing.
3. Savolga shunday javob bering: "Nega men eslatma berish uchun hamma narsani shunchalik ko'p sarflayman?"
4. Agar siz hozir boshqacha yoki boshqacha ishlayotgan bo'lsangiz, nima uchun eslaganingizdek ishlash yaxshiroq ekanligi haqida o'ylab ko'ring. Qiyinchilik yoki shubhali paytlarda o'qituvchingizdan tushuntirish so'rang.
5. Endi eslatma tomonidan tavsiya etilgan joyga tashrif buyurishga harakat qiling.
6. Buning uchun 1-bandni o'qing, o'zingizga ayting va ayting. Bu birinchi parcha bo'ladi. Eslatmaning boshqa nuqtasiga qayting va barcha bosqichlarni bir xil tartibda yakunlang. Va shuning uchun krok by krok.
7. O'qishni tugatganingizdan so'ng, eslatmaga yana qaytib, o'sha joyni egallaganingizni bilish uchun uni o'girishingiz mumkin. Qolgan quvonchni o'tkazib yubormang: keyingi safar, bunday qonun tugagach, barmoq uchida eslatma topa olmasligingiz mumkin.
Sinfda er-xotin bilan qanday mashq qilish kerak
1. Ko'rsatmalarni diqqat bilan o'qing.
2. Agar siz deyarli siz kabi qobiliyatli do'stingiz bilan ishlasangiz, butun ishni teng taqsimlashga harakat qiling. Qiyin paytlarda bir-biringizga yordam bering, bir-biringizni xushmuomalalik bilan tuzating.
3. Do'stingiz siz uchun ishlarni yaxshiroq hal qila olganligi sababli, yordam uchun hech kimga murojaat qilishdan va tushuntirish so'rashdan tortinmang. Ale, yomonlik qilma. O'rtoqingizga qaramang, chunki u boshqa xatoni tuzatishi mumkin.
4. Agar do'stingiz siz uchun yaxshiroq ish qilayotganini bilsangiz, unga yordam bering, u o'zi yangi kuch bilan ishlashi uchun ishlashga harakat qiling. Qoida shuki, rahm-shafqatga berilmaslik kerak, agar shunday qilsangiz, ularni xushmuomalalik va mehribonlik bilan tuzating.
5. Asosiy qoidani eslang: har qanday jamoaviy adolat harakat qilish qobiliyatini va o'rtoqlariga yordam berishga tayyorlikni talab qiladi. Siz boshqa birov uchun gapirasiz. Vin - siz uchun.
Qo'llanmaning paragrafi ustida qanday ishlash kerak
1. Paragrafning sarlavhasini diqqat bilan o'qing va unda nima deyilganini tushuntiring.
2. Butun paragrafni o'qing. Yangi brenddan bilib oling. Bu ongsiz joy, so'zlar, so'zlarni anglatadi. Ularga o'zingiz turmush qurishga harakat qiling. Ba'zida siz oldingi paragraflarga, do'stlaringizga va kerak bo'lsa, o'quvchiga borishingiz kerak.
3. Qaysi qismlardan qoida paydo bo'lishidan so'ng, hosil bo'lgan materialning qaysi belgilari yangi qismlarga bo'linadi. Dumbalardagi belgilarni toping.
4. Undan keyin paragrafdan keyin paragraf keladi, unda ilgari muhokama qilingan shunga o'xshash materiallar mavjud. Ulardagi o'xshashlik va farqlarni toping.
5. Yangi paragrafdan nimani o'rganganingizni aniqlang.
6. Paragrafni qayta yozing.
7. Paragrafning oyatlarini yodlashga harakat qiling va qoidani xotirada eslang.
8. Ushbu qoidaga amal qilish uchun qo'llanmaga amal qiling. Buni o'zingiz sinab ko'ring. Xat yozishni tugatgandan so'ng, siz xatning nusxasini yozdingiz.
Memo-ko'rsatmalar
o'z-o'zini tarbiyalashdan
1. Bir soat ichida o'rnatishda uy ishingizni boshlashingiz kerak.
2. Birinchidan, band bo'lishni boshlang, ish joyining tayyorligini tekshiring.
3. Ishni boshlaganingizda, o'tirib, nima qilishni xohlayotganingiz haqida o'ylang.
4. Barcha qiyin narsalarni o'zingiz hal qilishga harakat qiling.
5. Do'stingizdan xazinalaringiz haqida bilib oling yoki do'stingizdan xatcho'plar oling.
6. Qoidani unutganingizdan so'ng, uni qo'lingizga o'girib, taxmin qilishga harakat qiling.
7. O'z-o'zini tayyorlashni yaxshi tartibda boshlang.
8. Qo'riqchilar bilan bog'langan 35-40 korpusning terisi orqali ta'mirlash uchun 5-10 korpusni sindirib tashlang.
So'z ustida ishlash (so'z tahlili).
1. Qarama-qarshi so'zlarni tanlang (ot, sifat, fe'l). Ularda ildizni ko'rdilar.
2. Bu so'zni ombor orqasida oling.
3. Ushbu so'zning morfologik tahlili.
4. Ushbu so'z bilan oddiy taklif qiling.
5. A'zolarga asoslangan takliflarni Vikonai tahlili.
6. Bir so'z bilan aytganda
Qaytarilish qoidasi
Yakuniy qayta ko'rib chiqish tartibini aniqlang: avval o'zgartirish orqali qayta ko'rib chiqing, so'ngra yozish orqali qayta ko'rib chiqing.
Taklifni joy bo'yicha tekshirish uchun:
1) Taklifni ovoz chiqarib o'qing.
2) So'zlarning bir-biriga mos kelishini o'zgartiring.
3) Daryodan hech qanday so'z yo'q.
4) Bunday sodir bo'ladigan daryo yaqinida nima qilish mumkin?
Taklifni qanday yozilganligini tekshirish uchun:
1) Omborlar orqasida teri so'zini o'qing va teri omborini ko'ring.
2) Harflar so'zga kelganligini tekshiring.
3) Nima uchun etishmayotgan harflar yo'q?
Eslatma
imlo tekshiruvi uchun
1. Qaysi harfni (yak harflari, so'zning bir qismi) tekshirasiz?
2. Qoida nima? Muhimi, tekshirish usuli (qoida tariqasida, protseduraga rioya qiling yoki lug'atlar bilan tekshiring yoki boshqa usul).
3. Vikonay usi "croki" (qadamlar) o'zgaradi, uni o'tkazib yubormang! To'g'ri yozishni o'rganing.
4. To'g'ri yozing.
Uyda ovqatni qanday tayyorlash mumkin
rus tilidan
1. Foyda ustida ishlashni boshlang. Qoidalarni unutgandek takrorlang.
2. Vivchi va berilgan qoidani takrorlang. O'zingizning qo'llaniladigan qoidalaringizni o'ylab ko'ring.
3. O'ngdagi ko'rsatmalarni o'qing.
4. Hamma narsani o'ngga o'qing. Usno vikonay zavdannya yangigacha.
5. Vikonay yozish huquqiga ega.
6. Butun ishni qayta tekshiring.
Matndan nutqni nusxalash qoidalari
1. Nutqni, matnni o'qing.
2. Siz yozayotgan narsangiz haqida nimani tushunganingiz haqida o'ylab ko'ring.
3. Taklifni hurmat bilan o'qing.
4. Daryoda so'zlar qanday yozilganligini eslang.
5. Omborlar orqasida teri so'zlaringizni aytib, yogo yozing.
6. To'g'ri yozganingizni tekshiring.
Shunday qilib, faqat yaqinlashib kelayotgan takliflar ustida ishlang.
Qoida - o'quvchi uchun baxtli
2. Kitob qahramonlarining o'zini tutishiga hurmat ko'rsating, ulardan yaxshi narsalarni o'rganing.
3. Kitobni yopayotganingizda, u sizga nimani o'rgatgani haqida o'ylang.
4. Kitobga g'amxo'rlik qiling!
Yodlash uchun asosiy eslatma
1. Matnni baland ovozda o'qing.
2. O'ylab ko'ring va menga bir necha so'z ayting, bu nima haqida?
3. Siz cho'qqilar bilan muborak bo'ldingizmi? Nega?
4. Uni yana baland ovozda o'qing. Agar siz hatto tushunmaydigan g'alati so'zlarni o'qisangiz, ularni eslab qolishga harakat qiling.
5. Ahmoq so'zlar nimani anglatishini bilib oling va ularni to'g'ri tushunishni o'rganing.
6. Oyatni yana o'qing. Endi hamma narsa mantiqiymi?
7. Biz nima (kim haqida) haqida gapiryapmiz?
8. Oyatning boshini o'qing. Uni xotiradan takrorlashga harakat qiling.
10. Siz allaqachon eslab qolgan qatorlarni (4-8 qator) takrorlashga harakat qiling.
11. Birinchi qadamni oxirigacha takrorlang.
Yangi kitob bilan tanishish
1. Kitobning muqovasiga qarang.
3. Kitobni o'qiyotganda rasmlarga diqqat bilan qarang.
4. Kitobning taxminiy qiymati.
5. va'zni o'zingiz o'qing (oyat, ertak va boshqalar).
Ertak bilan ishlash
1. Kazkaning ismi nima, uni kim yozgan?
2. Ertakni qayta o'qing. Nima deb o'ylaysiz, yak vona (pobutova, charyvna, mavjudotlar haqida)?
3. Kastsida kim yashaydi? Bu qanday qahramonlar?
4. Kastya qanday g'oyalarni tasvirlaydi?
5. Hamma bilan nima sodir bo'lmoqda va nima uchun?
6. Kastyadan eslamoqchi bo'lgan so'zlarni toping?
8. Ushbu hikoya haqida nima ko'proq eslaysiz?
Rejaning qisqacha ko'rinishi ustida qanday ishlash kerak?
1. Hikoya mazmunli qismlarga bo'lingan.
2. Nutqni qismlarga bo'lib qayta o'qing, fikrlaringiz va rasmlaringizni bir joyga to'plang.
3. Teri qismida muhim fikrlar bor edi (2-3 so'z)
4. Teri qismini reja bo'yicha ayting (burilish paytida siz kitobga qarashingiz mumkin)
Aloqa rejasini qanday tuzish kerak?
1. Va'zni to'liq o'qing, matn uni qanday chaqirayotganiga hurmat bilan qarang.
⚐ Boshlash uchun nima qilmoqchisiz?
⚐ Qanday tavsiflar berilgan?
⚐ Matn qanday tugaydi?
2. Nutqni ma'no qismlariga ajratadi (bir qism boshqa qismlarga bo'linadi)
3. Bu teri qismida smut degan ma'noni anglatadi, bu matnning asosiy takliflarini bildiradi.
4. Ularni qayta o'qing, bu qism nima haqida ekanligini o'z so'zlaringiz bilan ayting. Undan oldin sarlavha tanlang.
5. Sarlavhangizni teri qismiga yozing.
6. Sarlavha sarlavhasi nimani anglatishini bilish uchun kitobingiz bilan tekshiring. Ismni takrorlamang, o'tkazib yubormang, muhimroq bo'ling.
Qaychi bilan robotni xavfsiz boshqarish qoidalari
1. Ish joyingizni tartibda saqlang.
2. Ishdan oldin asboblarning yaroqliligini tekshiring.
3. Bo'shashgan mahkamlagichlarda qaychi ishlatmang.
4. Faqat tegishli asboblar bilan ishlang: yaxshi tartibga solingan va o'tkir pichoqlar.
5. Qaychidan faqat ish joyingizda foydalaning.
6. Ish soati ostida tikuvdan keyin tikuv ko'tarildi.
7. Pichoqlarni sizga qaragan halqalarga joylashtiring.
8. Pichoqlarni halqalar bilan oldinga uzating.
9. Pichoqlarni noto'g'ri ishlatishga yo'l qo'ymang.
10. Pichoqlari pastga qaragan holda g'ilofdagi pichoqlarga ehtiyot bo'ling.
11. Pichoqlar bilan o'ynamang, yuzingizga pichoq olib kelmang.
12. Vikoristning tan olish uchun pichog'i.
Yelim bilan xavfsiz ishlash qoidalari.
1. Yelim bilan ishlaganda, agar kerak bo'lsa, ko'pikli silliqlash vositasidan foydalaning.
2. Ushbu bosqichda ishni tugatish uchun kerak bo'ladigan darajada elim oling.
3. Ortiqcha elimni yumshoq gancher yoki xizmat ko'rsatuvchi pichoq bilan tozalang, ehtiyotkorlik bilan bosing.
4. Penzlik va ishdan keyin qo'llar mehribon va shirin.
Plastilin bilan xavfsiz ishlash qoidalari.
1. Ishingiz uchun plastilinning kerakli rangini tanlang.
2. Plastilin etarlicha qalin bo'lishi kerak.
3. Plastilin bo'lagi yumshoq bo'lguncha qo'llaringizning iliqligi bilan isitiladi.
4. Ishni tugatgandan so'ng, qo'llaringizni quruq, yumshoq gips bilan artib oling va keyin yaxshilab yuving.
Tikuvchi igna bilan xavfsiz ishlash qoidalari.
1. Boshingizni doimo teshikda saqlang.
2. Ipsiz ishlayotganda bo'yningizni yirtib tashlamang.
3. Bolaning boshini boshidan va ip bilan o'tkazing.
4. Boshingizni og'zingizga qo'ymang va bosh bilan o'ynamang.
5. Bo'yiningizni kiyimingizga yopishtirmang.
6. Shu vaqtgacha robotlar bir qancha boshlarini aylantirdilar.
7. O'sha joyda bo'yin va bo'yiningizga g'amxo'rlik qiling.
8. Sizning bo'yningiz bilan ishlash uchun yo'lingizdan chiqmang.
Kob maktabi o'quvchilari uchun eslatmalar
Eslatmaga qanday amal qilish kerak
1. Eslatmaning sarlavhasini diqqat bilan o'qing va nima uchun bunday nom berilganligi haqida o'ylang. Ism eslatmaning mohiyatiga ega.
2. Eslatmani diqqat bilan o'qing.
3. “Nega men eslatma berish uchun shuncha pul sarflayman?” degan savolga javob bering.
4. Agar siz boshqacha yoki boshqa yo'l bilan ishlasangiz, nima uchun eslaganingizdek ishlash yaxshiroq ekanligini o'ylab ko'ring. Qiyinchilik yoki shubhali paytlarda o'qituvchingizdan tushuntirish so'rang.
5. Endi eslatmada tavsiya etilgan joyga tashrif buyurishga harakat qiling.
6. Buning uchun 1-bandni o'qing, o'zingizga ayting va ayting. Bu birinchi parcha bo'ladi. Eslatmaning boshqa nuqtasiga qayting va barcha bosqichlarni bir xil tartibda yakunlang. Va shuning uchun krok by krok.
7. Yozishni tugatganingizdan so'ng, siz yana eslatmaga qaytishingiz va uning o'rnini egallashingiz uchun uni ag'darishingiz mumkin. Qolgan quvonchni o'tkazib yubormang: keyingi safar, bunday qonun tugagach, barmoq uchida eslatma topa olmasligingiz mumkin.
YAK ZBIRATI PORTFOLIO
1. Portfeldan hamma narsani Vikladi.
2. Ertaga qanday darslar bo'lishini hayron.
3. Teri darsiga nima olib kelish kerakligini taxmin qiling.
4. Tikuvingizni maxsus papkaga yoki alohida portfelga joylashtiring.
5. Qalam qutisi o'rniga aylantiring (ko'k pasta bilan 2 qalam, yashil pasta bilan qalam, oddiy zaytun, rangli zaytun, o'lchagich)
6. Zaytunni maydalang.
7. Kerakli materiallarni saqlang.
8. Har bir dars oldidan tayyorligingizga qarab yana bir bor tekshiring.
Qo'llanmaning paragrafi ustida qanday ishlash kerak
1. Paragraf sarlavhasini diqqat bilan o‘qing va nima qilmoqchi ekanligingizni tushuntiring.
2. Paragrafni to‘liq o‘qing. Yangi brenddan bilib oling. Bu ongsiz joy, so'zlar, so'zlarni anglatadi. Ularga o'zingiz turmush qurishga harakat qiling. Ba'zida siz oldingi paragraflarga, do'stlaringizga va kerak bo'lsa, o'quvchiga borishingiz kerak.
3. Qaysi qismlardan qoida paydo bo'lishiga qarab, hosil bo'layotgan materialning qaysi belgilari yangilariga bo'linadi. Dumbalardagi belgilarni toping.
4. Ushbu bo'lim avval muhokama qilingan shunga o'xshash materiallarni o'z ichiga olgan xatboshi to'ldiriladi. Ulardagi o'xshashlik va farqlarni toping.
5. Yangi nuqtadan bilib olganingizni kiriting.
6. Paragrafni takrorlang.
7. Paragrafning belgilarini yod olishga harakat qiling va qoidani xotirada eslang.
8. Ushbu qoidaga amal qilish uchun do'stingizga ergashing. Buni o'zingiz sinab ko'ring. Xat yozishni tugatgandan so'ng, siz xatning nusxasini yozdingiz.
Memo-ko'rsatmalar o'z-o'zini tarbiyalashdan
1. O'rnatish vaqtida uy ishingizni boshlashingiz kerak.
2. Avval band bo'lishni boshlang, ish joyining tayyorligini tekshiring.
3. Ish boshlaganingizda, o'tirib, nima qilishni xohlayotganingizni o'ylab ko'ring.
4. Barcha qiyin muammolarni o'zingiz hal qilishga harakat qiling.
5. Do'stingizdan xazinalaringiz haqida bilib oling yoki do'stingizdan xatcho'plar oling.
6. Qoidani unutganingizdan so'ng, uni o'zingizga aylantirib, taxmin qilishga harakat qiling.
7. O'z-o'zini tayyorlashni yaxshi tartibda boshlang.
8. Ehtiyotkorlik bilan e'tibor bilan bog'langan 35-40 ta ipning terisi orqali ta'mirlash uchun 5-10 ta ipni sindirish.
So'z ustida ishlash (so'z tahlili).
1. Mahalliy so'zlarni tanlang (ot, qo'sh., ch.). Ularda ildizni ko'rdilar.
2. Ombor orqasida bu so'zni ko'taring.
3. Bu so`zning morfologik tahlili.
4. Ushbu so'z bilan oddiy taklif tuzing.
5. A'zolarga asoslangan takliflarni Vikonai tahlili.
6. Qisqacha aytganda
Qaytarilish qoidasi
Yakuniy qayta ko'rib chiqish tartibini aniqlang: avval o'zgartirish orqali qayta ko'rib chiqing, so'ngra yozish orqali qayta ko'rib chiqing.
Taklifni joy bo'yicha tekshirish uchun:
1) Taklifni ovoz chiqarib o'qing.
2) So'zlarning bir-biriga mos kelishini o'zgartiring.
3) Daryodan olingan so‘zlarni qoldirish yo‘q.
4) Daryo yaqinida shunday bo'ladigan nima sodir bo'ladi?
Taklifni qanday yozilganligini tekshirish uchun:
1) Omborlardan keyin teri so'zini tartibda o'qing va teri omborini ko'ring.
2) Harflar so'zga kelganligini tekshiring.
3) Yo'qolgan harflar yo'qmi?
Eslatma imlo tekshiruvi uchun
1. Qaysi harfni (yaki harflari, so'zning bir qismi) tekshirasiz?
2. Qoida nima? Muhimi, tekshirish usuli (qoida tariqasida, protseduraga rioya qiling yoki lug'atlar bilan tekshiring yoki boshqa usul).
3. O'zgarishlarning barcha "qadamlari" (qadamlari) Vikonai, ularni o'tkazib yubormang! To'g'ri yozishni o'rganing.
4. To‘g‘ri yozing.
Uyda ovqatni qanday tayyorlash mumkin rus tilidan
1. Ishingizni imtiyozlar ustida ishlashdan boshlang. Qoidalarni unutgandek takrorlang.
2. Vivchi va berilgan qoidani takrorlang. O'zingizning qo'llaniladigan qoidalaringizni o'ylab ko'ring.
3. O'ng tarafdagi ko'rsatmalarni o'qing.
4. Toʻliq oʻngga oʻqing. Usno vikonay zavdannya yangigacha.
5. Vikonay yozish huquqiga ega.
6. Barcha ishlarni tekshiring.
Matndan nutqni nusxalash qoidalari
1. Nutqni, matnni o'qing.
2. Siz yozayotgan narsangiz haqida nimani tushunganingiz haqida o'ylab ko'ring.
3. Birinchi taklifni hurmat bilan o'qing.
4. Daryoda so'zlarning qanday yozilishini eslang.
5. Yogo yozing, omborlar orqasida teri so'zingizni dikte qiling.
6. To'g'ri nusxa ko'chirganingizni tekshiring.
Shunday qilib, faqat yaqinlashib kelayotgan takliflar ustida ishlang.
Qoida - o'quvchi uchun baxtli
1. Ovozni baland ovozda o'qishga harakat qiling, shoshmang, o'qiganingizning ma'nosiga chuqurroq kirib boring.
2. Kitob qahramonlari bilan muomala qilganlarga hurmat ko'rsating, ulardan yaxshi narsalarni o'rganing.
3. Kitobni yopayotganda u sizga nimani o'rgatgani haqida o'ylab ko'ring.
4. Kitobga g'amxo'rlik qiling!
Yodlash uchun asosiy eslatma
1. Oyatni ovoz chiqarib o‘qing.
2. O'ylab ko'ring va bir necha so'z ayting, gap nima haqida?
3. Oyat sizga yoqdimi? Nega?
4. Uni yana ovoz chiqarib o'qing. Agar siz hatto tushunmaydigan g'alati so'zlarni o'qisangiz, ularni eslab qolishga harakat qiling.
5. Ahmoq so'zlar nimani anglatishini aniqlang va ularni to'g'ri tushunishni o'rganing.
6. Oyatni qayta o‘qing. Endi hamma narsa mantiqiymi?
7. Biz nima (kim haqida) haqida gapiramiz?
8. Oyatning boshini o‘qing. Uni xotiradan takrorlashga harakat qiling.
9. O'qishni boshlang va eslang.
10. Siz allaqachon yod olgan qatorlarni (4-8 qator) takrorlashga harakat qiling.
11. Birinchi qadamni butun bo'ylab takrorlang.
Yangi kitob bilan tanishish
1. Kitobning muqovasiga qarang.
2. Muallifning taxallusini o'qing va ijodga nom bering.
3. Kitobni o'qiyotganda rasmlarga diqqat bilan qarang.
4. Kitobning taxminiy hajmini aniqlang.
5. va'zni o'zingiz o'qing (oyat, kazka va h.k.)
Ertak bilan ishlash
1. Kazkaning nomi nima, uni kim yozgan?
2. Ertakni qayta o‘qing. Nima deb o'ylaysiz, yak vona (pobutova, charyvna, mavjudotlar haqida)?
3. Bu kim? Bu qanday qahramonlar?
4. Kastsi qanday g’oyalarni tasvirlaydi?
5. Ikkalasining farqi nimada va nima uchun?
6. Yodlamoqchi bo'lgan so'z va iboralarni toping?
7. Muallifni o‘z qahramonlari oldiga qanday qo‘yish kerak?
8. Hikoyadan nimani ko'proq eslaysiz?
Rejaning qisqacha ko'rinishi ustida qanday ishlash kerak?
1. Xutbani mazmunli qismlarga ajrating.
2. Hikoyani qismlarga bo'lib qayta o'qing, fikr va rasmlaringizni bir joyga jamlang.
3. Tananing teri qismi muhim fikrlarga ega edi (2-3 so'z)
4. Teri qismini reja bo'yicha tushuntiring (burish paytida siz kitobga qarashingiz mumkin)
Aloqa rejasini qanday tuzish kerak?
Va'zni to'liq o'qing, matn uni qanday chaqirayotganiga hurmat bilan qarang.
1). Boshlash uchun nima qilmoqchisiz?
2). Qanday tavsiflar berilgan?
3).Matn qanday tugaydi?
2. Axborotning ma'no qismlariga bo'linishi (bir qismi boshqa qismlarga bo'linadi)
3. Ahamiyatlisi, smut teri qismida bo'lib, matnning asosiy takliflarini bildiradi.
4. Ularni qayta o'qing, bu qism nima haqida ekanligini o'z so'zlaringiz bilan ayting. Undan oldin sarlavha tanlang.
5. Sarlavhangizni teri qismiga yozing.
6. Kitobni o'qiyotganda, boshning sarlavhasi nimani anglatishini bilish uchun o'zingiz bilan tekshiring. Ismni takrorlamang, o'tkazib yubormang, muhimroq bo'ling.
Vazifalarni qanday bajarish kerak
1. Ko'rsatmalarni o'qing va topshiriqda nima sodir bo'layotganini bilib oling.
2. Buyruqni qisqacha yozing yoki vikonai kafedrasi.
3. Teri raqami nimani ko'rsatayotganini tushuntiring, ovqatlanishni takrorlang.
4. Savollaringizga darhol qanday javob berishingiz haqida o'ylab ko'ring. Qanday bo'lmasin, nima uchun. Avval nimani bilishingiz kerak, keyin nima?
5. Qaror qabul qilish rejasini tuzing.
6. Vikonai qarori.
7. Yechimni tekshiring va muammoga javob bering.
Eslatmaga qanday amal qilish kerak
1. Eslatma nomini hurmat bilan o'qing va nima uchun bunday nom berilganligi haqida o'ylang. Ism eslatmaning mohiyatiga ega
2.
Iltimos, ushbu eslatmani diqqat bilan o'qing.
3.
Savolga shunday javob bering: "Nega men eslatma berish uchun hamma narsani shunchalik ko'p sarflayman?"
4.
Agar siz hozir boshqacha yoki boshqa yo'l bilan ishlasangiz, o'ylab ko'ring
Xotirani ziyorat qilishdan ko'ra, nima uchun shunday ishlash yaxshiroq? Qiyin paytlarda ham
Shubhalilarning aybi o'quvchiga tushuntirish izlashdir.
5. Endi eslatma tomonidan tavsiya etilgan joyga tashrif buyurishga harakat qiling.
6.
Buning uchun 1-bandni o'qing, o'zingizga ayting va ayting.
Bu birinchi parcha bo'ladi. Eslatmaning boshqa nuqtasiga qayting va hamma narsani bosing
harakatlar bir xil ketma-ketlikda. Va shuning uchun krok by krok.
7.
O'qishni tugatgandan so'ng, eslatmaga yana qaytib, uni o'girishingiz mumkin,
Bu joyni yutganingiz yaxshi. Qolgan quvonchni o'tkazib yubormang:
Endi bunday eslatma kuchga kirsa, buni qilishingiz mumkin
qo'lingiz ostida uxlab qolmang.
Sinfda er-xotin bilan qanday mashq qilish kerak
1. Ko'rsatmalarni diqqat bilan o'qing.
2.
Taxminan bir xil yoshdagi do'stingizni qanday qilib sevib qolasiz?
Agar imkoningiz bo'lsa, unda barcha ishlarni teng taqsimlashga harakat qiling. Do'stimga yordam bering
Boshqa qiyin paytlarda muammolarni birma-bir ehtiyotkorlik bilan tuzating.
3.
Agar do'stingiz siz uchun ishlarni yaxshiroq hal qila olsa, g'azablanishdan tortinmang
Qo'shimcha yordamga qadar, tushuntirishni so'rang. Ale, yomonlik qilma
cym. O'rtoqingizga qaramang, chunki u boshqa xatoni tuzatishi mumkin.
4.
Do'stingiz siz uchun yaxshiroq ekanini bilganingiz uchun, unga yordam bering,
ammo, o'zingiz yangi kuch bilan ishlashingiz uchun qattiq mehnat qiling. Gap shundaki, siz marhamatga berilmasligingiz kerak, agar taslim bo'lsangiz, xushmuomalalik bilan
ularni muloyimlik bilan tuzating.
5.
Asosiy qoidani eslang: har qanday jamoaviy organ adolatga muhtoj
harakatning qulayligi va do'stiga yordam berishga tayyorligi. Siz boshqa birov uchun gapirasiz.
Vin - siz uchun.
Qo'llanmaning paragrafi ustida qanday ishlash kerak
1. Paragrafning sarlavhasini diqqat bilan o'qing va unda nima deyilganini tushuntiring.
2.
Butun paragrafni o'qing. Yangi brenddan bilib oling. Ahmoq joy tufayli,
virazi, so'zlar. Ular bilan o'zingiz turmush qurishga harakat qiling. Vaqti-vaqti bilan siz oldingi paragraflarga, do'stlaringizga borishingiz kerak,
va agar kerak bo'lsa, o'quvchiga.
3. Qaysi qismlardan qoida paydo bo'lishidan so'ng, hosil bo'lgan materialning qaysi belgilari yangi qismlarga bo'linadi. Dumbalardagi belgilarni toping.
4. Undan keyin paragrafdan keyin paragraf keladi, unda ilgari muhokama qilingan shunga o'xshash materiallar mavjud. Ulardagi o'xshashlik va farqlarni toping.
5. Yangi paragrafdan nimani o'rganganingizni aniqlang.
6. Paragrafni qayta yozing.
7. Paragrafning oyatlarini yodlashga harakat qiling va qoidani xotirada eslang.
8.
Ushbu qoidaga amal qilish uchun yo'riqnomaga amal qiling. Zrobi ham xuddi shunday
kuchli dumba ustida. Xat yozishni tugatgandan so'ng, siz xatning nusxasini yozdingiz.
Memo-ko'rsatmalar
o'z-o'zini tarbiyalashdan
1. Bir soat ichida o'rnatishda uy ishingizni boshlashingiz kerak.
2. Birinchidan, band bo'lishni boshlang, ish joyining tayyorligini tekshiring.
3. Ishni boshlaganingizda, o'tirib, nima qilishni xohlayotganingiz haqida o'ylang.
4. Barcha qiyin narsalarni o'zingiz hal qilishga harakat qiling.
5. Do'stingizdan xazinalaringiz haqida bilib oling yoki do'stingizdan xatcho'plar oling.
6. Qoidani unutganingizdan so'ng, uni qo'lingizga o'girib, taxmin qilishga harakat qiling.
7. O'z-o'zini tayyorlashni yaxshi tartibda boshlang.
8.
Sog'lom sharoitlar bilan bog'liq robotlarning 35-40 kviling terisi orqali,
Ta'mirlash uchun 5-10 hvilin uchun Robi sindirish.
So'z ustida ishlash (so'z tahlili).
1. Qarama-qarshi so'zlarni tanlang (ot, sifat, fe'l). Ularda ildizni ko'rdilar.
2. Bu so'zni ombor orqasida oling.
3. Ushbu so'zning morfologik tahlili.
4. Ushbu so'z bilan oddiy taklif qiling.
5. A'zolarga asoslangan takliflarni Vikonai tahlili.
6. Bir so'z bilan aytganda
Qaytarilish qoidasi
Yakuniy qayta ko'rib chiqish tartibini aniqlang: avval o'zgartirish orqali qayta ko'rib chiqing, so'ngra yozish orqali qayta ko'rib chiqing.
Taklifni joy bo'yicha tekshirish uchun:
1) Taklifni ovoz chiqarib o'qing.
2) So'zlarning bir-biriga mos kelishini o'zgartiring.
3) Daryodan hech qanday so'z yo'q.
4) Bunday sodir bo'ladigan daryo yaqinida nima qilish mumkin?
Taklifni qanday yozilganligini tekshirish uchun:
1) Omborlar orqasida teri so'zini o'qing va teri omborini ko'ring.
2) Harflar so'zga kelganligini tekshiring.
3) Nima uchun etishmayotgan harflar yo'q?
Eslatma
imlo tekshiruvi uchun
1. Qaysi harfni (yak harflari, so'zning bir qismi) tekshirasiz?
2. Qoida nima? Tekshirishning asosiy usuli
(qoida tariqasida, siz lug'atlar yoki boshqa usul bilan tekshirishingiz kerak).
3. Vikonay usi "croki" (qadamlar) o'zgaradi, uni o'tkazib yubormang!
To'g'ri yozishni o'rganing.
4. To'g'ri yozing.
Eslatmaga qanday amal qilish kerak
Eslatma sarlavhasini diqqat bilan o'qing va nima uchun bunday nom berilganligi haqida o'ylang. Ism eslatmaning mohiyatiga ega.
Iltimos, ushbu eslatmani diqqat bilan o'qing.
Savolga shunday javob bering: "Nega men eslatma berish uchun hamma narsani shunchalik ko'p sarflayman?"
Agar siz hozir boshqacha yoki boshqacha ishlayotgan bo'lsangiz, nima uchun eslaganingizdek ishlash yaxshiroq ekanligi haqida o'ylab ko'ring. Qiyinchilik yoki shubhali paytlarda o'qituvchingizdan tushuntirish so'rang.
Endi eslatma tomonidan tavsiya etilgan joyga tashrif buyurishga harakat qiling.
Buning uchun 1-bandni o'qing, o'zingizga ayting va ayting. Bu birinchi parcha bo'ladi. Eslatmaning boshqa nuqtasiga qayting va barcha bosqichlarni bir xil tartibda yakunlang. Va shuning uchun krok by krok.
O'qishni tugatganingizdan so'ng, eslatmaga yana qaytib, o'sha joyni egallaganingizni bilish uchun uni o'girishingiz mumkin. Qolgan quvonchni o'tkazib yubormang: keyingi safar, bunday qonun tugagach, barmoq uchida eslatma topa olmasligingiz mumkin.
Sinfda er-xotin bilan qanday mashq qilish kerak
Ko'rsatmalarni diqqat bilan o'qing.
Agar siz deyarli siz kabi qobiliyatli do'stingiz bilan ishlasangiz, butun ishni teng taqsimlashga harakat qiling. Qiyin paytlarda bir-biringizga yordam bering, bir-biringizni xushmuomalalik bilan tuzating.
Do'stingiz siz uchun ishlarni yaxshiroq hal qila olganligi sababli, yordam uchun hech kimga murojaat qilishdan va tushuntirish so'rashdan tortinmang. Ale, yomonlik qilma. O'rtoqingizga qaramang, chunki u boshqa xatoni tuzatishi mumkin.
Agar do'stingiz siz uchun yaxshiroq ish qilayotganini bilsangiz, unga yordam bering, u o'zi yangi kuch bilan ishlashi uchun ishlashga harakat qiling. Qoida shuki, rahm-shafqatga berilmaslik kerak, agar shunday qilsangiz, ularni xushmuomalalik va mehribonlik bilan tuzating.
Asosiy qoidani eslang: har qanday jamoaviy adolat harakat qilish qobiliyatini va o'rtoqlariga yordam berishga tayyorlikni talab qiladi. Siz boshqa birov uchun gapirasiz. Vin - siz uchun.
Qo'llanmaning paragrafi ustida qanday ishlash kerak
Paragrafning sarlavhasini diqqat bilan o'qing va unda nima deyilganini tushuntiring.
Butun paragrafni o'qing. Yangi brenddan bilib oling. Bu ongsiz joy, so'zlar, so'zlarni anglatadi. Ularga o'zingiz turmush qurishga harakat qiling. Ba'zida siz oldingi paragraflarga, do'stlaringizga va kerak bo'lsa, o'quvchiga borishingiz kerak.
Qaysi qismlardan qoida paydo bo'lishidan so'ng, hosil bo'lgan materialning qaysi belgilari yangi qismlarga bo'linadi. Dumbalardagi belgilarni toping.
Undan keyin paragrafdan keyin paragraf keladi, unda ilgari muhokama qilingan shunga o'xshash materiallar mavjud. Ulardagi o'xshashlik va farqlarni toping.
Yangi paragrafdan nimani o'rganganingizni aniqlang.
Paragrafning oyatlarini yodlashga harakat qiling va qoidani xotirada eslang.
Ushbu qoidaga amal qilish uchun qo'llanmaga amal qiling. Buni o'zingiz sinab ko'ring. Xat yozishni tugatgandan so'ng, siz xatning nusxasini yozdingiz.
Memo-ko'rsatmalar
o'z-o'zini tarbiyalashdan
Bir soat ichida o'rnatishda uy ishingizni boshlashingiz kerak.
Birinchidan, band bo'lishni boshlang, ish joyining tayyorligini tekshiring.
Ishni boshlaganingizda, o'tirib, nima qilishni xohlayotganingiz haqida o'ylang.
Barcha qiyin narsalarni o'zingiz hal qilishga harakat qiling.
Do'stingizdan xazinalaringiz haqida bilib oling yoki do'stingizdan xatcho'plar oling.
Qoidani unutganingizdan so'ng, uni qo'lingizga o'girib, taxmin qilishga harakat qiling.
O'z-o'zini tayyorlashni yaxshi tartibda boshlang.
Qo'riqchilar bilan bog'langan 35-40 korpusning terisi orqali ta'mirlash uchun 5-10 korpusni sindirib tashlang.
So'z ustida ishlash (so'z tahlili).
Qarama-qarshi so'zlarni tanlang (ot, sifat, fe'l). Ularda ildizni ko'rdilar.
Bu so'zni ombor orqasida oling.
Ushbu so'zning morfologik tahlili.
Ushbu so'z bilan oddiy taklif qiling.
A'zolarga asoslangan takliflarni Vikonai tahlili.
Bir so'z bilan aytganda
Qaytarilish qoidasi
Yakuniy qayta ko'rib chiqish tartibini aniqlang: avval o'zgartirish orqali qayta ko'rib chiqing, so'ngra yozish orqali qayta ko'rib chiqing.
Taklifni joy bo'yicha tekshirish uchun:
Taklifni ovoz chiqarib o'qing.
So'zlarning bir-biriga mos kelishini o'zgartiring.
Daryodan hech qanday so'z yo'q.
Bunday sodir bo'ladigan daryo yaqinida nima qilish mumkin?
Taklifni qanday yozilganligini tekshirish uchun:
Omborlar orqasida teri so'zini o'qing va teri omborini ko'ring.
Harflar so'zga kelganligini tekshiring.
Nima uchun etishmayotgan harflar yo'q?
Eslatma
imlo tekshiruvi uchun
Qaysi harfni (yak harflari, so'zning bir qismi) tekshirasiz?
Qoida nima? Muhimi, tekshirish usuli (qoida tariqasida, protseduraga rioya qiling yoki lug'atlar bilan tekshiring yoki boshqa usul).
Vikonay usi "croki" (qadamlar) o'zgaradi, uni o'tkazib yubormang! To'g'ri yozishni o'rganing.
To'g'ri yozing.
Rus tilidan uy qurilishi taomlarini qanday tayyorlash mumkin
Foyda ustida ishlashni boshlang. Qoidalarni unutgandek takrorlang.
Vivchi va berilgan qoidani takrorlang. O'zingizning qo'llaniladigan qoidalaringizni o'ylab ko'ring.
O'ngdagi ko'rsatmalarni o'qing.
Hamma narsani o'ngga o'qing. Usno vikonay zavdannya yangigacha.
Vikonay yozish huquqiga ega.
Butun ishni qayta tekshiring.
Matndan nutqni nusxalash qoidalari
Nutqni, matnni o'qing.
Siz yozayotgan narsangiz haqida nimani tushunganingiz haqida o'ylab ko'ring.
Taklifni hurmat bilan o'qing.
Daryoda so'zlar qanday yozilganligini eslang.
Omborlar orqasida teri so'zlaringizni aytib, yogo yozing.
To'g'ri yozganingizni tekshiring.
Shunday qilib, faqat yaqinlashib kelayotgan takliflar ustida ishlang.
Qoida - o'quvchi uchun baxtli
Kitob qahramonlarining o'zini tutishiga hurmat ko'rsating, ulardan yaxshi narsalarni o'rganing.
Kitobni yopayotganingizda, u sizga nimani o'rgatgani haqida o'ylang.
Kitobga g'amxo'rlik qiling!
Yodlash uchun asosiy eslatma
Matnni baland ovozda o'qing.
O'ylab ko'ring va menga bir necha so'z ayting, bu nima haqida?
Siz cho'qqilar bilan muborak bo'ldingizmi? Nega?
Uni yana baland ovozda o'qing. Agar siz hatto tushunmaydigan g'alati so'zlarni o'qisangiz, ularni eslab qolishga harakat qiling.
Ahmoq so'zlar nimani anglatishini bilib oling va ularni to'g'ri tushunishni o'rganing.
Oyatni yana o'qing. Endi hamma narsa mantiqiymi?
Biz nima (kim haqida) haqida gapiryapmiz?
Oyatning boshini o'qing. Uni xotiradan takrorlashga harakat qiling.
Siz allaqachon eslab qolgan qatorlarni (4-8 qator) takrorlashga harakat qiling.
Birinchi qadamni oxirigacha takrorlang.
Yangi kitob bilan tanishish
Kitobning muqovasiga qarang.
Kitobni o'qiyotganda rasmlarga diqqat bilan qarang.
Kitobning taxminiy qiymati.
va'zni o'zingiz o'qing (oyat, ertak va boshqalar).
Ertak bilan ishlash
Kazkaning ismi nima, uni kim yozgan?
Ertakni qayta o'qing. Nima deb o'ylaysiz, yak vona (pobutova, charyvna, mavjudotlar haqida)?
Kastsida kim yashaydi? Bu qanday qahramonlar?
Kastya qanday g'oyalarni tasvirlaydi?
Hamma bilan nima sodir bo'lmoqda va nima uchun?
Kastyadan eslamoqchi bo'lgan so'zlarni toping?
Ushbu hikoya haqida nima ko'proq eslaysiz?
Rejaning qisqacha ko'rinishi ustida qanday ishlash kerak?
Hikoya mazmunli qismlarga bo'lingan.
Nutqni qismlarga bo'lib qayta o'qing, fikrlaringiz va rasmlaringizni bir joyga to'plang.
Teri qismida muhim fikrlar bor edi (2-3 so'z)
Teri qismini reja bo'yicha ayting (burilish paytida siz kitobga qarashingiz mumkin)
Aloqa rejasini qanday tuzish kerak?
Boshlash uchun nima qilmoqchisiz?
Matn qanday tugaydi?
Va'zni to'liq o'qing, matn uni qanday chaqirayotganiga hurmat bilan qarang.
Nutqni ma'no qismlariga ajratadi (bir qism boshqa qismlarga bo'linadi)
Bu teri qismida smut degan ma'noni anglatadi, bu matnning asosiy takliflarini bildiradi.
Ularni qayta o'qing, bu qism nima haqida ekanligini o'z so'zlaringiz bilan ayting. Undan oldin sarlavha tanlang.
Sarlavhangizni teri qismiga yozing.
Sarlavha sarlavhasi nimani anglatishini bilish uchun kitobingiz bilan tekshiring. Ismni takrorlamang, o'tkazib yubormang, muhimroq bo'ling.
Vazifalarni qanday bajarish kerak
Ko'rsatmalarni o'qing va vazifada nima sodir bo'layotganini bilib oling.
Buyruqni qisqacha yozing yoki vikonai kafedrasi.
Teri raqami nimani ko'rsatayotganini tushuntiring, ovqatlanishni takrorlang.
Elektr ta'minotiga darhol qanday javob berishingiz mumkinligini o'ylab ko'ring. Qanday bo'lmasin, nima uchun. Avval nimani bilishingiz kerak, keyin nima?
Qaror rejasini tuzing.
Vikonay qarori.
Yechimni tekshiring va muammoga javob bering.
Qaychi bilan robotni xavfsiz boshqarish qoidalari
Ish joyingizni tartibda saqlang.
Ishdan oldin asboblarning yaroqliligini tekshiring.
Bo'shashgan mahkamlagichlarda qaychi ishlatmang.
Faqat tegishli asboblar bilan ishlang: yaxshi tartibga solingan va o'tkir pichoqlar.
Qaychidan faqat ish joyingizda foydalaning.
Ish soati ostida tikuvdan keyin tikuv ko'tarildi.
Pichoqlarni sizga qaragan halqalarga joylashtiring.
Pichoqlarni halqalar bilan oldinga uzating.
Pichoqlarni noto'g'ri ishlatishga yo'l qo'ymang.
Pichoqlari pastga qaragan holda g'ilofdagi pichoqlarga ehtiyot bo'ling.
Pichoqlar bilan o'ynamang, yuzingizga pichoq olib kelmang.
Vikoristning tan olish uchun pichog'i.
Yelim bilan xavfsiz ishlash qoidalari.
Yelim bilan ishlaganda, agar kerak bo'lsa, ko'pikli silliqlash vositasidan foydalaning.
Ushbu bosqichda ishni tugatish uchun kerak bo'ladigan darajada elim oling.
Ortiqcha elimni yumshoq gancher yoki xizmat ko'rsatuvchi pichoq bilan tozalang, ehtiyotkorlik bilan bosing.
Penzlik va ishdan keyin qo'llar mehribon va shirin.
Plastilin bilan xavfsiz ishlash qoidalari.
Ishingiz uchun plastilinning kerakli rangini tanlang.
Plastilin etarlicha qalin bo'lishi kerak.
Plastilin bo'lagi yumshoq bo'lguncha qo'llaringizning iliqligi bilan isitiladi.
Ishni tugatgandan so'ng, qo'llaringizni quruq, yumshoq gips bilan artib oling va keyin yaxshilab yuving.
Tikuvchi igna bilan xavfsiz ishlash qoidalari.
Boshingizni doimo teshikda saqlang.
Ipsiz ishlayotganda bo'yningizni yirtib tashlamang.
Bolaning boshini boshidan va ip bilan o'tkazing.
Boshingizni og'zingizga qo'ymang va bosh bilan o'ynamang.
Bo'yiningizni kiyimingizga yopishtirmang.
Shu vaqtgacha robotlar bir qancha boshlarini aylantirdilar.
O'sha joyda bo'yin va bo'yiningizga g'amxo'rlik qiling.
Sizning bo'yningiz bilan ishlash uchun yo'lingizdan chiqmang.
Uyda ovqatni qanday tayyorlash mumkin
Eslatma Uchun uchniv
Zagalni qoidalari
Sinfda faol ishlang: hurmat bilan tinglang, e'tibor bering.
Agar siz buni tushunmasangiz yoki siz uchun yaxshi bo'lmasa, ovqat bering.
Teri ob'ektida nima borligini aniq va aniq yozing.
Lug'at va korrektor bo'lishni o'rganing. Ma'nosini tushuntiring noma'lum so'zlar, kerakli faktlar va tushuntirishlarni, qoidalarni, formulalarni toping Maslahatchilar.
Agar sizda kompyuter bo'lsa, yordam topish va unga muhtoj bo'lish uchun undan foydalanishni boshlang ma'lumot olish, elektron jadvallar yordamida zarur tartib-qoidalarni amalga oshirish va hokazo.
Agar siz darsda tushuntirilgan narsani muhim deb bilsangiz, materialni takrorlang xuddi o'sha kuni, xuddi kelayotgan darsga bir necha kun qolgandek.
Teri bo'limiga g'amxo'rlik qilishni boshlaganingizda, kerakli narsalar haqida o'ylamang pul ishlang (xazinaning o'zgarishi haqida) va shu tarzda (ba'zi texnikalar yordamida, tiyin) pul ishlashga arziydi.
Qachon kerak bo'lsa, yoshga etguningizcha yordam olishga harakat qiling sinfdoshlar.
Darslarimizni boshlaganimizda, men ko'zlarimni ochaman va hamma narsa qanday yashiringaniga hayron bo'laman qayd etilgan.
Har xil narsalar bilan vazifaning ketma-ketligi va teri vazifasini bajarish uchun kerak bo'lgan vaqt haqida o'ylab ko'ring.
Stoldan hamma narsani, olishingiz mumkin bo'lgan hamma narsani oling. Sizga kerak bo'lgan narsani tayyorlang birinchi asrning oxirigacha (podruchnik, tikuvchilik, kartalar, zaytun, lug'atlar, dovidniki va boshqalar). Birinchi darsga tayyorgarlik ko'rganingizdan so'ng, hamma narsani tartibga soling va keyingi kun uchun kerakli narsalarni tayyorlang.
Darslar orasida tanaffus qiling.
Avval materialni tushunishga harakat qiling, keyin uni yodlab oling.
Avvalo, iltimos, maktub idorasini tugating, ehtiyot bo'ling va qoidalarni o'qing qanchalik to'g'ri.
Qo'llanmaning paragrafi matnini o'qiyotganda, o'zingizdan so'rang: nima haqida yoki kim haqida Matn nima haqida ekanligini bilib oling.
Nima haqida o'rganayotganingiz haqida yangi teri tushunchasi, hodisaning aloqalarini qidiring allaqachon bilasiz. Biz yangiliklar bilan allaqachon tanishmiz. Timdan keyin tikuv, shob tse buli bo'shashmasdan, tashqi ligamentlar emas, balki bosh ligamentlari, ligamentdan keyin ligament.
Esda tuting: biz eng yaxshi eslaymiz:
biz doimo foyda ko'radiganlar;
biz murojaat qilishimiz kerak bo'lganlar (uzilishlar)
bizga kerak bo'lganlar;
boshqa bilimlarimiz va xotiralarimiz bilan bog'lashimiz mumkin bo'lgan narsalar;
tajribamiz bilan bog'liq bo'lganlar (ham maqbul, ham qabul qilinishi mumkin emas).
17. O'rganish kerak bo'lgan material juda katta va muhim bo'lgani uchun uni buzing
qismning chetlarida va teri qismini okremo bilan tozalang. Vikoristovay Kalit so'z usuli.
Kalit so'z usuli
Kalit so'zlar har bir paragrafda eng muhim hisoblanadi.
Kalit so'z asosiy paragrafni yaratish uchun ishlatilishi mumkin. Kalit so'zlarni taxmin qilish orqali biz darhol butun paragrafni taxmin qilishimiz mumkin.