Льву Миколайовичу Толстому було трохи більше двадцяти років, коли він почав вивчати грамоти селянських дітей у себе в маєтку. Роботу в яснополянській школі він продовжував з перервами до кінця життя, над складанням навчальних книг працював довго і захоплено. В 1872 вийшла «Азбука» - книжковий комплект, що містив власне азбуку, тексти для початкового російського та церковно-слов'янського читання, арифметику та керівництво для вчителя. Через три роки Толстой опублікував «Нову абетку». Під час навчання він використовував прислів'я, приказки, загадки. Він написав багато «прислів'яних оповідань»: у кожному прислів'я розгорталася в короткий сюжет із мораллю. «Нову азбуку» доповнювали «Російські книги для читання» - кілька сотень творів: оповідання та були, перекази народних казок та класичних байок, природничі описи та міркування.

Толстой прагнув гранично простої і точної мови. Але сучасній дитині важко зрозуміти навіть найпростіші тексти про старовинний селянський побут.

То що? Твори Льва Толстого для дітей стають літературною пам'яткою і залишають російське дитяче читання, основою якого вони були ціле століття?

Нестачі у сучасних виданнях немає. Видавці намагаються зробити книжки цікавими та зрозумілими нинішнім дітям.

1. Толстой, Л. Н. Історії для дітей/Лев Толстой; [передив. В. Толстого; сост. Ю. Кублановський]; малюнки Наталії Парен-Челпанової. - [Ясна Поляна]: Музей-садиба Л. Н. Толстого «Ясна Поляна», 2012. - 47 с. : іл.

Ілюстровані російською художницею в еміграції Наталією Парен-Челпанової дитячі оповідання Льва Толстого у перекладі французькою мовою були видані в Парижі видавництвом «Галлімар» у 1936 році. У яснополянській книжечці вони, звісно, ​​друкуються російською. Тут є як оповідання, які зазвичай включаються в сучасні збірки та безперечні в дитячому читанні («Пожежні собаки», «Кошеня», «Філіпок»), так і рідкісні, навіть дивовижні. Наприклад, байка «Сова і заєць» - як самовпевнена молода сова хотіла зловити величезного русака, вчепилася однією лапою йому в спину, інший у дерево, а той «рвонувся і розірвав сову». Читаємо далі?

Що правильно, те правильно: літературні засоби Толстого сильні; враження після прочитання залишаться глибокими.

Ілюстрації Наталії Парен наближали тексти до маленьких читачів її часу: герої оповідань намальовані, наче вони були сучасниками художниці. Трапляються французькі написи: наприклад, «Pinson» на могилці горобця (до розповіді «Як тітонька розповідала про те, як у неї був ручний горобець – Живчик»).

2. Толстой, Л. Н. Три ведмеді/Лев Толстой; художник Юрій Васнєцов. – Москва: Мелік-Пашаєв, 2013. – 17 с. : іл.

У тому ж 1936 року Юрій Васнєцов ілюстрував переказану російською лад Львом Толстим англійську казку. Спочатку ілюстрації були чорно-білими, а тут відтворено пізній барвистий варіант. Казкові ведмеді Ю. Васнєцова, хоча Михайло Іванович і Мишко в жилетах, а Настасья Петрівна з мереживною парасолькою, - досить страшні. Дитині зрозуміло, чому «одна дівчинка» так злякалася; але втекти їй вдалося!

Для нового видання зроблена кольорокорекція ілюстрацій. Побачити перше видання, а також перевидання, що відрізняються одне від одного, можна у Національній електронній дитячій бібліотеці (книги захищені авторським правом, для перегляду потрібна реєстрація).

3. Толстой, Л. Н. Липунюшка: оповідання та казки / Лев Толстой; ілюстрації А. Ф. Пахомова. – Санкт-Петербург: Амфора, 2011. – 47 с. : іл.- (Бібліотека молодшого школяра).

Багато дорослих збереглася у пам'яті «Абетка» Льва Толстого з ілюстраціями Олексія Федоровича Пахомова. Художник добре знав селянський спосіб життя (сам народився в дореволюційному селі). Селян малював із великим співчуттям, дітей – сентиментально, проте завжди твердою, впевненою рукою.

Петербурзька "Амфора" не раз видавала маленькими збірками оповідання з "Абетки" Л. Н. Толстого з ілюстраціями А. Ф. Пахомова. У цій книзі - кілька оповідань, якими селянські діти вчилися читати. Потім казки - «Як мужик гусей ділив» (про хитрого мужика) та «Липунюшка» (про винахідливого синочка, що «у бавовнику вивівся»).

4. Толстой, Л. Н. Про тварин та птахів / Л. Н. Толстой; художник Андрій Брей. - Санкт-Петербург; Москва: Мова, 2015. – 19 с. : іл. - (Улюблена мамина книжка).

Розповіді "Орел", "Горобець і ластівки", "Як вовки вчать своїх дітей", "На що потрібні миші", "Слон", "Страус", "Лебеді". Толстой не сентиментальний анітрохи. Звірі у його оповіданнях бувають хижаками та жертвами. Але, звичайно, в азбучному оповіданні має прочитуватися мораль; над кожної історії вона прямолінійна.

Ось «Лебеді» – справжній вірш у прозі.

Про художника треба сказати, що він виразно малював тварин; серед його вчителів був В. А. Ватагін. «Розповіді про тварин» з ілюстраціями Андрія Андрійовича Брея, видані «Детгізом» у 1945 році, оцифровані та доступні у Національній електронній дитячій бібліотеці (для перегляду також потрібна реєстрація).

5. Толстой, Л. Н. Косточка: оповідання для дітей/Лев Толстой; малюнки Володимира Гальдяєва. - Санкт-Петербург; Москва: Мова, 2015. – 79 с. : іл.

У книзі зібрані, в основному, найчастіше видані та читані дитячі оповідання Л. Н. Толстого: «Пожежа», «Пожежні собаки», «Філіпок», «Кошеня»…

«Кісточка» - теж оповідання широко відоме, але мало хто готовий погодитись із показаним у ньому радикальним виховним методом.

Зміст книги та макет - такі ж, як у збірнику «Розповіді та були», виданому 1977 року. Більше текстів і малюнків Володимира Гальдяєва було в «Книзі для дітей» Л. Н. Толстого, що вийшла у видавництві «Московський робітник» у тому ж 1977 (видання, звичайно, готувалися до 150-річчя письменника). Суворість малюнку та характерність персонажів добре відповідають толстовському літературному стилю.

6. Толстой, Л. Н. Дітям: оповідання / Л. Толстой; малюнки П. Рєпкіна. – Москва: Нігма, 2015. – 16 с. : іл.

Чотири оповідання: «Лев і собачка», «Слон», «Орел», «Кошеня». Вони ілюстровані Петром Репкіним, художником-графіком та мультиплікатором. Цікаво, що зображені художником лев, орел, слон та його маленький господар очевидно нагадують героїв мультфільму «Мауглі», художником-постановником якого був Рєпкін (разом з А. Винокуровим). Ні Кіплінгу, ні Толстому пошкодити це не може, зате наводить на роздуми про відмінності та схожості поглядів та талантів двох великих письменників.

7. Толстой, Л. Н. Лев та собачка: колишня / Л. Н. Толстой; малюнки Г. А. В. Траугот. – Санкт-Петербург: Мова, 2014. – 23 с. : іл.

На форзаці вміщено малюнок, що зображає графа Льва Миколайовича Толстого в Лондоні в 1861 році і ніби підтверджує: ця розповідь - бувальство. Саме розповідь дано у вигляді підписів до ілюстрацій.

Перший рядок: «У Лондоні показували диких звірів…»Старовинне різнокольорове, майже казкове західноєвропейське місто, городяни та городянки, кучеряві діти – все в манері, здавна властивій художникам «Г. А. В. Траугот». М'ясо, кинуте в клітку леву, натуралістично (як у Ріпкіна) не виглядає. Лев, що сумує за померлим песиком (Толстой чесно пише, що він «здох»), намальований дуже експресивно.

Докладніше про книгу «Бібліогід» розповідав.

8. Толстой, Л. Н. Філіпок / Л. Н. Толстой; художник Геннадій Спірін. - Москва: РІПОЛ класик, 2012. - : іл. - (Шедеври книжкової ілюстрації).

«Філіпок» з «Нової азбуки» - одне з найвідоміших оповідань Льва Толстого та всієї російської дитячої літератури. Переносне значення слова "хрестоматійний" тут збігається із прямим.

Видавництво «РІПОЛ класик» уже кілька разів перевидавало книгу з ілюстраціями Геннадія Спіріна та включало її до подарункової «Новорічної колекції». Такий «Філіпок» насамперед видавався англійською мовою (див. на сайті художника: http://gennadyspirin.com/books/). У малюнках Геннадія Костянтиновича багато розчулення старовинним селянським побутом та зимовою російською природою.

Примітно, що в «Новій азбуці» за цією розповіддю (наприкінці якої Філіпок «почав говорити Богородицю; але всяке слово говорив не так») слідували «Слов'янські літери», «Слов'янські слова під титлами» та молитви.

9. Толстой, Л. Н. Моя перша російська книга для читання / Лев Миколайович Толстой. - Москва: Біле місто, . – 79 с. : іл. – (Російські книги для читання).

«Біле місто» зробило повне видання «Російських книг для читання». Так само видано другу, третю і четверту книги. Тут нема скорочень. Оповідання, казки, були, байки, описи і міркування дано у тому порядку, у якому їх розташував Лев Миколайович. Будь-яких коментарів до текстів немає. Замість словесних пояснень використовуються ілюстрації. Здебільшого, це репродукції картин, відомих і менш відомих. Наприклад, до опису «Море» – «Дев'ятий вал» Івана Айвазовського. До міркування «Чому буває вітер?» - «Діти, що біжать від грози» Костянтина Маковського. До розповіді «Пожежа» – «Пожежа на селі» Миколи Дмитрієва-Оренбурзького. До повісті «Кавказький бранець» - пейзажі Лева Лагоріо та Михайла Лермонтова.

Діапазон віку та інтересів читачів цієї книги може бути дуже широким.

10. Толстой, Л. Н. Море: опис / Лев Миколайович Толстой; художник Михайло Бичков. – Санкт-Петербург: Азбука, 2014. – с. : іл. - (Добре і вічне).

З перелічених книг ця представляється найбільш належать до нашого часу. Художник Михайло Бичков каже: «Кілька рядків Л. Н. Толстого подарували мені чудову можливість намалювати море». На великоформатних розворотах художник зобразив море південне та північне, тихе та бурхливе, денне та нічне. До короткого тексту Толстого зробив мальований додаток про всілякі морські судна.

Робота захопила Михайла Бичкова, і він ілюстрував три оповідання з «Абетки» Толстого, об'єднавши їх вигаданою навколосвітньою подорожжю на вітрильному військовому кораблі. В оповіданні «Стрибок» така подорож згадується. Розповідь "Акула" починається зі слів: "Наш корабель стояв на якорі біля берега Африки". Дія оповідання «Пожежні собаки» відбувається в Лондоні – і художник намалював російський корвет під Андріївським прапором на фоні будівництва Тауерського мосту (будувався з 1886 по 1894 рік; «Абетка» складена раніше, але в ту ж епоху, особливо якщо дивитися з нашого часу) .

Книга «Були» вийшла у видавництві «Мова» у 2015 році. Навесні 2016 року в Державному музеї Л. Н. Толстого на Пречистенці відбулася виставка ілюстрацій Михайла Бичкова до двох цих дитячих книг.

«Море широко та глибоко; кінця морю не видно. У морі сонце встає і в море сідає. Дна моря ніхто не дістав і не знає. Коли вітру немає, море синє та гладке; коли повіє вітер, море сколихається і стане нерівно...»

«Море. Опис»

«…Вода із моря піднімається туманом; туман піднімається вище, і з туману робляться хмари. Хмари жене вітром і розносить по землі. З хмар вода падає на землю. З землі стікає в болота та струмки. З струмків тече до річок; з річок у море. З моря знову вода піднімається в хмари, і хмари розносяться землею ... »

«Куди подіється вода з моря? Міркування»

Розповіді Льва Толстого з «Абетки» та «Російських книг для читання» лаконічні, навіть лапідарні. Багато в чому архаїчні, на сьогоднішній погляд. Але істотно в них ось що: рідкісне тепер не ігрове, серйозне ставлення до слова, просте, але не спрощене ставлення до всього, що оточує.

Світлана Мала

Нещодавно у видавництві "Дитяча література" вийшла чудова збірка Льва Миколайовича Толстого "Маленькі оповідання". У книжку зібрані твори Л.Н.Толстого для дітей, що увійшли до "Абетки", "Нової абетки" і "Російські книги для читання". Тому збірник ідеальний на навчання читанню, і навіть для самостійного читання, коли дитина лише входить у світ великої літератури. Багато творів включено до програми дошкільного виховання, а також до підручників для початкової та середньої школи.

Це книга оповідань з нашого дитинства, написаних справді "великою і могутньою" російською мовою. Видання вийшло світлим та дуже "домашнім".

Збірник складається із чотирьох частин:
1. "З Нової азбуки" - частина книги, призначена для дітей, лише учнів читати. До неї увійшли вправи для читання, де головне – мовна форма для знайомства з усіма літерами та звуками. Шрифт у цій частині дуже великий.
2. Маленькі оповідання - всім знайомі реалістичні оповідання автора, такі як Філіпок, Кісточка, Акула, Стрибок, Лебеді... Їх відрізняє цікавий сюжет, образи, що запам'ятовуються, і доступна мова. Як сказано у зверненні до батьків, самостійно прочитавши більш серйозні та об'ємні твори, читач-початківець повірить у свої сили.
3. Жили – були – включає в основному казки, які ми пам'ятаємо з дитинства – Три ведмеді, Як мужик гусей ділив, Липунюшка та інші.
4. Байки - четверта частина присвячена байкам. "Тут треба вже допомогти дитині осмислити сюжет - навчити бачити в тексті не просто розповідь про тварин, але розповідь про людські вади та слабкості, робити висновки про те, які вчинки хороші, а які ні". Шрифт у цих частинах вже менший, але також достатній для дітей.

У книзі 14 художників, та яких (!!!). Кольорові найкрасивіші роботи таких видатних майстрів дитячої книжкової ілюстрації, як Микола Устинов, Євген Рачов, Веніамін Лосін, Віктор Бритвін – просто подарунок нашим дітям. У збірнику також представлені М. Алексєєв та Н. Строганова, П. Гославський, Л. Хайлов, С. Яровий, Є. Короткова, Л. Гладньова, Н. Свєшнікова, Н. Левінська, Г. Єпішин. Ілюстрацій дуже і дуже багато, і повносторінкових та маленьких.

Маленька книга оповідань принесе величезне задоволення і Вам, і дитині, а ще – принесе велику користь.

Лев Миколайович Толстой - автор творів як для дорослих, а й у дітей. Юним читачам подобаються оповідання, були, байки, казки знаменитого прозаїка. Твори Толстого для дітей вчать любові, доброті, сміливості, справедливості, винахідливості.

Казки для маленьких

Ці твори можуть читати малюкам їхні батьки. Дитині 3-5 років цікаво познайомитися з героями казкових сюжетів. Коли малюки навчаться складати з букв слова, то зможуть читати та вивчати твори Толстого для дітей вже самостійно.

Казка «Три ведмеді» оповідає про дівчинку Машу, яка заблукала в лісі. Вона набрела на будиночок і увійшла до нього. Стіл був накритий, на ньому стояло 3 миски різного розміру. Маша покуштувала юшку спочатку з двох великих, а потім з'їла весь суп, який був налитий у маленьку тарілку. Потім вона посиділа на стільці і поспала на ліжку, яке, як стілець і тарілка, належало Мішутці. Коли він разом із ведмедями-батьками повернувся додому і побачив усе це, захотів спіймати дівчинку, але та вистрибнула у вікно і втекла.

Малюкам будуть цікаві й інші твори Толстого для дітей, написані у вигляді казок.

Оповідання-були

Дітям старшого віку корисно прочитати твори Толстого для дітей, написані у форматі невеликих оповідань, наприклад, про хлопчика, котрий дуже хотів навчатися, але мама не відпускала його.

Розповідь «Філіпок» починається з цього. Але хлопчик Філіп якось все-таки пішов у школу без попиту, коли залишився вдома вдвох із бабусею. Зайшовши до класу, він спочатку злякався, але потім взяв себе до рук і відповів учителю на запитання. Викладач обіцяв дитині, що попросить її матір, щоб та дозволила Філіпку ходити до школи. Ось як хлопчик хотів навчатись. Адже дізнаватись про щось нове - це так цікаво!

Ще про одну невелику і хорошу людину написав Толстой. Твори для дітей, які написав Лев Миколайович, включають і розповідь «Підкидень». З нього ми дізнаємося про дівчинку Машу, яка виявила на порозі свого будинку немовля. Дівчинка була доброю, напоїла підкидька молоком. Її мати хотіла віддати малюка начальнику, тому що їхня родина була бідною, але Маша сказала, що підкидьок їсть мало, і вона сама доглядатиме за ним. Дівчинка дотримала слова, вона сповивала, годувала, укладала спати немовля.

Наступна розповідь, як і попередня, ґрунтується на реальних подіях. Називається він "Корова". У творі розповідається про вдову Мар'ю, її шістьох дітей і корову.

Толстой, твори для дітей, створені у повчальній формі

Після прочитання розповіді «Камінь» вкотре переконуєшся, що не варто тобто довгий час таїти на когось злість. Адже це руйнівне почуття.

В оповіданні один бідний чоловік носив камінь за пазухою в буквальному значенні слова. Колись багата людина, замість того щоб допомогти, кинула у бідного цей камінь. Коли життя багатого круто змінилося, його повезли до в'язниці, бідний хотів кинути в нього камінь, який зберіг, але злість вже давно пройшла, і на зміну їй прийшла жалість.

Це ж почуття відчуваєш, читаючи розповідь «Тополя». Розповідь ведеться від першої особи. Автор разом із помічниками хотів вирубати молоді тополі. То були відростки старого дерева. Чоловік думав, що цим полегшить йому життя, але все виявилося інакше. Тополя засихала і тому давала життя новим деревцям. Старе дерево загинуло, а нові пагони працівники знищили.

Байки

Не всі знають, що твори Льва Толстого для дітей – це не лише казки, оповідання, а й байки, що написані у прозі.

Наприклад, «Мураха та голубка». Прочитавши цю байку, діти зроблять висновок, що добрі вчинки тягнуть за собою гарні дії у відповідь.

Мураха впав у воду і почав тонути, голубка кинула йому туди гілочку, якою бідолаха зміг вибратися. Якось мисливець розставив на голубку мережу, хотів уже зачинити пастку, але тут на допомогу птиці прийшла мурашка. Він вкусив мисливця за ногу, той охнув. У цей час голубка вибралася з сітки й полетіла.

Заслуговують на увагу й інші повчальні байки, які вигадав Лев Толстой. Твори для дітей, написані в цьому жанрі, це:

• "Черепаха та орел";
• "Голова та хвіст змії";
• "Лев і миша";
• "Осел та кінь";
• "Лев, ведмідь та лисиця";
• "Жаба та лев";
• "Віл та стара".

«Дітинство»

Учням молодшого та середнього шкільного віку можна порадити прочитати першу частину трилогії Л. Н. Толстого «Дитинство», «Отроцтво», «Юність». Їм буде корисно дізнатися, як жили їхні однолітки – діти заможних батьків, у 19 столітті.

Повість починається зі знайомства з Ніколенькою Артеньєвим, якому виповнилося 10 років. Хлопчику з дитинства прищеплювали добрі манери. Ось і зараз, прокинувшись, він умився, одягнувся, і вчитель Карл Іванович повів його та молодшого брата привітатись з матінкою. Вона розливала чай у вітальні, потім сім'я снідала.

Так описав ранкову сцену Лев Толстой. Твори для дітей вчать юних читачів добру, кохання, як і ця повість. Автор описує, які почуття Ніколенька відчував до батьків - чисте та щире кохання. Ця повість буде корисна молодим читачам. У старших класах вони вивчатимуть продовження книги – «Отроцтво» та «Юність».

Твори Толстого: список

Невеликі оповідання читаються дуже швидко. Ось назва деяких із них, які Лев Миколайович написав для дітей:

• "Ескімоси";
• "Два товариші";
• "Булька та вовк";
• "Як ходять дерева";
• "Дівчата розумніші за старих";
• "Яблуні";
• "Магніт";
• "Лозина";
• "Два купці";
• "Кісточка".

• "Свічка";
• "Дурне повітря";
• "Шкідливе повітря";
• "Зайці";
• "Олень".

Розповіді про тварин

У Толстого є дуже зворушливі розповіді. Про сміливого хлопчика ми дізнаємося з наступної історії, яка називається «Кошеня». В одній сім'ї жила кішка. На якийсь час вона зникла. Коли діти - брат і сестра знайшли її, то побачили, що кішка народила кошенят. Хлопці взяли собі одного, стали доглядати маленьке виробництво - годувати, напувати.

Якось вони пішли гуляти і взяли вихованця із собою. Але незабаром діти забули про нього. Згадали тільки тоді, коли малюкові загрожувала біда - на нього з гавкотом мчали мисливські собаки. Дівчинка злякалася і втекла, а хлопчик кинувся боронити кошеня. Він накрив його своїм тілом і таким чином врятував від собак, яких потім відкликав мисливець.

В оповіданні «Слон» ми дізнаємося про гігантську тварину, яка живе в Індії. Хазяїн погано з ним поводився - майже не годував і змушував багато працювати. Одного разу тварина не витримала такого обходження і розчавила чоловіка, наступивши на нього ногою. Замість колишнього слон вибрав як господар хлопчика - його сина.

Ось які повчальні та цікаві розповіді написав класик. Це найкращі твори Льва Толстого для дітей. Вони допоможуть прищепити хлопцям багато корисних та важливих якостей, навчать краще бачити та розуміти навколишній світ.

Лев Миколайович Толстой

Розповіді про дітей

Хлопчик стеріг овець і, ніби побачивши вовка, почав звати:

Допоможіть, вовк! Вовк!

Чоловіки прибігли і бачать: неправда. Як зробив він так і двічі і тричі, трапилося - і справді набіг вовк.

Хлопчик почав кричати:

Сюди, сюди скоріше, вовку!

Мужики подумали, що знову обманює, - не послухали його.

Вовк бачить, боятися нема чого: на просторі перерізав все стадо.

_________________

ЯК ТЕТУШКА РОЗПОВІДАЛА ПРО ТОМУ, ЯК ВОНА ВИВЧИЛАСЯ ШИТИ

Коли мені було шість років, я просила матір дати мені шити. Вона сказала: Ти ще мала, ти тільки пальці наколеш, а я все чіплялася.

Мати дістала з скрині червоний клапоть і дала мені; потім засунула в голку червону нитку і показала мені, як тримати.

Я почала шити, але не могла робити рівних стібків; один стібок виходив великий, а інший потрапляв на край і проривався наскрізь. Потім я вколола палець і хотіла не заплакати, та мати запитала мене: Що ти? - я не втрималася і заплакала. Тоді мати наказала мені йти грати.

Коли я лягла спати, мені все мерехтіли стібки; я все думала про те, як мені швидше навчитися шити, і мені здавалося так важко, що я ніколи не вивчуся.

А тепер я виросла велика і не пам'ятаю, як навчилася шити; і коли я вчу шити свою дівчинку, дивуюся, як вона не може тримати голку.

_________________

ЯК Хлопчик розповідав про те, як його в лісі застав гроза

Коли я був маленький, мене послали до лісу по гриби. Я дійшов до лісу, набрав грибів і хотів іти додому. Раптом стало темно, пішов дощ і загриміло. Я злякався і сів під великий дуб. Блиснула блискавка, така світла, що мені очам боляче стало, і я замружився. Над моєю головою щось затріщало і загриміло; потім щось ударило мене в голову. Я впав і лежав, доки перестав дощ. Коли я прийшов до тями, по всьому лісі капало з дерев, співали птахи і грало сонечко. Великий дуб зламався, і з пня йшов дим. Навколо мене лежали осколки від дуба. Сукня на мені була все мокра і липла до тіла; на голові була шишка, і було трохи боляче. Я знайшов свою шапку, взяв гриби та побіг додому. Вдома нікого не було; я дістав у столі хліба та вліз на піч. Коли я прокинувся, я побачив з грубки, що мої гриби засмажили, поставили на стіл і вже хочуть їсти. Я закричав: Що ви без мене їсте? Вони кажуть: Що ж ти спиш? Іди швидше, їж».

_________________

КІСТКА

Купила мати слив і хотіла дати їх дітям по обіді. Вони ще лежали на тарілці. Ваня ніколи не їв слив і все нюхав їх. І дуже вони йому подобалися. Дуже хотілося з'їсти. Він усе ходив повз сливи. Коли нікого не було у світлиці, він не втримався, схопив одну сливу та з'їв. Перед обідом мати визнала сливи і бачить-однієї ні. Вона сказала батькові.

За обідом батько й каже:

А що, діти, чи не з'їв хтось одну сливу?

Усі сказали:

Ваня почервонів, як рак, і сказав також:

Ні, я не їв.

Тоді батько сказав:

Що з'їв хтось із вас, це недобре; але не в тому біда. Біда в тому, що в сливах є кісточки, і якщо хтось не вміє їх їсти і проковтне кісточку, то через день помре. Я цього боюсь.

Ваня зблід і сказав:

Ні, я кісточку кинув за віконце.

І всі засміялися, а Іван заплакав.

_________________

ДІВЧИНКА І ГРИБИ

Дві дівчинки йшли додому із грибами.

Їм треба було переходити залізницею.

Вони думали, що машина далеко, залізли на насип і пішли рейками.

Раптом зашуміла машина. Старша дівчинка побігла назад, а менша перебігла через дорогу.

Старша дівчинка закричала сестрі:

"Не ходи назад!"

Але машина була так близько і так голосно шуміла, що дівчинка не почула; вона подумала, що їй велять бігти назад. Вона побігла назад через рейки, спіткнулася, випустила гриби і почала підбирати їх.

Машина вже була близько, і машиніст свистів щосили.

Старша дівчинка кричала:

«Кинь гриби!», а маленька дівчинка думала, що їй велять зібрати гриби, і повзала дорогою.

Машиніст не міг утримати машину. Вона свискала з усіх сил і наїхала на дівчинку.

Старша дівчинка кричала та плакала. Всі, хто проїжджав, дивилися з вікон вагонів, а кондуктор побіг на кінець поїзда, щоб бачити, що сталося з дівчинкою.

Коли поїзд пройшов, всі побачили, що дівчинка лежить між рейками головою вниз і не рухається.

Потім, коли поїзд уже від'їхав далеко, дівчинка підвела голову, схопилася на коліна, зібрала гриби і побігла до сестри.

_________________

ЯК Хлопчик розповідав про те, як він дідусь знайшов бджолиних маток

Мій дідусь улітку жив на пасічнику. Коли я приходив до нього, він давав мені меду.

Одного разу я прийшов на пасічник і став ходити між вуликів. Я не боявся бджіл, бо дід навчив мене тихо ходити по осі.

І бджоли звикли до мене і не кусали. В одному вулику я почув щось квохче.

Я прийшов до діда в хатинку та розповів йому.

Він пішов зі мною, сам послухав і сказав:

Із цього вулика вже вилетів один рій, первак, зі старою маткою; а тепер молоді матки вивелися. Це вони кричать. Вони завтра з іншим роєм вилітатимуть.

Я спитав у дідуся:

Які такі бувають матки?

Він сказав:

Приходь завтра; Бог дасть, відріється, - я тобі покажу і меду дам.

Коли я другого дня прийшов до дідуся, у нього в сінях висіли дві закриті роївні з бджолами. Дід звелів мені вдягнути сітку і обв'язав її хусткою по шиї; потім узяв одну закриту роївню з бджолами і поніс її на пасічник. Бджоли гули у ній. Я боявся їх і сховав руки в портки; але мені хотілося подивитись матку, і я пішов за дідом.

На осіні дід підійшов до порожньої колоди, причепив коритце, відкрив роївню і витрусив з неї бджіл на корито. Бджоли поповзли коритом у колоду і все трубили, а дід віником поворухував їх.

А ось і матка! - Дід показав мені віничком, і я побачив довгу бджолу з короткими крилами. Вона проповзла з іншими і зникла.

Потім дід зняв з мене сітку і пішов у хатинку. Там він дав мені великий шматок меду, я з'їв його і обмазав собі щоки та руки.

Були брат і сестра – Вася та Катя; і в них була кішка. Весною кішка зникла. Діти шукали її скрізь, та не могли знайти. Один раз вони грали біля комори і почули – над головою щось м'ячить тонкими голосами. Вася вліз сходами під дах комори. А Катя стояла внизу і все питала:

- Знайшов? Знайшов?

Але Вася не відповів їй. Нарешті Вася закричав:

- Знайшов! Наша кішка... І в неї кошенята; такі чудові; Іди сюди швидше.

Катя побігла додому, дістала молока та принесла кішці.

Кошенят було п'ять. Коли вони виросли трошки і стали вилазити з-під кута, де вивелися, діти вибрали собі одне кошеня, сірого з білими лапками, і принесли до будинку. Мати роздала решту кошенят, а цього залишила дітям. Діти годували його, грали з ним і клали з собою спати.

Один раз діти пішли грати на дорогу та взяли з собою кошеня.

Вітер ворушив солому по дорозі, а кошеня гралося з соломою, і діти раділи на нього. Потім вони знайшли біля дороги щавель, пішли збирати його і забули про кошеня. Раптом вони почули, що хтось голосно кричить: "Назад, назад!" – і побачили, що скаче мисливець, а попереду два собаки побачили кошеня і хочуть схопити його. А кошеня, дурне, замість того, щоб бігти, присіло до землі, згорбило спину і дивиться на собак.

Катя злякалася собак, закричала і побігла геть від них. А Вася щодуху пустився до кошеня і одночасно з собаками підбіг до нього. Собаки хотіли схопити кошеня, але Вася впав животом на кошеня і закрив його від собак.

Мисливець підскакав і відігнав собак; а Вася приніс додому кошеня і вже не брав його з собою в полі.

Як тітонька розповідала про те, як вона навчилася шити

Коли мені було шість років, я просила матір дати мені шити.

Вона сказала:

- Ти ще мала, ти тільки пальці наколеш.

А я все чіплялася. Мати дістала з скрині червоний клапоть і дала мені; потім засунула в голку червону нитку і показала мені, як тримати. Я почала шити, але не могла робити рівних стібків: один стібок виходив великий, а інший потрапляв на край і проривався наскрізь. Потім я вколола палець і хотіла не заплакати, та мати спитала мене:

- Що ти?

Я не втрималася і заплакала. Тоді мати наказала мені йти грати.

Коли я лягла спати, мені все мерехтіли стібки; я все думала про те, як мені швидше вивчитися шити, і мені здавалося так важко, що я ніколи не вивчуся.

А тепер я виросла велика і не пам'ятаю, як навчилася шити; і коли я вчу шити свою дівчинку, дивуюся, як вона не може тримати голку.

Дівчинка та гриби

Дві дівчинки йшли додому із грибами.

Їм треба було переходити залізницею.

Вони думали, що машинадалеко, злізли на насип і пішли через рейки.

Раптом зашуміла машина. Старша дівчинка побігла назад, а менша перебігла через дорогу.

Старша дівчинка закричала сестрі:

- Не ходи назад!

Але машина була так близько і так голосно шуміла, що дівчинка не почула; вона подумала, що їй велять бігти назад. Вона побігла назад через рейки, спіткнулася, випустила гриби і почала підбирати їх.

Машина вже була близько, і машиніст свистів щосили.

Старша дівчинка кричала:

- Кинь гриби!

А маленька дівчинка думала, що їй наказують зібрати гриби, і повзала дорогою.

Машиніст не міг утримати машину. Вона свискала з усіх сил і наїхала на дівчинку.

Старша дівчинка кричала та плакала. Всі, хто проїжджав, дивилися з вікон вагонів, а кондуктор побіг на кінець поїзда, щоб бачити, що сталося з дівчинкою.

Коли поїзд пройшов, всі побачили, що дівчинка лежить між рейками головою вниз і не рухається.

Потім, коли поїзд уже від'їхав далеко, дівчинка підвела голову, схопилася на коліна, зібрала гриби і побігла до сестри.

Як хлопчик розповідав про те, як його не взяли до міста

Зібрався батюшка до міста, а я йому говорю:

- Батю, візьми мене з собою.

А він каже:

- Ти там замерзнеш; куди тебе...

Я повернувся, заплакав і пішов у комірчину. Плакав-плакав і заснув.

І бачу я уві сні, ніби від нашого села невелика доріжка до каплиці, і бачу я – цією доріжкою йде батя. Я наздогнав його, і ми пішли разом з ним у місто. Іду я і бачу – попереду топиться грубка. Я говорю: «Батю, це місто?» А він каже: "Він самий". Потім ми дійшли до печі, і бачу я – там печуть калачі. Я говорю: «Купи мені калачика». Він купив і дав мені.

Тут я прокинувся, підвівся, взувся, взяв рукавиці і пішов надвір. На вулиці хлопці катаються на льодянкахта на санках. Я став з ними кататися і катався до тих пір, поки не хитнув.

Тільки-но я повернувся і вліз на грубку, чую – батько повернувся з міста. Я зрадів, схопився і говорю:

– Батю, що – купив мені калачика?

Він каже:

– Купив, – і дав мені калач.

Я з печі скочив на лаву і почав танцювати від радості.

Був Сергій іменинник, і багато йому різних подарували подарунків: і дзиги, і коні, і картинки. Але найдорожче подарунків подарував дядько Серьожі сітку, щоб птахів ловити. Сітка зроблена так, що на рамці прироблено дощечку, і сітка відкинута. Насипати насіння на дощечку та виставити на двір. Прилетить пташка, сяде на дощечку, дошка підвернеться, і сітка сама захлопнеться. Зрадів Сергій, прибіг до матері показати сітку.

Мати каже:

- Не гарна іграшка. На що тобі пташки? Навіщо ти їх мучитимеш!

– Я їх у клітки посаджу. Вони співатимуть, і я їх годуватиму.

Дістав Сергій насіння, насипав на дощечку і виставив сітку в сад. І все стояв, чекав, що пташки прилетять. Але птахи його боялися і летіли на сітку. Пішов Сергій обідати і сітку залишив. Подивився після обіду, сітка зачинилася і під сіткою б'ється пташка. Сергій зрадів, спіймав пташку і поніс додому.

- Мама! Подивіться, я пташку спіймав, це, мабуть, соловей!.. І як у нього серце б'ється!

Мати сказала:

– Це чіж. Дивись же, не муч його, а краще пусти.

- Ні, я його годуватиму і напуватиму.

Посадив Сергійка чижа в клітку, і два дні сипав йому насіння, і ставив воду, і чистив клітку. Третього дня він забув про чижа і не змінив йому воду. Мати йому й каже:

- Ось бачиш, ти забув про свою пташку, краще пусти її.

– Ні, я не забуду, я зараз поставлю води та вичищу клітку.

Засунув Сергія руку в клітку, почав чистити, а чижик злякався, б'ється об клітку. Сергій вичистив клітку і пішов по воду. Мати побачила, що він забув закрити клітку і кричить йому:

- Сергію, закрий клітку, а то вилетить і вб'ється твоя пташка!

Не встигла вона сказати, чижик знайшов дверцята, зрадів, розпустив крильця і ​​полетів через світлицю до віконця. Та не бачив шибки, вдарився об скло і впав на підвіконня.

Прибіг Сергій, узяв пташку, поніс її в клітку. Чижик був ще живий; але лежав на грудях, розпустивши крильця, і важко дихав. Сергій дивився, дивився і почав плакати.

- Мама! Що мені тепер робити?

– Тепер нічого не вдієш.

Сергій цілий день не відходив від клітки і все дивився на чижика, а чижик так само лежав на грудці і важко і скоро дихав. Коли Сергійко пішов спати, чижик ще живий. Сергій довго не міг заснути. Щоразу, як заплющував очі, йому уявлявся чижик, як він лежить і дихає. Вранці, коли Сергій підійшов до клітки, він побачив, що чіж вже лежить на спинці, підтиснув лапки і закостенів.