Спосіб малювання м'ятою папером вважається досить новим і сучасним. З його допомогою абсолютно будь-яка дитина зможе відчути себе справжнім художником, адже ця техніка дозволяє підвищити якість всіх виконуваних робіт, а значить, підняти самооцінку.

Техніка малювання м'ятою папером на аркуші в дитячому садку

Малювання м'ятою папером в дитячому саду - це нове, цікаве, незвичне заняття, яке здатне максимально розкрити творчі здібності дитини. Воно також прекрасно розвиває дрібну моторику. Це чудові вправи для дитячих пальців. Малювання м'ятою папером сприяє і розвитку уяви у дітей.

Пейзаж м'ятою папером в ДОУ

Що це таке, переваги методу

Вважається, що малювання м'ятою папером - це новий, сучасний метод, але частково це не так. Ця техніка вже існувала кілька століть назад, але пізніше була забута, можливо, щоб знову відродитися саме в XXI ст. Користуються цією технікою не тільки маленькі діти, а й досвідчені художники, які малюють в стилі ретро.

Переваг у методу досить багато:

• паперовий грудочку, необхідний для роботи, може виготовити навіть вихованець молодшої групи. Але ж діти так люблять робити все самостійно, їм приємний сам процес зминання паперу;
• дитина може самостійно підготувати кольорову воду для малювання. З цим завданням повністю справляються старші вихованці ДНЗ, малюкам потрібна допомога вихователя;
• відбитки виходять розмитими, іноді навіть несподіваними, що сприяє розвитку фантазії і уяви;
• можливість робити плавні переходи від одного кольору до іншого, щоб отримати більш цікаву картину.

Грудочки зім'ятого паперу

Зверніть увагу! Завдяки малювання м'ятою папером малюнок знаходить незвичайність, в ньому з'являється фактурність. Такий вид малювання допомагає хлопцям краще запам'ятовувати і розрізняти кольори, створювати свої власні оригінальні образи.

Чому саме малювання м'ятою папером

Діти дуже люблять цей метод, оскільки він не вимагає ніяких чітких меж, ліній, і можна малювати так, як подобається, і те, що подобається. Після ознайомлення з таким видом малювання в садку діти з задоволенням продовжують використовувати його будинку.

Така техніка відмінно допомагає дітям розвинути свої творчі здібності, вона відкриває простір для уяви, підштовхує до нових експериментів. Всі малюки люблять пробувати щось нове, перевірити, як буде, якщо «зробити так», а «якщо по-іншому». Все їхнє життя складається з експериментів, і це один з них.

Картини, виконані в цій техніці, можуть стати справжнім шедевром і прикрасити інтер'єр будь-якої дитячої кімнати. Адже на початку ніхто не знає, а що ж саме вийде.

Які інструменти і матеріали будуть потрібні для роботи

Для малювання м'ятою папером будуть потрібні:

• альбом для малювання;
• гуаш або акварель (остання краще, оскільки краще розчиняється у воді і створює більш м'які переходи кольору);
• невеликі судини для малювання. Їх потрібно стільки, скільки квітів планується використовувати. Підійде і одноразовий посуд, і навіть іграшкові набори;
• м'яка папір або серветки.

Важливо! Не потрібно використовувати для малювання газети, оскільки типографська фарба при намоканні може залишати на малюнку небажані сліди.

Оскільки набір інструментів, необхідних для виконання процесу, зовсім невеликий, то використовувати техніку можуть не тільки в дитсадку, а й учні початкових класів, а також всі ті, кому хочеться застосовувати в своєму творчому процесі щось нове і незвичайне.

Етапи виконання роботи

Покрокова інструкція:

1. Взяти кілька аркушів паперу і зім'яти їх в грудочки.
2. На злегка вологому папері позначити основний колір (це буде фон).
3. Вмочити зім'ятий папір в судини з фарбою потрібного кольору і ненадовго притиснути їх до аркуша.
4. Продовжувати роботу до тих пір, поки зображення не вийде таким, яким було задумано спочатку.
5. За допомогою фарб і пензля можна позначити більш чіткі контури або доповнити малюнок.

Приклади виконання робіт

Подібні заняття будуть цікаві не тільки малюкам, але і дорослим. Тому вихователі дошкільного закладу можуть провести спільне заняття дітей з батьками - малювання зім'ятої папером.

Зверніть увагу! На таких уроках не варто пропонувати виконати складні картини, досить чогось простого, з чим точно зможуть впоратися все.

квіти

Все досить просто:

1. В першу чергу потрібно зім'яти папір до отримання грудочок середнього розміру.
2. Пензлем або олівцем / фломастером промальовувати стеблинки майбутнього квітки.
3. Доповнити малюнок тоненькими гілочками і листочками.
4. Вмочити грудочки в посудину з вибраним кольором.
5. Сформувати пелюстки і серцевину квітки шляхом притиснення грудочок до аркуша паперу.

Букет квітів

бузок

І тут теж все просто:

1. Підготувати папір. Найкраще для дітей 5-6 років підійде формат А4.
2. Приготувати фарби фіолетового, синього, білого, жовтого, зеленого і чорного кольорів. Краще, якщо це буде гуаш.
3. Підготувати плоску жорстку кисть для промальовування фону.
4. Підготувати тонкий пензлик для оформлення невеликих деталей малюнка.
5. Приготувати палітру, воду і м'яку зім'ятий папір.
6. Намалювати пензлем фон, використовуючи більше води для отримання ефекту розмитості і щоб уникнути різких переходів.
7. Промальовувати вазу.
8. Тонким пензлем промальовувати чорні гілочки, на яких будуть розташовуватися суцвіття.
9. Промокнути грудочки м'якого паперу фіолетовою фарбою і сформувати квіти бузку.
10. Додати трохи білого кольору (знову ж за допомогою зім'ятого паперу).
11. За бажанням доповнити малюнок додатковими деталями, наприклад, зеленим листям. Це можна зробити як зім'ятою папером, так і тонким пензликом.

букет бузку

кульбаба

Це найпростіший малюнок, з яким впораються навіть наймолодші вихованці, тільки в цьому році прийшли в дитячий сад вперше.

1. Широким пензлем промальовувати фон - блакитне небо і зелену траву. Можна додати білі хмари.
2. Пензликом намалювати зелені стеблинки рослин.
3. Підготувати зім'яту папір і фарби жовтого і / або білого кольорів.
4. Вмочити папір в фарбу.
5. Прикласти до намальованим стебелькам. Пухнасті кульбаби готові.

кульбаби

пейзаж

Для дітей у віці п'яти років і старше нескладним і цікавим заняттям стане малювання пейзажу з використанням зім'ятого паперу. Завдяки цій техніці хлопці зможуть зобразити і весну, і осінь, і літо. Але найпростішим і красивим стане зимовий пейзаж.

1. Широкій жорсткої пензлем промальовувати небо, виконуючи поступовий перехід від найтемніших тонів до світлих, білим відтінкам.
2. Поверх першого шару зобразити сніг. Тут все навпаки - найяснішої стане нижня частина малюнка.
3. Зім'яті шматочки паперу вмочити в білу фарбу і сформувати з їх допомогою хмари.
4. Промальовувати пензлем лінію горизонту.
5. Тонким пензликом намалювати контури ялинок.
6. М'ятою папером акуратно створити снігові силуети ялин. Це самий копіткий процес, до нього потрібно підійти дуже акуратно.
7. Для малювання маленьких ялинок використовувати дрібні грудочки, для великих - великі.

Зимовий краєвид

Конспект з малювання м'ятою папером в підготовчій групі дитячого садка

Назва: Пролісок.

Мета: розвиток дрібної моторики у дітей підготовчої групи ДНЗ.

• сприяти формуванню у дітей здатності класифікувати живопис за жанрами;
• ознайомити вихованців з новою технікою малювання м'ятою папером;
• сприяти розвитку дрібної моторики пальців рук в процесі того, що зім'яло паперу;
• навчити дітей малювати підсніжник, спираючись на запропонований шаблон;
• виховати дбайливе ставлення і любов до природи.

Пролісок

Необхідний матеріал: репродукції пейзажів відомих майстрів, ілюстрації до казки «Дванадцять місяців», приклади дитячих робіт (слайди презентації), схема малювання підсніжника по етапах, кисті, акварель, альбоми для малювання.

Хід заняття:

Вихователь: Доброго дня хлопці! Сьогодні ми з вами здійснимо подорож в дивовижне місце. А чи зможете ви самостійно здогадатися куди? Даю підказку:

Це місце так чудово!

Там все дуже цікаво,

В ряд картини там стоять,

Подивитися на них велять.

Як же місце то зветься?

Є відповідь у нас один! Це ... (виставка картин, музей, галерея).

В .: А ви хочете побувати в справжній картинній галереї? (Так!) Тоді давайте спочатку згадаємо, як потрібно поводитися там (тихо, не торкатися до виставлених картин). Давайте ж відправимося в справжню галерею (включається презентація, діти уважно розглядають картини).

Зверніть увагу! Всі представлені картини - пейзажі, за винятком однієї. На ній зображений портрет.

В .: Отже, ось ми з вами і опинилися в картинній галереї. Я сьогодні проведу вам екскурсію по ній. Погляньте тільки, як багато тут картин! Звідки ж вони з'явилися в цьому виставковому залі, як ви думаєте? (Діти висловлюють свої припущення).

В .: Подивіться уважно на картини. Що їх об'єднує? (На них зображена природа)

В .: Правильно! А як називаються такі картини одним словом? До якого жанру вони відносяться? (Пейзаж)

В .: Чи правда! А чи немає серед цих картин зайвою? (Є) Чим вона відрізняється від інших? (На ній зображена людина).

В .: А до якого жанру належить ця картина? (Портрет)

В .: Молодці!

На екрані з'являється нове зображення - фрагмент з відомого мультфільму.

Кадр з мультфільму

В .: Хлопці, а як ви думаєте, з якої казки ця картина? ("Дванадцять місяців").

В .: Так! Ви знову маєте рацію. Давайте згадаємо, про що ця казка. (Діти з допомогою вихователя згадують сюжет твору, учитель привертає увагу до квіток, за якими зла мачуха відправила свою пасербицю).

В .: А як ви думаєте, що могло трапитися далі, коли дівчинка повернулася додому? Чи сподобалися їй проліски? (Так!) Вони настільки сподобалися їй, що як тільки мачуха заснула, вона взяла трохи фарби, білий лист, кілька клаптиків паперу і стала малювати ці прекрасні квіти. Оскільки у неї не було пензликів, вона малювала за допомогою зім'ятих обривків старого паперу. І сьогодні ми з вами спробуємо намалювати проліски цим же способом! А як тільки малюнки висохнуть, ми влаштуємо в класі справжню картинну галерею, виставивши ваші роботи.

Далі вихователь роздає необхідні для малювання матеріали, на слайді з'являється шаблон поетапного виконання малюнка, педагог докладно коментує кожну частину, а діти виконують роботу під його чуйним керівництвом.

Зверніть увагу! Перед роботою проводиться пальчикова гімнастика.

Вихователь пропонує взяти в долоньки олівець і розкачати його двома руками. Потім доторкнутися до олівця по черзі кожним пальчиком, натискаючи то слабше, то сильніше.

Етапи виконання роботи:

1. Пензликом намалювати фон блакитного кольору. Вихователь нагадує, що для отримання блакитного відтінку потрібно змішати синій і білий кольори.
2. Намалювати тонкі стеблини і листочки майбутніх пролісків.
3. Зім'яти листочки паперу.
4. Вмочити їх в білу фарбу.
5. Намалювати білі квіти пролісків.
6. За бажанням більш дрібними грудочками папери можна зобразити падаючі сніжинки (в казці все відбувалося взимку).

В .: Усім велике спасибі за роботу! Тепер ми виставимо готові малюнки в кабінеті і будемо милуватися ними.

Заняття закінчено.

Важливо! У старших групах малюнки поступово ускладнюються. Вихователь пропонує намалювати за допомогою цієї техніки та інші зображення. Найпоширенішими є малюнки тварин: корови, ведмедики і т. Д.

приклад роботи

Малювання м'ятою папером допомагає розвинути дрібну моторики, фантазію дитини, починаючи з молодшого дитсадівського віку. Така робота не залишить байдужим жодного малюка. Завдяки цій техніці у дітей може сформуватися інтерес до живопису в цілому і розвитку себе в цьому напрямку.

Мета: розширити знання педагогів про нетрадиційні способи малювання, а саме, малюванні м'ятою папером. Завдання: - познайомити зі спеціальними знаннями і практичними вміннями в області образотворчої діяльності з нетрадиційним способам малювання; - підвищити рівень майстерності педагогів.

Нетрадиційне малювання приваблює своєю простотою і доступністю, розкриває можливість використання добре знайомих предметів як художніх матеріалів. А головне те, що нетрадиційне малювання відіграє важливу роль в загальному психічному розвитку дітей. Адже головним є не кінцевий продукт - малюнок, а розвиток особистості: формування впевненості в собі, в своїх здібностях, цілеспрямованість діяльності. Нетрадиційні техніки дозволяють виразити в малюнку почуття і емоції, дають дитині свободу і вселяють впевненість у своїх силах. Володіючи різними техніками і способами зображення предметів або навколишнього світу, дитина отримує можливість вибору.

Образотворча діяльність із застосуванням нетрадиційних матеріалів і технік сприяє розвитку у дитини: Дрібної моторики рук і тактильного сприйняття; Просторового орієнтування на аркуші паперу, окоміру і зорового сприйняття; Уваги і посидючості; мислення; Образотворчих навичок і умінь, спостережливості, естетичного сприйняття, емоційної чуйності; Крім того, в процесі цієї діяльності формуються навички контролю і самоконтролю.

Малюємо м'ятою папером Перший спосіб: аркуш паперу зім'яти, розправити, намалювати задуманий малюнок будь-якими фарбами. На згинах папір сильніше вбирає фарбу, за рахунок чого виходить цікавий ефект мозаїки. Другий спосіб: зім'яти аркуш паперу, вмочити його в фарбу і малювати методом "приманювання".

Монотипія - це відбиток фарбами: на аркуш паперу завдаючи плями фарби (з водою або без), зверху кладуть ще один чистий аркуш, притискають і розгладжують. Виходить два листа з незвичайним плямистим візерунком. Його можна використовувати або як фон майбутнього малюнка, або його можна доопрацювати, додати деталей, перетворивши безформне пляма в повноцінний малюнок.

Якщо брати не два листа, а один, складений навпіл, фарба віддрукується практично дзеркально. У такому варіанті техніки дуже добре виходять акварельні пейзажі: більш чітка половина - це, припустимо, ліс, а більш розмита - це відображення лісу в якомусь водоймі. Залишається тільки доопрацювати деталі.

Акварель і чертежная туш

Так як акварель і туш - фарби прозорі, текучі, що вимагають великої кількості води, монотипії з їх використанням можна робити двома способами. По-перше, можна змочити аркуш паперу водою, а потім широким пензлем або краплями наносити фарбу. По-друге, можна наносити фарбу на сухий лист, а потім розбавляти її краплями води. Результати в обох випадках будуть помітно відрізнятися.

Не беріть занадто багато фарби і мало води - відбитки вийдуть зайве яскравими. Якщо, навпаки, необхідно позбутися від зайвої рідини, промокніть лист зім'ятої паперовою серветкою або насипте на папір велику сіль. Це ще й створить незвичайні текстури. Після висихання фарби сіль можна просто струсити.

Акрил і гуаш

Ці фарби, на відміну від акварелі і туші, щільні і непрозорі. Відбитки виходять так само іншими: вони фактурні і текстурні (особливо при використанні акрилу). Акрил, до речі, для монотипії підійде абсолютно будь-хто. Якщо використовувати густу, нерозбавлену фарбу, при знятті другого листа (якщо знімати без зсуву) ви отримаєте гарні деревовидні або коралоподібні структури. Якщо при знятті верхнього листа його злегка зрушити або повернути, вийде гарний і фактурний ефект розмазування.

Состаріваніє паперу за допомогою лимона і молока

Це «предрісовальная» техніка, яку використовують для того, щоб надати папері вид старої пожовклим сторінки. Нанесіть на чистий аркуш паперу краплі лимонного соку, деякі можна розмазати. Підійде і сік лайма. Коли сік підсохне, пропрасуйте лист праскою. Лимонний сік стемніє, створюючи ефект старіння. Крім того, лист ще і злегка скривиться, що додасть йому ще більшу схожість зі старою папером.

Замість лимонного соку можна використовувати жирне молоко або вершки. Цей метод сягає своїм корінням в давні часи, коли молоко використовували як невидимого чорнила. Нанесіть молоко пензлем на аркуш паперу, дайте просохнути. Потім лист пропрасуйте праскою або нагрійте іншим способом. Молоко стане коричневим і затонуйте лист «під старовину».

Змивання чорної туші

Ще один спосіб оригінально затонировать папір (увага, процес дуже брудний). Вам знадобляться аркуші паперу, біла гуаш, чертежная туш, велика кисть. Папір має бути дуже щільною, щоб не порвалася при промиванні. Зафарбовуємо білої гуашшю центральну частину листа (можна не намагатися зробити контур рівним, підійдуть і хаотичні мазки). Чекаємо, поки фарба просохне. Тепер чорною тушшю акуратно зафарбовуємо весь лист. Знову залишаємо сохнути.

Тепер беремо просохлої лист і вирушаємо у ванну. З листа під струменем води акуратно змиваємо туш (можна злегка потерти руками). Вимиваємо середню частину листа (туш поверх гуаші повинна легко змитися). А краю листа, так як туш вбралася в папір, так і залишаться чорними. Покладіть відмитий лист на стопку газет і залиште сохнути. Поки чекаєте, отмойте ванну, інакше туш сильно в'їсться.

Малювання піною для гоління і тушшю

Ви зможете цим способом отримати дуже красиві розлучення. Вам необхідні піна або гель для гоління і кольорова туш. Видавіть піну на пластикову палітру (якщо гель, додайте до нього трохи води і збийте пензликом), розмажте рівним шаром по палітрі і капніть кілька крапель креслярської туші. Ручкою пензлика зробіть розлучення з туші на піні. Тепер покладіть зверху аркуш паперу, злегка притисніть, зніміть. Залишки піни приберіть паперовими серветками.

малювання нитками

Дуже нестандартний спосіб малювання, який дає приголомшливі результати. Вам знадобиться папір, туш і товсті в'язальні нитки. Шматок нитки умочіть в туш і красиво розкладіть на аркуші паперу (але кінчик нитки повинен виходити за край). Накрийте ще одним аркушем паперу, зверху покладіть книжку і притисніть злегка рукою. Тепер повільно витягайте нитка. Коли ви приберете книгу і розділіть листи, ви побачите, що обидва листи паперу покриті красивим вигадливим візерунком. Візерунок можна доопрацювати, перетворивши в повноцінний малюнок.

Плями-плями

Такі плями з туші можуть стати заготівлею для повноцінної роботи: вони можуть бути фоном, а можуть і бути базою малюнка, яку необхідно доповнити деталями. На сухий аркуш паперу нанесіть кілька крапель кольорової туші (якщо хочете багато, краще наносите їх не всі відразу). Беремо трубочку для коктейлю і роздмухуємо краплю. Можна просто дути, намагаючись розтягнути пляму якнайдалі, а можна намагатися надати плямі якусь форму, щоб потім використовувати його для створення малюнка.

«М'ятий» малюнок

Цікавий ефект дає фарба на м'ятою папері. Вам знадобиться папір, воскові крейди і гуаш (акварель). Крейдою намалюйте на аркуші бажаний об'єкт (контур), простір навколо об'єкта так само зафарбуйте крейдою. Тепер лист треба акуратно зім'яти, потім розправити. Зафарбовуємо гуашшю, а потім, за допомогою губки і води, швидко змиваємо фарбу. Фарба повинна залишитися тільки в місцях згину паперу на незафарбовані області.

Технології в дії

Можна малювати звичайною зубною щіткою. А можна малювати електричної. Підійде і масажна щітка. Виходять незвичайні концентричні візерунки, які можна використовувати в якості фону для малюнка (особливо якщо взяти не один колір). Необхідна фарба - гуаш або акрил.

штампування

За допомогою різних штампів (якими, до речі, можуть бути практично всі дрібні і не дуже предмети) можна створювати цікавий фон до малюнків, самі малюнки і навіть прикрашати одяг і інтер'єр. Можна використовувати як підручні предмети з цікавою текстурою, так і зроблені самостійно штампи: виріжте їх з гумки або з картоплі (на один раз). Потім вам просто залишається занурювати штамп у фарбу і почати творити.

розбризкування

Розбризкувати фарбу на лист можна двома способами. Перший - розбризкування за трафаретом, коли на аркуш паперу кладеться який-небудь предмет, і його контур друкується бризками. Другий - розбризкування цілеспрямоване, з різною інтенсивністю, концентрацією фарби, розміром крапель. Так можна створювати цілі малюнки, причому, досить презентабельні і не «дитячі».

точкова техніка

Схожа на штампування. Крім того, що техніка дає досить незвичайний результат, вона ще й є відмінним способом зняти свій стрес. Вам знадобляться ватяні палички, аркуші паперу, фарба на ваш вибір. Умочіть ватяну паличку в фарбу і починайте ритмічними рухами наносити малюнок на папір. Дуже цікаво в цій техніці намагатися змішувати кольори і відтінки.

малювання поролоном

Текстурний фон або «пухнастість» на малюнку можна створити за допомогою звичайної губки. Можна спробувати цей прийом і з м'якою фольгою або тонким целофановим пакетом: невеликий шматок губки (якщо фольга або пакет - невелику грудочку) умочіть у фарбу і макайте по поверхні аркуша.

"Розчісування фарби"

Щоб створити текстуру спробуйте провести по ще сирій фарбі гребінцем з зубчиками або звичайної виделкою. Лінії можна робити як прямі, так і хвилясті. Тільки не перестарайтеся, щоб не пошкодити папір.

граттаж

Це теж процарапиваніє гострим предметом, тільки тут створюється не текстура, а сам малюнок. Щільний аркуш паперу треба натерти свічкою, поверх воскового шару наносимо туш або гуаш (так, щоб вона повністю закрила лист, без просвітів). У туш треба додати кілька крапель рідкого мила, так вона краще ляже. Коли фарба просохне, беремо гострий предмет і процарапивают малюнок.

Малювання з використанням харчової плівки

На аркуш паперу наносимо великі плями фарби, накриваємо поверх харчовою плівкою. Але розгладжувати її не треба, навпаки, злегка зімніть її. Коли фарба повністю просохне, знімаємо плівку. На аркуші залишаться тонкі рисочки і бульбашки, які павутинкою покривають лист.

Повірте, це далеко не всі прийоми, способи і техніки малювання, які ви можете випробувати, якщо вам захочеться чогось незвичайного в творчості. В кінці-кінців, вам ніхто не заважає включити фантазію і спробувати придумати щось своє, нове!

( «Пальцевая живопис», пальцеграфія, «пальчики - палітра»)

Можна придумати правило: кожному пальчику - певний колір, особливо добре малювати, коли немає пензлика під рукою. Для цього зручні гуашеві фарби, які наливають у плоскі тарілочки, кришки від банок з гуашшю.

1. Вмочивши подушечки пальців в фарби можна намалювати: «Новорічні конфетті», «розсипалися намисто», «Вогники на ялинці», «Веселий горох», «Сліди», «Візерунки на сукні», «Пухнастий сніг», «Сонячних зайчиків», «Кульбаби», «розпушити вербичка», «Солодкі ягоди», «Грона горобини», «Квіти для мами», «Серпанок Свистун».

2. Якщо вмочити в фарбу бічній стороні ПАЛЬЦІ і прикласти до паперу, то виходять «Сліди» більших звірів, «Літні і осіннє листя», «Овочевий салат», «Святкові листочки».

Якщо, таким чином, ПРОВОДИТИ ЛІНІЇ РІЗНОЮ ДОВЖИНИ, знову набираючи фарбу, то можна намалювати більш складні предмети: дерева, птахів, тварин, пейзажні картинки і навіть декоративні візерунки, поєднуючи з малюванням подушечкою пальців.

3. стислі РУКУ В Кулак І НАКЛАСТИ ЇЇ НА ФАРБУ (розведену в старій тарілочці), поводити його з боку в бік, щоб фарба добре розмазалася на руці, після цього ПІДНЯТИ І ПРЕДСТАВТЕ До ПАПЕРІ - залишаються великі відбитки «Бутони квітів», «дитинчата звірів», «птахи», та ін.

4. Якщо прикласти бокову частину кулака до аркуша паперу, а потім зробити відбитки, то на аркуші з'являються «Гусениці», «дракони», «тіло чудовиська», Казкові дерева та інше.

ПОРАДИ: Перш ніж почати, зробіть на окремому листку кілька відбитків різних частин руки, щоб зрозуміти, які форми можуть у Вас вийде. Міняйте руки, щоб відбитки пальців і кулака вигиналися в різних напрямках.

Монотипія

Знадобиться гуаш або акварель, біла або чорна папір, фотопапір (прояснена), целофан, скло, поліетиленова плівка.

Різновиди роботи:

1. Аркуш паперу складається навпіл. НА ОДНУ З половини наносити ПЛЯМИ (теплі або холодні); друга половина притискається до першої, ретельно розгладжується в різні

боку і розгортається. Вгадай, що вийшло? Дзеркальне відображення (метелик, квіти, мордочки тварин та інше). МОЖНА ДАТИ готових форм БАБОЧКИ і також заповнити плямами одну сторону (була зачарована білий метелик -Запропонувати дітям чари - розфарбувати її способом монотипії);

2. ЛИСТ ПАПЕРИ можна складати НЕ ТІЛЬКИ ВЕРТИКАЛЬНА А Й ГОРИЗОНТАЛЬНА - виходять симетричні зображення або двійники (брати - близнюки, «Два курчати», «веселі ведмежата», «місто на річці» - намалювати місто на зігнутою по горизонталі папері, розкрили - місто відбився на річці), «маски» до Нового року та інших народних свят.

3. Паперову серветку змочити розведеною фарбою і притискати до неї різні форми предметів - заготовки. Потім, віддрукувати їх на чистому аркуші паперу або на гладкій поверхні.

4. На склі, дзеркалі, пластмасовою дошці, папері, поліетиленовій плівці наносяться плями або малюнок гуашшю, зверху накладається аркуш паперу і друкується. Починати з маленького листочка паперу, потім - розмір альбомного листа і т.д. Теми робіт дуже різноманітні: «Життя на півночі», «Акваріум», «Ваза з фруктами, овочами», «Ліс».

Діатіпія

Потрібна картонна папка, на ЇЇ ЕЛАДКУЮ, наносять шар БАРВИ (гуаш) тряпочним тампоном. Потім зверху накладається білий аркуш паперу, по ньому малюється загостреною паличкою або олівцем (але не тиснути руками на папір!). Виходить відбиток - дзеркальне повторення малюнка.

Дітям подобаються пейзажні картинки «Ніч у лісі», «Нічне місто», «Святковий салют» та інші. Все залежить від кольору обраної гуаші, тобто колірна гамма вже продумана.

тампонування

Потрібно зробити тампони з марлі або шматочка поролону.

1. Палітрою може служити штемпельно чиста подушка або просто квадратний шматок плоского поролону. Це захоплююче заняття для дітей дає навички ніжного і легкого дотику до паперу тампоном з фарбою будь-якого кольору, щоб намалювати що - то пухнасте, легке, повітряне, прозоре, тепле, гаряче, холодне (хмари, сонечко, сонячних зайчиків, кульбаби - портрети сонечка, замети, хвилі на морі та ін.)

2. Якщо взяти великі тампони, то можна намалювати багато цікавих пухнастих курчат, каченят, веселих зайчиків, сніговиків, яскравих світлячків (Домальовуючи потрібні дрібні деталі).

3. У старшому віці можна поєднувати цю техніку з технікою « ТРАФАРЕТ». Спочатку вирізається трафарет, потім, притиснувши його пальцями до аркуша паперу, обвести по контуру частими легкими дотиками тампона. Обережно підняти трафарет - який чіткий і ясний слід залишився на папері! Можна знову повторити іншим кольором і в іншому місці скільки завгодно разів!

Штампи, печатка

Дозволяють багаторазово зображати один і той же предмет, складаючи з його відбитків різні композиції, прикрашаючи ними запрошення, листівки, серветки, «Хустки» (Павлово - посадські), «Квіти на галявині», «осінні грядки», пейзажні картинки і ін.

Штампи і печатки нескладно зробити з овочів (картопля, морква), гумки, намалювати на зрізі або торці задуманий малюнок і зрізати все непотрібне. З іншого боку овоча або гумки зробити надріз і вставити сірник без сірки - виходить зручна ручка у готової печатки.

Тепер потрібно притиснути її до подушечці з фарбою, а

потім - до аркуша паперу, повинен вийти рівний і чіткий відбиток. Можна скласти будь-яку композицію і декоративну, і сюжетну.

Старші діти складають більш складні композиції, Домальовуючи до відбитків потрібні деталі і розширюючи предмети для печаток: підошви дитячих чобітків з рифленим малюнком (можна зобразити величезний соняшник, дерево - велетень і т.д.). особливо гарні великі відбитки для оформлення залу, літніх дитячих майданчиків.

Печатки можна замінити СУХИМИ ЛИСТЯМ від різних дерев і чагарників (листя для гербарію). Приготувати гуаш, пензлики або шматочок поролону, аркуш паперу. Придумати, що ми хочемо намалювати (літо, зиму, осінь або весну), тобто вибрати колір. Сухий лист повернути лівої (опуклою) стороною вгору, добре фарбувати, потім обережно перевернути фарбованої стороною на папір, пам'ятаючи про композиції, і легенько притиснути пальцем, прибрати - отримуємо відбиток, відбиток, схожий на силует дерева або чагарнику (якщо це не великий аркуш округлої форми). Стовбур ледве - ледве домалювати, а гілки - це видрукувані жилки листа.

Використовуючи цей прийом можна навчити дітей орієнтуватися на аркуші паперу, продумувати двох - трьох планову композицію, розкладаючи сухе листя по аркушу паперу, а потім їх зафарбовуючи і отпечативая.

Малювання по сирій (мокрою) папері

Аркуш паперу змочується чистою водою (тампоном, поролоном або флейцевой широким пензлем), а потім пензликом або пальцями нанести зображення.

На сирої папері можна малювати аквареллю, починаючи з молодшої вікової групи. Розповісти дітям про художника - анімаліст Чарушину Є.І., який користувався таким засобом виразності, зображуючи пухнастих маленьких тварин, пташенят, забавних і цікавих, як маленькі діти. Розгляньте написані і ілюстровані їм книги.

А там для такої техніки дуже багато: «Чарівні живі хмари», Які перетворюються з ліній і плям в різних звірків, «Жили, - були в акваріумі рибки», «Зайчики і кролики», «Маленький добрий друг (щеня, кошеня, курча і т.д.)».

Щоб папір довше не висихала, її кладуть на вологу серветку. Іноді зображення виходять як в тумані, розмиті дощем. Якщо потрібно промальовувати деталі, необхідно почекати, поки малюнок підсохне або набрати на кисть дуже густу фарбу.

Іноді застосовується ІНШИЙ СПОСІБ розмите зображення. Взяти таз з водою, на аркуш паперу наносять лінії, наприклад контури осінніх дерев, у верхній частині - синя лінія (небо) .Потім цей лист покласти зображенням вниз на поверхню води, трохи почекати і різко підняти вгору. Вода розтікається по паперу, розмиваючи фарбу, колір потрапляє на колір, в результаті виходить яскрава і незвичайна картина. Коли вона підсохне, можна додатково домалювати необхідні деталі, наприклад, гілки, стовбур, тобто будь-які необхідні деталі. Також можна підкреслити контур тонким пензлем чорною фарбою.

Ще один варіант - Розтягування БАРВИ - можна підказати дітям, коли вони тільки починають малювати свою картину, пейзаж або сюжет і треба заповнити весь лист, весь простір. Або коли дитина знає, що у нього буде двухплановое композиція і небо буде займати певне місце. Для цього береться потрібний колір фарби і в верхній частині листа проводиться лінія, потім її розтягнути і розмити водою по горизонталі.

Малювання по м'ятою (попередньо зім'ятою) папері

Ця техніка цікава тим, що в місцях згинів паперу (там де порушується її структура) фарба, при зафарбовуванні, робиться більш інтенсивною, темної - це називається «Ефектом мозаїки».

Малювати по м'ятою папері можна в будь-якому віці, тому що це дуже просто. А старші діти самі акуратно мнуть аркуш паперу, розправляють і малюють на ньому. Потім можна дитячі малюнки вставити в рамочку і влаштувати виставку.

Малювання двома фарбами одночасно

Для цієї техніки характерна різна радісна тематика: весняна верба, як горобчик, визирнув з нирки.

На пензлик беруться одночасно дві фарби, на весь ворс - сіра (гуаш), а на кінчик - біла. При нанесенні фарб на аркуш паперу виходить ефект «Об'ємного» зображення. Також незвично красиво і яскраво виходять квіти, особливо казкові, чудо - дерева або незвичайна урало-сибірська розпис, коли на плоску кисть беруться дві фарби, і пензлик, як би танцює в пальцях майстра, залишаючи ягоди, квіти і листя на дереві, бересті, металі.

Малювання «пухнастиків»

Для цього розмазується контур вологого малюнка сухий, жорсткої пензлем і виходять квіти, квітучі весняні дерева, елементи урало - сибірської розпису, пташенята, кульбаби і ін.

Такі ж виразні образи можна отримати сухий жорсткої пензлем (щетина), якщо її тримати вертикально по відношенню до листка і наносити уривчастими мазками по сухій папері на начерк, зроблений простим олівцем, або відразу зображати тварин, їх пухнасту шерсть, квітучі кущі бузку, яблуневі або вишневі дерева і багато іншого.

Особливо добре діти малюють портрети своїх улюблених іграшок, для яких вони спершу прорисовують контур, а потім наносять різкі мазки, заходячи на контур зображення, Чим частіше мазки, тим краще передається фактура (пухнастість).

Після таких занять можна влаштувати виставку портретів улюблених іграшок або казкових образів. А може бути, влаштувати персональну виставку юного художника - анімаліста.

точковий малюнок

Наноситься малюнок кінчиком кисті, пальцями різного розміру і різними за кольором фарбами. Виходить мозаїчний малюнок або знову «пухнастик».

малювання штрихом

Щоб швидко зобразити звірів, птахів, придумати і втілити незвичайні казкові картини можна побувати в дивовижній країні «Граф». Її немає на географічній карті, але вона є скрізь, де живуть допитливі діти.

Для цього варто лише взяти в руки чарівну паличку, якою може стати будь-який олівець, фломастер, воскової або простий крейда, сангіна, пастель, художній олівець - соус.

Доторкнутися до аркуша паперу і відкриються двері цієї країни «Граф». Тут все люблять малювати, креслити, писати. У цій країні свою мову: штрих, лінія, плями, контур, силует, декоративна лінія, декоративне пляма, геометричний малюнок.

Основними законами краси є закони композиції, які включають в себе ритм, рівновага, симетрію, контраст, новизну, сюжетно - композиційний центр.

штрих- це лінія, риса, яка може бути короткою і довжиною, похилій і рівною, ледь помітною і яскравою, хвилеподібною і рухається по колу, пересічні і з напливом одна на іншу.

За допомогою штриха можна розповісти про характер предмета, про властивості матеріалу, передати його м'якість, легкість, ніжність, але і тяжкість, похмурість, різкість, гостроту, агресивність і розкрити образ героя, його ставлення до навколишнього.

Серія вправ «зобразити »:

штрих, ледве торкаючись паперу;

поступово підсилюючи натиск;

короткий і довгий штрих;

мінливі паузи - просвіти між штрихами;

поступово коротшають штрих і змінюються паузи - просвіти;

штрих - зигзаг з поступовим подовженням і укорочуванням;

мінливий нахил штриха;

нахил в одну сторону;

хвилеподібний штрих - зигзаг;

штрих в кілька рядів;

штрих, що рухається по колу;

штрих, що йде від центру кола.

Всі ці вправи вчитель повинен сам зобразити, показати дітям, що завдяки штриху може вийти. Заняття графікою прості, вони даються легше живопису і скульптури. Простіше, малювання - графіка дуже цікава, вона розвиває просторову уяву, неординарне мислення, яке вчить думати, фантазувати, приймати самостійні рішення, виховує в дитині шукати теми складніше : «Я» (про себе), «Дощ», «Дерева», «Ліс».

Якщо малювати м'яким олівцем (соус) - можна розтерти пальцем (розтушувати), що додасть м'якість зображенню.

Акватіпія

Необхідно: оргскло (скло з гладкими закругленими кутами), аркуш паперу, мило, акварель, туш, кисті.

На скло накладаються фарби (акварель за допомогою мила або туші), на висохлу поверхню накладається аркуш паперу і щільно притискається. Можна трохи зрушити лист по склу - відбиток буде цікавіше.

У цих відбитках шукаємо образи, пейзажні зображення і домальовували олівцями, крейдою, фломастерами.

кліше

Велика друк; на дерев'яний брусок або картонний циліндр наклеюють з одного боку візерунок з щільного паперу або мотузки, на циліндрі по всій поверхні. Накочуються фарбу і штампують - квіти, листя, килимки, серветки, шпалери для лялькових кімнат, тканину для площинних ляльок, пакувальний папір для подарунків і т.д.

У бруска або циліндра є ручки, щоб зручно було тримати, штампувати або робити плакат (циліндром).

Акватушь

Необхідно: папір, гуаш, туш, вода наливається в великий плоский посудину (таз).

Розвести гуаш і намалювати зображення. Коли гуаш підсохне, покрити весь лист однієї тушшю (чорної). Після того як туш підсохне, малюнок опустити в тазик (ванночку) з водою, тобто «Проявити». У воді гуаш змивається, а туш - лише частково. Папір має бути щільною, зображення велике, виходить ефект фотографії.

Дітям запропонувати побути фотографами. На попередніх заняттях з конструювання - зробити паперовий «фотоапарат», гуляючи на ділянці можна сфотографувати кому, що подобається, а потім «проявити» в лабораторії, використовуючи техніку «акватушь».

Ще один варіант роботи по жирного прошарку: На аркуш паперу попередньо наноситься жирний шар - свічкою (можна нанести долонькою), милом (тампоном) і ін. А вже зверху наносяться фарби.

малюнок виходить «Пухнастий», як би ощетінівается (волохатий).

Міміка в малюнках

На заняттях психогимнастики можна тренувати вміння розпізнавати емоційний стан за мімікою - виразному русі м'язів обличчя, по пантоміма - виразному русі всього тіла, по вокальній міміці - виразним властивостями мови.

Розкриємо міміку в малюнках. Тренувати вміння розпізнавати емоційний стан по лінії можна за допомогою РОЗРІЗНИХ ШАБЛОНІВ - своєрідних піктограми. Це набір карток, на яких за допомогою простих знаків зображені різні емоції, 5 піктограм:

Спочатку діти розглядають, називають настрій, потім картки розрізають по лінії, що ділить на верхню і нижню частину обличчя. Перемішують і знаходять знову за завданням, або ті, які сподобалися. Можна домалювати тіло, показати міміку на собі перед дзеркалом і ін. Сам процес малювання здатний впливати на дітей, вони робляться спокійнішими і доступнішими.

музика

Послухавши мелодію, музичну п'єсу, діти повинні підняти одну карту (піктограму). Спочатку мовчки, а потім немов описують почуття, викликані контрастними музичними творами, співвідносячи їх з картами настрою. Можна використовувати полярні визначення: веселий - сумний; бадьорий - втомлений; хворий - здоровий; сміливий - боягузливий і ін. Потім запропонувати намалювати образ, побачений в картах, почутий в музиці.

Діти частіше збирають радісні і веселі обличчя, менше - сумні або з іншими настроями.

Ці ігри тренують здатність до взаємодій. Зазвичай діти без підказки домальовують на картці відсутні деталі: очі, волосся, вуха, іноді - головний убір, бантики, окуляри або роблять фон. Такі завдання - допомагають в майбутньому малювати портрет товариша, мами або себе.

Пантоміміка в малюнках

Особливо полюбляють діти заняття, під час яких на папері з ДОПОМОГОЮ УМОВНИХ фігурок зображуються різні пози. Діти називають їх «Скелетиками», а краще - «Чоловічками».

Отримавши картку із зображенням фігурки в тій чи іншій позі діти домальовують її, - відбувається запам'ятовування, яка поза, якого емоційного стану відповідає. Діти швидше починають малювати пози людей і досить виразно, вже без опори на умовні фігурки.

Нові, отримані в результаті ярмо з шаблонами, умовними фігурками і плямами, діти потім використовують в своїх вільних і тематичних малюнках.

Ігри - «невидимки»

Потрібні папір і прості (графітні) олівці.

Дітям старшого віку пропонується закрити очі і під музику (вальс) наносити на аркуш паперу олівцем мимовільні лінії (закарлюки, каракулі - їх так діти називають), під ритм музичного твору (1 хв.). Відкрити очі, подивитися на лінії і знайти серед них захований образ (тварин птахів, людини, дерева, транспорт). Кольоровими олівцями або фломастерами їх виділити, обвести, щоб стало видно - зрозуміло, чуть чуть додаючи елементи для побаченого образу.

Характер музики може бути дуже різним. Спочатку можна дати спокійну музику, а потім більш швидку, веселу і відповідно до цього і ритм наносяться олівцевих ліній буде інший, тому й образи побачаться вже іншими.

Фантазія дітей підкаже, їх уяву дуже яркое.На перших таких іграх потрібна допомога вчителя, тому що діти іноді губляться, не завжди бачать сховалися невидимок.

Малювання свічкою або восковими крейдою

Цей спосіб малювання також дивує дітей, радує їх, вчить зосередитися, бути точним і акуратним в малюнку. Таким способом здавна користувалися народні майстри при розписування великодніх яєць.

Суть в тому, що фарба скочується з поверхні, по якій провели восковим дрібному або свічкою. Береться флейцевая нитка або великий тампон з фарбою і ведеться по листу - на кольоровому тлі з'являється малюнок: «Вкриті інеєм дерево», «Ліс вночі», «Візерунки діда Мороза н віконному склі», «Шубка для Снігуроньки», «Сніжинки», «мереживні серветки, комірці, панно», «Північна Королева». Інший варіант: намалювати каракулі свічкою або просто хаотично розташувати лінії, а потім задуманим кольором намалювати зображення тварини, птиці; спочатку контур, а потім його весь зафарбувати - виходить «пухнастість» (віск не зафарбовувати), або панцир у черепахи, або смужки у тигра, клітини у жирафа.

Дуже веселий зоопарк! Швидко, легко і весело!

Малювання на тканині

Тканина наклеюється на рамку (краще шовкова, однотонна).

Малюнок наноситься тушшю, аквареллю, фломастерами, ручками, гостро відточеною паличкою, учнівським пером, пером птаха і ін. Потім малюнок пропрасовується учнівським праскою.

Це дуже витончена, тонка, копітка техніка, яка вимагає від дітей посидючості, терпіння, акуратності. Такі роботи для подарункової листівки, як сувенір (естамп на стіну).

малювання пластиліном

Щільний аркуш паперу натерти тим кольором пластиліну, який задумали як фон (товщина 1 мм). Потім тампоном зверху, накладаючи шматочки пластиліну, створюючи опуклий образ «Барельєф»

Можна запропонувати видряпування, прибирання пластиліну (як в техніці граттаж). Оформити в рамку, і вийти естамп для оформлення класної кімнати, в подарунок. Такі цікаві естампи - панно виконуються колективно.

У всіх запропонованих варіантах проведення занять в нетрадиційній техніці малювання необхідна допомога дорослого (вчителя).

Робота з копіювальним папером

На білий аркуш паперу зверху накладається копіювальний папір; малюнок наноситься поверх копировки пальцем, нігтем, паличкою. Потім копіювальний папір знімається залишається - графічний малюнок.

Копіювальний папір запропонувати дітям - кольорову.

граттаж

Техніка процарапуванії, вона використовувалася в Росії і називалася «Малюванням по воскової прокладці».

Щільний папір покрити воском, парафіном або свічкою (затерти лист восковими штрихами щільно один до одного). Широким пензлем або губкою нанести шар туші кілька разів. Для щільності зафарбовування можна приготувати таку суміш: в гуаш або туш додати трохи шампуню (або мила) і ретельно все перемішати в розетці.

Коли висохне, наноситься малюнок шляхом процарапуванії спицею, гострої паличкою і появи білого кольору. Виходить дуже схоже на гравюру!

Білий колір паперу можна зафарбувати кольоровими плямами або затомпоніровать одним кольором, дивлячись, що задумали зобразити, тоді після процарапуванії - малюнок стає кольоровим, діти називають такий папір «Чарівної», тому невідомо який колір може проступити через чорний шар воску. Дивуються, захоплюються і дуже зацікавлено працюють. В результаті - дуже виразні казкові образи: «Чарівну квітку», «жар \u200b\u200b- птиця», «весела хохлома», «підводне царство», «невідомий космос», «новорічна ніч», «вечерний город», «У підводному царстві Берендея», «Палац для Снігуроньки», « костюм для діда Мороза »,« Нічні метелики »,« Чудо - дерево »,« Нічні пейзажі »,« В гостях у гномів ».

лінотипі

«Кольорові ниточки». Потрібна нитка (або кілька ниток) довжиною 25-30 см, пофарбувати її в різні кольори, викласти, як захочеться на одній стороні складеного навпіл аркуша паперу. Кінці нитки (ниток) вивести назовні. Скласти половинки листа, притиснути лівою рукою зверху, розгладити. Потім, не знімаючи лівої долоні з листа, правою рукою обережно висмикнути одну нитку за одною або тільки одну. Розгорнути лист ..., а там чарівний малюнок: «Птиці - лебеді», «величезні квіти», «вологодські мережива», «морозні візерунки»(Якщо нитки забарвити в білий колір і викласти на кольоровий фон).

І немає кінця фантазії, гри уяви. І знову красива виставка! Домалювати можна тільки трохи - трохи, там де це треба.

Аплікація з сухого листя: метелик, гриб, каченя, дерево, квіти - найпростіші образи. Або, приклавши сухий листок від дерева до паперу, обвести контур фарбою, прибрати, а біла пляма зафарбувати так, як хочеться - бачиться.

Кляксографія

Ігри з плямами допомагають розвинути окомір, координацію рухів, фантазію і уяву. Ці ігри зазвичай допомагають зняттю напруги емоційно розгальмованих дітей.

1. Поставте велику та яскраву пляму (туш, акварельний фарба), щоб крапля - пляма була «Жива», якщо потрясти листок паперу - вона починає рухатися, а якщо на неї подути (краще з соломки або трубочки від соку), то вона побіжить вгору, залишивши за собою слід. Знову подути, повертаючи лист в ту сторону, де вже видно якийсь - то образ. Можна ще капнути пляму іншого кольору і знову подути - нехай ці кольори зустрінуться, перетнуть один одного, зіллються і вийти новий колір. Подивитися на що ж вони схожі, якщо треба трохи - трохи підмалювати смислові елементи.

2. Можна отримати фантастичне зображення не видуваючи повітря, а струшуючи папір, і крапельки - плями забігають по листу. А якщо попередньо на аркуш паперу нанести свічкою воскові лінії, а потім капнути фарбу або туш, то пляма швидше «забігає» по паперу, залишаючи безліч цікавих слідів.

3. Взяти великий довгий аркуш паперу (зворотний бік шпалер або склеєних старих креслень), постелити його на підлозі або доріжку. Діти беруть свічку (шматочки) і малюють закарлюки, хаотичні лінії, потім беруть туш (чорну, червону) або колір і розбризкують по всій поверхні паперової доріжки (під керівництвом вихователя), а потім, лежачи на підлозі обличчям один до одного вздовж доріжки, починають дути на плями. Це весела гра, імпровізація - плями бігають, скочуються, стикаються, тікають, знаходять один одного. Коли пограли, помалювати повітрям, встати, відпочити і подивитися що ж вийшло? - мереживна доріжка, казкова картина, окремі образи (чортик, заячі вушка, птиці, риби, дерева, кущі тощо). Якщо хочеться, то можна домалювати або залишити в такому вигляді і прикрасити стіну в коридорі, перехід, в роздягальні кімнаті, залі.

4. Серед допоміжних засобів навчання найдієвішим і організуючим є МУЗИКА. Кляксографія можна з'єднати з музикою. Дати дітям невеликі листочки паперу, набризгать краплі фарби або туші. Взявши листок у руки, діти рухаються під музику і ритм їх тіла передається на «живу» крапельку, вона теж малює танцюючи. Подивитися, що вийшло і при необхідності домалювати. Характер музики може бути різний.

набризк

Або розбризкування фарби. Це техніка проста і багатьом знайома. Її суть - розбризкування крапель за допомогою зубної щітки або щіточкою для чищення одягу, стеки (дерев'яної або пластмасової палички у вигляді скальпеля, ножа). На щітку набирається фарба, щітка в лівій руці, а стеком проводити по поверхні щітки швидкими рухами у напрямку до себе. Бризки полетять на папір, якщо на ній розташований трафарет, то вони не забризкала - утворюючи білі силуети.

Згодом краплі будуть дрібніше, стануть лягати рівніше і туди куди потрібно. Такий технікою зручно працювати влітку на веранді або в групі у вечірній час з невеликою підгрупою дітей або індивідуально. Темою для цієї техніки можуть бути сюрпризи, подарункові привітання (запрошення, листівки, афіші, оголошення): «Серветки для мами», «Снігопад», «Закружила осінь золота», «Весняні картинки».

Показ не догма, а поштовх до пошуку!

В цьому випадку варіативність показ - один з найважливіших збудників накопичення у школярів досвіду образотворчого творчості. Це порада, допомога, бесіди, похвала, вчення і гра, розповідь і показ. Творчо використовуючи пропоновані рекомендації, можна пробудити у дітей стійкий інтерес до малювання, допомогти їм оволодіти образотворчими вміннями.

Нетрадиційні техніки малювання, а їх ще дуже багато, допоможуть дітям відчути себе вільними, дають можливість дивуватися і радіти світу, познайомитися з технікою багатьох художників і спробувати самим створити красу.

Вправа № 1 «Чарівні плями»

Дитині пропонується згорнути альбомний аркуш навпіл і на одній половині намалювати акварельні або гуашеві плями. Потім скласти листок по лінії згину і пропрасувати рукою так, щоб плями закарбувалися на іншій половині аркуша. Отримані симетричні плями дитині пропонується розглянути і подумати, на що вони схожі. Далі можна взяти кисть, олівець або фломастер і домалювати пляму, щоб вийшов предметний малюнок: тварина, людина, сюжетна сценка тощо.

Вправа № 2 «Чарівна лінія»

Дитині пропонується з закритими очима на листку паперу намалювати "Почеркушки", уважно подивитися на неї і подумати, що вона нагадує. Потім домалювати зображення.

Вправа № 3 «Три фарби».

Запропонуйте дитині взяти три фарби, на його думку, відповідні один до одного, і заповнити ними весь лист. На що схожий малюнок? Якщо дитині це важко зробити, дозвольте йому трохи домалювати малюнок, якщо потрібно. Тепер запропонуйте придумати якомога більше назв до малюнка.

Вправа № 4 «Дорисуй-ка»

На картці вклеєні 2-3 шматочки кольорового паперу. Обрис і колір вклеєних малюнків - найрізноманітніші.

завдання дітям: Уважно розглянути запропоновану картку, можна повернути її по-різному. А потім домальовувати аплікацію, так, щоб вийшло щось впізнаване: фігура чоловічка, предмет, тварина.

Гра - естафета № 5 «Перетворення».

Кожен з учасників гри до заданого предмету (наприклад, кружка) домальовує по одному елементу так, щоб цей предмет перетворився в інший (наприклад, яхту і т.п.).

Приклади перенесення властивостей з одного предмета на інший:

Риба - машина

Чашка з блюдцем - корабель

Тарілки - парашути

Праска - паровоз і т.п.

Вправа № 6 «Складання образу з геометричних фігур»

З однакових наборів геометричних фігур пропонується скласти фігуру тварини або казкового героя. Можливий варіант виготовлення геометричних фігур з квадрата кольорового паперу (100x100 мм). Розрізається він у такий спосіб:

Вправа № 7 «Пейзаж»

Учням видаються картки з двоколірним фоном, на якому пропонується намалювати пейзаж. Елементи малюнка треба підібрати до заданого фону.

Мотив придуманого пейзажу може бути нескладним - всього два - три дерева, річка, стежка. Але загальний настрій пейзажу має бути цікавим, можливо, це буде пейзаж з невеликим сюжетним малюнком.

Гра № 8 «Кольорові розповіді»

Гра протікає в такий спосіб: дітям висувають кольорову смужку, вказують на верхній крайній квадрат і запитують: «На що він схожий? Що буває такого кольору? » Спираючись на дитячий відповідь, дорослий придумує перше речення, а все інше складають діти на основі асоціацій кожного наступного кольорового квадрата з реаліями навколишнього світу.

Одна восьмицветного смужка дозволяє придумувати безліч оповідань. Смужка може бути перетворена в Цветик семицветик, а в подальшому для письменництва можливе використання наборів з розрізнених кольорових квадратів, вибір певної кількості яких, може здійснюватися навмання.

Вправа № 9 «На що схожі плями?»

Дитині пропонується гуашшю або аквареллю намалювати кольорові плями на одному аркуші паперу. Потім віддрукувати ці плями на інший аркуш. Отримані однакові плями потрібно домалювати, щоб вийшли різні зображення предметів, рослин, тварин і т.п.

Вправа № 10 «домальовування сюжетного малюнка по

заданому фрагменту »

Дитині пропонується аркуш паперу, з наклеєним на нього клаптиком тканини. Візерунок тканини підкаже мотив майбутнього малюнка. Це може бути пейзаж, портрет, натюрморт, побутова сценка. Виконавши свій малюнок, треба постаратися включити в нього шматочок тканини.

Вправа №11 «Чия річ?»

Учням видається картка з малюнком однієї деталі: туфелькою, ключем, мітлою і іншими атрибутами казкових персонажів. Учневі потрібно дізнатися героя і домалювати Попелюшку, Буратіно або Бабу-Ягу відповідно.

Вправа № 12 «Житло для казкового героя»

На аркуші зображено будь-якої казковий герой. Завдання: намалювати будинок для цього героя. Виконуючи малюнок, необхідно уявити собі, де жив цей герой казки, уявити, як виглядає його місце проживання.

Вправа № 13 «Веселі чоловічки»

Веселих чоловічків пропонується зобразити з різних цифр або з однієї. Цифри можна малювати в різних напрямках і в дзеркальному відображенні. Можна намалювати сімейку одиничок і т.п.

Вправа № 14 «Неіснуюча тварина»

Вправа побудовано на способі аглютинації. Дитині пропонується намалювати неіснуючу тварину, з'єднавши частини відомих тварин і придумати йому назву.

Вправа № 15 «Створення зображень з відбитків»

Використовуючи різні матеріали для штампа - цвяхи, ковпачки, пробки і т.д. пропонується намалювати звірів і чоловічків.

Інтерес в учнів до цієї вправи може бути викликаний нетрадиційним підбором штампа. Його роль можуть виконувати пальці.

Вправа № 16 «Музика»

Дітям пропонується прослухати фрагмент музичного твору, наприклад, шматочки п'єси "Пісня жайворонка" або будь-який інший з «Пір року» П.І.Чайковського. Після прослуховування музики дитині дається чотири фарби: червона, зелена, синя і жовта. Він повинен зобразити почуту музику за допомогою цих фарб і озаглавити свій малюнок. Після закінчення роботи проводимо конкурс отриманих малюнків і назв до них.

Гра № 17 «Малювання натюрморту по уяві»

Діти повинні намалювати натюрморт на задану тему. Зазвичай художники малюють предмети з натури, але зараз дитині необхідно створити своє зображення в уяві, а потім перенести це на папір. Цікаві, різноманітні рішення такого завдання можуть вийти в техніці грунтографіі. Тема задається всім дітям одна і та ж.

Оригінальні теми для натюрморту:

«Метелик на розпустилися квітки»

«Яблуко на фарфоровому блюді»

«Осіннє листя на холодній землі»

Можна придумати свої теми. Після закінчення необхідно провести конкурс художніх робіт і вибрати переможця. Можна просто влаштувати виставку робіт дітей.

Вправа № 18 »Пошук емоційно адекватних образів»

Здається якась емоційна ситуація (предмет, істота, переживання) і пропонується зобразити її у вигляді схематичного малюнка (або словами описати суть пропонованих зображень). Наприклад, у відповідь на запитання ведучого «як можна зобразити радіє людини?», Хлопці можуть зобразити або виписати такі варіанти: людина летить, іскриться, танцює, в тілі людини світить сонечко і т.п. При підведенні підсумків враховується як загальна кількість запропонованих відповідей, так і оригінальність; можливо колективне обговорення і творчість.

Вправа № 19 «Перевертні»

Вправа закріплює правильні, адекватні уявлення про навколишній світ, які затверджуються в свідомості дитини будучи пропущені крізь призму уяви.

Хлопцям пропонується придумати місто, де існує все навпаки, нехай вони уявили собі небувалі плоди на деревах (шкарпетки, рукавиці і т.д.), кольору в які забарвлені предмети. Для активізації образного уяви можна прочитати вірш Б. Заходера «Сорока»:

Злетіла сорока високо.

І ось торохтить сорока, Що цукор жахливо солоний, Що сокіл не впоратися з вороною, Що раки ростуть на дубі, Що риби гуляють в шубі, Що яблука синього кольору, Що ніч настає з світанку, Що в море сухо-пресухо, Що лев слабкіше , ніж муха, всіх краще літають корови, Співають же всіх краще сови, що лід гарячий-гарячий, що в грубці холод собачий І що ніяка птиця у правдивості з нею не зрівняється! Стрекоче сорока, скрекоче -Ніхто її слухати не хоче: Адже в тому, що базікає сорока, Немає ніякого пуття!

Вправа № 20 «Ось яка гієна»

Вправа розвиває відтворює уяву на основі вірша С. Чернов «Гієна». Цей вірш дуже мальовничо і «зримо», тому діти без особливих зусиль можуть відтворити в своїй уяві образ гієни і зобразити її.

Гієна така мерзенна:

Морда у неї зухвала,

Шерсть на загривку сторчма,

Спина - сучком,

З боків (для чого незрозуміло)

Іржаві плями,

Живіт брудний і лисий,

Пахне вона гасом і щуром ...

Тикнете в решітку - хвіст у ноги,

Очі, як у Баби Яги.

А мені її шкода ...

Хіба їй не прикро?

Навіть моль, навіть галка

Симпатична і миловидна.

Мені пояснила наречена дядька Володіна,

Тітка Аглая:

«Чому вона зла?

Тому, що потвора »

Сучасне мистецтво відкриває нові, часом найнесподіваніші Деякі технології творчості йдуть в минуле, а рідкісні вміння древніх народів зникають, як зникають і їх носії. До одним з таких відноситься і малювання м'ятою папером - метод живопису, було відновлено через кілька століть, коли все - і професійні художники, і аматори малювання повернулися до стилю крафта і ретро. У цій статті ви докладніше ознайомитеся з цією методикою і зможете повторити цей спосіб малювання на власному досвіді!

Унікальні особливості техніки

Малювання м'ятою папером - це незвичайний спосіб надати своєму малюнку фактурність. Картини, виконані в цій техніці, ви, швидше за все, знайдете в галереях сучасного мистецтва. Малювання м'ятою папером дає величезний простір для фантазії, створює унікальну світлотінь, малюнок стає об'ємним і немов оживає на полотні. Нестрогие лінії, хаотичність вигинів - все це додає картині цікавий вид, привертає увагу глядачів. У разі коли картина знаходиться поза музею, до неї, звичайно, можна доторкнутися. Саме можливість відчути картину тактильними рецепторами є провідним перевагою техніки малювання зім'ятою папером. Для того щоб картина вийшла повітряної і об'ємної, необхідно слідувати правилам, перерахованим нижче. Не всі техніки малювання можуть похвалитися такою великою кількістю переваг, тому подібна методика заслуговує вашої уваги.

Матеріали для творчості

Папір - найважливіший елемент цього стилю малювання. Підбирайте папір, орієнтуючись на її щільність і структуру в залежності від того, якого результату хочете досягти в кінцевому підсумку. Різні її види дозволяють створювати різну фактуру малюнка. Вашим полотном може служити ватман і будь-який інший вид паперу. Використовуйте одноразовий посуд (плоскі тарілки) для змішування кольорів. Для того щоб створити картину в цій техніці, не потрібно вибирати якісь певні фарби, а пензлика вам практично не потрібні, тому щодо вибору кистей теж можна не турбуватися. Акварель, пастель або гуаш - вибір залишається за вами! Для того щоб картина вийшла максимально об'ємної, фарбу необхідно буде сильно розбавляти водою, художники радять використовувати теплу воду. Немає єдиної формули для "правильного" малювання м'ятою папером, навпаки, кожен художник має право малювати так, як він вважає за потрібне. Трохи розібравшись у спільні кроки цього методу, ви легко освоїте малювання м'ятою папером і зможете з кожним новим малюнком доповнювати цю технологію своїми винаходами.

Для кого підійде ця методика?

Професіонали нерідко звертаються до цієї техніки, актуальність методу "малювання м'ятою папером" не можна недооцінити в світі сучасного живопису. Однак і любителі-самоучки можуть успішно розвивати свої навички в цій методиці живопису. Почати малювати ніколи не пізно! Більш того, для самих маленьких художників цей спосіб - відмінна можливість розвинути навички дрібної моторики і навчитися чомусь новому, прищепити любов до мистецтва. Завдяки такому цікавому і навіть забавного способу малювання малюк зможе навчитися краще розрізняти і запам'ятовувати кольору, створювати яскраві образи за допомогою батьків. Так, наприклад, маленьким дітям дуже часто допомагають у створенні картини наступним чином: малюють товстий контур яскравого кольору і пропонують малюкові акуратно заповнити його, використовуючи пом'ятий папір.

Малювання м'ятою папером: майстер-клас

• Підготуйте одноразовий посуд. Найкраще, якщо число тарілочок буде дорівнює числу кольорів, які ви плануєте використовувати при створенні картини. У ці тарілочки набирається невелика кількість теплої води і додається трохи обраної фарби. При такому співвідношення тони виходять ніжними, повітряними. Якщо необхідно додати контраст або яскравість, можна використовувати більшу кількість фарби або менше води.
• Підготуйте шматочки паперу середнього розміру, які стануть вашою "пензлем". Скатуйте або бгають папір до потрібного розміру (найкраще, щоб папір містилася в долоню, інакше є ризик, що вона може бути випадково впустив). Кількість "кистей" -комочков з паперу також має дорівнювати кількості фарб, які ви задієте при написанні картини.
• Опускайте грудочки в воду і чекайте пару секунд, поки вони просочаться кольором, а потім наносите на папір будь-яким способом (точкове нанесення, широкі мазки).

• Вкрай не рекомендується використовувати для створення картини газетний папір (навіть глянсову), вона може розпадатися на маленькі шматочки, прилипати до полотна і залишати брудні розводи від друку.
• Спробуйте надати своїм паперовим грудочок різну форму, стискайте їх по-різному кожен раз, щоб малюнок мав незвичайну і різноманітну структуру.
• Підготуйте всі необхідні інструменти заздалегідь, фарба має властивість швидко висихати

Чому саме малювання м'ятою папером?

Пейзаж, натюрморт і навіть портрет - всі ці жанри живопису можуть бути виконані в різних методиках. Техніки малювання зім'ятою папером розкривають величезний простір для фантазії, дозволяють експериментувати і день за днем \u200b\u200bвчитися чомусь новому. Як вже було сказано вище, цей вид малювання корисний не тільки для досвідчених художників, а й для зовсім юних майстрів, які тільки починають свій творчий шлях. Саме ця техніка малювання може стати відмінним початком для розвитку таланту дитини. Картина, виконана в цьому стилі, наповнюється неймовірною атмосферою легкості і може прикрасити будь-який інтер'єр.