タイインシン第4中学校
指揮者：cobクラスの先生
アレクサンドロワ L.V.
2011年r_k
I. 心理的態度。 (A. ガリッチの曲「クマリ」の音楽)
（彼らは暗い人たちです）。 （滑り台）
暗闇の取るに足らないふわふわの軸は素晴らしいです：目と口が大きく開いています。
軸が少し暗いです。 母の前に流れてきました。 私たちはあなたに向かって指を振ります。大人にはあなたの話を聞かないでください。
そして、ハマラプランク軸。 金額を明らかにすると、彼の唇は垂れ下がり、眉は下がっています。
軸は陽気で憂鬱。 あなたの頭を左右にさらして、あなたに微笑んでみましょう。
後は手を振りましょう。
ヤカ・フマラ？ 元気で、小さくて、ふわふわ。
– 言葉は何ですか？ それはどういう意味ですか？
II. フヴィリナさんの習字。
終わりの言葉を毛筆で書きます：暗い、明るい、ふわふわ、小さい。 行全体を書きます。 (ああ、ああ)
Ⅲ． スペルはhvilinka。
（滑り台）
Pr.mіy、m.rіzny、私。 キュー、D. リヨキー、ロー。 キュー、チェス ニー、ム・スニー、ル・キ、
ro.kiy、k.ロトフェルニー。
これらの単語はあなたの言語のどの部分に当てられるでしょうか? 声をあげてください。 強調された語尾を持つ形容詞に名前を付けます。
（口頭で）単語を作成します。 クローゼットでは言語のどの部分が使用されていますか?
IV. レッスンのメインステージへ移動.
(スライド) (子供たちが読む)
名前のある人は、時には人生を持たず、単に退屈しているだけです。
私たちがいないと色も匂いも音もなくなるのですか？
エールヤクチョ 私たち彼らに報告する
もっと楽しいですか？
トップで言語のどの部分について話すことができますか?
どの部分の言葉を付録と呼ぶのでしょうか？ （滑り台）
ドレッサーはどのように変化しますか？
行、番号、記入欄には何を入れればよいですか？
カーテンの裏で係員が変わらなかったら？
レッスンに続いて: ヴィドミンコフによる人間と中間のジェンダーの特徴の完成。
V. メインステージ。
1. 曲がった、冬っぽい、カラフル、素晴らしい、白、緑、美しい、青、笑顔。
人間の形と中性の形からアクセサリーを選択してください。 最後まで見るには、音声をオンにしてください。
1 stovpchikでは - 人類の形で。
2 stovpchikでは - 中間の性別の形で。
ひっくり返します（スライドさせます）。
栄養状態が表示され、マークが完成します。 od の形式で。 IPで？ どれ？ (-番目、-番目)
結婚した。 od の形式で。 年。？ やけ？ （声ありと声なし - ああ、 -ii）。
（滑り台）
誰のためにプリクメトニキM.N.の完成を書きますか？ お尻を向けてください。
2. - 店員のシフトが変わると言われました。
彼らは、人類時代のおかしな行為がどのように終わったかを知りました。 IPの家族
3. -それでは、ダーリン、(スライド)
新しい味！
単語を R.P.、D.P.、T.P.、P.P. で入力します。 完了を参照してください。
オプション 1 – 青いシート、白い窓
オプション 2 – 灰色のブディノク、冬の朝
牧師
シーラーってどんな人たちなの？ 何を注意しましたか? (R.. D.、T.、P. の付加語 m. と等しい r. が補完を回避しているようです)。 名前を付けてください。
まだトイレ掃除中ですか？
VI. まずは得た知識を復習することが大切です。
1.Raznorivnevyeの作品。
(赤、黄、緑のカード。) - 3 つの色は何を教えてくれましたか?
ロズモワさんは交通ルールについて。
ルバーブ1個。
冷たい風でザクザクの雪が降っています。 子供たちはリウネ川、コフザンツィ川を馬に乗って走り回っていました。 優しい…優しい人…一言で察してください。
ルバーブ2個。
申請者の並びや編集も含めてインストールが完了しました。
(カード)
遠い...土地から、ロシアの...英雄について、貴重な...贈り物とともに、親切な...人々へ。
ルバーブ3個。
ヴィプラフは許します。 アクセサリ設定の重要性
(カード)。
青い霧が夕方の空を突き抜けていました。 遠い地平線の彼方に
闇が近づいていた。 鋭い風が頻繁に吹き込んできた。
自分自身で確認してください。
2. コメントシート。
明るい日差しの中で、背の高い樫の木が輝いていました。
（提案メンバーの分析）
「yaskrave」の形態素解析。
自分自身で確認してください。
ヤスクレイブ（太陽） – 私。 追加、n。 f.- yaskravy、od.ch.、pivn.、I.P.、指定。
レッスンバッグ。
彼らは素晴らしい仕事をしてくれました、
レッスンは終了します。
私ももちろん疑いなく、
ポーチに時間を加えましょう。
スピーチを完成させてください:
授業中に習ったのですが…
気づいたのですが…
重要...
光栄でした…
をお願いします...
トピック: 人間と中間のジェンダーに関する逸話の扱い。
レッスンの目的。
名前を完成させるためのスペル スキルを確立する
注釈は同じ人間の形をしています
中流階級。
レッスンのお世話になります。
現像：
心を育て、名前を認識する
テキスト内の注釈、名前リンクの挿入
名前が入った付録、
行の値、数値を作成し、編集します
プリクメトニコフ
スペルの正確さを向上させ、
精神的な認識、コントロール、練習を開発し、
ザガルヌヴァティ。
オスヴィトニー:
人間の注釈を形作る
アクセントのある無声語尾を持つ中型のもの、
語彙のストックを増やしましょう。
ヴィホヴヌイ:
行動、敬意、そして他者の意見に耳を傾けることを理解する文化を育みます。
レッスンタイプ: コンビネーション
学習方法：生殖的、部分的、科学的。
設備: インタラクティブ ボード、コンピューター、スライド、課題からのさまざまなカード。
プレゼンテーションを事前にすばやく確認するには、独自の Google アカウントを作成し、https://accounts.google.com にアクセスします。
スライドの前のキャプション:
こんにちは、みんな！ 授業中は敬意を持って行動しましょう！ 幸運を祈ります！
プリクメトニク – ツェ….. 意味…. 栄養は…によって示されます。…に従って変化します。 川には……。 映画の一部のオブジェクトのサインは何ですか？ やか？ やけ？ 焼き？ カーテンの向こうには数字と……？ 約束のために
プリクメトニクの列 どっち？ 人間的な場所 人間的な人間的な美しい
やか？ 女性地区 首都女性地区 女性地区 スチャスナ
やけ？ セレドニー リッド村 セレドニー リッド セレドニー リッド ロシア語
追加の数字のズミナ 1 つの数字とは何ですか? ヤク？ やけ？ 人数は何人ですか？
大文字（何？）は素晴らしいです
レッスントピック: 「追加の名前の回避」
傾向とは何だと思いますか？ 考えてみてください、着用者はどのように治癒するのでしょうか？ 貴族には何が必要ですか？
krok 1 ロボット アルゴリズムという名前に関連付けられた名前を見つけます。
名前のエントリを選択します。 ワニ2
名前の編集後、編集ボックスを選択します。 ワニ3
補遺の名前は、名前と同じケースに入れる必要があります。場所はどこですか? 素晴らしい (IP) どこの場所ですか? もっと見る (R.p) どの場所ですか？ ボリショイ (民主党)
APPLIED CHOLOVICY Zhinochy Middle R.P.の最終名称を通じて D.P. 副社長 等 PP - ああ - 彼女、 - ああ - よご - ゆ、 - ゆゆ - オム - オム - オム - ああ - 彼女、 - ああ - ああ - よむ - オム - イム - オイ - イム - ああ - ああ - オム - イム - ああ -よむ - よご - їм - ああ、 - їй - її - їм - ああ、 - їy
不足している文学を挿入して書き込みます。モルガウシの村。 モルガウシは最も人気のある文化の 1 つです。 チュヴァシ村…共和国。 ヴィンは地域の中心地です。 ガルニは村のメインストリートにありました。 最新情報は地区行政と連邦電力網会社によって作成されました。 スポーツ複合施設が最近オープンしました。 すでにさまざまなグループやセクションがたくさんあります。 それぞれの人々の運命とともに、村は成長し、変化していきます。 私たちは地元の…地区…中心部で愛されています。
不足している文学を挿入して書き込みます。モルガウシの村。 モルガウシは現在のチュヴァシ共和国の村の一つです。 ヴィンは地域の中心地です。 村のメインストリートには、かつての地区行政とFSKが美しく改装されていました。 スポーツ複合施設が最近オープンしました。 すでにさまざまなグループやセクションがたくさんあります。 それぞれの人々の運命とともに、村は成長し、変化していきます。 私たちは地域センターが大好きです。
オブジェクトの記号オブジェクトdіyaPrikmetnikの意味は…..
出産の番号、出産の番号と細分について
等 R.p. I.P. 言葉遣いに注意を示してください：残りのレッスンの前に来てください、私は夕方の空を眺めています。
新しい...手作り...仕事 青...海 どのノートに完成を書く必要がありますか？
R.P. 副社長 単語の組み合わせに関するメモを表示します。青いトレーナーを着て、お酒の本を読みます。
Dodatkoveの家具デザイン。 事務員は川のどのメンバーですか?
私はアダトコフです。映画の主題の種類の兆候を示す部分は何ですか？ だれの？ OD時に子供が変更します。 数字、提案の数字と事例の背後にある、私たちの映画を明るく、イメージ的に、正確に理解することができます
宿題
あなたのグループの活動をどのように評価していますか? 授業での自分の取り組みをどのように評価しますか? 今日の授業で何をしましたか? 今日の新着情報は何ですか?
トピックの背景: 系統的な展開、プレゼンテーション、メモ
TG ラムザエワ ロシア語。 4年生 ロシア語での最新テクノロジーの使用。
トピック: 「アパレルのスラブ」 レッスンの目的: 1. 子どもたちにメモ帳の見分け方を教えてください。2. Uzagalnyuvati znannya プロのプリクメトニク ヤク パートニ映画。
名前について学び、スペルのスキルを定式化し、女性の名前を 1 つに完成させ、スペルをチェックする能力を養います...
4 番目の「A」クラスでのロシア語のレッスン トピック: 「注釈のスクーリング」 cob クラスの教師 Moysyuk Valentina Ivanivna 2012 ～ 2013 年の始まり。 rik レッスンのトピック: 「アプリケーターの製作」 目的: 照明: 成形用のシンクを作成し、アプリケーターを交換する重要性を理解します。 開発: スペルの正確さを開発します。 ヴィホヴナの若い学童の視野を広げる：自然へのより詳細な指示を作成する インスタレーション：プレゼンテーション、シグナルカード、タスクカード、テストカード？ アクティビティの開始を準備する ベルが鳴っているのを感じますか! 意味する - …。 （レッスン開始） スライド 1 ベルの軸が私たちに信号を与えました：時間を確認してください。 そのため、時間を無駄にせずに作業を開始できます。 ペン、本、裁縫を整理整頓するのは私たちの責任です... (正しく理解できましたか?) そして私たちのモットーは次のとおりです: Slide2 「一緒に、そして一緒になれば、すべてが必要に応じて出てきます!」 」 （座る！） ？？。 宿題を再確認しますか？ 何単語書きましたか？ (6) スライド 3? 「グリーンストリート」「グリーンフレンド」とはどういう意味ですか？ ? 初雪を何と呼びますか? ナフサはどうですか？ ? 冬季オリンピックの別名は何ですか? ? すべての付属物は同じです 番号？ （いいえ、その言葉には「白いハエ」が含まれていますか？Pl. Ch.）? 彼に電話。 プリクメトニキzh.r.、m.r.、pivn。 ? スライド 4 に「bili」という記号 (複数形の記号であるため) の行を含めなかったのはなぜですか? 次の命題を完成させて要約を学びましょう。「名前は常に同じ方向に立つ、番号、…..…… (誰が名前を持つかは、それが誰であるかによって決まります)」。 ???。 綴りの練習？ なぞなぞを当ててください: スライド 5 空から、綿毛が凍った野原に落ちました。 ヤリンは三つ編みに包まれ、ポプラはまだら模様の毛皮のコートを着ていた。 そして彼らは家と広場を珍しい絨毯で覆いました。 ? 彼らの名前は何ですか? ? あなたは眠っています。 ここに書きました。 （文字の上に雪が降る）？ 見られるスペルのスペルを説明してください（フィールド - フィールド、ポプラ - ポプラ、書いた - 書く、音 - 呼ぶ）？ 綴りのルールは何ですか？ (音声で確認される無声単語のスペル。) ? 逆さまの単語を次のように変換するにはどうすればよいですか:「コシンコユ、ポプラ、未確認、カーペット)」 綴りのルールは何ですか？ (無声単語のスペルは正しいですが、音声では確認されません。) ? 「フローズン、プロシャ）（フローズン - フリーズ、プロシャ - プロシャ）」という言葉の副詞子音のスペルを説明してください。 依然として誰のスペルルールが最も優れているのでしょうか? (綿毛、凍結、四角形、不自然、凍結、包まれた) スライド 6 (雪の結晶)? 「snizhinka」という名前までの注釈を選択します。 (軽い、柔らかい、洗練された、気取らない、美しい、生気のない、白、繊細、銀色、ふわふわ、透かし彫りなど。 ）？ 「透かし彫り」という言葉の語彙的意味（研究、ヴィコリストとトルマチヌイの辞書から読み取る）（「メレジヴナ」という言葉の明確な意味の前に、教師は雪の結晶の形をしたステッチ編みのセルベットを示します。） ?? 。 チストピス？ 皆さん、今日私たちはフヴィリンツィアの書道で何の文字を書いていると思いますか？ 「snizhinki」という単語のこの文字は、硬い、鈍い、鈍い音声の音を意味します。 （ツェレター「エス」）doshtsіで：SS S S S S S S S S S S S S S S？ 倉庫に下位、中位、下位の接続の名前を付けます。 （リーダーはレッドカードで斑点を付けます - 場所はつながっています）私はまっすぐに座り、かがまず、仕事に取り掛かります。 ?「スノーフレーク」という単語の前に物議を醸している単語を選択します - 物議を醸している単語に名前（雪、雪だるま、雪乙女、スノーギル）を付けて、それがそれになるようにします。 ノート（雪、雪、雪） 単語（睡眠） ディクテーションシート（娘たちは書くことを学び始めています。） 軽い雪の結晶が風に渦を巻きました。 相互認証。 次のことを学ぶ: a) スペルを使って説明する (間違いなく書けたら、余白に雪の結晶を 1 つずつ入れてください。) b) 文の部分を分類する c) 言語の部分を識別する。 d) それは名前を追加する(雪の結晶を削除する)ことを意味しますか? 正解を得るために、今日のレッスンで積極的に作業するために、雪の結晶を取り除きます。たとえば、レッスンの数を確認します。 ダイナミック体育？ 変更点として名前を「snowflake」に変更します。 (「スノーフレーク」という言葉が嫌いです) ??。 問題の説明 スライド 7? ドレッサーは改良されていますか？ （生徒の自発）？ 問題のウイルス フォローアップ スライド 8? 「緑の葉」に注目してください（1レッスンを読んで、「緑の葉」というフレーズを一度に読みます）。 緑の葉っぱを見てめまいがした 風が吹いて葉っぱが飛んでいた それを橋の上に投げます。 ここにあなたは陽気な犬シュミグです - 緑の葉にあなたの足で - 緑の葉を賞賛し、モヴリャは遊びます。 「嫌だ」と落下傘兵は頭を打ちました... 風が緑の葉に吹き込みます 地球の上で、再び飛び立ちます いたずらな葉が落ちました... 私はヴァーシュカエデの下の庭でそのことについて書きます緑色の葉。 ? 「シート」（シグナルカード）という名前をノートに変えるというのはどういう意味ですか？ スライド 9 基本: 事務員はルーチンを変更します。 彼らは縮小しています。 ? レッスンのトピックを作成します。 (vislovlyuvannyauchnіv) スライド10??。 授業のテーマは「アパレル職人の手仕事」 スライド11? レッスンと同じような方法で栄養をコントロールする方法を読んでください。 ? 機嫌が悪いのですが、この食べ物について何か情報を教えていただけますか? (ヒント: 音符の種類に対する番号の割り当ての表スキーム。) ? 子供への愛。 逆転は許可されています: podruchnik、12 ページ、ルール ルールの統合: ? これは、メモの属性を識別するには、次のものが必要であることを意味します。 スライド 12 名前の指定されたエントリの参照テーブル スキーム 1. ..... (指定された名前が関連付けられているエンティティの名前) を検索します。 .) 2. 意味.. 3. それらを変えることによって。 名前を付けてください... (メモボックスに) ? 重要なメモ取りは授業中に 1 時間、場合によっては数分間行います。 フィズクルトフヴィリンカ（音楽に合わせて）???。 摩耗したものを固定しますか？ 霜はさわやかで、雪は苦い。 そして私たちは冬の森へ行きます。 おとぎ話と奇跡の物語から。 スライド 13 (冬の森)? それらの音は何ですか？ 冬キツネの沈黙を破るのは誰だ？ スライド 14 Dyat..l – (スペルを挿入) スライド 15 共同作業? 強い風が吹いて吹いてきました。 皆さん、手伝って、ここで物事を整理しましょう。 ? スペルを使用して挿入されます。 ? 私たちは名詞という言葉を知っています。 +追加します。 （雑紙で書いています） スライド16？ それらを変えることが重要です。 プリクメトニキ。 (信号カード) (正解すると雪の結晶) スライド 17 (冬の森)? そして誰が？ (40 をたたきながら) スライド 18 S.. Roku – (スペルを挿入) スライド 19? 雪の中誰を追いかけますか？ これらの鳥は、初雪が降った田舎の街路や郊外に現れます。 臭いは少し飛びますが、飛ぶのは速いです。 スライド 20 (ヒント)? 最初の倉庫は「ザー」……（漏斗）、冬ヒバリ？ また、鳥の中には木登りが得意なため「ピンクダディ」と呼ばれる鳥もいます。 特殊な形をしています。 そして、冬に向けて雛を育てる鳥は、氷点下30度以下の環境でのみ育てられます。 スライド 21 (クロスビル) スライド 22? 冬キツネからどんな鳥が得られるか当ててみてください。 スライド 23 (シジュウカラ) なぞなぞを当ててください: リンゴが上にぶら下がっているので、早く拾ってください。 そしてリンゴは燃え上がり、ツェーさえも – (sn..g..ri) スライド 24 (スノーバード) スライド 25 (記憶からのシート) アカハラスノーバードがエンドウ豆のところに飛んできました。 相互検証 (正しい命題に対する雪の結晶) スライド 26? そして、鳥はエンドウの実が大好きなので、エンドウの実と呼ばれます スライド 27 (ツグミ) ????。 独立したロボット。 (グループでの作業の差別化) (雪の結晶 - 正しい種類) スライド 29 (雪の結晶) 目の体育 スライド 28 (冬の森) 集団検証 (信号カードの助けを借りて) ? X. レッスンバッグ？ レッスンが終わるまでポーチにパッドを入れておく必要があります。 （子供たちは起きます）？ 今日の授業で、学校の勉強に関してどんな新しいことを学びましたか? （従者は交代に次ぐので消えます。） スライド30？ 食糧管理で証言をしてください。 ? 知識を確認してテストを受けましょう。 スライド 31 (テストのセルフチェック、スノーフレーク - 正しいテストのために) スノーフレークを振りかけます。 結果を余白に書き込みます - レッスンごとの雪の結晶の数。 X. 宿題 スライド 33 (*追加の宿題)? 雪だるまたちに慈悲を与えてください。 （学校に行くな！） ×？ リフレクションスライド34? ライトを点灯してください。 ? 赤を灯したのは誰ですか？ ゾフティ? ゼレニー？ ? 立ち上がってください、親愛なる皆さん、あなたの中でそんな気分になっている人は誰ですか？ そのことについて何？ スライド 35 授業お疲れ様でした。 よくやった。 レッスンが完了しました。 test1. プリクメトニク – ツェ…。 a) 単語の一部 b) テキストの一部 c) 映画の一部 2. 音符を示してください a) 冬 b) ジモフ c) 冬 3. 変化は…のための変化です a) 数字 b) 変化 c)時間 4. 番号、行、名前の変更 ノートは次のように保存する必要があります... a) 名前 b) 単語 c) 気分 5. ノートを変更するとはどういう意味ですか? a) 単語に食べ物を台無しにする b) 変更後。 名前 c) お母さんか友達に聞いてください 足りない文字を埋めてください。 アクセサリ設定を選択します。 雪..g..ri 初雪..mと一緒に、私たちの..xの土地には雪があります..g..ri。 夕方になると異臭がすごいです。 途中、森の端、公園、または木のブースの近くで彼らを訪ねることができます。 雪は、額の赤いリングと黒い帽子で認識されます。 レビューを変更して、シキを倒します。 不足している文字を埋めてください。 アクセサリ設定を選択します。 雪..g..ri 初雪..mと一緒に、私たちの..xの土地には雪があります..g..ri。 夕方になると異臭がすごいです。 途中、川岸の村の近くの公園で、端でたむろすることができます。 雪は、額の赤いリングと黒い帽子で認識されます。 レビューを変更して、シキを倒します。 不足している文字を埋めてください。 アクセサリ設定を選択します。 雪..g..ri 初雪..mと一緒に、私たちの..xの土地には雪があります..g..ri。 夕方になると異臭がすごいです。 途中、川岸の村の近くの公園で、端でたむろすることができます。 雪は、額の赤いリングと黒い帽子で認識されます。 レビューを変更して、シキを倒します。 不足している文字を埋めてください。 アクセサリ設定を選択します。 雪・・ぐ・り 初雪から一緒に。 .m 私たちの..x エッジ..yah p..є sn..g..ri。 夕方になると異臭がすごいです。 途中、川岸の村の近くの公園で、端でたむろすることができます。 雪は、額の赤いリングと黒い帽子で認識されます。 レビューを変更して、シキを倒します。 作家に必要な椅子を与えてください。 アクセサリ設定を選択します。 Dyat(e/i)l 高い木(i/i)l の上で、子供(e/i)l が拍手をしていました。 特殊な仕事で家庭に深い凹みがありショックです。 スプリングテールは浴槽を追加するときにサポートとして機能します。 作家に必要な椅子を与えてください。 アクセサリ設定を選択します。 Dyat(e/i)l 高い木(i/i)l の上で、子供(e/i)l が拍手をしていました。 特殊な仕事で家庭に深い凹みがありショックです。 スプリングテールは浴槽を追加するときにサポートとして機能します。 作家に必要な椅子を与えてください。 アクセサリ設定を選択します。 Dyat(e/i)l 高い木(i/i)l の上で、子供(e/i)l が拍手をしていました。 特殊な仕事で家庭に深い凹みがありショックです。 スプリングテールは浴槽を追加するときにサポートとして機能します。 作家に必要な椅子を与えてください。 アクセサリ設定を選択します。 Dyat(e/i)l 高い木(i/i)l の上で、子供(e/i)l が拍手をしていました。 特殊な仕事で家庭に深い凹みがありショックです。 スプリングテールは浴槽を追加するときにサポートとして機能します。 1. 名前の目に対応する脚注を見つけて配置します。 2. これらのアクセサリを交換することの重要性。 3. スペルを説明します。 クロスビルは木に登ることができるため、「小さなダスター」と呼ばれています。 彼らのジオブは特別な形をとります。 爪は針葉樹林に生息し、ヤリンカや松の木を食べます。 1. 名前の目に対応する脚注を見つけて配置します。 2. これらのアクセサリを交換することの重要性。 3. スペルを説明します。 クロスビルは木に登ることができるため、「小さなダスター」と呼ばれています。 彼らのジオブは特別な形をとります。 爪は針葉樹林に生息し、ヤリンカや松の木を食べます。 1. 名前の目に対応する脚注を見つけて配置します。 2. これらのアクセサリを交換することの重要性。 3. スペルを説明します。 クロスビルは木に登ることができるため、「小さなダスター」と呼ばれています。 彼らのジオブは特別な形をとります。 爪は針葉樹林に生息し、ヤリンカや松の木を食べます。 1. 名前の目に対応する脚注を見つけて配置します。 2. これらのアクセサリを交換することの重要性。 3. スペルを説明します。 クロスビルは木に登ることができるため、「小さなダスター」と呼ばれています。 彼らのジオブは特別な形をとります。 爪は針葉樹林に生息し、ヤリンカや松の木を食べます。