Tainšino 4 vidurinė mokykla
Veda: burbuolės užsiėmimų mokytoja
Aleksandrova L.V.
2011 m. r_k
I. Psichologinė nuostata. (Muzika iš A. Galicho dainos „Khmari“)
(Jie yra niūrūs). (skaidr.)
Nežymaus niūrumo purumo ašis nuostabi: akys ir burna plačiai atvertos.
Ašis šiek tiek niūri. Ji tekėjo priešais mano mamą. Purtome jums pirštą: neleiskite, kad suaugusieji jūsų girdėtų.
Ir hmaros lentos ašis. Atskleidžiant savo sumas, jo lūpos nukarusios, antakiai nuleisti.
Ašis linksma ir niūri. Nusišypsokime tau, pagrobdami tavo galvą iš vienos pusės į kitą.
Mojuojame paskui.
Jaka hmara? Linksmas, mažas, pūkuotas.
– Kokie yra žodžiai? Ką tai reiškia?
II. Khvilinos rašymas.
Parašykite galūnės žodžius kaligrafine rašysena: niūri, linksma, pūkuota, maža. Užrašykite visą eilutę. (oi, oi)
III. Rašyba hvilinka.
(skaidr.)
Pr.mіy, m.rizny, aš. užuomina, d. lyoky, štai. lazda, šachmatai niy, m.sniy, ru.kiy,
ro.kiy, k. rotofelny.
Kuriai jūsų kalbos daliai turėtų priklausyti šie žodžiai? Duok balsą. Pavadinkite būdvardžius su kirčiuotomis galūnėmis.
Sudarykite žodžius (žodžiu). Kokią kalbos dalį naudoja spinta?
IV. Pereikite į pagrindinį pamokos etapą.
(Skairė) (skaito vaikai)
Žmonės, turintys vardus, kartais neturi gyvenimo, o tiesiog nuobodu.
Juose be mūsų nėra spalvos, kvapo, garso?
Ale yakscho mus pranešti jiems
Ar mums smagiau?
Apie kokią kalbos dalį galite kalbėti viršuje?
Spėkite, kurios dalies žodžiai vadinami priedu? (skaidr.)
Kaip keičiasi komodos?
Ką turėčiau įrašyti į eilutę, skaičių, įvesties pastabą?
Jei palydovai nesikeičia už užuolaidų?
Po pamokos: Vidminkovo užbaigimas apie žmogaus ir viduriniosios lyties savybes.
V. Pagrindinė scena.
1. Kreivas, žiemiškas, spalvingas, puikus, baltas, žalias, gražus, mėlynas, besišypsantis.
Pasirinkite aksesuarus iš žmogaus ir neutralių formų. Norėdami pamatyti pabaigą, įjunkite balsą.
1 stovpchik - žmonių rasės pavidalu.
2 stovpchik - vidutinės lyties forma.
Apverskite (slyskite).
Nurodoma mitybos būklė, o žymos užpildytos. formoje od. I.P.? kuris? (-tas, -tas)
trečia. formoje od. metai.? jakas? (Su balsu ir be balso - oi, -ii).
(skaidr.)
Kam rašysime Prikmetniki M.N. užbaigimą? Nukreipkite savo užpakalį.
2. – Mums pasakė, kad klerkai keičia pamainas.
Jie sužinojo, kuo baigėsi žmonijos eros išdaigos. šeima I.P.
3. -O dabar, mieloji, (skaidr.)
Naujas skonis!
Sudėkite žodžius R.P., D.P., T.P., P.P. Žiūrėti užbaigimą.
1 variantas – mėlynas lapas, baltas langas
2 variantas – pilkas budinok, žiemos rytas
Rev.
Kokie žmonės yra sandarintojai? Ką pastebėjai? (Panašu, kad R.. D., T., P. priedėliai m. ir lygūs. r. papildyme vengia užbaigti). Pavadinkite juos.
Ar mes vis dar valome tualetą?
VI. Svarbiausia yra peržiūrėti įgytas žinias.
1. Raznorivnevye darbai.
(raudonos, geltonos ir žalios spalvos kortelės.) – Apie ką jums pasakė 3 spalvos?
Rozmova apie kelių eismo taisykles.
1 rabarbaras.
Šaltas vėjas turi traškų sniegą. Vaikai važinėjo po Rivnę... Kovzanci. Malonūs... malonūs žmonės... atspėkite žodžiu.
2 rabarbarai.
Diegimas baigtas, įskaitant pareiškėjų eilutę ir redagavimą.
(kortelės)
Iš tolimų... kraštų, apie rusų... didvyrius, su vertingomis... dovanomis, iki malonių... žmonių.
3 rabarbarai.
Vipravas atleidžia. Priedo nustatymų reikšmė
(kortelės).
Vakaro dangumi veržėsi mėlynas rūkas. Per tolimą horizontą
artinosi tamsa. Pūtė stiprus ir dažnas vėjas.
Pasitikrink su savimi.
2. Komentarų lapas.
Skaisčioje saulėje švietė aukštas ąžuolas.
(Pasiūlymo narių analizė)
Morfologinė „yaskrave“ analizė.
Pasitikrink su savimi.
Yaskrave (saulė) – im. pridėti., n. f.- yaskravy, od.ch., pivn., I.P., paskirtas.
Pamokų krepšys.
Jie atliko nuostabų darbą,
Pamoka baigiasi.
Aš, žinoma, be jokios abejonės,
Pridėkite laiko prie maišelio.
Užbaikite kalbą:
Per pamoką išmokau...
Aš supratau...
Svarbu...
Buvau pagerbta...
Aš norėčiau...
Tema: Žmogaus ir vidutinės lyties anekdotų traktavimas.
Pamokos tikslas.
Suformuluokite rašybos įgūdžius, kad užbaigtumėte vardus
anotacijos turi tą pačią žmogaus formą
vidurinė klasė.
Rūpinimasis pamoka.
Kuriama:
lavinti savo protą, atpažinti vardus
komentarus tekste, įterpti pavadinimo nuorodas
priedai su pavadinimu,
sukurti eilutės reikšmę, skaičių ir redaguoti
Prikmetnikovas,
lavinti rašybos tikslumą,
ugdyti protinį sąmoningumą, kontrolę, praktiką,
zagalnyuvati.
Osvitny:
formuoti žmogaus anotacijas
viduriniosios rūšies su kirčiuotomis ir bebalsėmis galūnėmis,
praturtinkite savo žodyną.
Vikhovny:
ugdyti elgesio kultūrą, pagarbą ir supratimą klausytis kitų.
Pamokos tipas: deriniai
Mokymosi metodai: reprodukcinis, dalinis įgarsinimas, mokslinis.
Įranga: interaktyvi lenta, kompiuteris, skaidrės, įvairios kortelės iš užduočių.
Norėdami greitai iš anksto peržiūrėti pristatymą, susikurkite savo „Google“ paskyrą ir eikite adresu https://accounts.google.com
Antraštės prieš skaidres:
Sveiki visi! Būkite pagarbūs klasėje! Sėkmės ir sėkmės jums!
Prikmetnik – tse….. Reiškia…. Mitybą nurodo….. Keičiasi pagal…. Upė turi……. objekto filmo ženklo dalis Ką? Jaka? Jakas? Yaki? už užuolaidų, skaičiai ir......? dėl susitikimų
Prikmetnikų eilė Kuris? human kind place human kind human kind beautiful
Jaka? moterų rajono sostinė moterų rajono moterų apygarda Suchasna
Jakas? Seredny Rid kaimas Seredny Rid Seredny Rid Rusų
PAPILDOMŲ SKAIČIŲ ZMINA Kas yra vienas skaičius? jakas? jakas? Koks yra žmonių skaičius?
didžiosios raidės (kas?) yra puikios
PAMOKOS TEMA: „Papildomų vardų vengimas“
Atspėk, kas yra POLINKIS? Pagalvokite apie tai, kaip nešiotojai gyja? Ko reikia bajorams?
Sužinok pavadinimą, susietą su pavadinimu krok 1 Robotinis algoritmas:
pasirinkite vardo įrašą. Croc 2
Pakeitę pavadinimą, pasirinkite redagavimo laukelį. Croc 3
PRIEDŲ PAVADINIMAI TURI BŪTI TAIP PAČIAIS ATVEJAIS KAIP PAVADINIMAI Kokia vieta? Puiku (IP) Kokia vieta? Daugiau (R.p) Kuri vieta? Bolšojus (D.p.)
PER GALIMYBĮ TAIKOMOJO CHOLOVIČIO PAVADINIMĄ Zhinochy Middle R.P. D.P. V.P. ir tt P.P. - oi - ji, - oi - jogas, juju yomu - yogo - їм - o, - їй - її - їм - o, - їy
RAŠYKITE ĮRAŠydami TRŪKSTAMĄ LITERATŪRĄ Morgaušio kaimas. Morgaušis yra viena populiariausių kultūrų. kaimas Chuvash... Respublika. Vin yra regiono centras. Garni iškilo pagrindinėje kaimo gatvėje. atnaujino rajono administracija ir Federalinė tinklo įmonė. Neseniai atidarytas sporto kompleksas. Jau dabar yra daug įvairių grupių ir skyrių. Su kiekvieno žmogaus likimu kaimas auga ir keičiasi. Esame mylimi savo gimtajame… rajono… centre.
RAŠYKITE ĮRAŠydami TRŪKSTAMĄ LITERATŪRĄ Morgaušio kaimas. Morgaušis yra vienas iš dabartinių Chuvash Respublikos kaimų. Vin yra regiono centras. Pagrindinėje kaimo gatvėje vyko gražios buvusios rajono administracijos ir FSK renovacijos darbai. Neseniai atidarytas sporto kompleksas. Jau dabar yra daug įvairių grupių ir skyrių. Su kiekvieno žmogaus likimu kaimas auga ir keičiasi. Mums patinka regioninis centras.
objekto ženklas objekto dіya Prikmetnik reiškia…
gimdymui skirtiems numeriams, gimdymui skirtiems skaičiams ir poskyriams
ir tt R.p. I.P. Nurodykite pastabą ant žodinio žodžio: ateik prieš likusią pamokos dalį, aš grožiuosi vakaro dangumi.
naujas...naminis...darbas mėlynas...jūra Kokiame sąsiuvinyje reikia rašyti užbaigimą?
R.P. V.P. Ir tt. Parodykite užrašus ant žodžių junginių: apsivilksiu mėlyną megztinį, paskaitysiu apsvaigusią knygą.
Dodatkove baldų dizainas. Kuris upės narys yra raštininkas?
IM ADDATKOV FILMO DALIS, PAŽYMI SUBJEKTŲ ŽENKLĄ, TIPAS KAS YRA ESMĖ? KIENO? VAIKŲ KEITIMAS OD. SKAIČIUS, UŽ SKAIČIŲ IR ATVEJŲ PASIŪLYMUOSE, GALITE GALITE MŪSŲ FILMĄ ryškų, TIKSLIŲ VAIZDŲ
namų darbai
Kaip vertinate savo grupės darbą? Kaip vertinate savo darbą klasėje? Ką tu šiandien veikei klasėje? Kas naujo šiandien?
Už temos: metodiniai tobulinimai, pristatymai ir pastabos
T.G. Ramzaeva rusų kalba. 4 klasė Šiuolaikinių technologijų naudojimas rusų kalba.
Pamokos „Aprangos pirkėjas“ pristatymas
Tema: „Aprangos slaviškumas“ Pamokos tikslai: 1. Padėkite vaikams atpažinti bloknotą.2. Užagalnyuvati znannya pro prikmetnik yak partini movi.
Sužinokite apie vardą, suformuluokite rašybos įgūdžius, užpildykite moteriško vardo vardus viename, ugdykite gebėjimą tikrinti rašybą...
Rusų kalbos pamoka IV „A“ klasėje Tema: „Anotacijų lavinimas“ burbuolių klasių mokytoja Moysyuk Valentina Ivanivna 2012 – 2013 m. pradžia. rik Pamokos tema: „Aplikatorių kūrimas“ Tikslai: Apšvietimas: sukurti kriauklę liejimui, suprasti aplikatorių keitimo svarbą; Tobulinimas: lavinti rašybos tikslumą; plėsti jaunųjų Vichovnos moksleivių akiratį: parengti išsamesnes gamtos instrukcijas Montavimas: pristatymas, signalinės kortelės, užduočių kortelės, testų kortelės? Veiklos pradžios organizavimas Ar jaučiate, kaip skamba varpas! Reikšti - …. (pamoka prasideda) 1 skaidrė Varpo ašis davė mums ženklą: patikrinkite valandą. Taigi negaiškime laiko ir pradedame dirbti. Mūsų pareiga, kad tušinukai, knygos ir siuvimas būtų tvarkingi... (Ar teisingai supratote?) O mūsų šūkis yra toks: Slide2 „Kai kartu, taip pat kartu, viskas išeis taip, kaip reikia! “ (Sėdėti!) ??. Dar kartą tikrinate savo namų darbus? Kiek žodžių užrašėte? (6) 3 skaidrė? Ką reiškia „žalia gatvė“, „žalias draugas“? ? Ką tu vadini pirmuoju sniegu? O kaip dėl pirminio benzino? ? Koks kitas žiemos olimpinių žaidynių pavadinimas? ? Visi priedai turi tą patį numeris? (Ne. Ar žodžiai turi „baltos muselės“? Pl. Ch.)? Paskambink jam. Prikmetniki zh.r., m.r., pivn. ? Kodėl jie neįtraukė ženklo „bili“ eilutės (nes tai yra daugiskaitos ženklas) 4 skaidrė? Išmok santrauką užpildydamas teiginį: „Vardas visada bus toks pat, skaičius, ………… (kas turės vardą, priklausys nuo to, kas jis bus). ???. Rašybos pratimas? Atspėk mįslę: 5 skaidrė Iš dangaus pūkai krito ant užšalusių laukų. Yalin buvo suvyniota į pynę, o tuopos – dėmėtu kailiniu. Namą ir aikštę jie padengė neįprastu kilimu. ? Koks jų vardas? ? Tu miegi. parašiau čia. (Snaigės krenta ant raidžių)? Paaiškinkite matytų rašybos (laukai - laukas, tuopos - tuopos, rašė - rašyk, garsas - skambutis) rašybą? Kokia yra rašybos taisyklė? (Balsu patikrintų begarsių žodžių rašyba.) ? Kaip galite konvertuoti apverstus žodžius į tokius: „kosinkoyu, tuopos, neatpažintas, kilimas)? Kokia yra rašybos taisyklė? (Nebalsuotų žodžių rašyba yra teisinga, jie nėra tikrinami balsu.) ? Paaiškinkite prieveiksmių priebalsių rašybą žodžiais „užšaldyta, ploscha) (sušaldyta - sustingti, ploscha - ploscha)? Kieno rašybos taisyklės vis dar geriausios? (pūkas, sustingęs; kvadratas; nenatūralus; sustingęs, suvyniotas) 6 skaidrė (snaigė)? Pasirinkite komentarus iki pavadinimo „snižinka“. (lengvas, vingiuotas, rafinuotas, nepretenzingas, gražus, negyvas, baltas, gležnas, sidabrinis, purus, ažūrinis ir kt. )? Žodžio „ausūra“ leksinė reikšmė (skaitoma iš studijos, Vikoristų ir Tlumachny žodyno) (Prieš aiškią žodžio „mereživna“ reikšmę mokytojas parodo dygsniu megztą snaigės formos servetėlę.) ?? . Chistopis? Vaikinai, atspėkite, kokią raidę šiandien rašome Khvylintsia kaligrafija? Ši raidė žodyje „snizhinki“ reiškia vokalinį garsą, kietą, nuobodų, nuobodų. (Tse raidė „es“) Ant doshtsі: S S S s s sa s s s s s s s? Pavadinkite sandėlius su apatinėmis, vidurinėmis, apatinėmis jungtimis. (skaitytojas deda taškelius su raudona kortele - vieta sujungta) Atsisėsiu tiesiai, nesilenksiu, kibsiu į darbą. ?Pasirinkite prieštaringą žodį prieš žodį „snaigė“ – įvardykite (sniegas, sniego senelis, sniego mergelė, sniego mergaitė) ginčytiną žodį taip, kad jis juo taptų. sąsiuvinis (sniegas, sniegas, sniegas) žodis (miegas) Diktantas (Mano dukros pradeda mokytis rašyti.) Lengvos snaigės sukasi vėjyje. Abipusis patikrinimas. Išmokite daryti taip: a) aiškina rašyba (Paraštėse po vieną dėkite snaiges, jei rašote be klaidų.) b) rūšiuoja sakinio dalis c) identifikuoja kalbos dalis; d) ar tai reiškia vardų pridėjimą (snaigės pašalinimą)? Už teisingus atsakymus, už aktyvų darbą pamokoje šiandien nunešime snaiges, pavyzdžiui, patikrinsime pamoką su kiek. Dinaminis kūno lavinimas? Norėdami pakeisti, pakeiskite pavadinimą „snaigė“. (Nepatinka žodis „snaigė“) ??. Problemos aprašymas 7 skaidrė? Ar komodos gerėja? (Studentų priėmimas)?. Problemos virusas Tęsti 8 skaidrę? Stebėkite „žalumynų lapą“ (perskaitoma viena pamoka, o frazė „žalumynų lapas“ perskaitoma iš karto). Nuo žalio lapo man svaigo galva, pūtė vėjas ir lakstė lapai, Mesti jį ant tilto. Štai tu linksmas šuo Šmigas - prie žalio lapo Su letena - pagirk žalią lapą, Movlya žaisti. „Nenoriu“, – trenkia į galvą parašiutininkas... Vėjas pučia į žalią lapą Virš žemės, vėl skrenda, Išdykęs lapas nukrito... Apie tai rašau sode po Veršo klevu. žalias lapas. ? Ką reiškia pakeisti pavadinimą „lapas“ (signalų kortelės) į užrašų knygelę? 9 skaidrė Pagrindai: tada klerkai keičia savo kasdienybę. jie mažėja. ? Suformuluokite pamokos temą. (vislovlyuvannya uchnіv) 10 skaidrė ??. Pamokos tema „Aprangos darbuotojų rankų darbas“ 11 skaidrė? Skaitykite, kaip kontroliuoti mitybą panašiai kaip pamokoje? ? Jūs, vaikinai, blogos nuotaikos, kaip galite suteikti informacijos apie šį maistą? (Užuomina: skaičių priskyrimo natos tipui lentelė-schema.) ? Meilė vaikams. Leidžiamas atšaukimas: podruchnik, 12 puslapis, taisyklė Taisyklės konsolidavimas: ? Tai reiškia, kad norint identifikuoti užrašo atributus, jums reikia: 12 skaidrė Nuorodų lentelės schema skirtam vardo įrašui 1. Raskite ..... (objekto, su kuriuo susijęs vardas, pavadinimas ) 2. Reiškia.. .. 3.Juos pakeitus. Įvardink vardą... (užrašų laukelyje) ? Svarbius užrašus atliksime valandą per pamoką, o gal tik kelias minutes. Fizkultkhvilinka (į muziką) ???. Saugoti dėvėtą? Šalna žvarbus, sniegas kartaus. Ir mes einame į žiemos mišką. Iš pasakų apie pasakas ir stebuklus. 13 skaidrė (žiemos miškas)? Kokie tie garsai? Kas nutraukia žiemos lapės tylą? 14 skaidrė Dyat..l – (įterpti rašybą) 15 skaidrė Kolektyvinis darbas? Pūtė stiprus vėjas ir pūtė. Ei, vaikinai, padėkime, sutvarkykime reikalus. ? Įterpta naudojant rašybą. ? Mes žinome žodį daiktavardis. + pridėti. (Parašyta zoshitais) 16 skaidrė? Svarbu juos pakeisti. Prikmetniki. (signalų kortelės) (snaigės už teisingus atsakymus) 17 skaidrė (žiemos miškas)? Ir kas? (beldžia keturiasdešimt) 18 skaidrė S..roku – (įterpti rašybą) 19 skaidrė? Ką tu seki sniege? Šie paukščiai pasirodo kaimo gatvėse ir tos vietos pakraščiuose su pirmuoju sniegu. Smarvės šiek tiek skraido, bet greitai skraido. 20 skaidrė (užuomina)? Pirmas sandėlis yra „zha“……(piltuvas), žieminis lervas? Kai kurie paukščiai vadinami „vikščių tėtis“, nes jie puikiai laipioja medžiais. Jie turi ypatingą formą. Ir vieninteliai paukščiai, auginantys jauniklius žiemai, yra žemesnėje nei 30 laipsnių šalčio temperatūroje. 21 skaidrė (skersinė) 22 skaidrė? Spėkite, kokius paukščius galite gauti iš žieminės lapės. 23 skaidrė (zylė) Atspėk mįslę: obuoliai kabo ant viršūnių, greitai pasiimk! Ir obuoliai užsiliepsnojo, ir net tse – (sn..g..ri) 24 skaidrė (sniego paukščiai) 25 skaidrė (lapas iš atminties) Į žirnį atskrido raudonkrūčiai sniego paukščiai. abipusis patikrinimas (snaigės teisingam pasiūlymui) 26 skaidrė? O kiek paukščiai mėgsta žirnių uogas, todėl jas vadina žirnių uogomis 27 skaidrė (strazdas)????. Nepriklausomas robotas. (darbo diferencijavimas grupėse) (snaigės - tinkamiems tipams) 29 skaidrė (snaigė) Kūno lavinimas akims 28 skaidrė (žiemos miškas) Kolektyvinis patikrinimas (signalinių kortelių pagalba) ? X. Pamokų krepšys? Iki pamokos pabaigos turime užkloti savo maišelį. (Vaikai atsikelia)? Ką naujo šiandien sužinojote apie mokyklinį darbą klasėje? (Palydovas keičiasi po pasikeitimų, todėl jis dingsta.) 30 skaidrė? Duok savo parodymus maisto kontrolės skyriuje. ? Patikrinkime savo žinias, laikyk testą. 31 skaidrė (patikrinti testą, snaigė – teisingam testavimui) Pabarstykite savo snaiges. Paraštėse parašykite rezultatą – snaigių skaičių pamokoje. X. Namų darbai 33 skaidrė (*papildomi namų darbai)? Pasigailėk sniego seniams. (Neik į mokyklą!) X? 34 atspindys? Uždekite savo lemputes. ? Kas uždegė raudonus? Zhovtiy? Zeleny? ? Atsistok, brangusis, kas iš jūsų taip nusiteikęs? Ką apie tai? 35 skaidrė Dėkojame už jūsų darbą klasėje. Šauniai padirbėta. Pamoka baigta. testas 1. Prikmetnik – tse…. a) žodžio dalis b) teksto dalis c) filmo dalis 2. Nurodykite pastabą a) žiema b) zimov c) žiema 3. Pokytis yra pokytis... a) skaičiai b) pokyčiai c) valanda 4. Skaičius, eilutė, pavadinimo keitimas Sąsiuvinyje reikia saugoti... a) pavadinimą b) žodį c) nuotaiką 5. Kaip nustatote sąsiuvinio pasikeitimą? a) sugadinti maistą prie žodžio b) po pakeitimo. vardas c) paklauskite savo mamos ar draugės Įrašykite trūkstamas raides. Pasirinkite priedų nustatymus. Sniegas..g..ri Kartu su pirmuoju sniegu..m mūsų..x žemėse turime sniego..g..ri. Vakare daug smarvės. Pakeliui galima juos aplankyti miško pakraštyje.., parke.., arba prie būdelės ant medžio..medžių. Sniegą atpažįsta iš raudono žiedo.. ir juodos kepuraitės.. ant kaktos. Eik s..g..ri s..keisk d..atsiliepimus, įveik s..shki. Užpildykite trūkstamas raides. Pasirinkite priedų nustatymus. Sniegas..g..ri Kartu su pirmuoju sniegu..m mūsų..x žemėse turime sniego..g..ri. Vakare daug smarvės. Pakeliui galima pabūti pakraštyje.., parke.., šalia kaimų paupiuose. Sniegą atpažįsta iš raudono žiedo.. ir juodos kepuraitės.. ant kaktos. Eik s..g..ri s..keisk d..atsiliepimus, įveik s..shki. Užpildykite trūkstamas raides. Pasirinkite priedų nustatymus. Sniegas..g..ri Kartu su pirmuoju sniegu..m mūsų..x žemėse turime sniego..g..ri. Vakare daug smarvės. Pakeliui galima pabūti pakraštyje.., parke.., šalia kaimų paupiuose. Sniegą atpažįsta iš raudono žiedo.. ir juodos kepuraitės.. ant kaktos. Eik s..g..ri s..keisk d..atsiliepimus, įveik s..shki. Užpildykite trūkstamas raides. Pasirinkite priedų nustatymus. Sniegas..g..ri Kartu nuo pirmojo sniego. .m mūsų..x krašte..yah p..є sn..g..ri. Vakare daug smarvės. Pakeliui galima pabūti pakraštyje.., parke.., šalia kaimų paupiuose. Sniegą atpažįsta iš raudono žiedo.. ir juodos kepuraitės.. ant kaktos. Eik s..g..ri s..keisk d..atsiliepimus, įveik s..shki. Duokite rašytojui reikalingą kėdę. Pasirinkite priedų nustatymus. Dyat(e/i)l Ant aukšto medžio(i/i)l vaikas(e/i)l plojo. Atliekant specialų darbą, yra gili įduba namams, ir yra šokas. Spyruoklinė uodega tarnauja kaip atrama pridedant vonią. Duokite rašytojui reikalingą kėdę. Pasirinkite priedų nustatymus. Dyat(e/i)l Ant aukšto medžio(i/i)l vaikas(e/i)l plojo. Atliekant specialų darbą, yra gili įduba namams, ir yra šokas. Spyruoklinė uodega tarnauja kaip atrama pridedant vonią. Duokite rašytojui reikalingą kėdę. Pasirinkite priedų nustatymus. Dyat(e/i)l Ant aukšto medžio(i/i)l vaikas(e/i)l plojo. Atliekant specialų darbą, yra gili įduba namams, ir yra šokas. Spyruoklinė uodega tarnauja kaip atrama pridedant vonią. Duokite rašytojui reikalingą kėdę. Pasirinkite priedų nustatymus. Dyat(e/i)l Ant aukšto medžio(i/i)l vaikas(e/i)l plojo. Atliekant specialų darbą, yra gili įduba namams, ir yra šokas. Spyruoklinė uodega tarnauja kaip atrama pridedant vonią. 1. Išsiaiškinkite ir įdėkite išnašas, atitinkančias pavadinimų vaizdą. 2. Šių priedų keitimo svarba. 3. Paaiškinkite rašybą. Kryžminiai snapeliai vadinami „mažosiomis dulkėmis“, nes gali laipioti medžiais. Jų dziob įgauna ypatingą formą. Nagai gyvena spygliuočių miškuose, minta jalinkomis ir pušimis. 1. Išsiaiškinkite ir įdėkite išnašas, atitinkančias pavadinimų vaizdą. 2. Šių priedų keitimo svarba. 3. Paaiškinkite rašybą. Kryžminiai snapeliai vadinami „mažosiomis dulkėmis“, nes gali laipioti medžiais. Jų dziob įgauna ypatingą formą. Nagai gyvena spygliuočių miškuose, minta jalinkomis ir pušimis. 1. Išsiaiškinkite ir įdėkite išnašas, atitinkančias pavadinimų vaizdą. 2. Šių priedų keitimo svarba. 3. Paaiškinkite rašybą. Kryžminiai snapeliai vadinami „mažosiomis dulkėmis“, nes gali laipioti medžiais. Jų dziob įgauna ypatingą formą. Nagai gyvena spygliuočių miškuose, minta jalinkomis ir pušimis. 1. Išsiaiškinkite ir įdėkite išnašas, atitinkančias pavadinimų vaizdą. 2. Šių priedų keitimo svarba. 3. Paaiškinkite rašybą. Kryžminiai snapeliai vadinami „mažosiomis dulkėmis“, nes gali laipioti medžiais. Jų dziob įgauna ypatingą formą. Nagai gyvena spygliuočių miškuose, minta jalinkomis ir pušimis.