"Урлагийн ертөнц" - Петерхоф дахь Орон судлалын музей. Тэнд юу санаж байна вэ? Урлагийн ертөнцөөр аялаарай. Зураачдын галерей. Аль нь? Валентин Алексеевич Серов (1865-1911). Иван Иванович Шишкин (1832-1898). Натюрморт "Тоор" Эдуард Манетай. Эрт урьд цагт нэг зураач байсан. Музей. Хүмүүс музей үзэх гэж бэлтгэлээ базааж байна. Уран барималч М, А... "Авто хөрөг" Исаак Ильич Левитан (1860-1900).

"Урлагийн тухай номууд" - Боть. 1. Мейсен шаазан. Өөрийн хөрөг. 1500 c.1610 - 1611 Шилний түүх дэлхий ертөнцтэй адил эртний түүхтэй. Альбрехт Дюрер. Дугаар 2. Урлагийн шидэт хүч. 1. Москвагийн Кремлийн сүм хийд. 1479 2. Цар Михаил Федорович Романовын том хувцас. 1627 Энэ дугаарт эртний урлаг, Эртний ертөнцийн урлаг, Дундад зууны болон Сэргэн мандалтын үеийн урлагийг судлав.

"Урлагийн тэмдгүүд ба тэмдгүүд" - Пабло Пикассо. Наранцэцэг. 1887. Урлагийн шинж тэмдэг. Винсент ван Гог (1853-1890). Н.Римский-Корсаков. Урлаг хүмүүстэй бэлгэдлийн хэлээр ярьдаг. П.Клес. I. Стросс. Хөгжмийн зэмсэг, тэмдэглэл - амьдралын богинохон ба түр зуурын шинж чанар, урлагийн бэлгэдэл. Хэцүү дотоод ертөнц зураач нь ихэвчлэн бэлгэдлээр илэрдэг.

"Урлаг" - Сонгодог үзэл Онцлог шинж чанар - эртний урлагийн дүр төрх, тод байдал, энгийн байдлыг татах. "Алёнушка". "La Gioconda". Рембрандт "Данае". Партенон. Урлаг бол ертөнцийг танин мэдэхүйн тодорхой хэлбэр юм. Tauride-ийн Сугар. Хүрэл морьтон (Шонхор) Александр Баган (Монферранд). Гоо сайхны - гоо үзэсгэлэн дээр суурилсан ертөнцийг өөрчлөхөд чиглэсэн.

“Тэмдэг ба тэмдэг” - Жишээ нь: (эмнэлгийн ямар нэгэн тэмдэг). Сүлд хэллэгээр. Дүрслэх урлаг ба амьдрал дахь тэмдэг, тэмдэг. Эртний ертөнцөд cornucopia-ийн дүр төрх нь эд баялагийн бэлгэдэл юм. Тэмдгүүд ба бэлгэдлүүд хүн төрөлхтний эхэн үед гарч ирэв. Тэмдгүүд ба тэмдгүүдийн талаар дэлгэрэнгүй. Славянчуудын ардын урлагийн уламжлалд ромбын дүр төрх нь дэлхийг харуулдаг.

Мультимедиа ашиглан хичээлийн тойм

1. Хичээлийн зорилго: - урлагийн мэдлэгийн нэг хэлбэр болох урлагийн талаархи системийн мэдлэгийг оюутнууд эзэмших; - мэдээллийн хувиргалтын ур чадварыг хөгжүүлэх, шийдлийг бие даан хайх, бүтээлч чадвар; - үнэт зүйлийг үнэлэх чадварыг хөгжүүлэх, өөрийн үзэл бодлыг нотлох, нийгмийн шинжлэх ухааны нэр томъёо, үзэл баримтлал, ерөнхий ойлголтыг мэдэгдэлд байр сууриа илэрхийлэх, нотлох (эссэ гүйцэтгэх үед) хэрэглэх чадварыг хөгжүүлэх; - дэлхийн мэдлэг, нийгмийн амьдралд урлагийн байр суурь, үүрэг ролийг ухамсарлах; - шүүмжлэлт сэтгэлгээ, сонирхол, хүндэтгэл, урлагийн дурсгалт зүйлийг хүндэтгэх, тэдний ирээдүйн төлөө хариуцлага, урлагийн бүтээлд хандах хандлагыг бий болгох (дэлхийн хөшөө дурсгалууд) урлагийн соёл) бүх нийтийн үнэт зүйл юм. 2. Арга: - асуудал хайх (асуудалтай нөхцөл байдлын талаар бодох, эссе бичих гэх мэт) - индуктив ("урлаг" гэсэн ойлголт дээр ажиллах) 3. Боловсролын ажлын арга: - мэдэгдэлтэй ажиллах, ярианд оролцох, 4. Үзүүлэнгийн хэрэгсэл: - мультимедиа слайд; 5. Хичээлийн төрөл: - мэдлэг олж авах, ашиглах, ур чадварыг бий болгох хичээл; 6. Хичээлийн хэлбэр: - дүрийн нөхцөл байдал, мультимедиа ашиглан уламжлалт хичээл 7. Хичээлийн бүтэц: - 1. Удиртгал хэсэг (боловсролын үйл ажиллагааны сэдэл, боловсролын даалгавар дэвшүүлэх) 2. Гол хэсэг: - уран сайхны мэдлэгийн онцлог - урлагийн тухай ойлголт - урлагийн зорилго 3. Үнэлгээний хэсэг - тусгах зохион байгуулалт

Мэдээллийн эх сурвалж: - Л.Н.Боголюбов болон бусад. Хүн ба нийгэм, М., 2001,

- Гурван урлагийн тухай түүхүүд. М., 1998, - Сэргэлт. Багш нарт зориулсан гарын авлага, S-P., 1993, - Нийгмийн ухааны гэрийн багш, М., 1999. - Дүрслэх урлагийн тойм, М., 1997. Асуудлыг томъёолох: Сайн байцгаана уу, хүндэт 10-р ангийн сурагчид! Таны ширээн дээр шингэн сав байна. Би шингэнээс ямар нэгэн үйлдэл хийснийхээ дараа шалгаж үзээд амсаад (бүү ай, битгий хордоорой) (үүний цорын ганц нөхцөл бол бусдад хор хөнөөл учруулахгүй байх) даалгавраа биелүүлэхийг танаас хүсье. үүрэг (химийн ангийн сурагчид, 2-р ангийн сурагчид, 2-р ангийн Америк оюутнууд, уран бүтээлчид, яруу найрагчид). Би танд 3 минут ажиллуулна. Үүрэг нь цаасан дээр тодорхойлогдоно. Та ажлынхаа үр дүнг зарлаж, харуулаарай. Одоогоор сэтгэгдэл алга байна. Дараахь асуултанд хариулахыг танаас хүсье: - Таны үйл ажиллагааны зорилго юу байв? (өнгөгүй шингэн, үнэргүй ...) - Үйл ажиллагааны сэдвийг нэрлэнэ үү? (та бүгдээрээ) - Одоо та бүгд ямар үйл ажиллагаанд оролцож байна вэ? (бид шингэнийг судалж үзсэн, энэ нь таны оюун ухаанд янз бүрийн байдлаар тусгалаа олсон бөгөөд та бүгд тодорхой үр дүнд хүрсэн) - үүнийг нэрлэдэг танин мэдэхүй... - Таны үйл ажиллагааны үр дүн юу вэ (химийн ангийн сурагчид, 2-р ангийн сурагчид, 2-р ангийн Америк оюутнууд) - та бэлгэдлийн хэлбэртэй байна ("H2O", "water", "ус") Энэ шингэнийг зассан: бодит байдлыг шинжлэх ухаанд ингэж тусгасан болно)1 слайдыг үзүүлэв - зураач, яруу найрагч, зохиолч, уран барималч, архитекторууд - танай бүтээгдэхүүн юу вэ? Таны бүтээлүүд урлагийн бүтээлүүдтэй ойрхон байдаг.2 слайдыг үзүүлэвУрлаг нь шинжлэх ухааны нэгэн адил мэдлэгийн нэг хэлбэр юм. Шинжлэх ухааны мэдлэгийн үр дүн нь томъёо, хууль, онол юм. Урлаг дахь мэдлэгийн үр дүн юу вэ, урлагийн нэг хэлбэр болох урлагийн онцлог шинж чанарууд юу вэ? Бид эдгээр асуудлыг шийдвэрлэх ёстой.

Хичээлийн сэдэв "Ертөнцийг ойлгоход урлагийн үүрэг"

“Урлаг дайсантай: түүний нэр бол мунхаглал” Б.Жонсон Зориулалтын сэдвийг удирдлага болгон хамтдаа даалгавар өгөхийг хичээцгээе. (Оюутнуудтай хамт хичээлийн бүтцийг тодорхойлно):

Урлаг: үзэл баримтлал, төрөл. Урлагийн онцлог нь хүрээлэн буй ертөнцийн танин мэдэхүйн хэлбэр юм. Урлагийн зорилго.

Сургалтын туршид бид мини хичээлтэй ажиллах болно. Энэ нь таны ширээн дээр байна. Урлагийн тухай ойлголт нь хэд хэдэн тодорхойлолттой байдаг.

Урлаг бол өндөр ур чадвар, үйл ажиллагааны аль ч салбарт эзэмшсэн чадвар юм. Урлаг бол уран сайхны бүтээл ерөнхийдөө уран зохиол, архитектур, уран баримал, уран зураг, график, урлаг, гар урлал, хөгжим, бүжиг, театр, кино театр болон бусад төрлийн хүний \u200b\u200bүйл ажиллагаа, дэлхийн хөгжлийн уран сайхны-дүрслэх хэлбэрүүд гэж нэгдсэн.

2-р тодорхойлолт хэдэн хэсгээс бүрдэнэ? (2-оос) 1-р хэсгийг уншина уу. Тодорхойлолтын эхний хэсэгт урлагийн төрлүүдийг жагсаав. Бяцхан тархины довтолгоо хийцгээе: Би урлагийн төрлийг нэрлэж байна, та нэрлэсэн урлагийн хэлбэрт хамаарах урлагийн бүтээлийн жишээг өгнө үү. Жишээлбэл: - зураг: Леонардо да Винчийн "Мона Лиза", …… ..; 3 слайдыг харуулна - уран баримал: "Хүрэл морьтон" Шонхор, …….; 4 слайдыг үзүүлэв - архитектур: Растреллийн "Өвлийн ордон", …… ..; 5 слайдыг үзүүлэв - урлаг, гар урлал: Дымково тоглоом, Хохлома зураг ... ... - уран зохиол: "Игорийн Хостын тухай үг", ... ... Тиймээс бид урлагийг бүтцийн хувьд шинжлэн судалж, дүгнэлт хийлээ. Дараагийн асуудлыг шийдвэрлэхэд шилжье. Урлагийн мэдлэгийн нэг хэлбэр болох онцлог шинж чанарууд юу вэ? Тодорхойлолтын 2-р хэсгийг тод үсгээр уншина уу. Урлаг бол дэлхийн уран сайхны болон уран сэтгэмжийн хөгжлийн нэг хэлбэр юм уран сайхны дүрс хэлбэрээр дэлхийн уран сайхны хөгжил. Хэрэв шинжлэх ухааны мэдлэгийн үр дүн нь онол, хууль, томъёо юм бол урлагийн мэдлэгийн үр дүн бол уран сайхны дүр төрх юм.6 слайдыг үзүүлэвХичээлдээ бэлдэж орлооуран зохиол, уран зураг, усны уран зургийн дүрс, учир нь энэ нь таньд мэдлэгийн объект болгон санал болгосон ус байв. Би сонирхож эхэлсэн прозаик зураг ус (далай), М.Горкийн "Шонхрын дуу" -нд бүтээсэн, C. Монетийн зурсан тэнгисийн дүр төрх "Сэтгэгдэл. Нар мандах ". Одоо бид эдгээр зургуудтай танилцаж, уран сайхны дүр төрх гэж юу болохыг тодорхойлох болно. Эдгээр тайлбарыг уншина уу. Горькийн түүх бол өөрөө далай мөн үү гэдгийг надад хэлээд өгөөч. Үгүй Энэ түүх далайн шинж чанаруудыг сэргээдэг үү? Бид энэ дүр төрхийг ухамсар, уран зөгнөлийн тусламжтайгаар сэргээж чадах уу?. C. Монетийн зургийг хараарай “Сэтгэгдэл. Нар мандах ". 7 слайдыг үзүүлэв Ле Гавр дахь зочид буудлын цонхоор Монет нар мандахыг харав. Тэрээр тэнгисийг ингэж харсан юм ... Энэхүү нөхөн үржихүй бол бодит байдлын тусгал юм одоо байгаа үзэгдлүүд)? Бид үнэхээр ийм дүр зургийг хаа нэг газар харж чадах уу? Тийм ээ. Гэхдээ энэ бол өөрөө бодит байдал биш юм. Тэгэхээр уран сайхны дүр төрх гэж юу вэ?Уран сайхны дүр төрх - энэ бол ертөнцийг эзэмшсэний үр дүн, бодит байдлын тусгал, энэ нь үнэхээр оршин буй объектын шинж чанартай байдаг, гэхдээ объект өөрөө, үйл явдал, үзэгдэл биш юм.

Уран сайхны мэдлэгийн дараагийн шинж чанарыг өөрөө томъёолж үзээрэй.

8-9 слайдыг харуулна 15-р зуунд. Италид библийн баатар Дэвидэд зориулж уран баримлын хоёр хөшөөг бүтээжээ. Багш ангийн гишүүдээс Давидын талаар бодохыг хүсдэг. “Давид Иудейд амьдардаг, хоньчны хүү байсан бөгөөд залуудаа эцгийнхээ сүргийг хариулдаг байв. Саул хаан болон филистчүүдээр удирдуулсан израильчуудын хоорондох дайны үеэр залуу Давид аварга Голиатыг ялж алдаршжээ. Тэрээр түүнийг дүүгүүрээс шидсэн чулуугаар алж, дараа нь толгойг нь илдээр таслав ... ... Дараа нь Давид Израиль-Еврей улсын хаан болов. Сэргэн мандалтын үеийн удирдагчдын янз бүрийн бүтээлд Давидын гавьяаг үнэлж байсан. " 15-р зууны үеийн Давидын хоёр баримлыг нэг үзээд, яагаад өөр болохыг нь тайлбарлаж өгөөч. Анхны уран баримлын зохиогч нь Донателло юм. Энэхүү баримал дээр бид Голиаттай тулалдсаны дараа Голиатын толгой хөл дороо тасарч, эмзэг болсон Дэвидийг харж байна. Зохиолч Дэвидийг гоолиг өсвөр насны хүүхэд гэж танилцуулж, ялалт байгуулахад нь тусалсан мэдрэмжийг төрүүлжээ. өндөр хүч... Хоёр дахь баримлын зохиогч нь Микеланжело юм. Тэрээр ялалтыг зөвхөн өөртөө л өгөх ёстой титан баримал хийжээ; тэр үүнийг дайны өмнө, хүч чадал, хүсэл эрмэлзэл, дотоод сэтгэлийн хурцадмал байдал хамгийн их төвлөрч байх үед барьж авсан. Үйл явдлын өрнөл нь адилхан боловч яагаад уран барималууд өөр байдаг вэ? Оюутнууд саналаа хэлдэг. 10 слайдыг үзүүлэвУрлагт мэдлэгтэй хүний \u200b\u200bуран зөгнөл, төсөөллийн үүрэг асар их байдаг. Бүтээгч бүрийн хувьд тэд хувь хүн, өөр өөр байдаг. Шинжлэх ухааны мэдлэгийн хувьд уран зохиол нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй (эрдэмтэн үнэний төлөө хичээдэг - олж авсан мэдлэгийн бодит байдалтай яг тохирч байна). Танай ангийнхан уран зураач, яруу найрагчдын дүрд тоглож байхдаа хичээл эхлэхэд даалгавраа гүйцэтгэхдээ уран сэтгэмжээ харуулж, уран бүтээлээ толилуулав. 3. Горькийн тэнгисийн тухай прозаик тайлбарыг дахин уншина уу. Тодорхойлсон зүйлийг та төсөөлж байна уу? Горки тэнгисийн дүр төрхийг ямар аргаар ашигласан бэ? Уран зохиолын хувьд энэ үг нь хүрээлэн буй бодит байдлыг нөхөн сэргээх хэрэгсэл юм. Уран зураг дээр үү? Бодит байдлыг ямар аргаар хуулбарладаг вэ? Өнгө, шугам, найрлагатай. Хөгжимд үү? - дууг ашиглах. Тиймээс урлагийн төрөл тус бүрт хүрээлэн буй ертөнцийг нөхөн үржих аргууд нь өвөрмөц байдаг: уран зохиолд үг, хөгжимд дуу, зураг, өнгө, уран баримал дээр орон зайн хэлбэр гэх мэт. 11 слайдыг үзүүлэв 4. Уран сайхны мэдлэгийн сэдэв, объект гэж юу вэ? 12-13 слайдыг үзүүлэв Одоо би чамаас асууя - залуусааренуарын "Жанна Самарийн хөрөг" -тэй танилцах, охид - Лермонтовын "Долгион ба хүмүүс" шүлгээр, асуултанд хариулна уу? Энэ зохиогчийн мэдлэгийн сэдэв юу вэ?Ренуар- Францын жүжигчин, түүний дур булаам байдал, гоо үзэсгэлэн, тайван байдал, сонсох чадвар (Сайн хамтрагч) Лермонтов -хүний \u200b\u200bмөн чанар нь төгс бус, оюун санааны хомсдол, бусдын ёс суртахууны хоосон чанар юм. Тиймээс, уран сайхны мэдлэгийн объект нь хүрээлэн буй ертөнц, хүн, түүний дотоод ертөнц юм; хүний \u200b\u200bгадаад ертөнцтэй харьцах харьцаа. 14 слайдыг үзүүлэв Бид уран сайхны мэдлэгийн онцлог шинж чанаруудад дүн шинжилгээ хийсэн. Гэхдээ урлагийг хүрээлэн буй ертөнцийн танин мэдэхүйн нэг хэлбэр гэж ярих нь доромжлол болно. Урлагийн зорилго нь илүү өргөн хүрээтэй байдаг. Энэ юу вэ? 15 слайдыг үзүүлэв Парисын музейн захирал Мармоттан Жан Батист Дебураутай 1995 оны 8-р сарын 15-нд 1 телевизийн сувгаар үзүүлсэн ярилцлагын хэсгийг дор харуулав. - Эрхэмсэг Дебурау, 10 жилийн өмнө танай Мармоттан музей ноцтой драмын жүжигт орж байсан. - Үнэхээр ч 10 жилийн өмнө манай музейд гар буугаар зэвсэглэсэн дөрвөн хүн нэвтэрч, C. Монетийн алдарт зургийг “Сэтгэгдэл. Sunrise ”болон түүний бусад бүтээлүүд, мөн Ренуар, Морисотын зургууд. - Уран зураг олохын тулд ямар арга хэмжээ авсан бэ? - Интерполтой хамтран эхлүүлсэн мөрдөн байцаалтад юу ч өгсөнгүй. 1987 оны 5-р сард Францын элчин сайдын яаманд дээрэмчдийн талаар мэдээлэлтэй хүн ирэв. Тэд зургийг 20 сая франкаар буцааж өгөхийг санал болгов. Гэсэн хэдий ч Францын эрх баригчид мөнгө завшсан этгээдүүдэд бууж өгөөгүй бөгөөд эдгээр бүтээлүүд, түүний дотор бүх хөдөлгөөнд нэр өгсөн зургийг багтаасан нь одоогоор тодорхойгүй байна ... - Эрхэмсэг Дебурау, ярилцлага өгсөнд баярлалаа. - Эрхэмсэг Дебурау, 10 жилийн өмнө танай Мармоттан музей ноцтой драмын жүжигт орж байсан. - Үнэхээр ч 10 жилийн өмнө манай музейд гар буугаар зэвсэглэсэн дөрвөн хүн нэвтэрч, C. Монетийн алдарт зургийг “Сэтгэгдэл. Sunrise ”болон түүний бусад бүтээлүүд, мөн Ренуар, Морисотын зургууд. - Уран зураг олохын тулд ямар арга хэмжээ авсан бэ? - Интерполтой хамтран эхлүүлсэн мөрдөн байцаалтын ажиллагаа үр дүнд хүрээгүй. 1987 оны 5-р сард Францын элчин сайдын яаманд дээрэмчдийн талаар мэдээлэлтэй хүн ирэв. Тэд зургийг 20 сая франкаар буцааж өгөхийг санал болгов. Гэсэн хэдий ч Францын эрх баригчид мөнгө завшсан этгээдүүдэд бууж өгөөгүй бөгөөд эдгээр бүтээлүүд, түүний дотор бүх хөдөлгөөнд нэр өгсөн зургийг багтаасан нь одоогоор тодорхойгүй байна ... - Эрхэмсэг Дебурау, ярилцлага өгсөнд баярлалаа. Жонсоны санал болгож буй "Урлаг дайсантай: түүний нэр бол мунхаглал" гэсэн санамж бичигт Б.Жонсоны хэлсэн үгэнд мэдээлэл сонсож, шүүмж бичихийг би танаас хүсье. 16 слайдыг үзүүлэв Эхлээд санал бодлоо хоёр хоёроороо, дараа нь бүх ангид хэл. Даалгавраа биелүүлсний дараа багш оюутнуудын санал сэтгэгдлийг хуваалцах боломжийг олгож, дараа нь тэдний санал хүсэлтийг мультимедиа слайдуудаар дүрслэн харуулав. 17-26 слайдыг үзүүлэв “Мэдлэггүй байдал бол мэдлэггүй, соёлгүй байдал юм. Дайсан бол аюул занал, аюул заналхийлж буй объектыг хэлнэ. Бичиг үсэг мэддэггүйн улмаас мэдлэггүй хүмүүс урлагт аюул учруулж болзошгүй яагаад гэвэл тэд ойлгохгүй байна урлагийн бүтээл гэж юу вэ хамгийн агуу үнэ цэнэ: түүхэн дэх шастирын хувьд тэд гэрчилдэг эдийн засаг, нийгмийн түвшний талаар хөгжил (хүмүүс хэрхэн хувцасласан, тэдний амьдрал ямар байгааг олж мэдэх боломжтой), улс төрийн ямар үймээн самуунтай байна вэ хүмүүс туршиж үзсэн ёс суртахуун, гоо зүйн үзэл санааг тусгасан болно эрин үе, тэд хүчтэй боловсролын чадавхийг агуулдаг - хүмүүсийн ухамсарт нөлөөлөх; урлагийн бүтээл хүний \u200b\u200bдотоод ертөнцийг баяжуулах, in хүмүүсийг туршиж үзсэн олон жил тэднээс хүч авдаг.Үүнийг мэдэхгүйгээр мунхаг хүмүүс чадна Титианы "Данай" дээгүүр хүхрийн хүчил асгаж, уран зургийн галерейг бөмбөгдөж, Курбетийн (1945 онд германчууд) "Чулуу бутлуурууд" зургийг устгаж, Ромын морьтны хөшөө дурсгалуудыг устга (эдгээр нь 22 байсан, ганцхан хүн үлдсэн). Халдлага үйлдэгчдийн дараа Эртний Ром Хүмүүс урлагийн бүтээлийг устгах үйлдлийг вандализм гэж нэрлэж эхлэв. Мэдлэггүй хүний \u200b\u200bтушаалаар бусдыг эвдэн сүйтгэх ажиллагаа хийсэн: Аврагч Христийн сүмийг 1931 онд дэлбэлжээ. Оросуудын өнөөгийн үе Зөвлөлтийн өвөг дээдсийнхээ үйлдсэн гэмт хэргийг ухамсарлаж, устгаснаас 60 жилийн дараа энэхүү сүмийг сэргээн босгосонд баяртай байна. Энэхүү сүм хийд нь өнөө үед бидний өвөг дээдсийн нүглийг цагаатгах бэлгэдэл төдийгүй Оросын үндэсний болон соёлын сэргэн мандалтын бэлгэдэл юм. Жонсоны үгс нь хүмүүсийн өнөө ба хойч үеийнхэнд анхааруулга болж байна. ”Энэ ертөнцийг мэдээд бид ямар ул мөр үлдээх вэ, мэдлэггүй эсвэл соёлтой хүнд зохистой ул мөр үлдээх болно. Цаг хугацаа харуулах болно. Үүнийг манай хойч үе шүүх болно.

Эртний Грекчүүд урлагийг "аливаа зүйлийг тодорхой дүрмийн дагуу бүтээх чадвар" гэж нэрлэдэг байжээ. Тэд архитектур, уран барималаас гадна урлагийг гар урлал, арифметик, ерөнхийдөө тодорхой дүрмийн дагуу ажиллах шаардлагатай бүх төрлийн бизнес гэж нэрлэдэг байв. Энэ утгаараа урлагийг XVI зууныг хүртэл хоёр жил хагасын турш ойлгож байжээ. XVI - XVIII зуунд. гар урлал ба шинжлэх ухааныг аажмаар урлаг гэж нэрлэхээ больжээ. Францын гүн ухаантан Чарльз Бэйт 18-р зуунд урлагийг "гоо үзэсгэлэнг бүтээх" гэж тодорхойлсноор уран зураг, уран баримал, архитектур, хөгжим, яруу найраг, уран илтгэх, бүжиг гэсэн 7 төрлийн "дүрслэх урлаг" -ийг тодорхойлжээ. Түүнээс хойш энэ жагсаалт хамаагүй урт болсон.

Орчин үеийн тайлбар толь бичигт орос хэл дээрх "урлаг" гэдэг үгийг гурван өөр утгаар ашиглаж байгааг дурджээ.

1) тодорхой мэдлэг, ур чадвар шаарддаг аливаа ажил мэргэжил, жишээлбэл, "цэргийн урлаг";

2) аливаа бизнест ур чадвар, ур чадвар, жишээлбэл "хэлэлцээр хийх урлаг";

3) урлагийн үйл ажиллагааны хүрээ ба түүний бүтээгдэхүүн - урлагийн бүтээлүүд.

Гурав дахь утгаараа энэ үг бол философи, гоо зүйн үзэл баримтлал юм.

Урлаг бол уран сайхны дүр төрх дэх бодит байдлын тусгал болох нийгмийн ухамсар, хүний \u200b\u200bүйл ажиллагааны хэлбэр юм.

Урлагийн нэг үүрэг бол танин мэдэхүйн чиг үүрэг юм. Урлагийн бүтээлээс олон зүйлийг сурч болно. Уран зураг дээр бид түүхэн үйл явдлууд, нэрт зүтгэлтнүүдийн хөрөг зураг, амьдралын онцлог, хувцас хунар, зан заншлыг хардаг. Уран зураач эрин үеийн оюун санаа, үндэсний соёлын амт, угсаатны зүйч эсвэл түүхчээс ч илүү сайн дамжуулдаг. Түүхэн түүх, туужийг уншихдаа жинхэнэ түүхэн баримт бичгийг шууд судлахад олж авах боломжгүй олон сэтгэгдлийг олж авах боломжтой.

Шинжлэх ухааны зөгнөлт зохиолчдын боловсруулсан олон санаанууд дараа нь бодит байдалд туссан болно. Жюль Верний бүтээлийг судлаачид түүний туужууд дахь шинжлэх ухаан, техникийн 108 санааг тоолжээ. Үүнээс 98 нь хэрэгжиж эхэлсэн байна.Х.Г.Уэллс 86 санааны 77-г гүйцээж, Александр Беляев 50-ийн 47-г боловсруулжээ.

Уран зөгнөлт бүтээл нь заримдаа шинжлэх ухаанаас түрүүлж, орчин үеийн хүмүүсийн шинжлэх ухааны үзэл санаатай зөрчилддөг. Уэллс, харьцангуйн онолын үндэс суурийг тавьсан А.Эйнштейний анхны нийтлэл гарахаас 10 жилийн өмнө буюу 1895 онд бичсэн "Цаг хугацааны машин" романдаа цаг хугацааны харьцангуйн үзэл санааг илэрхийлсэн. Эйнштейний энэ нийтлэлээс нэг жилийн өмнө 1904 онд А.Блок дараах мөрүүдийг бичсэн байв.

Бид хэсэг хугацаанд тэнүүчиллээ гэж бодлоо.

Үгүй ээ, бид урт насаллаа ...

Тэд буцаж ирсэн бөгөөд тэд биднийг таньсангүй,

Тэд сайхан эх орондоо уулзаагүй.

Мөн гаригийн талаар хэн ч асуугаагүй,

Бид мөнхийн залуу нас руу ойртож байсан газар ...

Энд харьцангуй онолын дагуу гэрлийн хурдтай ойролцоо хурдтай ("ихэрүүдийн парадокс") хөдөлж байх үед үүсдэг цаг хугацааны тэлэлтийн нөлөөг тайлбарласан байгааг харахад хялбар байдаг.

1920-иод онд. И.Херенбург "Хулио Журенито" романд радиум ба туяаны тусламжтайгаар "хүн төрөлхтний сүйрлийг гайхалтай хөнгөвчлөх, хурдасгах арга хэрэгсэл" олсон баатрыг харуулав: нэг цагийн дотор 50 мянган хүнийг алах боломжтой болно. Үүнтэй ижил төстэй хэрэгсэл - атомын бөмбөг - 1945 онд гарч ирсэн.

Гэхдээ удалгүй сарны төхөөрөмж

Бид нөгөө талыг нь харах болно.

1959 онд сарыг тойрон нисч байсан сансрын хөлөгөөс сарны арын талыг гэрэл зургаар буулгасан. Мартынов текстийг дараагийн хэвлэлд дахин бичих хэрэгтэй байв.

Гэхдээ эцсийн эцэст сарны бүтэц

Бид нөгөө талаас нь сурч мэдсэн.

Слайд 1

MBOU "Лицей №12", Новосибирск, ВКК Стадничук ТМ-ийн багш

Слайд 2

Мэдлэг, танин мэдэхүйн шинжлэх ухааны түүхэнд төрөл бүрийн мэдлэгийг авч үзсэн. 1. Эрт дээр үед мэдлэг, үзэл бодлыг ялгаж үздэг байв. 2. Дундад зууны үед мэдлэг, итгэлийн харилцан хамаарлын талаар ихээхэн санаа зовдог байв. 3. Орчин үеийн байгалийн шинжлэх ухааны ололт амжилт нь мэдлэг, шинжлэх ухааныг тодорхойлоход хүргэсэн. Шинжлэх ухааны мэдлэг нь танин мэдэхүйн онол болох танин мэдэхүйн гол объект болжээ.

Слайд 3

Шинжлэх ухаан үүсэхээс өмнө дэлхий ертөнцөд танин мэдэхүйн хандлагын өөр аргууд байсан. Гэхдээ өнөөдөр ч гэсэн 21-р зууны эхэн үед ихэнх хүмүүс дэлхийн тухай олон мэдээллийг шинжлэх ухааны бүтээлүүдээс бус олж авдаг. Шинжлэх ухаантай зэрэгцэн танин мэдэхүйн өөр аргууд байдаг.

Слайд 4

ДЭЛХИЙН ДОМОЙ, МЭДЛЭГ
Бодит байдлыг ойлгох хамгийн эртний арга бол домог байсан. Домог (эртний Грекийн μῦθος - яриа, үг; домог, домог) нь хүмүүсийн ертөнцийг үзэх үзэл, түүний байр суурь, бүх зүйлийн гарал үүсэл, бурхад, баатруудын тухай хүмүүсийн санаа бодлыг дамжуулдаг түүх юм. Шинжлэх ухаанаас ялгаатай нь домог нь тайлбарыг орчлон ертөнцийн үүсэл, бүтээл, түүний хэсгүүдийн тухай түүхээр орлуулдаг.

Слайд 5

Домог нь энэ нийгэмд батлагдсан дүрэм журам, үнэт зүйлсийн системийг батлав. Домгийн гол үүрэг бол хүний \u200b\u200bгүйцэтгэсэн чухал үйлдэл бүрийн загвар, загварыг гаргах явдал юм; домог нь хүн амьдралын утга учрыг олох боломжийг олгосон юм.
ДЭЛХИЙН ДОМОЙ, МЭДЛЭГ

Слайд 6

Космогоник домог - бүтээлийн тухай домог, эмх замбараагүй байдлаас орон зай үүссэн тухай домог, ихэнх домог зохиолын гол эхлэл. Дэлхий дээрх ертөнц ба амьдралын үүслийг тайлбарлахад үйлчил. Космогоник домгийн нийтлэг сэдвүүдийн нэг бол дэлхийн өндөгнөөс дэлхийн төрөлт юм.
ДЭЛХИЙН ДОМОЙ, МЭДЛЭГ
Уильям Блэйк "Агуу архитектор"

Слайд 7

Антропогоник буюу хүнийг бүтээсэн тухай домог, хүмүүсийн домогт өвөг дээдэс, анхны хосууд гэх мэт. Космогоник ба антропогоник домогууд хоорондоо ихэвчлэн холбоотой байдаг бөгөөд ихэнхдээ ижил бурхад дэлхийг бүтээх, хүнийг бүтээх үүрэгтэй байдаг.
ДЭЛХИЙН ДОМОЙ, МЭДЛЭГ
Прометей хүний \u200b\u200bбүтээсэн бүтээл.

Слайд 8

Эшатологийн домог бол дэлхийн төгсгөлийн тухай домог бөгөөд тэдгээр нь космогоник домогтой хамт оршин тогтнодог бөгөөд эмх замбараагүй байдал, сансрын хүчний эсэргүүцэлтэй холбоотой байдаг. Ийм олон янзын домог бол ирээдүйд дэлхийн төгсгөл болох тухай домог юм, жишээлбэл, Германы Рагнарокийн домог.
ДЭЛХИЙН ДОМОЙ, МЭДЛЭГ

Слайд 9

Хуанлийн домог бол сансрын мөчлөг хүртэл өдөр, шөнө, өвөл, зун гэх мэт цаг хугацааны мөчлөгийн өөрчлөлтийг домогчилдог. Эдгээр нь одон орны ажиглалт, зурхай, шинэ жилийн баяр, ургацын баяр болон бусад хуанлийн арга хэмжээтэй холбоотой байдаг.
ДЭЛХИЙН ДОМОЙ, МЭДЛЭГ
Ярило
Ра

Слайд 10

Баатарлаг домог бол мөнх бус эмэгтэйн бурхдын хүүхдүүд эсвэл баатарлаг домгийн домог болсон баатруудын тухай домог юм. Баатруудын тусгай категорийг соёлын баатрууд - хүмүүсийн соёлд үлэмж хувь нэмэр оруулсан домгийн баатруудаас бүрддэг. Ихэнхдээ соёлын баатар бол demiurge, бурхадтай адил тэгш бүтээлд оролцох, эсвэл хүмүүст зориулж янз бүрийн соёлын объект олж авах эсвэл зохион бүтээх явдал юм.
ДЭЛХИЙН ДОМОЙ, МЭДЛЭГ
Прометей

Слайд 11

Зарим ард түмнүүдийн өнөөг хүртэл хадгалсаар ирсэн эртний итгэл үнэмшлүүдийн нэг бол тотемизм юм. Зарим судлаачид хүн чононуудын тухай домог нь хүн, амьтны цусны харьцаанд итгэх итгэлээс үүдсэн гэж үздэг - хүнийг хойд дүрийг чонон, бар, баавгай гэх дүрд хувиргасан гэх домог.
ДЭЛХИЙН ДОМОЙ, МЭДЛЭГ
Тэнгэрийн үхэр

Слайд 12

Тотемик домог дээр ихэвчлэн зооморф амьтан ба жирийн хүний \u200b\u200bгэрлэлтийн сэдэв гардаг. Дүрмээр бол үндэстний гарал үүслийг ингэж тайлбарладаг. Киргиз, Ороч, Солонгосчуудад байдаг. Эндээс мэлхий гүнж эсвэл Финист тунгалаг шонхор шувууны тухай үлгэрийн зургууд гардаг.
ДЭЛХИЙН ДОМОЙ, МЭДЛЭГ

Слайд 13

Астрал домог нь од, гариг \u200b\u200bгарал үүслийн тухай өгүүлдэг космогоник домогтой ойролцоо байдаг (зурхай нь тэдгээр дээр үндэслэдэг). Од эрхэс нь өөрчлөгдсөн амьтан, ургамал, тэр ч байтугай хүмүүс юм.
ДЭЛХИЙН ДОМОЙ, МЭДЛЭГ
сүүн зам
Aquarius

Слайд 14

Шүтлэг домог нь аливаа үйл ажиллагааны үндсэн шалтгааныг өгүүлдэг. Сонгодог жишээ бол эртний Грекийн бурхан Дионисусын хүндэтгэлд зориулж хийсэн бачанали юм.
ДЭЛХИЙН ДОМОЙ, МЭДЛЭГ

Слайд 15

Ёс заншил, ариун байдлын элементүүдээс цэвэрлэсэн домог үлгэрийг бий болгосон. Хүмүүсийн амьдралын бүрэн дүр зургийг агуулсан эртний баатарлаг тууль, өөрөөр хэлбэл өнгөрсөн үеийн домог нь мөн домог руу буцдаг. Домогтой нягт холбоотой баатарлаг туульсын хамгийн алдартай жишээ бол Илиада, Одиссей, Рамаяна гэх мэт.
ДЭЛХИЙН ДОМОЙ, МЭДЛЭГ
Одиссей
Сита, Рама Рамаяна нар

Слайд 16

ХХ зууны үеийн зан үйлийн тухай домог судлах нь: түүний хамгийн тод төлөөлөгч бол Ж.Фрейзер байв. Тэрээр домог бол бүх зүйл санамсаргүй биш, бүх зүйл өөрийн байр, цаг хугацаатай байдаг зан үйлийн текст гэж үздэг байв. Эдгээр текстээс хазайх боломжгүй бөгөөд жинхэнэ утга нь цөөн хүнд хүртээмжтэй байдаг.
ДЭЛХИЙН ДОМОЙ, МЭДЛЭГ
Функционализм: Леви Бруль домог дээр тодорхой цаг үеийг сахих арга замыг олж харсан бөгөөд энэ нь зөвхөн нэг цаг үед, тэр газартаа амьдардаг хүмүүсийн нийгэмлэг төдийгүй тэдний өвөг дээдэсийг холбодог. (хүмүүсийн соёлын залгамж чанар).

Слайд 17

Гэвч домог ухамсрын зарим шинж чанарууд өнөөдрийг хүртэл хадгалагдсаар байна. Бидний олонхи нь цөөн хэдэн энгийн санаанууд дэлхийн олон янз байдлыг тайлбарлаж чадна гэж итгэсээр байна.
ДЭЛХИЙН ДОМОЙ, МЭДЛЭГ
1. Улс төрчид, намууд, сэтгүүлчид бүтээдэг улс төрийн болон олон нийтийн амьдралын домог: "арьсны өнгө цэвэр", "халамжийн улсууд"
2. Угсаатны болон шашны өөрийгөө танихтай холбоотой домог: өнгөрсөн ба одоо үеийн Орос, Ортодокс шашны тухай домог, "Оросын барбаризм" хэмээх домог

Слайд 18

3. Шашны бус итгэл үнэмшилтэй холбоотой домог: Нисдэг Үл Мэдэгдэх, Bigfoot, зөн билэгчид - домч нарын тухай домог
ДЭЛХИЙН ДОМОЙ, МЭДЛЭГ
4. Түгээмэл соёлтой холбоотой домог: эрүүл амьдралын хэв маяг, сүүний хор хөнөөл, шувууны томуу, Америк, Америкийн мөрөөдлийн тухай

Слайд 19

Ертөнцийг таних онцгой арга бол амьдралын дадал, өдөр тутмын амьдралын туршлага юм.
"БА ТУРШЛАГА, ХАТУУ АЛДААНЫ ХҮҮ ..."
Мэдлэг нь өөрөө эцсийн зорилго болох шинжлэх ухаанаас ялгаатай нь практик туршлагад “дайвар бүтээгдэхүүн” болдог; Дагалдан суралцах нь практик мэдлэгийг бүрдүүлэх арга байсан; Таны хэл бас практик мэдлэгтэй тохирч байна: "нүдээр", "бага зэрэг"; Практик мэдлэг нь онолын шинжтэй гэж үздэггүй.

Слайд 20

Ерөнхий практик мэдлэг нь ардын мэргэн ухааны үндэс суурийг тавьсан. Туршлагыг нэгтгэхээс практик дүгнэлт, өвөрмөц афоризм, үг хэллэг, шүүлтүүд гарч ирэв.
АРД ТҮМНИЙ УХААН
Төмөр халуун байхад цохино. Үр дүн нь юу вэ? Хавар жилийг тэжээдэг. Цаг хугацаа эдгэрдэг. Хэн нэгэн төрсөн газар нь тэр таарч байв. Овоохой нь булангаараа улаан биш, харин бялуу бүхий цорго юм. Хоёр үхэл тохиолдохгүй бөгөөд нэгээс зайлсхийх боломжгүй.

Слайд 21

Ардын мэргэн ухааны өвөрмөц шинж чанар нь зан үйлийн жорны нэг төрөл юм өөр тохиолдол нь түүний олон янз байдал, үл нийцэх байдал юм.
АРД ТҮМНИЙ УХААН
Ажил бол чоно биш, ой руу зугтахгүй.
Ажиллаж байгаадаа баяртай хүмүүс талхаар баян байх болно.

Слайд 22

Нийтлэг ойлголт - өдөр тутмын туршлагын нөлөөгөөр аяндаа үүссэн хүмүүсийн эргэн тойрон дахь бодит байдал болон өөрсдийн талаарх үзэл бодол, эдгээр үзэл бодол нь практик үйл ажиллагаа ба ёс суртахууны үндэс суурь болно: Байгаль орчинд аялахад тусалдаг. Чиглэлийн арга, үйл ажиллагааны аргыг зааж өгдөг
АРД ТҮМНИЙ УХААН

Слайд 23

Урлаг нь шинжлэх ухааны нэгэн адил хүрээлэн буй ертөнцийг танин мэддэг. Гэсэн хэдий ч эрдэмтэн, зураачаас ялгаатай нь үзэгдэх ертөнцийн хэлбэр, үзэгдлийг хуулбарлах нь юуны түрүүнд түүний хандлага, мэдрэмж, сэтгэлийн байдлыг илэрхийлдэг.
УРЛАГ

Слайд 24

Уран сайхны танин мэдэхүйн тодорхой арга бол уран сайхны ерөнхий ойлголт, дүр төрх юм. Бодит байдлын тусгал болж дүрс нь бодит объектын тодорхой шинж чанартай байдаг.
УРЛАГ

Слайд 25

УРЛАГ

Слайд 26

Эртний ба дундад зууны үеийн урлагт уран сайхны дүр төрхийг каноноор авсан бөгөөд энэ нь уран сайхны буюу яруу найргийн гар урлалын хэрэглээний дүрмийн багц юм.
УРЛАГ
Андрей Рублев
СИМОН УШАКОВ
Дионисус

Слайд 27

Сэргэн мандалтын үед хэв маягийн санаа нь уран бүтээлчийн бүтээлч санаачилгын дагуу бүтээл туурвих эрхийн хэв маяг гэсэн санаа гарч ирсэн. ертөнцийг өөрийн гэсэн санааны дагуу бүтээх. ... Уран зураг дээр бодит хүний \u200b\u200bдүр төрхтэй төстэй байдал нь яг л амьд мэт санагдаж байсан.
УРЛАГ
R. SANTI "MADONNA BELVEDERA"

Урлаг бол хүний \u200b\u200bертөнцийг танин мэдэх, дүрсийн системээр дамжуулан бодит байдлыг таних онцгой арга юм. Урлагийн бүтээл туурвих замаар хүмүүсийн танин мэдэхүйн энэ төрлийн үйл ажиллагааг уран сайхны танин мэдэхүй болгон хэрэгжүүлдэг. Урлагийн сэдэв бол хүн, түүний хүрээлэн буй ертөнцтэй харьцах харьцаа, түүнчлэн түүхэн тодорхой нөхцөлд хүмүүсийн амьдрал юм. Василий Суриков "Стрелецын цаазын өглөө" Илья Репин "Гүнж София"

Урлагийн уран сайхны мэдлэгийн нэг хэлбэр болох урлагийн онцлог шинж чанар: Урлаг бол дүрслэх шинж чанартай бөгөөд дүрслэх урлаг нь хүрээлэн буй бодит байдлыг нөхөн бүтээх тодорхой арга барил, бүтээлийн арга хэрэгслээр тодорхойлогддог. уран сайхны дүрс... Уран зохиолд энэ бол үг, зураг дээр өнгө, хөгжимд дуу чимээ юм. Урлагийн тусламжтайгаар ертөнцийг танин мэдэх явцад танин мэдэхүйн субьектын төсөөлөл, уран зөгнөл чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.

Урлагийн олон төрөл байдаг - уран сайхны дүр төрхөөрөө ялгаатай байдлаараа ялгаатай уран сайхны үйл ажиллагааны хэлбэрүүд. Уран зургийн гол төрөлд уран зохиол, театр, график, уран зураг, уран баримал, бүжиг дэглэлт, хөгжим, архитектур, урлаг, гар урлал, цирк, уран зураг, кино урлаг орно.
Урлагийн үндсэн чиг үүрэг: Хедонистик - хүнд баяр баясгалан, таашаал, таашаал, сэтгэлийн амралтыг хүргэхтэй холбоотой байдаг. Нөхөн төлбөр - сэтгэл ханамжгүй байдлыг нөхдөг жинхэнэ амьдрал... Харилцаа холбоо нь янз бүрийн хүмүүсийн соёлын орон зайд харилцаа холбооны хэрэгсэл юм. Гоо сайхны - гоо үзэсгэлэн дээр суурилсан ертөнцийг өөрчлөхөд чиглэсэн. Боловсрол - үлгэр жишээ, идеалаар дамжуулан тухайн хүнд ёс суртахууны хувьд нөлөөлж, өрөвдөх сэтгэлээр дамжуулан тодорхой үйлдлийг хөхүүлэн дэмждэг. Танин мэдэхүйн - хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи шинэ мэдлэгийг уран сайхны дүрсээр дамжуулан олж авахад хувь нэмэр оруулдаг.