Srednja šola Tayinshin št. 4
Izvaja: učiteljica cob
Aleksandrova L.V.
2011 r_k
I. Psihološki odnos. (Glasba iz pesmi A. Galicha "Khmari")
(So tisti mračni). (Zdrs)
Os nepomembne mehkosti mraka je čudovita: oči in usta so široko odprta.
Os je malo mračna. Teklo je pred mamo. Pomagamo s prstom proti vam: naj vas ne slišijo odrasli.
In os hmara-plank. Razkriva svoje vsote, ustnice so povešene, obrvi spuščene.
Os je vesela in mračna. Nasmehnimo se ti in ti ugrabimo glavo z ene strani na drugo.
Pomahajmo za.
Yaka hmara? Veselo, malo, puhasto.
– Kakšne so besede? Kaj to pomeni?
II. Khvilino pisavo.
Končne besede napišite s kaligrafsko pisavo: mračno, veselo, puhasto, majhno. Napiši celotno vrstico. (oh, oh)
III. Pravopisna hvilinka.
(Zdrs)
Pr.mіy, m.rízny, jaz. iztočnica, d. lyoky, glej. palica, šah niy, m.sniy, ru.kiy,
ro.kiy, k. rotofelny.
V kateri del vašega jezika naj se nanašajo te besede? Daj mu glas. Poimenuj pridevnike s poudarjenimi končnicami.
Sestavi besede (ustno). Kateri del jezika uporablja omara?
IV. Premaknite se na glavno stopnjo lekcije.
(Slide) (berejo otroci)
Ljudje z imenom včasih nimajo življenja, ampak preprosto dolgčas.
Brez nas ni barve, vonja, zvoka?
Ale yakscho nas poročaj jim
Se imamo bolj zabavno?
O katerem delu jezika lahko govorite na vrhu?
Uganete, besede katerega dela se imenujejo priloga? (Zdrs)
Kako se spreminjajo komode?
Kaj naj vpišem v vrstico, številko, vpisno opombo?
Če se spremljevalci ne menjajo za zavesami?
Po lekciji: Vidminkova dopolnitev značilnosti človeka in srednjega spola.
V. Glavni oder.
1. Krivo, zimsko, pisano, super, belo, zeleno, lepo, modro, nasmejano.
Izberite dodatke iz človeških in kastratskih oblik. Če želite videti konec, dajte glas.
V 1 stovpchik - v obliki človeške rase.
V 2 stovpchik - v obliki srednjega spola.
Obrnite ga (diapozitiv).
Naveden je prehranski status in oznake so izpolnjene. pri obliki od. v I.P.? kateri? (-th, -th)
Sre pri obliki od. leto.? yake? (Z in brez glasu - oh, -ii).
(Zdrs)
Za koga bomo napisali zaključek Prikmetnikov M.N.? Usmeri svojo rit.
2. - Povedali so nam, da uradniki menjajo izmene.
Ugotovili so, kako so se končale norčije človeške dobe. družina v I.P.
3. -In zdaj, draga, (diapozitiv)
Nov okus!
Postavite besede v R.P., D.P., T.P., P.P. Glej dokončanje.
Možnost 1 – modra rjuha, belo okno
Možnost 2 – sivi budinok, zimsko jutro
Rev.
Kakšni ljudje so pečatniki? Kaj ste opazili? (Kaže, da se dodatki m. in enak. r. v R.. D., T., P. v dodatkih izogibajo dopolnitvi). Poimenujte jih.
Še vedno čistimo stranišča?
VI. Primarno je ponoviti pridobljeno znanje.
1. Raznorivnevye dela.
(karte rdeče, rumene in zelene barve.) - O čem so vam povedale 3 barve?
Rozmova o pravilih ceste.
1 rabarbara.
Ledeni veter ima hrustljav sneg. Otroci so se vozili po Rivnu ... Kovzantsi. Prijazni ... prijazni ljudje ... uganite z besedo.
2 rabarbara.
Namestitev je končana, vključno z vrstico in urejanjem prosilcev.
(kartice)
Iz daljnih... dežel, o ruskih... junakih, z dragocenimi... darili, prijaznim... ljudem.
3 rabarbare.
Viprav oprosti. Pomen nastavitev dodatne opreme
(kartice).
Skozi večerno nebo se je prebijala modra megla. Čez daljno obzorje
bližala se je tema. Pihal je oster in pogost veter.
Preverite pri sebi.
2. List za komentarje.
V svetlem soncu se je lesketal visok hrast.
(Analiza članov predloga)
Morfološka analiza "yaskrave".
Preverite pri sebi.
Yaskrave (sonce) – im. dodati, n. f.- yaskravy, od.ch., pivn., I.P., imenovan.
Torba za pouk.
Opravili so čudovito delo,
Lekcija se konča.
Jaz seveda brez dvoma,
Dodajte čas svoji torbici.
Dopolni govor:
Med poukom sem se naučil ...
Spoznal sem ...
pomembno...
Bil sem počaščen ...
rad bi ...
Tema: Obravnava anekdot človeškega in srednjega spola.
Namen lekcije.
Oblikujte črkovalne spretnosti za dokončanje imen
opombe imajo enako človeško obliko
srednji razred.
Skrb za pouk.
V razvoju:
razvijajte svoj um, prepoznajte imena
opombe v besedilu, vstavite imenske povezave
priloge z imenom,
razvijte vrednost vrstice, številke in uredite
primetnikov,
razvijajo natančnost črkovanja,
razvijati mentalno zavedanje, nadzor, prakso,
zagalnyuvati.
Osvitny:
oblikujejo človeške opombe
tiste srednje vrste z naglašenimi in nezvenečimi končnicami,
obogatite svoj besedni zaklad.
Vikhovny:
razvijati kulturo obnašanja, spoštovanja in razumevanja poslušanja drugih.
Vrsta lekcije: kombinacije
Metode učenja: reproduktivna, parcialna, znanstvena.
Oprema: interaktivna tabla, računalnik, diapozitivi, različne kartice iz nalog.
Če želite vnaprej hitro videti svojo predstavitev, ustvarite svoj Google Račun in pojdite na: https://accounts.google.com
Napisi pred diapozitivi:
Pozdravljeni vsi skupaj! Bodite spoštljivi v razredu! Srečno in srečno vam!
Prikmetnik – tse….. Pomeni…. Prehrana je označena z….. Spremembe glede na…. Reka ima……. del filmskega znaka predmeta Kaj? Yaka? Yake? Yaki? za zavesami, številke in......? za sestanke
Vrsta Primetnikov Katera? človeška vrsta kraj človeška vrsta človeška vrsta lepa
Yaka? okrožje žensk glavno mesto okrožje žensk okrožje žensk Suchasna
Yake? Vas Seredny Rid Seredny Rid Seredny Rid ruski
ZMINA DODATNIH ŠTEVIL Kaj je eno število? jak? yake? Kakšno je število ljudi?
kapitali (kaj?) so super
TEMA LEKCIJE: "Utaja dodatnih imen"
Uganete, kaj je INCLINATION? Pomislite, kako se zdravijo nosilci? Kaj potrebujejo plemiči?
poiščite ime, povezano z imenom krok 1 Robotski algoritem:
izberite vnos imena. krokodil 2
Po urejanju imena izberite polje za urejanje. krokodil 3
IMENA DODATKOV NAJ BODO POSTAVLJENA V ENAKIH MALIH KOT KOT IMENA Kaj je mesto? Super (IP) Katero mesto? Več (R.p) Katero mesto? Bolšoj (D.p.)
SKOZI KONČNO IME UPORABE CHOLOVICY Zhinochy Srednji R.P. D.P. V.P. itd. P.P. - oh - ona, - oh - yogo - yu, - yuyu - om - om - om - oh - ona, - oh - oh - yomu - om - im - oe - im - oh - oh - om - im - oh - yomu - yogo - їм - oh, - njej - njena - jim - oh, - їy
ZAPIŠI TAKO, DA VSTAVEŠ MANJKAJOČO KNJIŽNO Vas Morgaushi. Morgaushi je ena najbolj priljubljenih kultur. vas Čuvaš... Republika. Vin je regijsko središče. Garni rose na glavni ulici vasi. posodobitve sta opravila okrožna uprava in zvezna omrežna družba. Športni kompleks je bil pred kratkim odprt. Obstaja že veliko različnih skupin in oddelkov. Z usodo vsakega človeka vas raste in spreminja. V domačem….. okrožju… centru smo radi.
ZAPIŠI TAKO, DA VSTAVEŠ MANJKAJOČO KNJIŽNO Vas Morgaushi. Morgaushi je ena od sedanjih vasi Čuvaške republike. Vin je regijsko središče. Na glavni ulici vasi so bile lepe prenove nekdanjega okrajnega glavarstva in FSK. Športni kompleks je bil pred kratkim odprt. Obstaja že veliko različnih skupin in oddelkov. Z usodo vsakega človeka vas raste in spreminja. Obožujemo regijsko središče.
znak predmeta predmet díya Prikmetnik pomeni…..
za številke za porod, številke in razdelke za porod
itd. R.p. I.P. Označite opombo na besedišču: pridite pred preostankom lekcije, občudujem večerno nebo.
novo...domače...delovno modro...morsko V kateri zvezek moraš pisati zaključek?
R.P. V.P. Itd. Pokažite opombe o besednih kombinacijah: I'll put on my blue sweatshirt, I'll put a boozy book.
Dodatkov dizajn pohištva. Kateri član reke je uradnik?
IM ADDATKOV DEL FILMA, KI OZNAČA ZNAK SUBJEKTNE VRSTE KAJ JE BISTVO? ČIGAVO? MENJAVA OTROK NA OD. ŠTEVILKA, ZA ŠTEVILKAMI IN VELIKIMI MALIMI PREDLOGI, LAHKO DOBITE NAŠ FILM SVETEL, SLIKOVEN, NATANČEN
Domača naloga
Kako ocenjujete delo svoje skupine? Kako ocenjujete svoje delo pri pouku? Kaj ste počeli danes v razredu? Kaj je danes novega?
Za temo: metodični razvoj, predstavitve in zapiski
T.G. Ramzaeva ruski jezik. 4. razred Uporaba sodobnih tehnologij v ruskem jeziku.
Predstavitev za lekcijo "Nakupovalka oblačil"
Tema: "Slovansko oblačilo" Cilji lekcije: 1. Pomagajte otrokom prepoznati beležko.2. Uzagalnyuvati znannya pro prikmetnik yak partini movi.
Spoznajte ime, oblikujte črkovalne spretnosti, dokončajte imena ženskih imen v enem, razvijete sposobnost preverjanja črkovanja ...
Lekcija ruskega jezika v 4. "A" razredu Tema: "Šolanje opomb" učiteljica cob razredov Moysyuk Valentina Ivanivna 2012 - 2013 začetek. rik Tema lekcije: »Izdelava aplikatorjev« Cilji: Osvetlitev: ustvarite umivalnik za oblikovanje, razumeti pomen menjave aplikatorjev; Razvijanje: razvijati natančnost črkovanja; razširite obzorja mladih šolarjev Vikhovne: razvijte podrobnejša navodila za naravo Namestitev: predstavitev, signalne kartice, kartice z nalogami, testne kartice? Organiziranje začetka dejavnosti Ali čutiš zvonjenje! Pomeniti - …. (lekcija se začne) Slide 1 Os zvonca nam je dala znak: preverite uro. Zato ne izgubljamo časa in začnemo delati. Naša odgovornost je, da imamo pisala, knjige in šivanje v redu ... (Ste prav razumeli?) In naš moto je: Slide2 »Čim skupaj, pa tudi skupaj, se bo vse izšlo, kot je treba! ” (Sedi!) ??. Ponovno preverjate domačo nalogo? Koliko besed ste zapisali? (6) Diapozitiv 3? Kaj pomeni "zelena ulica", "zeleni prijatelj"? ? Kako pravite prvemu snegu? Kaj pa nafta? ? Kakšno je drugo ime za zimske olimpijske igre? ? Vsi dodatki imajo enake številka? (Ne. Ali imajo besede "bele muhe"? Pl. Ch.)? Pokliči ga. Prikmetniki zh.r., m.r., pivn. ? Zakaj niso vključili vrstice znaka "bili" (ker je znak za množino) Slide 4? Naučite se povzetka tako, da izpolnite predlog: »Ime bo vedno enako, številka, …..…… (kdor ima ime, bo odvisno od tega, kdo je). ???. Črkovalna vaja? Ugani uganko: Slide 5 Z neba so padali puhovi na zmrznjena polja. Yalin je bil zavit v pletenico, topole pa v pegast krzneni plašč. Hišo in trg so prekrili z nenavadno preprogo. ? Kako jim je ime? ? ti spiš Tukaj sem napisal. (Snežinke padajo na črke)? Pojasnite črkovanje videnih zapisov (njive - polje, topoli - topoli, pisal - pisati, zvok - klic)? Kakšno je pravopisno pravilo? (Črkovanje nezvenečih besed, ki se preverjajo z glasom.) ? Kako lahko pretvorite obrnjene besede v naslednje: "kosinkoyu, topoli, neidentificirani, preproga)?" Kakšno je pravilo za črkovanje? (Črkovanje nezvenečih besed je resnično, glasovno se ne preverjajo.) ? Pojasnite črkovanje prislovnih soglasnikov v besedah "zamrznjen, ploscha) (zamrznjen - zamrznitev, ploscha - ploshcha)? Čigava pravopisna pravila so še najboljša? (puhci, zamrznjeni; kvadratni; nenaravni; zamrznjeni, zaviti) Diapozitiv 6 (snežinka)? Izberite opombe do imena "snizhinka". (lahka, kitasta, prefinjena, nezahtevna, lepa, brez življenja, bela, nežna, srebrnkasta, puhasta, odprta itd. )? Leksikalni pomen besede "openwork" (bere iz študije, slovarja Vikorist in Tlumachny) (Pred jasnim pomenom besede "merezhivna" učitelj pokaže šivalno pleten servis v obliki snežinke.) ?? . Chistopis? Fantje, uganite, katero črko pišemo danes v kaligrafiji Khvylintsia? Ta črka v besedi "snizhinki" pomeni vokalni zvok, trd, dolgočasen, dolgočasen. (Tse lettera "es") Na doshtsí: S S S s s s s s s s s s s s? Poimenujte skladišča s spodnjimi, srednjimi, spodnjimi povezavami. (bralec postavi lise z rdečim kartonom - mesto je povezano) Sedel bom naravnost, ne bom se sklonil, lotil se bom dela. ?Izberite sporno besedo pred besedo "snežinka" - poimenujte (sneg, snežak, snežna deklica, snežna deklica) sporno besedo, tako da postane ta. zvezek (sneg, sneg, sneg) beseda (spanje) List z narekom (Moji hčerki se začenjata učiti pisati.) Rahle snežinke so švigale v vetru. Medsebojno preverjanje. Naučite se: a) razlagati s črkovanji (Če pišete brez napak, na rob postavite snežinke eno za drugo.) b) razvrščati dele stavka c) določati dele jezika; d) ali to pomeni dodajanje imen (odstranitev snežinke)? Za pravilne odgovore, za aktivno delo pri pouku bomo danes odvzeli snežinke, na primer, preverili bomo pouk, s koliko. Dinamična športna vzgoja? Za spremembe spremenite ime "snežinka". (Ne maram besede "snežinka") ??. Izjava problema Slide 7? Ali se komode izboljšujejo? (Prijava študentov)?. Virus težave Nadaljnji diapozitiv 8? Bodite pozorni na "list zelenja" (prebere se ena lekcija, besedna zveza "list zelenja" pa se prebere naenkrat). Od zelenega lista se mi je vrtelo, Veter je pihal in listje je letelo, Vržem ga na most. Tukaj si veseli pes Shmig - do zelenega lista S svojo šapo - pohvali zeleni list, igraj Movlya. “Nočem,” padalec se udari v glavo ... Veter piha v zeleni list Nad zemljo spet leti, Nagajiv list je padel ... Pišem na vrtu pod verškim javorjem o tem zeleni list. ? Kaj pomeni spremeniti ime "list" (signalne kartice) v zvezek? Slide 9 Osnove: potem uradniki spremenijo svoje rutine. se krčijo. ? Oblikujte temo za lekcijo. (vislovlyuvannya uchnіv) Slide 10 ??. Tema lekcije je "Ročna dela oblačilnih delavcev" Diapozitiv 11? Preberite, kako nadzirati prehrano na podoben način kot pri lekciji? ? Fantje ste slabe volje, kako lahko dajete kakršne koli informacije o tej hrani? (Namig: tabela-shema dodelitve številk vrsti opombe.) ? Ljubezen do otrok. Dovoljen obrat: podruchnik, stran 12, pravilo Utrditev pravila: ? To pomeni, da za identifikacijo atributov opombe potrebujete: Slide 12 Referenčna tabela-shema za določen vnos imena 1. Poiščite ..... (ime entitete, s katero je dano ime povezano ) 2. Pomeni.. .. 3.S spreminjanjem. Poimenuj ime... (v beležnici) ? Pomembne zapiske si bomo delali eno uro med poukom ali morda le nekaj minut. Fizkultkhvilinka (na glasbo) ???. Zavarovanje obrabljenega? Mraz je hrustljav, sneg grenak. In gremo v zimski gozd. Iz pravljic in čudežev. Diapozitiv 13 (zimski gozd)? Kakšni so ti zvoki? Kdo prekine tišino zimske lisice? Slide 14 Dyat..l – (vstavi črkovanje) Slide 15 Kolektivno delo? Močan veter je pihal in pihal. Hej fantje, pomagajmo, uredimo stvari tukaj. ? Vstavljeno s črkovanjem. ? Poznamo besedo samostalnik. + dodaj. (Napisano v zošitih) Slide 16? Pomembno jih je spremeniti. Primetniki. (signalne kartice) (snežinke za pravilne odgovore) Slide 17 (zimski gozd)? In kdo? (trka štirideset) Slide 18 S..roku – (vstavi črkovanje) Slide 19? Komu slediš v snegu? Te ptice se na podeželskih ulicah in obrobju kraja pojavijo s prvim snegom. Smradi malo letijo, a letijo hitro. Diapozitiv 20 (namig)? Prvo skladišče je “zha”……(lijak), zimski škrjanec? In nekaterim pticam pravijo "kokošji očki", ker odlično plezajo po drevesih. Imajo posebno obliko. In edine ptice, ki vzredijo svoje piščance za zimo, so pri temperaturah pod 30 stopinj pod ničlo. Slide 21 (križkljun) Slide 22? Ugani, kakšne ptice lahko dobiš od zimske lisice. Slide 23 (sinica) Ugani uganko: Jabolka visijo na vrhovih, hitro jih poberi! In jabolka so zagorela in celo tse – (sn..g..ri) Slide 24 (snežne ptice) Slide 25 (list po spominu) Rdečeprse snežne ptice so odletele na grah. medsebojno preverjanje (snežinke za pravilen predlog) Slide 26? In kako zelo obožujejo ptice grahove jagode, zato jih imenujejo grahove jagode Slide 27 (drozg)????. Samostojni robot. (diferenciacija dela v skupinah) (snežinke - za pravilne vrste) Slide 29 (snežinka) Športna vzgoja za oči Slide 28 (zimski gozd) Kolektivno preverjanje (s pomočjo signalnih kart) ? X. Torba za pouk? Do konca naše lekcije moramo obložiti torbico. (Otroci vstanejo)? Kaj novega ste se naučili o šolskem delu danes pri pouku? (Služitelj se spreminja za spremembami, zato izgine.) Slide 30? Povejte svoje pričevanje pri kontroli hrane. ? Preverimo vaše znanje, rešimo test. Slide 31 (samopreverjanje testa, snežinka - za pravilno testiranje) Posujte svoje snežinke. Na rob zapišite rezultat - število snežink na lekcijo. X. Domača naloga Slide 33 (*dodatna domača naloga)? Daj usmiljenje snežakom. (Ne hodi v šolo!) X? Refleksija Slide 34? Prižgite svoje luči. ? Kdo je prižgal rdeče? Zhovtiy? Zeleni? ? Vstani, draga, kdo med vami je tako razpoložen? Kaj pa to? Slide 35 Hvala za vaše delo v razredu. Dobro opravljeno. Lekcija končana. test 1. Prikmetnik – tse…. a) del besede b) del besedila c) del filma 2. Označi opombo a) zima b) zimov c) zima 3. Sprememba je sprememba za ... a) številke b) spremembe c) ura 4. Število, vrstica, sprememba imena Zvezek naj bo shranjen v ... a) imenu b) besedi c) razpoloženju 5. Kako ugotoviš spremembo zvezka? a) uničiti hrano na besedo b) po spremembi. ime c) vprašaj mamo ali prijateljico Vpiši manjkajoče črke. Izberite nastavitve dodatne opreme. Sneg..g..ri Skupaj s prvim sne..m v naših krajih imamo sne..g..ri. Zvečer je veliko smradu. Spotoma jih lahko obiščete na gozdnem robu.., v parku.. ali ob stojnici na drevesih..drevesih. Sneg prepoznamo po rdečem kolobarju.. in črni kapici.. na čelu. Pojdi s..g..ri s..menjaj d..ocene, premagaj s..shki. Vpiši manjkajoče črke. Izberite nastavitve dodatne opreme. Sneg..g..ri Skupaj s prvim sne..m v naših krajih imamo sne..g..ri. Zvečer je veliko smradu. Ob poti se lahko družite ob ob..robu, v parku.., v bližini vasi na rečnih bregovih. Sneg prepoznamo po rdečem kolobarju.. in črni kapici.. na čelu. Pojdi s..g..ri s..menjaj d..ocene, premagaj s..shki. Vpiši manjkajoče črke. Izberite nastavitve dodatne opreme. Sneg..g..ri Skupaj s prvim sne..m v naših krajih imamo sne..g..ri. Zvečer je veliko smradu. Ob poti se lahko družite ob ob..robu, v parku.., v bližini vasi na rečnih bregovih. Sneg prepoznamo po rdečem kolobarju.. in črni kapici.. na čelu. Pojdi s..g..ri s..menjaj d..ocene, premagaj s..shki. Vpiši manjkajoče črke. Izberite nastavitve dodatne opreme. Sneg..g..ri Skupaj od prvega snega. .m na našem..x robu..yah p..ê sn..g..ri. Zvečer je veliko smradu. Ob poti...lahko se družite na ob..robu, v parku.., v bližini vasi na vaških..grebenih. Sneg prepoznamo po rdečem kolobarju.. in črni kapici.. na čelu. Pojdi s..g..ri s..menjaj d..ocene, premagaj s..shki. Dajte pisatelju potreben stol. Izberite nastavitve dodatne opreme. Dyat(e/i)l Na visokem drevesu(i/i)l je otrok(e/i)l ploskal. Z veliko previdnostjo ustvari globoko votlino za dom, ki povzroča bolečino zaradi šoka. Vzmetni rep služi kot opora pri dodajanju kopeli. Dajte pisatelju potreben stol. Izberite nastavitve dodatne opreme. Dyat(e/i)l Na visokem drevesu(i/i)l je otrok(e/i)l ploskal. S posebnim delom je globoka votlina za dom in tam je šok. Vzmetni rep služi kot opora pri dodajanju kopeli. Dajte pisatelju potreben stol. Izberite nastavitve dodatne opreme. Dyat(e/i)l Na visokem drevesu(i/i)l je otrok(e/i)l ploskal. S posebnim delom je globoka votlina za dom in tam je šok. Vzmetni rep služi kot opora pri dodajanju kopeli. Dajte pisatelju potreben stol. Izberite nastavitve dodatne opreme. Dyat(e/i)l Na visokem drevesu(i/i)l je otrok(e/i)l ploskal. S posebnim delom je globoka votlina za dom in tam je šok. Vzmetni rep služi kot opora pri dodajanju kopeli. 1. Poiščite in postavite opombe, ki ustrezajo videzu imen. 2. Pomen menjave teh dodatkov. 3. Razloži črkovanja. Križanke imenujemo "majhne prašnice", ker lahko plezajo po drevesih. Njihov dziob ima posebno obliko. Kremplji živijo v iglastih gozdovih in se hranijo z yalinkami in borovci. 1. Poiščite in postavite opombe, ki ustrezajo videzu imen. 2. Pomen menjave teh dodatkov. 3. Razloži črkovanja. Križanke imenujemo "majhne prašnice", ker lahko plezajo po drevesih. Njihov dziob ima posebno obliko. Kremplji živijo v iglastih gozdovih in se hranijo z yalinkami in borovci. 1. Poiščite in postavite opombe, ki ustrezajo videzu imen. 2. Pomen menjave teh dodatkov. 3. Razloži črkovanja. Križanke imenujemo "majhne prašnice", ker lahko plezajo po drevesih. Njihov dziob ima posebno obliko. Kremplji živijo v iglastih gozdovih in se hranijo z yalinkami in borovci. 1. Poiščite in postavite opombe, ki ustrezajo videzu imen. 2. Pomen menjave teh dodatkov. 3. Razloži črkovanja. Križanke imenujemo "majhne prašnice", ker lahko plezajo po drevesih. Njihov dziob ima posebno obliko. Kremplji živijo v iglastih gozdovih in se hranijo z yalinkami in borovci.