Dars - CRC yordamida tadqiqot

"Professor Preobrajenskiyning xatosi nima?"

(Mixail Bulgakovning "Itning yuragi" hikoyasi asosida)

1 slayd

"It yuragi" qissasi 1925 yilda yozilgan, ammo yozuvchi uni bosma nashrda ko'rmagan. Rossiyada asar faqat 1987 yilda nashr etilgan.

"Achchiq risola hech qanday holatda u hozirgi kunda bosilmasligi kerak ", - LB Kamenev ushbu asarni shunday tushungan. Uni qanday tushundingiz?

Talabalarning javoblari (ko'pincha talabalarning javoblari professor Preobrazhenskiyning tajribasiga qisqartiriladi)

O'qituvchi muammoli savol beradi: «Professor Preobrazhenskiy hikoyaning yakunida nimani tushundi? Uning xatosi nima? "

Talabalarning turli xil fikrlari muammoli vaziyatga olib keladi, ularni hal qilish jarayonida talabalar ishni chuqurroq anglashadi.

"It yuragi" hikoyasini yaratish tarixi to'g'risida talabalar xabarlari (uyga dastlabki topshiriq)

Hikoya katta tajribaga asoslangan. Bulgakov atrofida sodir bo'lgan barcha narsalar va sotsializm qurilishi deb ataladigan narsa eksperiment sifatida qabul qilindi - bu juda katta va xavfli. Yozuvchi inqilobiy (zo'ravonlik bundan mustasno emas) usullar bilan yangi mukammal jamiyat yaratishga urinishlarga va yangi, erkin insonni xuddi shu usullar bilan tarbiyalashga o'ta shubha bilan qaradi. Uning uchun bu narsa tabiiy jarayonga shunday aralashish edi, oqibatlari dahshatli bo'lishi mumkin, shu jumladan "eksperimentchilar" ning o'zlari uchun ham. Muallif o'z asarlari bilan o'quvchilarni bu haqda ogohlantiradi.

2 slayd

- "Satira hozirgi hayotni nomukammal deb hisoblaydigan va g'azablangan holda, uni badiiy ravishda qoralashga o'tadigan yozuvchi paydo bo'lganda paydo bo'ladi. Ishonamanki, bunday rassomning yo'li juda va juda qiyin bo'ladi ". (M.A.Bulgakov)

Keling, satira nima ekanligini eslaylik. Satira nimaga qarshi qaratilgan? (Satira - bu komiksning bir turi. Satira mavzusi insonning illatlari. Satiraning manbai umuminsoniy qadriyatlar va hayot haqiqati o'rtasidagi ziddiyatdir).

Mixail Bulgakov qaysi rus satiriklarining an'analarini davom ettirdi? (M.E. Saltykov-Shedrin, N.V. Gogol).

Analitik guruh tadqiqotlari:

1. 20-yillardagi Moskva o'quvchi oldida qanday paydo bo'ladi? Moskvaning kimning ko'zini ko'ramiz? (Itning ko'zi bilan - muallifga yuz berayotgan voqealarga munosabatini "yashirish" va shu bilan birga voqealarni idrok etish va ularni baholash orqali kuzatuvchining tabiatini to'liq ochib berishga imkon beruvchi ajralish usuli. Moskva yigitlarga iflos, noqulay, sovuq va xiralashgan ko'rinadi. Bu shaharda shamol, qor bo'roni va qor hukmronlik qiladi, g'azablangan odamlar yashaydilar, bor narsalarini ushlab qolish uchun harakat qilishadi, yoki undan ham yaxshiroq - ko'proq narsalarni olish uchun talabalar matndan o'z taassurotlarini tasdiqlovchi ma'lumotlarni topadilar va Moskvada tartibsizlik, parchalanish muhiti bor degan xulosaga kelishadi. , nafrat: hech kim bo'lmagan odam, endi kuch oladi, lekin atrofidagi odamlardan qat'i nazar, uni o'z foydasi uchun ishlatadi (bunga misol "yozuv mashinasi" ning taqdiri).

3 slayd

Professor Preobrazhenskiy bizning oldimizda qanday paydo bo'ladi? Professor nomini tanlash tasodifiymi? Hikoyaning birinchi qismida muallif o'z qahramoni bilan qanday munosabatda? Professorning turmush tarzi va qarashlari haqida nima deyish mumkin?

4 Slayd

Uning axloqiy tamoyillari qanday? Professorning yangi tartibga munosabati mohiyati nimada?

Professor nima maqsadda uysiz itni ko'targan? Nega u eksperimental operatsiya o'tkazmoqda?

Slayd

Sharik sizga qanday ko'rinadi? Professor bilan uchrashuv paytida uni tasvirlab bering. Siz Sharikning qaysi fazilatlarini yoqtirasiz, nimasi yoqmaydi? Sharikda muallif qaysi fazilatlarni ta'kidlaydi? U buni qanday maqsadda qilmoqda? Sharik atrofdagi haqiqatda nimani sezadi va u bunga qanday munosabatda? Professor Sharik nimani yoqtiradi va nimani yoqtirmaydi? (Birinchi satrlardan o'quvchining "ong oqimi" paydo bo'ladi. Va birinchi satrlardan bu it hayoliy ekanligi ayon bo'ladi. Odamlar tanasi ustidan zo'ravonlik ko'rsatgan it, albatta, qanday qilib nafratlanishni biladi, ammo "matbaa yozuvchisi" unda hamdardlik va rahmdillikni keltirib chiqaradi.

6 slayd (filmni oldindan ko'rish)

Professor Preobrazhenskiy bilan uchrashuv Sharikni o'limdan qutqaradi. Va it uning qul ruhi va yomonligi haqida bilsa-da, lekin Krakov kolbasasi uchun u o'z mehrini va sadoqatini "xo'jayinning aqliy mehnatiga" bag'ishlaydi. Sharikda uyg'ongan loqaydlik nafaqat ustozning botinkalarini yalashga tayyorlikda, balki ilgari o't kabi qo'rqqanlardan birining - "proletariyaning buzilgan oyog'iga eshik qo'riqchisini tishlamoq" ning o'tgan xo'rliklaridan o'ch olish istagida ham namoyon bo'ladi.

7 slayd

Sharik 16 dekabrdan 23 dekabrgacha o'zgaradimi? Ushbu o'zgarishlarning bosqichlarini ajratib ko'rsatish. Birinchi va ikkinchi qism epizodlarida it va odamning xatti-harakatlarini solishtiring (Sharikov): ism tanlash, tushlik qilish, uy qo'mitasiga tashrif buyurish. Insonda itga o'xshash narsa bormi? Nima uchun? Sharikovda itdan nima, Chugunkindan nima bor? (Birinchi so'zi qaynoq suv bilan kuydirilgan do'kon nomi bo'lgan Sharikov juda tez aroq ichishni, xizmatkorlarga qo'pol munosabatda bo'lishni, bilimsizlikni ta'limga qarshi qurolga aylantiradi. Uning hattoki ruhiy ustozi ham bor - uy qo'mitasi raisi Shvonder. itsiz mushuk va itlarni yo'q qilish uchun vakolatli shaxsga it. Va bu erda Sharikovning asosiy xususiyatlaridan biri namoyon bo'ladi: minnatdorchilik unga mutlaqo begona, aksincha, u o'tmishini bilganlardan qasos oladi. U ulardan farqini isbotlash, o'zini tasdiqlash uchun o'z turidan o'ch oladi. , Sharikovni jasoratlarga ilhomlantirdi (masalan, Preobrazhenskiyning kvartirasini zabt etish uchun), uning o'zi keyingi qurbon bo'lishini hali tushunmaydi.)

Slayd

Sharikovning g'oyaviy ustozi kim? Qaysi ta'sir yomonroq: jismoniy yoki mafkuraviymi? (Har qanday zo'ravonlikni oqlash mumkin emas)

Bulgakov Shvonderga professor Preobrazhenskiyning og'zi orqali qanday kelajakni bashorat qilgan? Ushbu bashorat amalga oshdimi?

slayd

Professor va doktor Bormentalning ota-onalar haqidagi nazariyalarini solishtiring. Qaysi biri va nima uchun samaraliroq bo'lib chiqdi? Eksperiment natijalari professor va uning yordamchisiga qanday ta'sir qildi? Hikoya davomida muallifning professorga munosabati o'zgaradimi? Ushbu o'zgarishlarning sabablari nimada?

10 slayd

Hikoya tugashi bilan professor Preobrazhenskiy nimani tushundi? Uning xatosi nima? Muallif o'quvchini nimadan ogohlantiradi? (Professor Preobrazhenskiy odam va jamiyat tabiatiga zo'ravonlik bilan aralashish halokatli natijalarga olib keladi degan xulosaga keladi. "It yuragi" hikoyasida professor xatosini to'g'irlaydi - Sharikov yana itga aylanadi. U o'z taqdiri va o'ziga qoniqadi. Ammo hayotda bunday tajribalar Va Bulgakov bu haqda 1917 yilda mamlakatimizda boshlangan halokatli o'zgarishlarning boshida ogohlantira oldi.

Bulgakov sotsializmni qurish ham eksperiment deb hisoblaydi. Yangi jamiyat zo'ravonlik bilan yaratiladi, unga muallif salbiy munosabatda bo'ladi. Uning uchun bu hamma uchun ayanchli bo'lib chiqadigan voqealarning tabiiy rivojlanishini buzishdir.

Mixail Bulgakovning yorqin kitobining baxtli tugashidan farqli o'laroq, haqiqiy tarixda hamma narsa boshqacha bo'lib chiqdi. 1917 yilgi inqilobdan so'ng SSSRda Shvonders boshchiligidagi ko'plab Sharikovlar hokimiyat tepasiga kelishdi. Tarix va iqtisodiyot qonunlarini bilishdan cheksiz uzoq bo'lgan, o'zlarining proletar kelib chiqishlari bilan faxrlanib, asl madaniyat va ta'limni mo''tadil "vokal impulslari" bilan almashtirib, o'zlarining "boshlarida vayronagarchilik" bilan cheklanganlar, o'z mamlakatlarini dunyo tarixida hech qachon eshitilmagan ijtimoiy falokatga olib kelishdi. Biz 1917 yilgi qonli tarixiy "operatsiya" ning yaralarini davolayapmiz.

Buyuk diagnostikachi va bashoratchi M. Bulgakov tarixiy voqealar paytida "Evropada misli ko'rilmagan" ijtimoiy eksperimentning fojiali oqibatlarini - 1919 yil 9-noyabrda yozilgan "Kelajak istiqbollari" maqolasida bashorat qilgan. Maqola quyidagi so'zlar bilan tugaydi:

«O'tmish uchun aql bovar qilmaydigan ish, hayotning qashshoqligi bilan to'lash kerak bo'ladi. Ham majoziy ma'noda, ham to'g'ridan-to'g'ri ma'noda to'lang.

Mart kunlaridagi aqldan ozish uchun, oktyabr kunlaridagi aqldan ozish uchun, o'zini o'zi xoin qilganlar uchun, Brest uchun, pulni bosib chiqarish uchun mashinalardan aqldan ozganligi uchun ... hamma narsa uchun!

Va biz to'laymiz.

Va shundan keyingina, juda kech bo'lganida, biz Versal zallariga qaytishimiz uchun yana to'laqonli bo'lish uchun yana bir narsa yaratishga kirishamiz.

Ushbu yorug 'kunlarni kim ko'radi?

O yoq! Bizning bolalarimiz, ehtimol, va ehtimol nabiralarimiz, tarix uchun kengdir va u o'nlab yillarni individual yillar singari osonlikcha "o'qiydi".

Va biz, baxtsiz bankrotlar darajasida o'layotgan omadsiz avlod vakillari, bolalarimizga:

"To'lang, halol to'lang va ijtimoiy inqilobni abadiy eslang!"

Uy vazifasi

Savolga yozma ravishda javob bering: hikoyaning oxiri nimada?

Darsga tayyorgarlik jarayonida quyidagi materiallar ishlatilgan:

http://900igr.net/kartinki/literatura/Sobache-serdtse/011-M-A.-Bulgakov-1891-1940.html

http://www.bulgakov.ru/dogheart/dh6/

Bulgakov "rus ziyolilarini mamlakatimizdagi eng yaxshi qatlam sifatida ko'rsatishda davom etish" ni o'z vazifasi deb bildi. U o'zining qahramon-olimiga hurmat va mehr bilan munosabatda bo'lgan, ma'lum darajada professor Preobrazhenskiy - bu rus madaniyati, ruhiyati, zodagonlari madaniyati.

Professor Preobrazhenskiy, o'rta yoshdagi odam, chiroyli va chiroyli kvartirada yolg'izlikda yashaydi. Muallif o'z hayotining madaniyati, tashqi qiyofasi - Mixail Bulgakovni va u hamma narsada zodagonlarni yaxshi ko'rar edi.

Ishonchiga ko'ra, professor inqilobgacha bo'lgan eski tartib tarafdoridir; uning barcha hamdardliklari sobiq uy egalari, selektsionerlar, zavod egalari tarafida bo'lib, ular ostida tartib bor edi va hayot qulay va yaxshi edi. Bulgakov professorning siyosiy qarashlarini tahlil qilmaydi, ammo olim vayronagarchilik haqida, proletarlarning bunga bardosh bera olmasligi haqida juda aniq fikrlarni bildiradi.

Qadimgi aforizmlarni sochib yuboradigan mag'rur va ulug'vor professor Preobrajenskiy, Moskva genetikasi nuroniysi, ajoyib jarroh, keksayib qolgan ayollar va tetik qariyalarni yoshartirish uchun foydali operatsiyalar bilan shug'ullanadi.

Professor doktor Ivan Arnoldovich Bormental bilan do'st. Bu Moskvaning talabasi va professorning "maktabning birinchi talabasi". Bir necha yil oldin Bormental "Yarim ochlik talabasi"professorning oldiga keldi va u uni kafedrada boshpana qildi.

Bir paytlar professor uyiga ketayotib, xiyobonda Sharik ismli adashgan itni chaqiradi. Bu boshqachainson ishlarida yuqori darajadagi xabardorlik va sog'lom fikr: “U yaramas kichkina do'kondan nimani sotib olishi mumkin edi, Oxotniy Ryad unga etarli emasmi? Nima?! Q-ba-su. Janob, agar siz ushbu kolbasa nimadan tayyorlanganini ko'rganingizda, do'konga yaqinlashmagan bo'lardingiz. Uni menga bering. "To'p tajovuzkor emas, lekin ehtiyotkorlik bilan harakat qiladi. Hikoyada u muallifning 20-asr boshlarida jamiyat haqidagi fikrlari vakili. Umuman olganda, Sharik yoqimli, mehribon, xotirjam it "Odamlarning qalbini zabt etish uchun qandaydir sir bor edi."Bir necha kun davomida u tajriba o'tkazishga tayyorgarlik ko'rayotgan professor Preobrajenskiyning kvartirasida yashaydi.

Professor itni ko'tarib, tabiatning o'zini yaxshilashga, hayotning o'zi bilan raqobatlashishga, yangi odamni yaratishga qaror qildi. U operatsiyadan bir necha soat oldin vafot etgan yigirma sakkiz yoshli yigitdan Sharikka inson gipofizini ko'chirib o'tkazadi. Bu odam Klim Petrovich Chugunkin. Bulgakov unga qisqacha, ammo lo'nda tavsifini beradi : “Partiyasiz, hamdard. U 3 marta sud qilindi va oqlandi: birinchi marta dalil yo'qligi sababli, ikkinchi marta kelib chiqishi saqlanib qoldi, uchinchi marta - 15 yil davomida shartli ravishda og'ir mehnat. O'g'irlik. Kasb - tavernalarda balalaykani o'ynash. Balandligi kichik, yomon qurilgan. Jigar kattalashgan (alkogol). O'lim sababi - bu pabdagi yurak urishi (Stop Signal, Preobrazhenskaya Zastava). " Shunday qilib, muallif professor Preobrajenskiy va doktor Bormentalga qarshi chiqmoqda. Bu tajriba muvaffaqiyatli bo'lganga o'xshaydi - it o'lmaydi, lekin asta-sekin kichkina, yomon qurilgan odamga aylanadi. Eng boshidanoq u yoqimsiz taassurot qoldiradi: u qasam ichadi, kiyimlarga qarshi norozilik bildiradi. Doktor Bormental o'zining kundaligida shunday yozgan: «Uning tabassumi yoqimsiz va go'yo sun'iy. Men qasam ichdim. Ushbu qasamyod uslubiy, doimiy va, ehtimol, umuman ma'nosizdir. "Borliqning birinchi aniq so'zi "Burjua"... Va keyin - ko'cha so'zlari: "Bosmang", "yaramas", "zinadan tushing" va hokazo.

Eng murakkab operatsiya natijasida, o'zining "donorining" "proletar" mohiyatini butunlay meros qilib olgan xunuk, ibtidoiy jonzot paydo bo'ldi. U tajovuzkor, mag'rur, mag'rur, o'zini hayotning xo'jayini deb biladi, "hujum va hujum" usuli bilan harakat qiladi, shuning uchun proletariylar juda sevadilar. Professor Preobrazhenskiy, Bormental va gumanoid lumpen o'rtasidagi ziddiyat mutlaqo muqarrar va kvartira aholisi hayoti jahannamga aylanadi. Sharikov aroq ichishni, xizmatkorlarga qo'pol munosabatda bo'lishni, o'z bilimsizligini ta'limga qarshi qurolga aylantirishni juda tez o'rganadi. "Eshikda turgan odam xira ko'zlari bilan professorga qaradi va ko'ylagi oldiga kul sochib, sigaret tutatdi ..." "Sigaret qoldiqlarini erga tashlamang", - deb yuzinchi marta so'rayman. Toki endi bitta qasamyod so'zini eshitmasligim uchun. Kvartiraga hech narsa bermang! Zina bilan barcha suhbatlarni to'xtating. U sizni qorong'ida kuzatayotganingizdan shikoyat qiladi. Mana! " - professor g'azablandi. "Siz meni biron sababga ko'ra zulm qilyapsiz, dadajon, - dedi u to'satdan ko'z yoshlari bilan [Sharikov]. - ... Nega meni tirik qoldirmayapsiz? .."

Bir necha kun davomida professorning uyida odobsiz so'zlar va balalaykaning jiringlagani eshitilishi mumkin ( "... va ko'k qalam bilan, katta harflar, tortlar singari, Bormentalning qo'lida:" O'ynash musiqiy asboblar soat 17 dan ertalab 7 gacha taqiqlanadi ").Sharikov uyga mast holda keladi, ayollarga yopishadi, atrofdagi hamma narsani buzadi va yo'q qiladi. Bu nafaqat kvartiraning aholisi, balki butun uy aholisi uchun ham momaqaldiroq bo'ladi. Professor Preobrajenskiy va Bormental muvaffaqiyatsiz ravishda unga odob-axloq qoidalarini singdirishga, uni rivojlantirishga va tarbiyalashga urinmoqdalar. Mumkin bo'lgan madaniy tadbirlardan Sharikov faqat sirkni yaxshi ko'radi, lekin u teatrni tan olmaydi: "Ha, ahmoqni o'ynatish ... Ular gapirishadi, gaplashishadi ... Bitta aksilinqilob bor"... Preobrajenskiy va Bormentalning dasturxon atrofida o'zlarini madaniy tutish talablariga javoban Sharikov podshoh tuzumi ostida odamlar o'zlarini shunday qiynaganliklarini kinoya bilan ta'kidlaydilar: "Mana sizda bor narsalar, masalan, paradda ... peçete - u erda, galstuk - bu erda, ha" afsus ", ha" iltimos - merci ", lekin haqiqatan ham bunday emas. Siz podshoh tuzumi davridagi kabi o'zingizni qiynaysiz ».Professorning tajribasi haqiqatda tuyulganidek muvaffaqiyatli emasligi asta-sekin ayon bo'ladi.

Bir marta Shvonder o'z palatasini "inqilobiy yo'nalishda" rivojlantirishga harakat qilib, Sharikovga Engels va Kautskiy o'rtasidagi yozishmalar to'g'risida ma'lumot beradi. Hayvonot mavjudoti ikkala muallifni ham ma'qullamaydi: “ Aks holda ular yozadilar, yozadilar ... Kongress, ba'zi nemislar ... "... U faqat bitta xulosaga keladi: « Biz hamma narsani baham ko'rishimiz kerak. " “Siz usulni bilasizmi? - Ammo yo'l nima, bu hiyla-nayrang emas. Ammo nima bo'ladi: biri ettita xonaga joylashdi, uning qirq juft ishtoni bor, ikkinchisi esa axlat qutilarida ovqat qidirib, osilgan. Shunday qilib, Sharikov yangi hayot ustalarining, barcha Sharikovlarning asosiy kredosini "sezdi": o'g'irlash, o'g'irlash, yaratilgan barcha narsalarni olib ketish, shuningdek, yaratilayotgan sotsialistik jamiyatning asosiy printsipi: tenglik deb ataladigan umumiy tenglashtirish. G'azablangan professor Sharikovga rivojlanishning eng past bosqichida ekanligini e'lon qiladi va shunga qaramay, kosmik miqyosda maslahat berishga imkon beradi. Professor zararli kitobni pechga tashlashni buyuradi.

Bundan tashqari, it-odam professordan yashash xonasini talab qiladi, bunda unga uy qo'mitasi yordam berishiga ishonadi. "Manfaatlarni himoya qiladi". “Kimning manfaati, deb so'rasam bo'ladimi? - mehnat elementi kimning - ma'lum. - Filipp Filipovich ko'zlarini olib qochdi.-Nega sen mehnatkashsan? - Ha, bilasizmi, nepman emas.

Professorning kelib chiqishi haqidagi chalkashliklaridan foydalanib, og'zaki dueldan ("Siz, boshqacha qilib aytganda, kutilmagan jonzot, laboratoriyasiz"), Sharikov g'olib chiqadi va unga Sharikov familiyasini berishni talab qiladi va u o'z ismini Poligraf Poligrafovich deb tanlaydi. Bundan tashqari, u Shvonderning ittifoqdoshini topadi, u Sharikovga hujjat berilishini talab qiladi va bu hujjat dunyodagi eng muhim narsa ekanligini ta'kidlaydi: "Hali ham politsiya tomonidan ro'yxatdan o'tmagan, hujjatsiz ijarachining uyda qolishiga yo'l qo'yolmayman. Imperialistik yirtqichlarga qarshi urush bo'lsa-chi? - Men hech qayerda jang qilmayman! Sharikov to'satdan shkafga mungli baqirdi. - Siz individualist anarxistmisiz? - so'radi Shvonder qoshlarini baland ko'tarib. "Menga oq chiptani olish huquqi bor."

Dahshatli narsa shundaki, byurokratik tizimga professorning ilmi kerak emas. Hech kimni odam qilib tayinlash unga hech qanday xarajat qilmaydi - hech qanday ahamiyatsizlik, bo'sh joy, hatto laboratoriya mavjudoti. Ammo, albatta, uni tegishli tarzda rasmiylashtirgan va hujjatlarda kerak bo'lganda aks ettirgan.

Shvonder tomonidan qo'llab-quvvatlanadigan Sharikov tobora bo'shashib va \u200b\u200bochiqchasiga bezorilik qilayapti: charchagan professorning Sharikovga ko'chib o'tishga joy topaman degan so'zlariga lümpen javob beradi: "Ha, ha, men bu erdan ketishga ahmoqman"- va hayratda qolgan professorga Shvonderning qog'ozini sovg'a qiladi, unda u professorning kvartirasida 16 kvadrat metr yashash huquqiga ega ekanligini aytadi.

Tez orada "Sharikov professor kabinetidagi 2 dukatni o'zlashtirdi, kvartiradan g'oyib bo'ldi va butunlay mast bo'lib kech qaytdi." U prechistenskiy kvartirasida yolg'iz emas, balki professorni talon-taroj qilgan ikki noma'lum shaxs bilan paydo bo'ldi.

Ko'chib yurgan it va ichkilikbozlikning o'tmishini birlashtirib, Sharikov tug'ilishida bir tuyg'u - unga zarar etkazganlarga nafrat paydo bo'ladi. Va bu tuyg'u qandaydir tarzda proletariatning burjuaziyaga nisbatan sinfiy nafratining, kambag'allarning boylarga, o'qimaganlarning ziyolilarga bo'lgan nafratining umumiy ohangiga tushadi.

Bir marta, u uydan g'oyib bo'lganida, u hayratga tushgan professor va Bormentalning oldida o'zini qadr-qimmati va hurmatiga to'la do'st sifatida namoyon bo'ladi: “Birovning yelkasidan charm kurtkada, eskirgan charm shimlarda va baland ingliz botinkalarida. Mushuklarning dahshatli, aql bovar qilmaydigan hidi darhol butun zalga tarqaldi. " Ajablanadigan professorga u qog'ozni taqdim etadi, unda o'rtoq Sharikov shaharni qarovsiz hayvonlardan tozalash bo'limi boshlig'i. Albatta, Shvonder uni o'sha erda joylashtirdi. Nega u shunchalik jirkanch hidni so'raganida, hayvon shunday javob beradi: "Xo'sh, yaxshi, bu hid ... siz bilasiz: kasbingiz bo'yicha. Kecha mushuklarni bo'g'ib o'ldirishdi - bo'g'ishdi ... "

Shunday qilib, Sharik bosh aylantiruvchi sakrashni amalga oshirdi: itsiz itlardan - shaharni adashgan hayvonlardan tozalash uchun buyurtma. O'zingizni ta'qib qilish - xarakterli hamma Sharikovlar. Ular xuddi o'zlarining kelib chiqishi izlarini yashirganday, o'zlarini yo'q qilishadi. Ulardan farqlarini isbotlash, o'zlarini tasdiqlash uchun ular o'z turlaridan qasos olishadi.

Shvonder insonparvar hayvon uchun professordan kam bo'lmagan mas'uliyatni yuklashini ta'kidlash kerak. U Sharikovning ijtimoiy mavqeini qo'llab-quvvatladi, u uning mafkurasi, "ma'naviy cho'poni".

Paradoks shuki, hech bo'lmaganda yuqoridagi suhbatdan ko'rinib turibdiki, "it yuragi" bilan mavjudotni o'rnatishga yordam berib, u o'zi uchun teshik qazmoqda. Shvonder Sharikovni professorga qarshi qo'yar ekan, Shvonder boshqasi Shvonderga qarshi o'zini osonlikcha qarshi qo'yishi mumkinligini tushunmaydi. It yuragi bor odamga kimnidir ko'rsatishi, uni dushman deb aytishi kifoya va "Shoxlar va oyoqlar Shvonderning o'zidan qoladi".

Sharikovning keyingi harakati - yosh qiz bilan birgalikda eng toza kvartiraga tashrif. "Men u bilan imzo chekyapman, bu bizning terish mashinamiz. Bormentalni qabulxonadan chiqarib yuborish kerak bo'ladi. Uning o'z kvartirasi bor", deb tushuntirdi Sharikov o'ta dushman va g'amgin. "... U o'zi haqida ertaklar aytib qizni aldadi: "U, jirkanchlar, janglarda yaralanganman, dedi", - deb yig'lab yubordi yosh ayol.Eng toza kvartirada yana katta janjal ko'tarildi: professor va uning yordamchisi, oq jaziramaga haydab, qizni himoya qila boshladilar. Va Sharikov eng bemaza tarzda Bormental tahdid bilan e'lon qilgan tozalash bo'limining boshlig'i sifatida o'z kuchidan foydalanib, qizga "xodimlarni qisqartirishni" va'da qildi: "... Men o'zim tozalash bilan shug'ullanaman - fuqaro Vasnetsova ishdan bo'shatilganmi yoki yo'qmi ... Men ular ishdan bo'shatilganligini bilaman, men ... sizni bu erda o'z qo'llarim bilan otib tashlayman. Ehtiyot bo'ling, Sharikov, - men rus tilida gaplashaman! "

Ushbu tahdid Sharikovning so'nggi jinoyati uchun asos bo'lib xizmat qilgan iborani o'z ichiga olgan - Filipp Filipovichni denonsatsiya qilish: «... Va shuningdek, uy qo'mitasi raisi o'rtoq Shvonderni o'ldirish bilan tahdid qilish, undan u o'qotar qurol saqlayotgani aniq. Va u aksilinqilobiy chiqishlarni amalga oshirdi va hattoki o'zining ijtimoiy xizmatkori Zinaida Prokofievna Buninaga kvartirasida yashirincha ro'yxatdan o'tmagan yordamchisi Bormental Ivan Arnoldovich bilan birga bo'lgan aniq menshevik singari uni pechda yoqib yuborishni buyurdi. Tozalash bo'limi boshlig'ining imzosi P.P. Sharikov - men tasdiqlayman. "Baxtli baxtsiz hodisa tufayli ushbu denonsatsiya "yuqori hokimiyat organlariga" etib bormadi, ammo uni Preobrajenskiyga olib kelgan professorning sobiq kasaliga aylandi.

Shundan so'ng Filipp Filippovich Sharikovni narsalarini yig'ishga va darhol kvartiradan chiqib ketishga taklif qiladi. Bunga javoban Sharikov professorga bir qo'li bilan shishani ko'rsatib, ikkinchisi bilan cho'ntagidan revolverni chiqaradi. Boriktal va Sharikov o'rtasida janjal mavjud. Ammo bu muhim, hal qiluvchi "duel" ni ham Bulgakov hazil ohanglarida chizgan: «U [Sharikov] chap qo'lini ko'tarib, Filipp Filippovichga mushukning chidab bo'lmas hidi chaqqan shishani ko'rsatdi. Va keyin, o'ng qo'li bilan xavfli Bormentalda cho'ntagidan revolver chiqarib oldi. Bormentalning sigaretasi tushayotgan yulduzga o'xshab qulab tushdi va bir necha soniyadan so'ng, singan shisha ustida sakrab, Filipp Filippovich dahshatdan kabinetdan divanga yugurdi. Unda cho'zilib, xirillagancha tozalovchi bo'lim boshlig'i yotar edi, ko'kragida esa jarroh Bormental bo'lgan va uni oq oppoq yostiq bilan bo'g'ib o'ldirgan. Bir necha daqiqadan so'ng, rangi oqarib ketgan Bormental qo'ng'iroq simini kesib, old va orqa eshiklarni qulflaydi va imtihon xonasida professor bilan yashirinadi.

O'n kun o'tgach, tergovchi qidiruv orderi va tozalash bo'limining boshlig'i P.P.Sharikovni o'ldirishda ayblanib, professor Preobrazhenskiy va doktor Bormentalni hibsga olish bilan kvartirada paydo bo'ladi. “Sharikov qanday? - deb so'raydi professor. "Voy, aybdor, bu mening itim ... men kimni operatsiya qildim?" Professor tushuntiradi: "Ya'ni, u gapirdi? ... Bu hali ham erkak bo'lishni anglatmaydi ... To'p hanuzgacha mavjud va uni hech kim qatl qilmagan."Va u yangi kelganlarga g'alati ko'rinadigan itni sovg'a qiladi: kalli joylarda, sochlari o'sib chiqqan joylarda, u orqa oyoqlariga chiqib, keyin to'rt oyoqqa turdi, keyin yana orqa oyoqlarida ko'tarilib stulga o'tirdi. Politsiya hech narsa bilan ketmaydi.

Sharikov professorga kvartirasida yashash uchun hujjat topshirgan kuni, Filipp Filippovich o'z kabinetida Bormental bilan suhbatlashayotgan edi. Nimalar bo'layotganini tahlil qilar ekan, olim transformatsiya uchun o'zini ayblaydi eng yoqimli it bunday axlatga: "... keksa eshak Preobrazhenskiy bu operatsiyani uchinchi kurs talabasi bo'lganida yugurdi."Professor shu bilan o'zining kashfiyotini chegiradi "Nazariy jihatdan qiziq", "Fiziologlar xursand bo'lishadi", lekin amalda bu yaramas Balls - "Klim Chugunkin - shunaqa, janob: ikkita mahkumlik, alkogolizm," hamma narsani taqsimla ", shlyapa va ikkita dukat yo'q bo'lib ketdi - bur va cho'chqa ..."

Shunday qilib, biz Sharikovning gumanoid gibridi professor Preobrazhenskiyning muvaffaqiyatidan ko'ra ko'proq muvaffaqiyatsizlikka ega ekanligiga aminmiz. Buni o'zi tushunadi: "Mana, doktor, tadqiqotchi parallel yurish va tabiat bilan ovutish o'rniga savolni berib, pardani ko'targanda nima bo'ladi? Mana, Sharikovni olib, uni bo'tqa bilan iste'mol qiling."... U inson va jamiyat tabiatiga zo'ravonlik bilan aralashish halokatli natijalarga olib keladi degan xulosaga keladi.

"Itning yuragi" - bu Bulgakov zamonaviy Rossiyaning rivojlanish yo'llarini muhokama qiladigan satirik hikoya. XX asrning 20-yillari ijtimoiy ahvoliga muvofiq, ziyolilar vakillari (professor Preobrazhenskiy, doktor Bormental), sovet amaldorlari (Shvonder va uning uy qo'mitasidagi "quroldoshlari") va lümpen proletarlari (Sharikov va uning genetik ajdodi Klim Chugunkin). ). Hikoyadagi asosiy g'oyaviy kurash bu qahramonlar o'rtasida va haqiqiy hayotmuallifning fikriga ko'ra, bir-biriga qarama-qarshi bo'lgan ushbu ijtimoiy kuchlar o'rtasida.

Asarning satirik pafoslari birinchi navbatda yangi Rossiyani "boshqarish" ni bilgani uchun hokimiyatga intilayotgan Shvonder va Sharikovlarga qarshi qaratilgan. Bu qahramonlarni na haqiqiy bolsheviklar, na haqiqiy proletarchilar bilan aniqlash mumkin emas. Ular proletar inqilobi qo'zg'atgan jamiyatda ko'tarilgan iflos ko'pikdir. Shvonder va Sharikov o'zlarini xatti-harakatlari va bayonotlari bilan doimo fosh etadilar. Bir so'z bilan aytganda, ular inqilobning ezgu g'oyalarini himoya qiladilar va ajratishda hokimiyatni qo'lga kiritib, o'zlariga jamoat mulkining kattaroq qismini olishga, ya'ni boshqalarning mehnati va aqli bilan yaratilgan narsalarni o'zlariga taqsimlashga intilishadi. Ular inqilobning ozodlik, tenglik va birodarlik haqidagi shiorlarini shunday tushunishadi. Tashqi xulq-atvor (ijtimoiy adolat uchun kurashchilar) va ichki mohiyat (shaxsiy manfaatdorlik, qaramlik) o'rtasidagi nomuvofiqlikda ushbu qahramonlarning satirik obrazi yaratilgan.

Biroq, satirik hikoyada barcha qahramonlar u yoki bu darajada masxara qilinadi. Bu intellektual qahramonlarga ham tegishli. Bir tomondan, professor Preobrajenskiy va doktor Bormental ijobiy belgilar, Bulgakov ularning yuqori ko'rsatkichlarini yoqtiradi umumiy madaniyat, ma'lumot (nafaqat tibbiyot sohasida), professional tibbiy iste'dod, benuqson halollik. Boshqa tomondan, Bulgakov ularni tez-tez kinoya bilan tasvirlaydi, bu "sof" ilm-fan va o'zlarini tabiatning xo'jayinlari deb tasavvur qiladigan mutakabbir vakillarining fosh etilishiga asoslangan.

Iste'mol, birinchi navbatda, voqea syujetini qurishda namoyon bo'ladi: mag'rur va ulug'vor professor Preobrazhenskiy inson naslini yaxshilash uchun homilador bo'lgan, ammo ibtidoiy, yovuz Poligraf Poligrafovich Sharikovni qabul qilgan, u "yaratuvchisiga" hech qanday minnatdorchilik his qilmaydigan, ammo uni bor kuchi bilan yo'q qilishga harakat qilmoqda. Professorga nisbatan muallifning kinoyasi, ikkinchidan, kuzatuvchi itga tegishli sharhlar orqali ifoda etilgan. Uysiz Sharikni xavfsiz kvartirasida boqish va unga boshpana berish uchun professor "sehrgar", "nuroniy", "dono odam" bo'ladi (III). Ushbu mo'rtlashtirilgan maqtov xususiyatlarida mongrenga tegishli bo'lib, muallifning olimga nisbatan kinosi yashiringan: u Bulgakovning so'zlariga ko'ra, u faqat tabiiy qarish jarayoniga qaramay, tabiat bilan raqobatlashishi va tirik organizmni yoshartirishi mumkinligini tasavvur qiladi. Preobrajenskiy va uning shogirdi Bormentalning qadrli ilmiy orzusiga aylangan yoshartirish imkoniyati bilan faqat uysiz, och it rozi bo'ladi (bu yana bir kinoya): Sharik bir zumda yosharib, "sarimsoq va qalampir bilan tug'ralgan ot go'shtining samoviy hidini" ko'tardi (I).

Uchinchi bobda shunchalik rang-barang tasvirlangan, "kuchga ega bo'lgan" samimiy kechki ovqatdan so'ng, professor vayronagarchilik haqida gapirib beradi. U qadimgi payg'ambarga o'xshaydi, uning ilohlari lablari orqali gapiradi, ya'ni inkor etilmaydigan haqiqat ifoda etilgan. Ushbu sahnaning kinoyali ta'siri muallifning professor-payg'ambar obrazi va mavzuni kinologik (pasaytirilgan) baholash kombinatsiyasidan kelib chiqadi. Sharik, iliqlik va odatlanmagan mo'l-ko'l oziq-ovqatdan g'azablanib, Preobrajenskiyning qat'iy so'zlari haqida o'ylaydi: "U mitinglarda pul topishi mumkin edi ... birinchi darajali savdogar" (III). Professorning har qanday tirik jonzotga nisbatan "qanday rivojlanish bosqichida bo'lishi mumkin" (II) bilan juda muloyim munosabatda bo'lish haqidagi nazariyasi sodda ko'rinishga ega: amalda Sharikov faqat kuchga bo'ysungan va faqat kuchga hurmat ko'rsatgan, ammo muloyim va odobli muomaladan u beparvo bo'lib qolgan.

Preobrajenskiyning yordamchisi va shogirdi Ivan Arnoldovich Bormental istehzo bilan tasvirlangan. Agar o'qituvchini frantsuz ritsari bilan taqqoslasalar, demak, talaba buyuk insonning ishlarini tasvirlaydigan, yoshligi va o'qituvchiga tushunarli hayratidan "noto'g'ri talqin" qilayotgan sodiq skvayr bilan. Yordamchining noyob operatsiyani muvaffaqiyatli bajarishga bo'lgan ishtiyoqi va Sharikovni "juda yuqori aqliy shaxsga" (V) aylantirishga bo'lgan umid Bulgakovning kinoyasini keltirib chiqaradi. Bormentalning kundaligidagi yozuvlar muallif tomonidan diqqat bilan qayd etilgan qoralashlar bilan eng g'ayratli joylarda to'xtatilishi bejiz emas. Va operatsiya-eksperimentning ilmiy qiymati haqidagi ilhomlantiruvchi dalillar xuddi shu kundalikda tez shakllanayotgan gumanoid jonzotning bezorilik anticsini diqqat bilan yozib olish bilan almashinmoqda (u professorni onasiga urgan; Preobrazhenskiyga birinchi ongli javob - "Ket, nit"). yosh fiziologning aniqligi, ishtiyoqi va "laboratoriya maxluqi" ning jirkanch xatti-harakatlari tafsilotlari kulgili effekt yaratadi.

Biroq, muallifning hikoya o'rtasida o'rganilgan eksantriklarga nisbatan kinoyasi muallifning xushyoqishi bilan almashtiriladi. "Eksperimental jonzot" Sharikov o'z hayotlarini doimiy ravishda zaharlaydi, chunki "yangi odam birligi" (V) faqat instinktlarga mos keladigan narsani eshitadi va tushunadi. Sharikov, yozuvchi ko'rsatganidek, so'z bilan (professor taklif qilganidek) yoki tayoq bilan (Bormental harakat qilganidek) o'qitish yoki qayta tarbiyalash mumkin emas. Hozirgi umidsiz vaziyatda olimlar o'zlarining eng yaxshi axloqiy fazilatlarini namoyish etadilar: odob-axloq, qadr-qimmat, tamoyillarga rioya qilish. Ma'lum bo'lishicha, professor va talaba bir-biriga chin dildan bog'langan. Bormental professor uni yarim ochlik talabasi sifatida kafedraga qanday qabul qilganini va endi uni o'zining ilmiy tajribalari va shaxsiy amaliyotiga jalb qilganini eslaydi. Birinchisi imkon beradi yosh yigit o'zingiz yoqtirgan ish bilan shug'ullaning, ikkinchisi - umumiy "xarobalar" orasida qandaydir tarzda omon qolish. Preobrajenskiy o'qituvchini ishonib bo'lmaydigan Sharikovdan qutqarish uchun yordamchi berishga tayyor bo'lgan qurbonlikni yuqori baholadi. Bormental beparvo "tabiat mo''jizasini" mishyak bilan oziqlantirishni va bu jinoyat uchun aybni o'z zimmasiga olishni taklif qiladi, ammo professor tanqidiy daqiqada ham yuqori axloqiy tamoyillarga sodiq qoladi: "Hech qachon jinoyatga qo'l urmang. Keksalikka toza qo'llar bilan yashang ”(VIII).

Shunday qilib, shubhasiz, Bulgakov Shvonder va Sharikovni tasvirlaydi. Ushbu qahramonlar va ularning harakatlari uchun u hech qanday bahona topolmaydi. Muallif Preobrajenskiy va Bormengalga qiyin munosabatda - dastlab kinoya bilan, keyin esa xushyoqish bilan. Olimlarga nisbatan kinoya Bulgakovda paydo bo'ladi, chunki professor va uning shogirdi "sof" fanni, ya'ni ilm-fan uchun, insonparvarlik maqsadlaridan mahrum bo'lgan fanni tan olishadi.

Bunday ilmiy qarashlar professorning ichki mohiyatini aks ettiradi, bu uning hayot tarzi va fe'l-atvorida namoyon bo'ladi. U yolg'iz yashaydi, dunyodan farovon kvartirada o'ralgan, Rossiyada inqilobdan keyingi tartibni haqli ravishda qoralagan, ammo faqat o'z tibbiyotini jiddiy masala deb bilgan. Professorning xarakteri keskin, sabrsiz, xuddi o'zining ilmiy g'oyalariga to'la singib ketgan va begona mayda-chuyda narsalarga chalg'ishni istamaydigan odamnikiga o'xshaydi. Tabiat va insonga qarshi ilmiy zo'ravonlik uchun professor Bulgakovning hikoyasida - Sharikovning hikoyasida qattiq jazo oldi.

Shu bilan birga, Preobrajenskiy muallifdan xushyoqishni uyg'otadi, chunki u o'zining ishiga to'liq bag'ishlangan haqiqiy intellektual va ajoyib olimdir. Uning ishi uchun u hamma narsaga qarzdor: Evropa shuhrati, moddiy boylik, mustaqillik. Uning shinam kvartirasida hamma o'z ishi bilan band - hamma narsa egasining tartibiga, tashqi va ichki ishqlariga xiyonat qiladi. Professor oddiy tartib jamiyatda ham zarur deb hisoblaydi: «Ular Bolshoyda kuylashsin, men ishlayman. Juda yaxshi. Va vayronagarchilik yo'q ”(III). Ushbu bayonot bilan rozi bo'lmaslik mumkin emas, garchi farovon jamiyat uchun faqat tartib talab qilinmaydi. Shunday qilib sog'lom fikr tajriba, Preobrazhenskiyning yuksak madaniyati va rivojlangan intellekti Bulgakovga xayrixohdir, shuning uchun qahramon nomukammal, ammo juda jozibali bo'lib chiqdi.

M.A.Bulgakov o'zining "Dahshatli voqea" degan subtitr bilan yozilgan "It yuragi" hikoyasida taniqli shifokor, jarroh, professor Preobrazhenskiy unga nisbatan tajriba o'tkazish uchun qanday qilib Moskva ko'chalaridan Sharik ismli itni olib ketgani haqida hikoya qiladi. Eksperiment natijalari professor kutgan barcha natijalardan ustun keldi - itga inson a'zolari transplantatsiya qilinganidan so'ng, u butunlay insoniylashtirildi. Natijada, Sharik mongrel jinoyatchi Chugunkindan olingan irsiyat bilan proletarga qayta tug'iladi va "Moskva shahrini adashgan hayvonlar (mushuklar va boshqalar) dan tozalash bo'limi boshlig'i" ga aylanadi. Ammo, tajriba natijasida qanday odam paydo bo'lganini ko'rib, olim it odamning ibtidoiy holatiga qaytishini amalga oshirdi.

Ushbu asardan iqtiboslar, o'quv adabiyotlari va lug'atlardan parchalar, tanqidchilarning fikrlarini beraman.
"Bulgakov o'zining asoslarida bolsheviklar rejimini masxara qiladi".
"Itning yuragi" sovet jamiyatidagi kostik satira ".
"Hayoliy qobiq ortida nihoyatda bezovta qiluvchi g'oya paydo bo'ladi: agar u odam bo'lsa ham, lekin axlat axlatxonasida topilgan jonzotga qanday qilib" hujum qiluvchi sinf "va sinfiy diktatura hukmdori vakolatlari berilishi mumkin."
Birinchi marta hikoya 1925 yil mart oyida "Nikitinskie subbotniks" adabiy uchrashuvlarida o'qilgan. "Adabiyotga mahoratli odamlar hikoyani yuqori baholadilar." O'qishda qatnashgan OGPU agenti o'z ma'ruzasida shunday yozgan: "Bularning barchasi Nikitin tomoshabinlarining xursand kulgusi bilan tinglanmoqda". Ushbu to'garak mualliflarining aksariyati (agent uni "eng yorqin adabiy to'garak" deb ataydi) bu ishdan mamnun edi. Ammo tsenzura ushbu hikoyani taqiqlagan, yozuvchi hayoti davomida nashr etilmagan, birinchi marta 1968 yilda Londonda va SSSRda faqat 1987 yilda nashr etilgan.

Menimcha, bu taqiqlanmagan bo'lishi kerak edi, hatto qisqartirilgan shaklda ham bosilmasligi kerak edi. Hammasi oddiy odamlar ziyolilarning juda katta qismi ularga qanday munosabatda bo'lishini va bu nima ekanligini bilishi kerak edi: bu aqlli odamlarning qarashlari, ularning harakatlari (professor Preobrazhenskiy haqiqiy prototipga ega - Bulgakovning amakisi Nikolay Mixaylovich Pokrovskiy, ginekolog). Va proletariatga munosabati haqida, qahramon to'g'ridan-to'g'ri va ochiq gapiradi (garchi, ehtimol, "marosimsiz" so'zi bu erda ko'proq mos bo'lsa): "Ha, proletariat menga yoqmaydi".
Hikoyaning barcha qahramonlari, dotsent doktor Bormentaldan tashqari, ahmoq odamlar, tashqi ko'rinishi yoqimsiz, kelib chiqishiga mos bo'lmagan familiyalari. Agar Sharikov - "tajriba natijasida paydo bo'lgan jonzot" o'zining takabburligi va dabdabali bilan salbiy taassurot qoldiradigan bo'lsa, unda ijarachilarning to'rtta "bo'lagi" uyatchanligi, bema'niligi, kamtarona kiyimi, chalkashligi bilan kulgili taassurot qoldirishi kerak (ayol hatto qizarib yuboradi). Aftidan, ular professor singari ma'lumotli janoblar bilan gaplashishga odatlanmagan va shu sababli juda xijolat tortmoqdalar. Va aqlli professor ularni to'xtatib, o'zini qanday tutish kerakligini batafsil bayon qiladi va ularning nutqidagi xatolarini, noto'g'ri tuzilgan jumlalarini tuzatadi. "Hamyurtlar" professordan o'z ixtiyori bilan etti xonadan ikkitasini, ovqat xonasi va imtihon xonasidan voz kechishini so'rash uchun kelgan (professor nafaqat o'z xonadonida yashaydi, balki bemorlarni ham qabul qiladi). Ammo professor kutubxona uchun yana sakkizinchi xonani talab qiladi. Va u kelganlarga yotoqxonada uxlash, ovqat xonasida ovqatlanish va kutubxonada o'qish kerakligini tushuntiradi. Oxir-oqibat, "olijanob odam" ning xatti-harakatlaridan uyalib (professor kasalini chaqirib, ular unga revolverlar bilan kelganlarini va "bir qismini olib qo'yish maqsadida meni kvartirada qo'rqitishgan", deb aytdilar) "uydagilar" ketishdi. Professor g'alaba qozondi.

Ammo eng salbiy qahramon, albatta, Sharikovdir. "Erkak kishi pastkash, befarq", "ko'zlari xiralashgan", "qattiq mo'ylovi", sochlari bir chetga chiqib turardi. "Peshonasi past bo'yi bilan hayratga tushdi." Sharikov tartibsiz va didsiz kiyingan. U o'zini qanday tutish kerakligini bilmagan, boshlang'ich gigiena me'yorlariga rioya qilmagan, o'zini juda madaniyatsiz tutgan, nutqida odobsiz so'zlar ishlatgan, mushuklarning orqasidan yugurgan, ayolni tishlagan, alkogol mastligi holatida kvartiraga ichadigan sheriklarini olib kelgan va hokazo. Albatta, Sharikov kulgili va ahmoqona ko'rinardi. F.F.Preobrajenskiy, ayniqsa, Sharikovning F. Engels asarlarini o'qishi bilan juda xursand bo'lgan. Professor undan o'qiganlari, xulosalari haqida so'rashni boshladi. Va u siyosiy iqtisodni, tarixni, falsafani bilmagan holda, javob berdi: "Hammasini oling va bo'ling". Professor g'azab bilan baqirdi: «Siz rivojlanishning eng past pog'onasidasiz ... va universitet ma'lumotiga ega bo'lgan ikki kishining huzurida, siz mutlaqo chidab bo'lmas qalbakilashtirish bilan, kosmik o'lchov va kosmik ahmoqlik haqida hamma narsani qanday bo'lishini maslahat berishga imkon berasiz. .. va shu bilan birga siz tish kukunini yutdingiz ... "Engels kitobi Sharikovga" axlat "va" yaramas "Shvonder tomonidan berilganligini bilib, professor uni yoqib yuborishni buyurdi. (Ushbu parcha maktab o'quv dasturining qisqartirilgan versiyasida mavjud emas.)

Professor mamlakatdagi vaziyatdan norozi: elektr energiyasi oyiga bir marta o'chadi, isitish yo'q, galoshlar, paltolar, samovar yo'q ... U vayronagarchilikning asosiy sababi bolsheviklar siyosati deb biladi. "Bu sizning xarobangiz nima? Bir tayoqli kampir? Barcha oynalarni qirib tashlagan, barcha lampalarni o'chirgan jodugarmi? U umuman yo'q" "Ushbu baritonlar" vayronagarchilikni keltirib chiqaring! "Deb baqirganda - men kulaman." Filipp Filippovich "vayronagarchiliklar shkaflarda emas, balki boshlarda" ekanligiga amin.

Oxir oqibat, professor rivojlanishning eng past bosqichida mavjudotdan oddiy odamni ko'tarib bo'lmasligini tushunadi. Yordamchi unga savol beradi: "Agar it Spinozaning miyasini ko'chirib yuborgan bo'lsa-chi?" Bunga professor shunday javob beradi: "... nima uchun har qanday ayol uni istalgan vaqtda tug'ishi mumkin bo'lganida, nima uchun Spinozani sun'iy ravishda to'qib chiqarish kerak? Axir xonim Lomonosov Xolmogorida bu mashhurni dunyoga keltirgan! Doktor, insoniyat o'zi buni har yili o'jarlik bilan g'amxo'rlik qiladi," barcha iflosliklardan ajralib chiqib, dunyo sharafini bezab turgan o'nlab taniqli daholarni yaratadi. " (Ammo yana shuni ta'kidlash kerakki, maktab o'quv dasturining qisqartirilgan versiyasida ushbu parcha mavjud emas. Ammo bu so'zlar professor Preobrazhenskiyning xarakterini anglash va u haqida xolis fikrni shakllantirish uchun juda muhimdir).

Tushunmoq adabiy ish, qahramonlarning xarakterlari va harakatlari, o'sha yillar o'quvchilarining reaktsiyasi, ushbu asar yaratilgan tarixiy muhitni esga olish kerak.
Endi ishchilar professordan ikki xonadan ixtiyoriy ravishda voz kechishni iltimos qilgani g'alati tuyuladi. Ammo 20-asr boshlarida ularning oilalari qaerda yashagan? Proletarlarning asosiy qismi yoki fabrikadagi baraklarda yashagan yoki "burchak" deb nomlangan kvartiralarda ijaraga olingan uylar, bu erda umumiy xonalardagi burchaklar ijaraga olingan. Xususan ishlaydigan uy-joylar "yotoq va shkaf" kvartiralari bo'lib, u erda shkaf yoki yotoqni ijaraga olish mumkin edi. Zavod nazorati tomonidan tekshirilgan ushbu binolar sog'liq uchun, ayniqsa bolalar salomatligi uchun xavfli hisoblanadi.

Vayronagarchilik haqida. Bosh qahramon uning mamlakatdagi vaziyatga, tartibning yo'qligiga ta'sirini inkor etadi. U aniq narsani inkor etadi. Uch urush va ikki inqilobdan besh yil o'tgach, qanday tartib bo'lishi mumkin?
1904-1905 - rus-yapon urushi. 1914 yil - Rossiyaning Birinchi Jahon urushiga kirishi. 1915 yilda 573 sanoat korxonasi to'xtatildi; 1916 yilda - 74 metallurgiya zavodi. Fevral inqilobi, oktyabr inqilobi, 1921 yilda tugagan fuqarolar urushi. Jami zarar 50 milliard oltin rublni tashkil etdi.
Albatta, ularning boshlarida ham "vayronagarchiliklar" bor edi: shubhalar, mulohazalar, shiddatli tortishuvlar, janjallar bo'lgan ... Ammo nima uchun professor XISning boshini bu "xarobadan" chetlashtirmoqda? U barcha savollarga barcha javoblarni bilgani uchunmi? Va ishonch va o'zini o'zi oqlash bilan u kimga nima qilish kerakligini ko'rsatmoqda?!

Professor proletariat vakillarining johilligi va nodonligidan g'azablandi. Ammo universitet ma'lumotiga ega bo'lgan kishi quyi qatlamlarning birortasi ham ta'lim olish imkoniyatiga ega bo'lmasligi uchun qanday choralar ko'rilayotganligini bilishi kerak edi. 19-asrning so'nggi choragida o'rta va oliy ta'lim sohasidagi siyosatning printsipi kam ta'minlangan qatlamlar uchun, ayniqsa, ishchi "quyi sinflar" uchun unga kirishni cheklashdir. Gimnaziyalardagi yuqori to'lovlar talabalarning ijtimoiy tarkibini etarlicha tartibga solmasligini va universitetga kirishni istagan oddiy odamlar uchun to'siq bo'lmasligini anglagan holda, chor hukumati yangi choralarni ko'rdi. 1887 yilda gimnaziyaga aravachalar, kichik do'kondorlar, oshpazlar va boshqalarning farzandlarini qabul qilmaslik to'g'risida buyruq chiqarildi. "Oshpazning bolalari to'g'risida" dumaloq tomonidan u dublyaj bilan avtokratiyaning antidemokratiyasini ochib berdi. Boshlang'ich ta'lim cherkovga o'tkazildi.
20-asr boshlariga kelib Rossiyaning ijtimoiy tarkibi qanday edi? 1897 yilgi aholini ro'yxatga olish bo'yicha mamlakat aholisi quyidagi mulklarga bo'lingan: dvoryanlar - umumiy aholining 1,5%, ruhoniylar - 0,5% (ular imtiyozli mulklar bo'lgan), savdogarlar - 0,3%, burgerlar - 10,6%, dehqonlar - 77%, kazaklar - 2,3%. Xuddi shu aholini ro'yxatga olish natijasida Rossiyaning 21 foiz savodli aholisi aniqlandi. Savodxonlik ham o'qish va yozish qobiliyati, ham faqat o'qish qobiliyati sifatida qabul qilingan. 1914 yilda boshlang'ich maktabda bolalarni qamrab olish umuman Rossiyada 30 foizni tashkil etdi.

Agar Sharikovning tashqi ko'rinishini uning proletar kelib chiqishi bilan birgalikda tavsiflashiga e'tibor beradigan bo'lsak, unda o'sha paytda ziyolilar orasida juda keng tarqalgan falsafiy g'oyalarni esga olishimiz kerak. 19-asr oxiri - 20-asr boshlarida G'arb sotsiologiyasida biologik yondashuv hukmronlik qildi va irqiy-antropologik maktab g'oyalari juda mashhur edi. Uning asosiy qoidalari: odamlarning ijtimoiy xulq-atvori to'liq yoki asosan biologik irsiyat bilan belgilanadi. Irqiy-antropologik maktabning navlaridan biri antropososiologiya bo'lib, u sinfga mansubligi va bosh indeksining kattaligi (boshning eng katta kengligining eng katta uzunligiga nisbati) o'rtasida universal munosabatlarni o'rnatishga harakat qildi. Keyinchalik, ushbu maktabning nazariy pozitsiyalarining mutlaq ko'pchiligi rad etildi.

Nega men bu satirik asarga jiddiy munosabatda bo'ldim? Maktab o'quv dasturiga kiritilgan mumtoz tomonidan yozilganligi sababli, yigirma yil davomida ushbu asardan iqtiboslar yakuniy haqiqat sifatida qabul qilingan. Va hech kim tanqidni na asosiy qahramonga, na asarning o'ziga "to'p shaklida" deb nomlanish xavfini bildirishga jur'at etolmaydi.
Aynan professor Preobrazhenskiy har kimni "axmoq" deb atashga qodir va buyuk olim haqida: "... uning bu taniqli kishisi" (hatto ismini ham tilga olmaymiz!). Ammo M.V.Lomonosov - bu kashfiyotlari (masalan, moddani saqlash to'g'risidagi qonun) o'z davridan ancha oldin bo'lgan entsiklopedik olim. Jismoniy kimyo asoschilaridan biri, zamonaviy rus adabiy tiliga asos solgan, dunyo ahamiyatiga ega bo'lgan birinchi rus tabiatshunosi, tarixchi, tarjimon, shoir. (Aytgancha, Moskva slavyan-yunon-lotin akademiyasiga kirish uchun u o'zini Xolmogori zodagonlarining o'g'li sifatida ko'rsatishi kerak edi). Qanday qilib professor Preobrazhenskiy u bilan barcha prototiplari va "zo'r" yozuvchilar doirasi bilan birga u bilan taqqoslanishi mumkin?

Agar o'quvchilar allaqachon jamiyatning tabaqalanishi ("hokimiyatdagi chorva mollari - bu bolsheviklar sodir etgan eng katta va zolim jinoyatdir") mavzusiga to'xtalib o'tishgan bo'lsa, men nafaqat mening ushbu matnim haqida, men o'z fikrimni aniqroq aytmoqchiman. Odamlar qoramol va ziyolilarga bo'linmaydilar. Ular aqlli, juda aqlli emas va juda ahmoq bo'linadi. Odobli, insofsiz va yaramaslar to'g'risida. Aytgancha, bolsheviklar hukumati super davlatning poydevorini qo'ygan, yuksak darajada rivojlangan, bilimli, madaniyatli avlodni tarbiyalashga qodir bo'lgan ajoyib ma'lumotli va iste'dodli odamlardan iborat edi.

Sotsionikaning fikriga ko'ra, Sharik va professor Preobrazhenskiy o'rtasida "qo'shimchalar" (Duallar) munosabatlari rivojlangan, chunki ular barcha aqliy funktsiyalarda farq qiladi, ammo ratsionallik - irratsionallik miqyosida o'xshashdir. Bu Sharik va professor Preobrazhenskiy o'rtasidagi o'zaro bog'liqlik, bu ularning nutq xususiyatlari asosida isbotlangan. Belgilarning bir-biriga munosabatini ko'rsatadigan asardan parcha: «Sirli janob itga engashib, ko'zlarining oltin jantlarini chaqdi va o'ng cho'ntagidan oq cho'zinchoq to'plamni chiqarib oldi. Jigarrang qo'lqoplarini echmasdan, darhol qor bo'roni bosib olgan qog'ozni ochdi va "maxsus Krakov" deb nomlangan kolbasani sindirdi. Va itga bu parcha. Oh, fidoyi odam! Voh!

Yana to'p. Suvga cho'mgan. Istagan narsangizga qo'ng'iroq qiling. Sizning bunday ajoyib harakatingiz uchun.

It zudlik bilan po'stini kesib, hiqillab Krakovni tishlab oldi va qisqa vaqt ichida uni yeb qo'ydi. Shu bilan birga u kolbasa va qorni to'kib tashladi, chunki ochko'zlik tufayli u ipni yutib yubordi. Shunday bo'lsa-da, men hali ham sizning qo'lingizni yalayapman. Mening xayrixohim, shimimni o'p!

- Hozircha bo'ladi ... - janob shunday buyruq bergandek keskin gapirdi. U Sharikka egilib, qiziquvchanlik bilan uning ko'zlariga qaradi va kutilmaganda qo'lqopli qo'lini Sharikovning oshqozoniga yaqin va mehr bilan yugurdi.

- A-ha, - dedi u mazmunli, - yoqa yo'q, mayli, yaxshi, menga shunisi kerak. Orqamdan yuring; Meni kuzating; menga Obuna bo'ling. U barmoqlarini qisdi. - Fit!

Men sizga ergashishim kerakmi? Ha, dunyoning oxirigacha. Meni kigiz botinkalaring bilan tep, men bir og'iz so'z aytmayman. "Bu sotsionika ma'lumotlariga ko'ra xulosani tasdiqlaydi (3-ilovaga qarang).

Sharikov va professor Preobrajenskiy

Xuddi shu juftlikda mojaro munosabatlari rivojlandi, chunki qahramonlar barcha funktsiyalarda bir-biriga qarama-qarshi. Sharikov bilan muloqotda professor Preobrazhenskiy juda dürtüsel, asabiy va boshqarib bo'lmaydigan bo'lib qoladi. Ushbu munosabatlar, ayniqsa, ko'pincha janjal va nizolarga aylanib ketadigan ushbu belgilarning suhbatlarida yorqin namoyon bo'ladi. Sharikov (Sh.) Va professor Preobrazhenskiy (P.) o'rtasidagi janjalning bir misoli.

Sh.: Siz menga zulm qilayotgan narsangiz, papa, alam bilan, - birdan odam ko'z yoshlari bilan gapirdi.

Filipp Filippovich qizarib ketdi, ko'zoynagi porladi.

P.: Siz uchun bu "dadajon" kim? Bu tanishlik nima? Bu so'zni boshqa eshitmasligim uchun! Meni ismim va otamning ismi bilan chaqiring!

Erkakda kulgili ifoda paydo bo'ldi.

Sh.: Nega hammangiz ... biron narsa bermang, keyin chekmang ... u erga bormang ... Aslida tramvayda bo'lgani kabi bu nima? Nega meni tirik qoldirmaysiz? Va "dadajon" haqida siz bejizsiz! Men uchun operatsiya qilishingizni so'radimmi, - erkak jahl bilan baqirdi, - juda yoqimli narsa! Ular hayvonni ushladilar, pichoq bilan boshlarini kesdilar va endi ular mensimaydilar. Ehtimol, operatsiya uchun men ruxsat bermaganman. Va teng ravishda (kichkina odam, xuddi ma'lum bir formulani eslab qolganday, shiftga ko'zlarini ko'targan), shuningdek mening oilam. Ehtimol, men da'vo arizasi bilan murojaat qilishga haqliman?

Filipp Filipovichning ko'zlari yumaloq bo'lib qoldi, puro uning qo'lidan tushdi. "Xo'sh, yozing!" - uning boshidan uchib o'tdi.

P: Qanday qilib, - u ko'zlarini qisib so'radi, - sizni odamga aylantirganingizdan norozi bo'lishni iltimos qilasizmi? Ehtimol, siz yana axlat yig'indisidan o'tishni afzal ko'rasizmi? Xiyobonlarda muzlab qoldingizmi? Xo'sh, agar men bilsam! ..

Sh .: Hammangiz nimani qoralaysiz - axlat yig'indisi, axlat yig'indisi. Men o'zimning nonimni oldim! Pichoq ostida o'lsam nima bo'ladi? Bunga nima deysiz, o'rtoq?

P .: "Filipp Filipovich"! - Filipp Filipovich g'azablanib qichqirdi: - Men sizning do'stingiz emasman! Bu dahshatli! - "Kabus ... kabus!" - deb o'yladi u.

Ushbu misol sotsionika ma'lumotlarini tasdiqlaydi (3-ilovaga qarang).