Yak virishuvati はインストールの shlyakh を置きました。代入法によって直線の rozvyazannya システムを適用します。新規交換の実施方法

システムの調整を音で鳴らして、1つ下のstovpchikに書き留めて、巻き毛の弓と組み合わせます

この種の平等システムは、 a、b、c- 数字、および x、y- 変化、と呼ばれる 直線系.

この制度が逆転すると、勝利した国は平等の達成に対して公平となる。

置換法による線形制度の見直し

お尻を見ます

1) 同等のいずれかのウイルス性が変化します。たとえば、どうやら y最初の等しいところで、システムを取り除きます。

2) 別の平等なシステムの代替 yビラス 3x-7:

3) ヴィリシュエモオトリマン他の同等:

4) オトリマンの解は最初の均等系から提示されます。

均等化システムは単一の解決策、つまりいくつかの数値で構成できます。 x=1、y=-4。提案： (1; -4) 、腕の値の最初の位置に記録されます。バツ、もう一方の - y.

折り法による直線システムの開発

フロントバットからのアライメントシステムを解きほぐすある意味折り畳まれています。

1) 係数を 1 回変更すると同じになるようにシステムを再構築します。システムの最初のレベルに「3」を掛けてみましょう。

2) システムを用語ごとに折り畳みます。別の平等なシステム (それであるかどうかは関係ありません) は、変更せずに書き換えられます。

3) オトリマンの解は最初の均等系で表されます。

グラフィカルな方法での直線アライメントシステムの開発

2 つの変更からの位置合わせシステムのグラフィック解は、位置合わせのグラフの上部の点の座標の検索まで行われます。

一次関数のグラフは直線です。平面上の 2 つの直線は 1 点で交差したり、平行になったり、発散したりすることがあります。明らかに、平等システムでは次のことが可能です。 a) 母親は同じ解決策を持っています。 b) 決定を下さない。 c) 母親は非人間的な決定をする。

2) システムの解にとって、イコライゼーションはグラフの再直線化の点です (線形のイコライゼーションと同様)。

システムのグラフィカルな接続

新品代替品の調達方法

変更を置き換えることは、単純な平等システムの上部、下部の日にもたらされます。

システムの解決策を見てみましょう

それでは変更を導入しましょう

穂軸の変更に移りましょう

特にヴィパドキ

線形等式系に違反することなく、変数変化の係数の決定数を計算することができます。

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1 。 P.I.B. 読者: ____Tkachuk Natalia Petrivna _____________________________________________________________________________________

2. クラス: _8 日付: .11.03________ 主題 _-数学、レイアウト別の第 71 レッスン:

3. レッスンのテーマ 代替によるシステムの解決 4 。教えられるトピックにおける雑学とレッスンの役割 :. レッスンで知識を統合。メタレッスン :

照明: 置換法による位置合わせシステムの拡張に関する知識を開発します。 知っている/理解している: チャートには明るい点がある可能性があるため、システムが解決する可能性があります。グラフィックスが点を混合していない場合、システムは解決できません。 rozvyazannya システム rivnyan のアルゴリズム。ヴミティ 置換によるvirshuvatiシステム非標準的な（典型的な）精神からの知識の除去を阻止するために精神の発達を取り上げる現像： 学習の発展を学び、知識を吸収し、分析、統合、調整、作業、および必要な発展を実行すること。心の発達を図り、非標準的で典型的な心からの知識の損失を防ぐこと。ヴィホヴナ: 創造的な設定を初期の活動に発展させます

レッスンの段階の特徴

ダイアノスト

ウチニフ

自主規制。

教育活動の活性化

システムを確認してください

口頭で

正面

学生の皆さん、ようこそ。実施。レッスン前の準備状況を作り、今後のレッスンを成功に導きます。

レッスン前に準備を見直してください。

2. 知識の現実化。

このトピックに関する以前のレッスンで得た、知識と思考を反映した資質を明らかにします

Z'yasuvati、chi は、システムの決定に使用される 1 組の数字です。 x = 5 y = 9

どのような種類の操作が等しいと比較できますか?

(問題のある部分を同じ数で乗算し、ゼロ以外の数で割る ....)

グループワーク

正面。問題の開発におけるアルゴリズムのグループ分析。

navidnі栄養を入れる必要があるため。

qі供給に関するVіdpovіdat。

3. 最初のタスクとレッスンの目標についての説明。

成形

その開発は私のものです

選択して定式化する

問題、話題、話題

ヴィヴチェンニャ線用

均等化システムが加算法や置換法によってどのように違反されるか。

なんと桜の開花時間を止めてしまうのです。与えられたシステム？

グループワーク。

個人。

正面。

Yakіdіїmi zrobili、schob dznatysyaのさまざまな購入ですか？

やくのテーマみvvchatimemo?

ヴィスロヴリュユユツヤ。

4. トピックに関する知識を更新する段階

バラを分解して線を描きます。賢明かつ明確にバラの花で心を洗い、自分の考えを表現してください。

№ 621

Z'yasuvati相互にroztashuvannya直接

2x + 0.5y = 1.2x-4y = 0

何が直接計算できるのでしょうか?また、これらの係数の背後にあるものは何ですか?

2. 直線を平行線のように折ります。

便利屋と協力する

自己確認からペアで取り組む

正面、個性的。ワークショップ

navidnі栄養を入れる必要があるため。以前の vvchenim 資料から類似点を引き出すため。

vikonannya zavdanyh zavdan のモチベーションを大事にしてください。

公式に基づいてチュートリアルを指導します。

Virishuyut zavdannya、vіdpovіdatnіtnаnjavchitatelrazіprébі zoshitіで勝つのは正しいことです。

あなたの意志に従って、コメントし、分析し、原因と解決方法を決定します。

5. 自給自足に取り組む

zastosuvannya otrimanh の知識。タスクの頂点における知識と理解を実現します。

形成と発展は数字の読み取りを減らします。設定した目標を達成するための活動計画、取られた結果の管理、取られた結果の修正、自己規制

1 変数 -

2 バール

自立型ロボット。疑惑のレビュー。

「ブレインストーミング」

ヴィコナニャ・ロボティ監修。

必須: 個別制御。振動制御。

自分の考えを表現したい。

ヴィリシュユット・ザヴダンニャ。 Zdіysnyuyut：自尊心。相互検証。最初の評価を付けます。

6. 授業の評価、自己評価。

心の形成と発達、その範囲を分析し解釈する。

Vminnyaはrіvenvolodіnnyaを最初の素材として任命します。

初期活動意欲促進のための同規定の中間成果の評価

肌段階での評価

1. リニアのスケジュールはどうなるの？

2. Vmієsh tiは、中国の悪臭が圧倒されることを意味します。

3. システムを分割するアルゴリズムを知っていますか?

4. 均等系の分布についてどのような方法を知っていますか?

グループワーク。

グループバと個人。

自分の考えを表現したい。

Zdіysnyuyut：自己評価と同志の評価。

7.レッスンに必要な備品。宿題。

spіvvіdnostitsіlіの減少と結果vlasnoїdіyalnostі。最初の活動に対する動機のサポートのための健全な超常的な精神のサポート。問題についての集団的な議論への参加。

p.4.4 No.623

グループワーク。

認知的な方法での正面視覚とフォーミュラバス、方法と心の反映

オブジェクトの分析と合成

自分の考えを表現したい。

自宅での約束の前にコメントをしてください。テキスト機能を求めています...

子どもたちはディスカッションに参加し、分析し、推進します。彼らは自分の到達範囲を理解し、修正します。

今日のレッスンで私は気づきました...

今日のレッスンで私は学びました。

2. 代数的折り畳みの方法。
3. 新規リプレースを導入する方法（変更リプレース方式）。

予定：平等のシステムは、1 人と少数の kіlka rivnyan、yakі mаyut vykonuvatisya 1 時間、tobto と呼ばれます。すべての等しい値に対して同じ変更値を使用します。システムの配置は、システムの記号である巻き毛の弓と組み合わされます。
例 1:

- 2 つの変化による 2 つの平等のシステムバツі y.
システムの決定はルートです。 vіrnіtotognostіでpіdstanovtsіtsikhznachenіvnyannjaperevoryyuutsyaがあったとき：

直線の Virishennya システム。

rozvyazannya システムの最も幅広い方法は置換方法です。

置換方法。

等値系の分散を置換する方法は、システムの 1 つの等化から他の等値への変更として変化することができ、また、システムの他の等値に Viraze を置き換えて、逆転した変種を置き換えることができるという事実に基づいています。
例 2:
rivnyan システムを明らかにします。

解決：
均等化と代替のシステムを考慮すると、置換の道をビリシチする必要があります。
ビラジモ変更 yシステムの別のレベルから。
ノート：「変化を変える」とは、変化が勢いを失った平静を係数１で平静にし、他の同段木が平静の右側に移ったことを意味する。
他のシステムは次と同等です。

悪が多すぎるだけ y:

Іそもそも考えられる(軸名とメソッド名) で viraz、確かに一つだけあります、tobto。。
最初の位置合わせ:

想像：

Virishimo tse 平凡な正方形に等しい。静かな人、戦い方を忘れた人のために、Razv'yazannya の正方形の記事があります。。

お父さん、変化の意味はバツ見つかった。
ヘビにとってのvirazの価値を想像してみましょう y。ここには2つの意味がありますバツ、それから。スキンケアにおいては次のような重要性があります。 y .
1) さあ
viraz によって実証されました。

2) さあ
viraz によって実証されました。

すべてを折りたたむことができます。
ノート： Vіdpovіdyrazіは、変更yの値が変更xの値と一致するように、ペアで書き留め、nіzhが絡み合います。
提案：
ノート：バット 1 では、システムの解決策として、tobto の 1 つのペアのみが示されます。 Tsyaカップルєシステムの決定ですが、私たちは変更しません。それに対して、どうやって体制を打破するかというと、決断を下し、他に解決策がないことを示すことです。そしてこちらが別のカップルです。