Olesya Zykova
"Maktabgacha ta'lim muassasasida teatr faoliyatini tashkil etish" taqdimoti

Maktabgacha ta'lim muassasasida teatr faoliyatini tashkil etish.

2slide. " Teatr - bu sehrli dunyo, unda bola quvonadi, o'ynaydi va o'ynab, atrof-muhitni o'rganadi ... "OP Radynova

3slide. BOShQALAR

Maktabgacha yoshdagi bolalarning ta'lim va tarbiya muammosi teatrlashtirilgan san'at nafaqat bolalarning badiiy-estetik tarbiyasining mustaqil bo'limi, balki bolalarni ijtimoiylashtirishning kuchli vositasi sifatida ham dolzarbdir.

Bizning vaqtimizda - stress vaqti - hamma narsa ko'p muammolarga to'lib toshgan. Shuning uchun kerak teatr bolaga dunyoni va haqiqatni osonroq idrok etishga yordam bering va, albatta, unga bo'lgan muhabbatni kuchaytiring teatr, ruscha so'z bilan aytganda ... Bolani atrofdagi odamlarga hamdardlik ko'rsatishga, hayotdagi g'ayrioddiy g'oyalarga ham sabr-toqat bilan munosabatda bo'lishni doimo rag'batlantirish muhimdir.

Orqali bolalarni har tomonlama rivojlantirish teatrlashtirilgan pedagogik vazifalar pirovard maqsadga erishishga qaratilgan bu aniq maqsadga qaratilgan jarayon bo'lgan taqdirdagina o'yinlar samarali bo'ladi.

Ehtimol, bunday maktabgacha ta'lim muassasasi yo'q tashkiloto'qituvchilar o'z ishlarida qayerda foydalansalar. Bolalarning teatrlashtirilgan va ijodiy faoliyatialbatta o'z-o'zidan paydo bo'lmaydi. Bunda o'qituvchi ushbu jarayonni mohirona boshqarib, katta rol o'ynaydi.

4 slayd. Orqali maktabgacha tarbiyachilar ishining maqsadi teatr faoliyati:

Bolalar xulq-atvorining ijtimoiy ko'nikmalarini shakllantirish tajribasi maktabgacha yosh;

Ijtimoiy faol maktabgacha yoshdagi bolani tarbiyalash;

Badiiy ta'lim va bolalar tarbiyasi;

Estetik didni shakllantirish;

Shaxsning kommunikativ fazilatlarini rivojlantirish;

iroda, tasavvur, fantaziya tarbiyasi, nutqni rivojlantirish.

5 slayd. Shakllar tashkilot

Ta'limiy faoliyatjarayonida amalga oshirildi tashkilot bolalarning har xil turlari tadbirlar(o'yin aloqasi, badiiy va estetik va boshqalar)... Sinflar davomida o'qituvchi o'z ichiga oladi sahnalashtirilgan o'yin o'ynash texnikasi va bolalarni o'rgatish shakli sifatida o'ynash. Bolalarga ma'lum bilim, ko'nikma va malakalarni o'rganishda yordam beradigan belgilar darsga kiritiladi. Darsning o'yin shakli bolani ozod qilishga, o'yinda erkinlik muhitini yaratishga yordam beradi.

Ta'limiy faoliyat rejim lahzalarida.

Bu qo'shma bolalarning sayr qilish faoliyatisinfdan tashqarida. Bunga yurishdagi o'yin vaziyatlari, tashkilot o'yin xonalarida o'yinlar, o'qish fantastika so'ngra kun davomida mashg'ulotlardan tashqarida syujet epizodlarini namoyish etish, o'yinlar chizish bepul mavzudramatizatsiya bilan o'yinlarni qurish.

O'zi bolalar faoliyati.

Mustaqil bolalar o'yinlari bolalarni hayajonlantirgan belgilar va syujetlarni aks ettiradi. Birgalikda bepul o'rganilgan jonli syujetlar, o'yinlar, dumaloq raqslar bolalar va kattalar faoliyati, o'yinlarda ham, mustaqillikning paydo bo'lishiga hissa qo'shadi bolalar uchun teatrlashtirilgan o'yin

6 slayd. Maktabgacha ta'limda mavzu-fazoviy muhitni qurish tamoyillari muassasa:

Hamkorlikdagi va individual o'rtasidagi muvozanatni o'rnatish bolalar faoliyati;

Tanlash huquqi va erkinligini namoyish etish;

Modellashtirish, izlash, tajriba o'tkazish uchun sharoit yaratish;

Uskunalar va materiallarning yoshi va jinsi-maqsadiga yo'naltirilganligi.

7 slayd. Taqdim etadigan mavzu-fazoviy muhitni loyihalashda bolalarning teatrlashtirilgan faoliyati, kerak o'ylab ko'ring:

Bolaning individual ijtimoiy-psixologik xususiyatlari;

Hissiy va shaxsiy rivojlanish xususiyatlari;

Qiziqishlar, mayllar, afzalliklar va ehtiyojlar;

Qiziqish, tadqiqotga qiziqish, ijodkorlik;

Yoshi va jinsi-roli xususiyatlari.

8 slayd. Metodika dramatizatsiyani tashkil etish turli yosh guruhlaridagi o'yinlar

Har bir yosh bosqichida bolalar bilan ishlashga yondashuvlar bo'lishi kerak boshqacha:

9 slayd. Kichigida guruh:

- xarakterli harakatlarga taqlid qilish ertak qahramonlari, bu erda asosiy rollarni kattalar o'ynaydi, o'yinchoqlar o'ynaydi.

10 slayd. O'rtasida guruh:

- bolalarning badiiy va xayoliy ekspresiv vositalar elementlari o'rgatiladigan qo'shiqlar, o'yinlar va ertaklarni dramatizatsiya qilishda ishtirok etishi. (intonatsiya, mimika va pantomima).

11 slayd. Katta yoshda va tayyorgarlik guruhi

- asosida spektakllar san'at asarlariunda bolalar rol o'ynaydi;

Bolalarning o'zlari tomonidan ixtiro qilingan tarkibga asoslangan spektakllar;

Qo'g'irchoqlar va samolyot figuralari yordamida spektakllar.

12 slayd. Teatr faoliyati burchagini tashkil etish

Darslar teatr faoliyati bolalarga nafaqat ertaklarni anglash orqali atrofdagi dunyoni o'rganish va bilish, balki u bilan uyg'unlikda yashash, mashg'ulotlardan qoniqish, topshiriqni muvaffaqiyatli bajarish imkoniyatini yaratishi kerak. Shuning uchun guruhdagi burchakni jihozlash maqsadga muvofiqdir teatr faoliyatiqaerda mumkin tartibga solish:

Turli xil turlari teatrlar;

Sahnalarni ijro etish uchun rekvizitlar va spektakllar: qo'g'irchoqlar to'plami, qo'g'irchoq uyi uchun ekranlar teatr, kostyumlar, maskalar;

Har xil o'yin uchun atributlar lavozimlar: teatr rekvizitlari, pardozlar, bezaklar, stsenariylar, kitoblar, mnemonik jadvallar, chiptalar, kassalar, bo'yoqlar, elim, har xil turdagi qog'ozlar, tabiiy materiallar va boshqalar.

13 slayd. Teatr faoliyati maktabgacha ta'lim muassasasida qo'g'irchoq teatri tomonidan namoyish etilgan teatr va teatr o'yinlari.

14 slayd. Teatrlashtirilgan o'yin yuzlarda harakat qilmoqda adabiy asarlar (ertaklar, qissa, maxsus yozilgan spektakllar)... Adabiy asarlarning qahramonlari paydo bo'ladi aktyorlarva ularning sarguzashtlari, hayotiy voqealar, bolalik hayoli, o'yin syujeti bilan o'zgargan.

15 slayd. Hammasi teatrlashtirilgan o'yinlar 2 asosiyga bo'lingan guruh:

O'yinlarni yo'naltirish

O'yinlar dramatizatsiya.

16, 17 slayd. Rejissyor o'yinida "aktyorlar o'yinchoqlar yoki ularning o'rinbosarlari, va bola, kabi tadbirlarni tashkil etish"Ssenariy muallifi va rejissyori", ishlaydi "Rassomlar".

Rejissyor o'yinlariga murojaat qiladi:

Ish stoli teatr,

Shady teatr,

flannelegraf teatri.

Ushbu o'yinlarda bola yoki kattalar barcha belgilar uchun harakat qiladi. (direktor sifatida).

18 slayd. O'yinlar - dramatizatsiyaga rol ijrochisining harakatlariga asoslangan o'yinlar kiradi (kattalar yoki bola, bir vaqtning o'zida qo'liga qo'yilgan bibabo yoki barmoq qo'g'irchog'idan foydalanishi mumkin) teatrshuningdek, kostyum elementlari.

Dramatizatsiya o'yinlarida bola rol o'ynaydi "Rassom", og'zaki va og'zaki bo'lmagan ekspresivlik vositalarining kompleksidan foydalangan holda mustaqil ravishda obraz yaratadi.

19, 20 slayd. Dramatizatsiya turlari bo'yicha bor:

O'yinlar - hayvonlar, odamlar, adabiy belgilar obrazlarini taqlid qilish;

Matn asosida rollarga asoslangan dialoglar;

Asarlarni sahnalashtirish;

Bir yoki bir nechta asar asosida spektakllarni sahnalashtirish;

Hikoyaga asoslangan improvizatsiya o'yinlari (yoki bir nechta uchastkalar) oldindan tayyorgarliksiz.

21 slayd. Ko'rishlar teatrlar barcha yosh guruhlari uchun

Erta yosh yosh

guruh O'rta

guruh Katta

guruh maktabiga tayyorgarlik guruhi

Barmoq teatr - o'z barmoqlarining harakatlarini yaxshiroq boshqarishga yordam beradi. Teatr stol ustidagi qo'g'irchoqlar - qo'g'irchoqlarni boshqarish mahoratiga hissa qo'shadi teatr(qog'oz konusdan yasalgan qo'g'irchoqlar, tsilindrlar, qutilar, matodan yasalgan o'yinchoqlar, mo'yna, ko'pikli kauchuk va boshqalar). Qoshiq teatri, minadigan qo'g'irchoqlar (bibabo, hapita qo'g'irchoqlari *) - bolalar bilan tanishish teatr ekrani, qo'g'irchoq teatri asoslari. Qo'g'irchoq qo'g'irchoqlar, qo'g'irchoqlar bilan tanishish "Tirik qo'l bilan"ushbu qo'g'irchoqlarga ishlov berish texnikasini o'rgatish. Bilan qo'g'irchoqlar bilan tanishish "Tirik qo'l bilan", qo'g'irchoq odamlari va qamish qo'g'irchoqlari; ushbu qo'g'irchoqlar bilan ishlash texnikasini o'rgatish.

22 slayd. Uchun asosiy talablar teatrlashtirilgan o'yinlarni tashkil etish:

Doimiy, kunlik inklyuziya sahnalashtirilgan pedagogik jarayonning barcha shakllaridagi o'yinlar.

Ham tayyorgarlik, ham o'yin bosqichida bolalarning maksimal faolligi.

Bolalarning bir-biri bilan va barcha bosqichlarda kattalar bilan hamkorligi teatrlashtirilgan o'yinni tashkil etish.

O'yinlar uchun tanlangan mavzular va syujetlarning mazmuni ketma-ketligi va murakkabligi bolalarning yoshi va mahoratiga mos keladi.

23 slayd. Xulosa

Sinflar teatr faoliyati faqat spektakllarni tayyorlash bilan cheklanib qolmasligi kerak, balki bir vaqtning o'zida bilim, tarbiyaviy va rivojlanish funktsiyalarini bajarilishini ta'minlashi kerak.

Bunga ertaklar, sahnalar, teatrlashtirilgan o'yinlar va dramatizatsiya o'yinlari, raqslar, illyustratsiyalarga asoslangan rollarga asoslangan dialoglar, hayotdan olingan mavzular bo'yicha mustaqil improvizatsiyalar (kulgili voqea, qiziqarli voqea va hk., qo'g'irchoq teatrlarini tomosha qilish va ijro etish, shuningdek, maktabgacha yoshdagi bolalarning turli xil fazilatlarini rivojlantirishga qaratilgan mashqlar.

Zamonaviy sharoitda bu faqat o'qituvchilarga bog'liq "bo'lish" teatr va ijodiy faoliyat bola hayotida yoki "bo'lmaslik".

24 slayd. Bolalarga kirish quvonchini bering teatr san'ati!

25 slayd. Diqqat uchun tashakkur!

IRINA CHECHETKINA
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun "Teatr turlari" mavzusida taqdimot

Bolalar maktabgacha yosh har xil tomosha qilishni yaxshi ko'raman teatrlashtirilgan tomoshalar... Bizning bog'chamizga rassomlar tez-tez kelib turishadi, asosan qo'g'irchoq teatrlari va ertaklarni namoyish qilishadi. Bir guruhda bolalar tomosha qilishni va stolda qatnashishni yaxshi ko'radilar teatr o'yinchoqlar va barmoq teatr... Peshindan keyin, bolalar bilan birgalikda biz ko'pincha konusli qo'g'irchoqlar va qo'g'irchoqlarni qoshiqlarga tayyorlashga harakat qilamiz. T.Yu.Grigorievaning she'ridagi so'zlari bilan rozi bo'lmaslik mumkin emas bolalar uchun teatr bu sehrli dunyo.

"Sehrli dunyo - teatr» (Grigorieva Tatyana Yuriyevna)

Teatr dunyo biz uchun qanotlarini ochadi,

Va biz mo''jizalar va ertaklarni ko'ramiz.

U erda Buratino, Basilioning mushuki, Elis

Qahramonlar va maskalar osongina o'zgaradi.

O'yin va sarguzashtlarning sehrli dunyosi,

Har qanday bola bu erga tashrif buyurishni xohlaydi.

To'satdan u Zolushka yoki shahzodaga aylanadi,

Va har kimga o'z iste'dodlarini namoyish eting.

Teatrsehrgar, sehrgar kabi,

Mening tayoqchamni silkitib,

Mana, kamtar va uyatchan bola,

Bugun shoh to'satdan o'ynayapti.

Bolalik ertak kabi bo'lsin

Har bir daqiqada mo''jizalar yaratilsin

Va atrofdagi dunyo mehribon bo'lsin,

Yomonlik ustidan yana yaxshilik, yutib chiqsin!

maqsad prezentatsiyalar: qarashlarni kengaytirish va takomillashtirish bolalar qo'g'irchoq teatrlari turlari haqida, ularni ajrata bilish (ish stoli) teatr, minadigan qo'g'irchoqlar, qamish qo'g'irchoqlar, qo'g'irchoq qo'g'irchoqlar, bilan qo'g'irchoqlar "Tirik qo'l bilan", qo'g'irchoq odamlar). Ijodkorlikni rivojlantirish va takomillashtirish teatr san'ati orqali bolalar... Bu taqdimot sinfda foydalanish mumkin teatrlashtirilgan bolalar bog'chasidagi studiyalar.

Tegishli nashrlar:

O'qituvchilar va ota-onalar uchun "Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirishdagi og'ish sabablari va turlari" bo'yicha maslahat Nutq - bu bola rivojlanishining eng kuchli omillaridan biri. Bu uning inson hayotidagi alohida roli bilan bog'liq.

Ota-onalar uchun "Bolalar uchun konstruktorlarning turlari" maslahat-taqdimoti Qurilish erta bolalikdan bolani dastlabki guruhlarda ishlatiladigan qo'shimchalar va torli simlarning oddiy o'yinchoqlaridan olib boradi.

Master-klass: Ota-onalar bilan birgalikda bolalarni teatr faoliyati orqali kommunikativ ko'nikmalarga o'rgatish uchun sharoit yaratish.

Jismoniy madaniyat bo'yicha maktabgacha yoshdagi bolalarning jinsi tarbiyasi bolalarning jins-roli xususiyatlarini, mashqlar, yuklarning farqini hisobga olishni o'z ichiga oladi.

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun "Ayollar va erkaklar sporti" gender tarbiyasi bo'yicha taqdimot Bolalar ularga taqdim etilgan ma'lumotlarni rasmlarda osongina o'zlashtirishi mumkin, shuning uchun ushbu taqdimot bolalar uchun rang-barang namoyish materialidir.

Taqdimot bolalar uchun mo'ljallangan. Taqdimotning maqsadi: Rossiya hududida joylashgan turli xil mevalarni bolalarga namoyish etish. Yordamida.

Tabiat maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalash va rivojlantirishning eng muhim vositasidir. Bola u bilan muloqot qilish orqali qancha kashfiyotlarni amalga oshiradi! Tabiat.

Slaydlar bo'yicha taqdimotning tavsifi:

1 slayd

Slayd tavsifi:

"Maktabgacha ta'lim muassasasida teatr faoliyatini tashkil etish" San'at. o'qituvchi: Klim S.V. "Lgov shahridagi 5-sonli bolalar bog'chasi" shahar byudjet maktabgacha ta'lim muassasasi

2 slayd

Slayd tavsifi:

"Bolaning ma'naviy hayoti u faqat ertaklar, ijodkorlik, xayolot, xayolot olamida yashagandagina to'la bo'ladi va u holda u quritilgan gul bo'ladi" V. Suxomlinskiy

3 slayd

Slayd tavsifi:

Federal Davlat ta'lim standartiga o'tish sharoitida, ushbu standartda aks ettirilgan maktabgacha ta'limning asosiy tamoyillaridan biri: "Dasturni ushbu yosh guruhidagi bolalarga xos shakllarda, birinchi navbatda o'yin, kognitiv va tadqiqot faoliyati shaklida, ijodiy faoliyat shaklida, badiiy va estetik jihatdan ta'minlovchi bolani rivojlantirish "Bolalar bog'chasidagi teatr faoliyati bu bolaning ijodiy salohiyatini ochish, shaxsning ijodiy yo'nalishini tarbiyalash uchun ajoyib imkoniyatdir.

4 slayd

Slayd tavsifi:

O'qitish printsipi to'liq va ravshan namoyon bo'ladigan bolalarga ta'sir o'tkazishning eng samarali usullaridan biri bu o'ynash orqali o'qitishdir.Bolalar bilan teatr o'ynashda biz o'z oldimizga bolalarimiz hayotini qiziqarli va mazmunli qilishni, uni yorqin taassurotlar, qiziqarli narsalar, ijod quvonchi bilan to'ldirishni maqsad qilib qo'yganmiz. ... Biz teatr faoliyatida olingan ko'nikmalardan bolalar tomonidan foydalanishlari uchun harakat qilamiz kundalik hayot.

5 slayd

Slayd tavsifi:

Bolalar bog'chasida teatrlashtirilgan tadbirlar Bu bolaning ijodiy salohiyatini ochish, shaxsning ijodiy yo'nalishini tarbiyalash uchun yaxshi imkoniyatdir. Bolalar atrofdagi dunyoda qiziqarli g'oyalarni payqashni, ularni o'zida mujassam etishni, o'zlarini yaratishni o'rganadilar badiiy obraz xarakter, ular ijodiy tasavvurni, assotsiativ fikrlashni, nutqni, odatiy bo'lmagan daqiqalarni ko'rish qobiliyatini rivojlantiradi. Teatr faoliyati bolaga uyatchanlikni, o'ziga bo'lgan ishonchni va uyatchanlikni engishga yordam beradi. Shunday qilib, teatr bolani har tomonlama rivojlantirishga yordam beradi.

6 slayd

Slayd tavsifi:

Teatrlashtirilgan tadbirlar bola hayotiga rang-baranglik qo'shadi. Bolaga quvonch baxsh etadi va bolaga tuzatish ta'sirining eng samarali usullaridan biri bo'lib, unda o'rganish tamoyili eng aniq namoyon bo'ladi: o'ynash paytida o'qitish.

7 slayd

Slayd tavsifi:

Teatrlashtirilgan o'yinlar jarayonida: Bolalarning atrofdagi dunyo haqidagi bilimlari kengayadi va chuqurlashadi. Aqliy jarayonlar rivojlanadi: diqqat, xotira, idrok, tasavvur. Turli analizatorlarning rivojlanishi mavjud: vizual, eshitish, nutq, vosita. So'z boyligi, nutq tarkibi, tovush talaffuzi, izchil nutq qobiliyatlari, temp, nutqning ifodaliligi, nutqning ohangdor va intonatsion tomonlari faollashtiriladi va takomillashtiriladi. Harakatlanish qobiliyati, harakatlarning muvofiqlashtirilishi, silliqligi, o'zgaruvchanligi va maqsadga muvofiqligi yaxshilanadi. Hissiy va irodaviy soha rivojlanadi, bolalar qahramonlarning hissiyotlari, kayfiyati bilan tanishadilar, ularni tashqi ifoda etish usullarini o'zlashtiradilar. Xulqni tuzatish sodir bo'ladi. Kollektivizm hissi, bir-birlari uchun javobgarlik rivojlanadi, axloqiy xulq-atvor tajribasi shakllanadi. Ijodiy, izlanish faolligi, mustaqillikning rivojlanishi rag'batlantiriladi.

8 slayd

Slayd tavsifi:

Maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalarning ta'lim tizimida teatrlashtirilgan tadbirlardan foydalangan holda biz Federal Davlat Ta'lim Standartiga muvofiq barcha ta'lim sohalarida o'zaro bog'liq vazifalar kompleksini hal qilamiz.

9 slayd

Slayd tavsifi:

Teatr faoliyatini tashkil etish bo'yicha ishlar tizimi Mavzu-fazoviy rivojlanish muhiti Istiqbolli rejalashtirish va amalga oshirish Teatr tomoshalari bo'yicha mashg'ulotlar Teatr tomoshalari, ko'ngil ochish, loyiha faoliyati O'qituvchilar bilan o'zaro munosabatlar Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar Bolalar bilan ishlash Jamiyat bilan o'zaro munosabatlar

10 slayd

Slayd tavsifi:

Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq bolalar bog'chasida teatr faoliyati bo'yicha ishlarni tashkil etish barcha rejim lahzalariga kiritilishi mumkin: har qanday uyushgan ta'lim faoliyatiga qo'shilish; bolalar va kattalarning bo'sh vaqtlarida birgalikdagi faoliyatida (ta'til, ko'ngil ochish va dam olishni ta'minlashda); bolalarning mustaqil faoliyatida amalga oshiriladi.

11 slayd

Slayd tavsifi:

Maktabgacha ta'lim muassasasida bolalar bilan ishlashning asosiy yo'nalishlari Teatr o'yinlari - bu tarixan shakllangan ijtimoiy hodisa, insonga xos bo'lgan mustaqil faoliyat turi. Ritmoplastika maktabgacha yoshdagi bolalarning tabiiy psixotrop qobiliyatlarini rivojlantirish, tana harakatlarining erkinligi va ta'sirchanligini ta'minlash, atrofingizdagi dunyo bilan tanangizning uyg'unligini his qilish uchun mo'ljallangan murakkab ritmik, musiqiy, plastik o'yinlar va mashqlarni o'z ichiga oladi. Nutq madaniyati va texnikasi nafas olish va nutq apparati erkinligini rivojlantirishga qaratilgan o'yinlar va mashqlarni birlashtiradi. Teatr madaniyati asoslari - asarning ushbu bo'limi bolalarni teatr san'atining boshlang'ich tushunchalari, professional terminologiyalari bilan tanishtirishga mo'ljallangan. Asarda ishlash muallifning pyesalari asosida yaratilgan bo'lib, asar, ertak bilan tanishishni, shuningdek asarda ishlashni - eskizlardan tortib to asar tug'ilishigacha o'z ichiga oladi.

12 slayd

Slayd tavsifi:

TEATRLI O'YINNI RIVOJLANTIRIShNING ASOSIY YO'NALARI BOLALARNING O'QISh UChUN O'tish davridan iborat: - kattalarning teatr tomoshasini tomosha qilishdan mustaqil o'yin faoliyatiga qadar; - yakka tartibdagi o'yinlardan va "yonma-yon o'ynashdan" rollarni o'ynaydigan uchdan beshta tengdoshlar guruhida o'ynashgacha; - folklor va adabiy personajlar harakatlariga taqlid qilishdan qahramonning asosiy his-tuyg'ularini o'tkazish va dramatizatsiya o'yinida oddiy "tipik" obraz yaratish rolini o'zlashtirish bilan birgalikda harakatlarga taqlid qilishgacha.

13 slayd

Slayd tavsifi:

Teatr faoliyatini tashkil etish shakllari Kattalar va bolalarning qo'shma teatr faoliyati, teatr faoliyati, bayramlarda va o'yin-kulgida teatrlashtirilgan o'yin. Mustaqil teatr va badiiy faoliyat, kundalik hayotda dramatik o'yin. Sinfdagi mini-o'yinlar, teatrlashtirilgan namoyishlar, bolalar bilan mintaqaviy komponentni o'rganish jarayonida qo'g'irchoqlar bilan mini-sahnalar, asosiy qo'g'irchoq - Petrushkani bilim muammolarini hal qilishda ishtirok etish.

14 slayd

Slayd tavsifi:

Teatr faoliyatida bolalar bilan ishlashning mazmuni quyidagilarni o'z ichiga oladi: diksiyadagi mashqlar (artikulyatsion gimnastika); Nutq intonatsiyasining ekspresivligini rivojlantirish bo'yicha vazifalar; Transformatsiya o'yinlari, obrazli mashqlar; Bolalar plastmassasini ishlab chiqarish bo'yicha mashqlar; Ritmik daqiqalar; Barmoq o'yinlari bo'yicha mashg'ulotlar; Ifodali mimika, pantomima elementlarini rivojlantirish mashqlari; Teatrlashtirilgan eskizlar; Mini-dialoglar, bolalar bog'chalari, qo'shiqlar, she'rlar ijro etish; Qo'g'irchoq teatrlarini tomosha qilish.

15 slayd

Slayd tavsifi:

Rejissyor o'yinlari STAND TEATRI Flanelgraf teatri VERXOVIY YO'QCHILAR JADVALI TEATRI TEATRI MASKA TEATRI JONLI QO'G'IROVCHILAR TEATRI DRAMATSIYA O'YINLARI RASHMALAR qo'shiqlari Kichik ertak bolalar ijodi

16 slayd

Slayd tavsifi:

Nutqni, diqqatni, xotirani rivojlantirishga yordam beradi; fazoviy tasavvurlarni shakllantiradi; epchillik, aniqlik, ifodalilik, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantiradi; miya yarim korteksining samaradorligini, ohangini oshiradi. Barmoqlar teatri

17 slayd

Slayd tavsifi:

Rasm teatri, flanellegraf va magnit taxta Ijodkorlikni rivojlantirish; Estetik tarbiyani rivojlantirish; Ular epchillikni, harakatlarini boshqarish, faoliyatning bir turiga diqqatni jamlash qobiliyatini rivojlantiradi.

18 slayd

Slayd tavsifi:

Konus, stol teatri Bolalarni qo'l va ko'z harakatlarini muvofiqlashtirishga o'rgatishda yordam beradi; Barmoqlarning harakatlarini nutq bilan birga olib borish; O'zingizni his-tuyg'ularingizni mimika va nutq orqali ifoda etishga undaydi.

19 slayd

Slayd 1

Bolalar bog'chasida va uyda teatrlarning xilma-xilligi
Teatr - bu sehrli o'lka, u erda bola o'ynab quvonadi va o'yinda u dunyoni o'rganadi.

Slayd 2

Flanelgrafdagi teatr.
Kichkina bolalarga flanelgrafda ertaklarni ko'rsatish mumkin. Flannelegraf - bu flanel bilan qoplangan taxta. Agar shunday taxtaga barxat qog'ozini yopishtirsangiz, u taxtaga yaxshi yopishadi. Bularning barchasi mato va kadife qog'ozining sochlari tufayli sodir bo'ladi. Biz flanelgrafda namoyish etadigan ertakni tanlaymiz. Masalan, "Sholg'om", "Masha va uchta ayiq", "Kolobok", ... Biz belgilarni chizamiz, kesib tashlaymiz, orqa tomoniga baxmal qog'ozini yopishtiramiz. Endi siz belgilarni ko'rsatishingiz, ko'chirishingiz va quyidagilarni aytib berishingiz mumkin:

Slayd 3

Soya teatri
Soya teatri - Osiyoda 1500 yil oldin paydo bo'lgan teatr san'atining ajoyib va \u200b\u200bajoyib shakli. Xitoy soyali teatrning vatani hisoblanadi. Bu yorug'lik manbai va ekran o'rtasida joylashtirilgan yoki uning ustiga joylashtirilgan tekis qo'g'irchoqlardan foydalanishga asoslangan. Soya teatri aktyorlari har qanday narsa bo'lishi mumkin. Yorug'lik manbai va ekran o'rtasida qog'oz bilan kesilgan qo'g'irchoqlar, qo'llar, barmoq teatri figuralari va aktyorlarning o'zi - odamlar joylashtirilishi va o'ynashi mumkin.

Slayd 4

Konus teatri
Bunday o'yinchoqlarni tayyorlashning ko'plab texnikalari mavjud, ularni tikish, bog'lash, turli xil materiallardan tayyorlash mumkin. Ammo eng qulay bo'lgan qog'oz va karton edi va qolmoqda. Agar siz qog'ozdan foydalansangiz turli xil ranglar, keyin siz butun qo'g'irchoq teatri qilishingiz mumkin. Konus ko'plab qog'ozli hunarmandchilik uchun asos bo'lib xizmat qilishi mumkin.

Slayd 5

Origami teatri
Agar to'satdan siz va do'stingiz qo'g'irchoq teatriga tashrif buyurishga qaror qilsangiz va ota-ona odatdagidek shunday deydi: "Sizni bezovta qilmang!" Keyin qog'ozni tezda oling Va origami sxemasiga ko'ra, bir daqiqa vaqtni sarf qilmasdan, qo'g'irchoqlar tayyorlashni boshlang.

Slayd 6

Stol teatri
Stol teatri taraqqiyot tarixi boshqa biron bir teatrnikidan kam emas, ammo teatrlar haqidagi ixtisoslashgan adabiyotlarda biz, masalan, soyalar, qo'g'irchoqlar va Petrushek teatri tarixi bilan deyarli tanishishimiz mumkin emas. Biz stol teatri paydo bo'lishining aniq vaqti haqida bilib olmaymiz, ammo u juda qadimiy va stolning zamonaviy ko'rinishida paydo bo'lishidan ham oldinroq paydo bo'lgan deb aytsak yanglishmaymiz. U har bir oilada, har bir millatda, barcha mamlakatlarda paydo bo'lgan va yashagan.

20 ichida 1

Taqdimot - Teatr faoliyatini tashkil etish

Ushbu taqdimot matni

"Qo'g'irchoqlar hamma narsani yoki deyarli hamma narsani qilishlari mumkin. Ular mo''jizalar yaratadilar!"

Barcha yoshdagi bolalarni doimiy ravishda teatrning turli xil turlari (qo'g'irchoq, drama, opera, balet, musiqiy komediya) bilan tanishtirish.
Bolalar tomonidan yosh guruhlari bo'yicha har xil ijod turlarini bosqichma-bosqich o'zlashtirish
Asosiy maqsadlar
Obrazni boshdan kechirish va gavdalantirish nuqtai nazaridan bolalarning badiiy mahoratini oshirish. Berilgan sharoitda ijtimoiy xulq-atvor ko'nikmalarini modellashtirish.

Bolalar bog'chasida teatr turlari stol teatri besh barmoqli teatr maskalari teatri niqoblar teatri qo'l soyalari teatri barmoq soya teatri "tirik" soyalar magnit teatri

Teatr tadbirlarini tashkil etish shakllari Sahna uchun material tanlashda siz bolalarning yosh qobiliyatlari, bilim va ko'nikmalariga tayanishingiz, ularni boyitishingiz kerak. tajriba, yangi bilimlarga qiziqishni rag'batlantirish, ijodiy salohiyatni kengaytirish: 1. Kattalar va bolalarning qo'shma teatr faoliyati, teatr faoliyati, bayramlarda va o'yin-kulgida teatrlashtirilgan o'yin. 2. Mustaqil teatr va badiiy faoliyat, kundalik hayotda teatrlashtirilgan o'yin. 3. Boshqa sinflardagi mini-o'yinlar, teatrlashtirilgan namoyishlar, bolalarning ota-onalari bilan teatrlarga tashrifi, bolalar bilan mintaqaviy komponentni o'rganish jarayonida qo'g'irchoqlar bilan mini-sahnalar, asosiy qo'g'irchoq - Petrushka - bilim muammolarini hal qilishda.

Teatrlashtirilgan faoliyat burchagini tashkil etish Guruhlarda bolalar bog'chasi teatrlashtirilgan tomoshalar, tomoshalar uchun burchaklarni tashkil etdi. Barmoq, stol teatri bilan rejissyor o'yinlari uchun joy mavjud. Burchakda: - har xil turdagi teatrlar: bibabo, stol usti, flanelgraf teatri va boshqalar; - sahna va spektakllarni namoyish etish uchun rekvizitlar: qo'g'irchoqlar to'plami, qo'g'irchoq teatri uchun ekranlar, kostyumlar, kostyumlar elementlari, maskalar; - turli xil o'yin pozitsiyalari uchun atributlar: teatrlashtirilgan rekvizitlar, bezaklar, ssenariylar, kitoblar, musiqa namunalari, plakatlar, kassalar, chiptalar, qalamlar, bo'yoqlar, elim, qog'oz turlari, tabiiy materiallar.

Bolalar bilan ishlashning asosiy yo'nalishlari
Teatrlashtirilgan o'yin Maqsadlari: Bolalarni kosmosda yo'naltirishga, saytga bir tekis joylashishga, berilgan mavzu bo'yicha sherigi bilan dialog o'rnatishga o'rgatish. Muayyan mushak guruhlarini ixtiyoriy ravishda zo'riqish va bo'shatish, spektakllar qahramonlarining so'zlarini yodlash qobiliyatini rivojlantirish, vizual eshitish qobiliyatini, xotirani, kuzatuvchanlikni, obrazli fikrlashni, xayolotni, tasavvurni, ijrochilik san'atiga qiziqishni rivojlantirish. Ritmoplastika vazifalari: Buyruq yoki musiqiy signalga o'zboshimchalik bilan javob qaytarish qobiliyatini rivojlantirish, konsertda harakat qilishga tayyorlik, harakatni muvofiqlashtirishni rivojlantirish, berilgan pozalarni yodlashni va ularni obrazli etkazishni o'rganish. Madaniyat va nutq texnikasi Maqsadlar: Nutq nafasini va to'g'ri artikulyatsiyani, aniq diksiyani, turli xil intonatsiyani, nutq mantig'ini rivojlantirish; qisqa hikoyalar va ertaklar tuzishga, eng oddiy qofiyalarni tanlashga o'rgatish; til egri va she'rlarini talaffuz qilish, so'z boyligini to'ldirish. Teatr madaniyati asoslari Maqsadlar: Bolalarni teatr terminologiyasi bilan, teatr san'atining asosiy turlari bilan tanishtirish, teatrda o'zini tutish madaniyatini tarbiyalash. O'yin ustida ishlash Maqsadlar: Ertaklardan eskizlar tuzishni o'rgatish; xayoliy narsalar bilan harakat qilish ko'nikmalarini rivojlantirish; turli xil emotsional holatlarni ifodalaydigan intonatsiyalardan foydalanish qobiliyatini rivojlantirish (qayg'uli, quvonchli, g'azablangan, ajablangan, xursand bo'lgan, shikoyat qiluvchi va boshqalar).

Teatr uchun qo'g'irchoqlar

Qiziqarli ish stoli aktyorlari - to'qilgan yoki to'qilgan bo'lishi mumkin

Ko'zlar. Qoshiqdagi ko'zlar chizilgan bo'lishi mumkin, tayyor yugurayotgan ko'zlarga yopishtirilishi yoki aplike bilan yasalishi mumkin.

Boshqarish yo'li bilan - qo'g'irchoqlar ikki turga bo'linadi:
minish
zamin
qo'g'irchoqlar ekran ortidan boshqariladi Qo'lqop va qamish
Erga tikish - yerda ishlash - bolalar oldida

Siz bolalarni 1 ml bilan tanishtirishni boshlashingiz mumkin. guruhlar Barmoq o'yinlari - bolangiz bilan o'ynash uchun ajoyib imkoniyat. Barmoq qo'g'irchoqlari bilan o'yinlar chaqaloqqa o'z barmoqlarining harakatlarini yaxshiroq boshqarishga yordam beradi. Kattalar bilan o'ynash orqali bola qimmatli muloqot qobiliyatlarini o'rganadi, odamlar kabi o'zini tutadigan qo'g'irchoqlar bilan har xil vaziyatlarni o'ynaydi, bolaning tasavvurini rivojlantiradi.

Teatr va o'yin faoliyatiga qiziqishni rag'batlantirish, ushbu turdagi mashg'ulotlarda bolalarning ishtirokini rag'batlantirish Guruh xonasida va zalda harakat qilishni o'rgating. Qobiliyatni shakllantirish va mimika, imo-ishoralar, harakatlar, asosiy his-tuyg'ular orqali etkazish
1-kichik guruhda teatr faoliyatini tashkil etishning asosiy vazifalari

O'qituvchi va katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar bu maqsadda turli xil teatr turlari yordamida bolalarga kichik spektakllarni namoyish etadilar: rasm teatri (flanellegraf)

Bolalar uchun 2 ml. guruhlar, eng oddiy va eng qulay teatr - bu stol ustidagi qo'g'irchoq teatri, u uchun o'yinchoqlar bo'laklardan tikilishi mumkin: mato, mo'yna, charm, ko'pikli kauchuk - ular katta bo'lmasligi kerak. Tayyorlashda o'yinchoqlarning kattaligi (mushuk sichqonchadan balandroq bo'lishi kerak) va to'qimalarining nisbatlarini hisobga olish kerak (bitta ishlash uchun barcha qo'g'irchoqlar bir xil materialdan tikilgan).

O'rta guruhda biz yanada teatrga o'tmoqdamiz, bolalarni teatr ekrani va qo'g'irchoqlarga minish bilan tanishtirish. Ammo bolalar ekran ortida ishlashni boshlashdan oldin, ularga o'yinchoq bilan o'ynashga ruxsat berish kerak.
Bolalarga qo'g'irchoq teatrlarini o'rganishda yordam bering

IN katta guruh bolalarni qo'g'irchoqlar bilan tanishtirish kerak Qo'g'irchoqlar qo'g'irchoqlar deb ataladi, ular ko'pincha iplar yordamida boshqariladi. Bunday qo'g'irchoqlar vagon yordamida harakatga keltiriladi (ya'ni yog'och xoch).

Bolalarning atrofdagi dunyo haqidagi tasavvurlarini kengaytirish So'z boyliklarini to'ldirish va faollashtirish Improvizatsiyadagi tashabbusni qo'llab-quvvatlash Bolalarning turli xil teatr turlari haqidagi g'oyalarini mustahkamlash, ularni ajrata bilish va ularni nomlash qobiliyatlarini takomillashtirish
Katta va tayyorgarlik guruhida teatr faoliyatini tashkil etishning asosiy vazifalari

Dymkovo o'yinchoqlari singari loydan yasalgan "ijrochilar" hamda Bogorodskiy o'yinchoqlari singari yog'ochdan tayyorlangan buyumlar ham mos keladi.
Qiziqarli qo'g'irchoqlar qog'ozli konuslardan, turli balandlikdagi qutilardan tayyorlanishi mumkin.

Diqqat uchun tashakkur

Taqdimot video pleyerini veb-saytingizga joylashtirish uchun kod: