«Розповідь Распутін Уроки французького» - В. Распутін «Уроки доброти». Де межі добра? Творчі групи. Народився в 1937 році. Моральна стійкість. Характеристика Лідії Михайлівни: Як добре, що доброта Живе на світі разом з нами. Жага знань. Ключове запитання. 1 група: «Діти». Уривок зі статті «З історії створення оповідання« Уроки французького ».

«Распутін» - Друкуватися почав в 1951 році. Почесний громадянин Іркутська (1986). У липні 1991 року підписав звернення «Слово до народу». Творчість. Нагороди. В 1989-90 - Народний депутат Верховної Ради СРСР. У тому ж році виходить повість «Гроші для Марії». У колі однодумців. У 2004 р опублікував книгу «Дочка Івана, мати Івана».

«Распутін Уроки французького» - Висновок: Вчителька французької мови - Лідія Михайлівна. Як розумієте слово «добро»? Сінквейн до розповіді В. Распутіна «Уроки французького». Валентин Распутін. Розповідь В. Распутіна «Уроки французького» - урок доброти. Уроки доброти за твором В. Распутіна «Уроки Французького». Керівник Дедюкін С.В.

«Распутін уроки» - Ч е л про в е к. Моральний ідеал в повістях В. Распутіна Урок літератури в 11 класі. Будинок і родина Робота Люди Земля. Кластер. Моральність. В. Астаф'єв. Сінквейн. Автор презентації: Єгорова Л. Н., «ЗОШ № 10» г.Канаш ЧР. Ейдос-конспект. Проблеми, які зачіпає Валентин Распутін. Мета уроку: Завдання уроку:

«Распутін Валентин Григорович» - З радянською владою у мене в першу чергу були розбіжності з національного питання. Що показувати і як показувати - ось в чому питання. - У минулі роки ви сприймалися як опонент радянської влади. - Ви завжди були захисником народу від несправедливої \u200b\u200bвлади. Пішли вже просто якісь базарні відносини.

відповідь залишив Гість

Лідія Михайлівна - вчителька французької мови у головного героя. Вона ж класний керівник: "... Першим уроком, як на зло, був французький. Лідія Михайлівна, по праву класного керівника, цікавилася нами більше інших вчителів, і приховати від неї що-небудь було важко ..." Лідія Михайлівна - хороший, небайдужа людина. Вона не тільки викладає свій предмет. Вона також стежить за життям своїх учнів: "... Вона входила, віталася, але до того, як посадити клас, мала звичку уважно оглядати майже кожного з нас, роблячи нібито і жартівливі, але обов'язкові для виконання зауваження ..." вік Лідії Михайлівни - близько 25 років: "... Лідії Михайлівні тоді було, напевно, років двадцять п'ять або близько того ..." Зовнішність Лідії Михайлівни в цитатах: "... Лідія Михайлівна знову підняла на мене очі. Вони у неї косили і дивилися немов би мимо, але ми на той час вже навчилися розпізнавати, куди вони дивляться ... "" ... Вона сиділа переді мною акуратна, вся розумна і красива, красива і в одязі, і в своїй жіночій молодий порі, яку я смутно відчував, до мене доходив запах парфумів від неї ... "" ... я добре пам'ятаю її правильне і тому не дуже жива особа з примруженими, щоб приховати в них Косинку, очима; тугу, рідко розкривається до кінця посмішку і зовсім чорні, коротко стрижені волосся. Але при всьому цьому не було видно в її особі ж есткості<...> а було якесь обережне, з хитринкою, подив, що відноситься до неї самої і немов говорило: цікаво, як я тут опинилася і що я тут роблю? Тепер я думаю, що вона на той час встигла побувати замужем; по голосу, по ході - м'якою, але впевненою, вільною, по всьому її поведінки в ній відчувалися сміливість і досвідченість ... "" ... Лідія Михайлівна в простому домашньому платті, в м'яких повстяних туфлях ходила по кімнаті ... "Лідія Михайлівна - уважна людина. Вона зауважує все, що відбувається з її учнями: "... я шкірою відчув, як при погляді її косять уважних очей всі мої біди і недоладності прямо-таки набухають і наливаються своєю поганою силою ..." ". ..але, як не ховав я її, як ні npікусивал, а Лідія Михайлівна розгледіла ... "Лідія Михайлівна живе в райцентрі поруч зі школою, в учительських будинках. її сусідом є директор школи:" ... Жила вона поруч зі школою , в учительських будинках. На іншій, більшій половині будинку Лідії Михайлівни жив сам директор ... "" ... так за стінкою живе Василь Андрійович. Він дуже серйозна людина ... "Квартира Лідії Михайлівни виглядає так:" ... В кімнаті було багато книг, на тумбочці біля вікна стояв великий гарний радіоприймач; з програвачем - рідкісне на той час, а для мене і зовсім небачене диво. Лідія Михайлівна ставила пластинки, і спритний чоловічий голос знову-таки вчив французької мови ... "Лідія Михайлівна - наполеглива дівчина. У школі у неї були проблеми з французькою мовою. Вона поступила на французький факультет і довела собі, що може освоїти французьку мову: "... пішла на французький факультет тому лише, що в школі цю мову їй теж не давався і вона вирішила довести собі, що може оволодіти ним не гірше за інших ..." Лідія Михайлівна - міська людина. вона звикла жити в місті " ... Я ж міська людина ... "Лідія Михайлівна народилася на Кубані. У Сибір вона приїхала, щоб працювати вчителем:" ... А у нас на Кубані яблука бувають. Ох, скільки зараз там яблук. Я нині хотіла поїхати на Кубань, а приїхала чомусь сюди ... "" ... Поїду до себе на Кубань, - сказала вона, прощаючись ... "Лідія Михайлівна вважає, що вчитель не повинен бути нудним і занадто серйозним: "... Інший paз корисно забути, що ти вчителька, - не те такий станеш бякой і букой, що живим людям нудно з тобою стане. Для вчителя, може бути, найважливіше - не брати себе всерйоз, розуміти, що він може навчити зовсім мало чого ... "Лідія Михайлівна в душі - дитина. У дитинстві вона була відчайдушною, пустотливий дівчинкою. У дорослому віці їй як і раніше хочеться стрибати і скакати: "... А я в дитинстві була відчайдушною дівчиною, батьки зі мною натерпілися. Мені і тепер ще часто хочеться стрибати, скакати, куди-небудь мчати, що-небудь робити не по програмі, не за розкладом, а за бажанням. Я тут, буває, стрибаю, скачу. Людина старіє не тоді, коли він доживає до старості, а коли перестає бути дитиною. Я б із задоволенням кожен день стрибала ... "

відповідь залишив Гість

Лідія Михайлівна

Лідія Михайлівна - героїня оповідання В. Распутіна «Уроки французького», вчителька французької та класний керівник п'ятого класу в одному сибірському містечку. Вона була добрим і великодушним людиною по натурі. Зовні, це молода жінка років двадцяти п'яти, з правильними рисами обличчя і розкосими очима. Цей недолік вона намагалася приховати, злегка примруживши очі. Вона вже встигла побувати замужем, а тепер викладала французьку мову в школі районного центру. У Лідії Михайлівни в класі вчився один хлопчик з глибинки, яким не давався французьку мову. В цілому, він був тямущий і з решти предметів отримував одні п'ятірки.

Незабаром вона помітила, що у нього синці на обличчі і стала цікавитися звідки вони. Як виявилося, хлопчик грав на гроші зі старшими, щоб дозволити собі хоча б склянку молока. Дізнавшись це, вона намагалася всіляко йому допомогти: запрошувала до себе додому під приводом додаткових занять, щоб нагодувати його вечерею, відправляла йому посилки з їжею нібито з села від матері, і навіть почала грати з ним на гроші, навмисне піддався. Коли директор школи, який проживав по сусідству, викрив її в цьому, то відразу ж звільнив. Лідії Михайлівні довелося повертатися додому на Кубань, звідки вона прислала хлопчикові ще одну посилку з макаронами і яблуками.

см. також: Характеристики головних героїв твору Уроки французького, Распутін
Короткий зміст Уроки французького, Распутін
Твори за твором Уроки французького, Распутін
Коротка біографія Валентина Распутіна

відповідь залишив zhanna2006

Лідія Михайлівна - вчителька французької мови у головного героя. Вона ж класний керівник: "... Першим уроком, як на зло, був французький. Лідія Михайлівна, по праву класного керівника, цікавилася нами більше інших вчителів, і приховати від неї що-небудь було важко ..." Лідія Михайлівна - хороший, небайдужа людина. Вона не тільки викладає свій предмет. Вона також стежить за життям своїх учнів: "... Вона входила, віталася, але до того, як посадити клас, мала звичку уважно оглядати майже кожного з нас, роблячи нібито і жартівливі, але обов'язкові для виконання зауваження ..."
Лідія Михайлівна - уважна людина. Вона зауважує все, що відбувається з її учнями: "... я шкірою відчув, як при погляді її косять уважних очей всі мої біди і недоладності прямо-таки набухають і наливаються своєю поганою силою ..." "... Але, як не ховав я її, як ні npікусивал, а Лідія Михайлівна розгледіла ... "Лідія Михайлівна живе в райцентрі поруч зі школою, в учительських будинках. Її сусідом є директор школи: "... Жила вона поруч зі школою, в учительських будинках. На іншій, більшій половині будинку Лідії Михайлівни жив сам директор ..." "... так за стінкою живе Василь Андрійович. Він дуже серйозна людина ... "Квартира Лідії Михайлівни виглядає так:" ... В кімнаті було багато книг, на тумбочці біля вікна стояв великий гарний радіоприймач; з програвачем - рідкісне на той час, а для мене і зовсім небачене диво. Лідія Михайлівна ставила пластинки, і спритний чоловічий голос знову-таки вчив французької мови ... "Лідія Михайлівна - наполеглива дівчина. У школі у неї були проблеми з французькою мовою. Вона поступила на французький факультет і довела собі, що може освоїти французьку мову: "... пішла на французький факультет тому лише, що в школі цю мову їй теж не давався і вона вирішила довести собі, що може оволодіти ним не гірше інших .. . "Лідія Михайлівна - міська людина. Вона звикла жити в місті "... Я ж міська людина ..." Лідія Михайлівна народилася на Кубані. В Сибір вона приїхала, щоб працювати вчителем: "... А у нас на Кубані яблука бувають. Ох, скільки зараз там яблук. Я нині хотіла поїхати на Кубань, а приїхала чомусь сюди ..." "... Поїду до себе на Кубань, - сказала вона, прощаючись ... "Лідія Михайлівна вважає, що вчитель не повинен бути нудним і занадто серйозним:" ... Інший paз корисно забути, що ти вчителька, - не те такий станеш бякой і букой, що живим людям нудно з тобою стане. Для вчителя, може бути, найважливіше - не брати себе всерйоз, розуміти, що він може навчити зовсім мало чого ... "Лідія Михайлівна в душі - дитина. У дитинстві вона була відчайдушною, пустотливий дівчинкою. У дорослому віці їй як і раніше хочеться стрибати і скакати: "... А я в дитинстві була відчайдушною дівчиною, батьки зі мною натерпілися. Мені і тепер ще часто хочеться стрибати, скакати, куди-небудь мчати, що-небудь робити не по програмі, не за розкладом, а за бажанням. Я тут, буває, стрибаю, скачу. Людина старіє не тоді, коли він доживає до старості, а коли перестає бути дитиною. Я б із задоволенням кожен день стрибала ... "

В оповіданні «Уроки французького» Валентин Распутін піднімає тему благородства і великодушності. Одним з основних персонажів твору є вчителька. Характеристика Лідії Михайлівни в «Уроки французького» з усіх боків позитивна. Автор описує її як талановитого наставника і доброго людини. Вона не тільки зауважує, що учень голодує, а й знаходить спосіб допомогти хлопчикові, при цьому не зачіпаючи його гордість.

Робота в школі

Лідія Михайлівна працює в школі, яка знаходиться в районному центрі Сибіру. Вона виступає не тільки в ролі вчительки французької мови, але і за сумісництвом обіймає посаду класного керівника п'ятикласників.

Заходячи в клас, молода жінка завжди вітається зі своїми учнями і уважно оглядає їх. Вона має звичку відпускати жартівливі, але в той же час є обов'язковими до виконання зауваження. Для характеристики Лідії Михайлівни з оповідання «Уроки французького» можна використовувати такі слова:

• чуйна;
• добра;
• великодушна;
• цілеспрямована;
• наполеглива;
• відповідальна.

Зовнішній вигляд

Судячи з опису автора, вчителька Лідія Михайлівна - молода дівчина. На вигляд їй не більше 25 років, вона має привабливу зовнішність і має охайний вигляд. Її чорне волосся коротко підстрижені, а очі злегка розкосі. Жінка красиво одягається і користується приємними парфумами.

Правильні риси обличчя вчительки і прищулений, щоб приховати Косинку, погляд, не залишають байдужими оточуючих її людей. Класна керівниця рідко повністю розкривається в усмішці, але це не робить її вираз обличчя жорстким. Хода у дівчини м'яка, в ній читається сміливість і впевненість в собі.

Особливості характеру

Головним героєм розповіді є учень п'ятого класу - худий хлопчик, який приїхав з села. Для нього Лідія Михайлівна стає незвичайною людиною. Її чуйність і уважність до підопічних заворожують його. Навіть французьку мову, який вона викладає, здається хлопчикові якимось казковим.

Молодий педагог не тільки навчає дітей, а й цікавиться їх долею. Вона володіє добрим і великодушним серцем. Вчителька вважає своїм обов'язком вникати в життя учнів і допомагати їм у міру можливості.

Одного разу під час занять педагог побачила на обличчі головного героя сліди побоїв. Будучи чуйною людиною, вона не змогла залишитися осторонь і поцікавилася, що сталося. З розповіді хлопчика вчителька дізналася, що він грає на гроші, щоб купити молоко. Вона не вичитує його за це і не видає директору, а вирішує допомогти голодному учневі.

Жінка збирає посилку з продуктами і надсилає її головному герою. Він задоволений, але в силу своєї гордості відмовляється від допомоги. Тоді чуйний педагог приймає рішення піти на хитрість і запрошує хлопчика до себе додому на додаткові заняття.

Її цілеспрямованість і по-дівочому легкий характер допомагають хлопчикові з села освоїти французьку мову. Під час одного із занять вона пропонує йому зіграти з нею в гру на гроші. Учень погоджується, завдяки цьому у нього з'являється можливість купувати собі продукти.

На жаль , Благородні наміри вчительки не закінчуються нічим хорошим. Директор застає її за грою з учнем і звільняє. Лідія Михайлівна, будучи відповідальною людиною, бере всю провину на себе, вигороджує хлопчика і тим самим дає йому можливість продовжити навчання в школі.

Вчителька їде до себе на батьківщину, але не забуває про головного героя. З Кубані вона надсилає йому посилку з червоними яблуками, які хлопчикові доводилося бачити тільки на картинках.

Валентин Григорович Распутін один з небагатьох російських письменників, для яких Росія - не просто географічне місце, де він з'явився на світ, а Батьківщина в найвищому і наповненому сенсі цього слова. Ще його називають « співаком села», Колиски і душі Русі.

майбутній прозаїк народився в сибірській глибинці - селищі Усть-Уда. Тут, на тайговому березі могутньої Ангари, Валентин Распутін ріс і мужнів. Коли синові виповнилося 2 роки, батьки переїхали жити в село Аталанка.

тут, в мальовничому Приангарье, Розташувалося родове гніздо батька. Краса сибірської природи, побачена Валентином в перші роки життя, так вразила його, що стала невід'ємною частина кожного твору Распутіна.

Хлопчик ріс дивно тямущим і допитливим. Він читав усе, що потрапляло в його руки: обривки газет, журнали, книги, які можна було роздобути в бібліотеці або в будинках односельчан.

Після повернення з фронту батька в житті родини, як здавалося, все налагодилося. Мама працювала в ощадкасі, батько, герой-фронтовик, став завідувачем поштовим відділенням. Біда прийшла звідти, звідки її ніхто не чекав.

На пароплаві у Григорія Распутіна вкрали сумку з казенними грошима. Завідувача судили і відправили відбувати термін на Колиму. Троє дітей залишилися під опікою матері. Для сім'ї почалися суворі, напівголодні роки.

Вчитися Валентину Распутіну довелося в селищі Усть-Уда, за півсотні кілометрів від села, де він жив. У Аталанка була тільки початкова школа. В майбутньому письменник відобразив своє життя цього складного періоду в чудовому і дивно правдивому оповіданні «Уроки французького».

Лідія Михайлівна - вчителька французької мови та класний керівник головного героя повісті. « Лідія Михайлівна, по праву класного керівника, цікавилася нами більше інших вчителів, і приховати від неї що-небудь було важко».

Вона народилася на Кубані, але пізніше виявилася в місті, де і стала вчителькою: « Я нині хотіла поїхати на Кубань, а приїхала чомусь сюди».

Ім'я Лідія має таке значення: « Ліда дуже товариська, причому прагне спілкуватися з усіма на рівних, не дуже-то звертаючи увагу на чини і регалії», « Вона рідко прагне показати свою перевагу і тому зазвичай серед оточуючих славиться людиною простою і незакомплексованою».

Портрет.

Лідія Михайлівна - молода дівчина 25 років. У неї правильне особа, трохи косі очі, чорні коротко стрижене волосся. Вчителька рідко посміхається. Головний герой відгукується про свою вчительку так: « Вона сиділа переді мною акуратна вся, розумна і красива, красива і в одязі, і в своїй жіночій молодий порі, яку я смутно відчував, до мене доходив запах парфумів від неї, який я брав за саме дихання; до того ж вона була вчителькою НЕ арифметики какоё-небудь, що не історії, а загадкового французької мови, від якого теж виходило щось особливе, казкове».

Вона активна і захоплена: « Інший раз корисно забути, що ти вчителька, - не те такий станеш бякой і букой, що живим людям нудно з тобою стане. Для вчителя, може бути, найважливіше - не брати себе всерйоз, розуміти, що він може навчити зовсім мало чого».

Вона прекрасно розуміє, що не знає багато чого і вільно говорить про це. Ця дівчина дуже весела, « дитина в душі», І в дитинстві, за її словами, була такою ж відчайдушною і активною.

Інтер'єр.

Опис квартири вчительки: « В кімнаті було багато книг, на тумбочці біля вікна стояв великий гарний радіоприймач; з програвачем - рідкісне на той час, а для мене і зовсім небачене диво».

Лідія Михайлівна живе в місті, в « учительських будинках». Вона містить свою квартиру в чистоті і порядку.

Вчинки.

Вчителька уважна і турботлива, Вона доглядає за своїми учнями і, по можливості намагається допомогти їм у важких ситуаціях: "... Вона входила, віталася, але до того, як посадити клас, мала звичку уважно оглядати майже кожного з нас, роблячи нібито і жартівливі, але обов'язкові для виконання зауваження ... "

Лідія Михайлівна з розумінням відноситься до ситуації головного героя і всіляко намагається йому допомогти з навчанням. Вона намагається підгодовувати його, незважаючи на протести з його боку. Але вона намагається зробити це непомітно, щоб не зачепити гордість хлопчика, хоча він, згодом, все ж розуміє, що це робить його вчителька.

« - Це ви зробили, - сказав я тремтячим, тремтячим голосом.

Що я зробила? Про що ти?

Ви відправили в школу цю посилку. Я знаю, ви…

Чому ти вирішив, що це я?

Тому що у нас там не буває ніяких макаронів. Ігематогенним не буває.

Як! Зовсім не буває ?! - Вона здивувалася так щиро, що видала себе з головою.

Зовсім не буває. Знати треба було.

Лідія Михайлівна раптом засміялася і спробувала мене обійняти, але я відсторонився. від неї.

Дійсно, треба було знати. Як же це я так ?! - Вона на хвилинку задумалась. - Але тут і здогадатися важко було - чесне слово! Я ж міська людина ».

Хлопчик намагається заробити собі на прожиток азартною грою, за виграші його б'ють старші діти. Це відразу помічає вчителька, але не повідомляє про це директору школи, захищаючи хлопчика.

Вона вирішила знайти інший спосіб допомогти йому: навчила його грати в « пристінок». Спочатку грали « на інтерес», Потім, побачивши його впевненість, Лідія Михайлівна запропонувала хлопчикові грати на гроші.

Перший час вона піддавалася йому, але хлопчик помітив це, і їй довелося перестати. Незабаром він навчився добре грати, став вигравати, заробляючи собі на прожиток. « Звичайно, приймаючи гроші від Лідії Михайлівни, я відчував себе ніяково, але всякий раз заспокоювався тим, що це чесний виграш».

Коли директор застав їх за грою, Лідія Михайлівна відразу зізналася, що це була її ідея, і взяла всю відповідальність на себе, усвідомлюючи що це загрожує для неї звільненням. « - Ви граєте на гроші з цим? .. - Василь Андрійович тицьнув у мене пальцем, і я зі страху поповз за перегородку, щоб сховатися в кімнаті. - Чи граєте з учнем ?! Я правильно вас зрозумів?

Правильно ».

Але, навіть тоді, коли вона поїхала з міста назад на Кубань, вона продовжила піклуватися про хлопчика і прислала йому коробку з макаронами і яблуками: « Серед зими, вже після січневих канікул, мені прийшла на школу по пошті посилка. Коли я відкрив її, діставши знову сокиру з-під сходів, - акуратними, щільними рядами в ній лежали трубочки макаронів. А внизу в товстій ватяною обгортці я знайшов три червоних яблука.

Раніше я бачив яблука тільки на картинках, але здогадався, що це вони ».

висновок

У представлених вище творах вчителі не просто викладають свій предмет, вони допомагають своїм учням в різних життєвих ситуаціях і подають їм приклад правильної життєвої позиції своїми вчинками і моральними засадами.

література

1. Биков В.В. обеліск; Сотников: повісті: пров. з біл. / Василь Биков.- М .: Дитяча література 2010
2. Распутін В.Г. Несподівано: Повість та расскази.- М .: Дитяча література, 2003
3. Інтернет