Lärare: - Vad är ditt humör?
Barn: - I! (visa vem som är på vilket humör)
Innan du är röda löv. Skriv: vad fruktar du, vad oroar dig. Stick fast dessa pappersbitar på brädet.
Och på gult - vad förväntar du dig av lektionen?
Håll nu händer, stäng ögonen och känn varandra. Ni är tillsammans, ni är laget! Öppna ögonen, le, önska varandra lycka till, stäm in på ett arbetsstämning och ... lycka till!
Lärare: - Vad är ditt humör?
Förberedelse för arbete på huvudstadiet.
Vi fortsätter att resa över antika Ryssland.
Vad är ämnet för dagens lektion? Läsa. (bild 1)
Förstår du ämnet? Vilka frågor vill du ställa författaren? (Varför behövdes portar i forntida Ryssland? Fanns de? Var de verkligen gyllene?)
Låt oss försöka svara på den första frågan:
Vad vet du om Ancient Rus? När uppstod staten? (Detta tillstånd. Bildades 882 som ett resultat av enande av städer?).
Vad var territoriet för den antika ryska staten? Behövs porten?
Varför kallas portarna "gyllene"? (barns svar)
I staden Vladimir (Denna stad är uppkallad efter dess grundare Vladimir Monomakh.)huvudportarna kallades också "gyllene", men om de faktiskt var gjorda av guld vet ingen med säkerhet.
Motsägelse:"Porten kallas" gyllene ", men vilket material de var gjorda av är okänt."
Är alla saker vi kallar guld av guld? Förklara uttrycken "gyllene händer", "gyllene hjärta".
Så varför kallades porten "gyllene"? (speciell, viktig, viktig) (Förr i tiden ledde portarna till staden. De högtidligaste kallades Golden. Många legender är associerade med dem, de mest hedervärda gästerna kom in i staden genom dem, genom vilka fienden försökte komma in i staden för att visa sin seger. Golden Gate tjänade samtidigt staden som både ett försvarscenter och en högtidlig entré. Deras kraftfulla vitstenskub, skuren av en enorm båge och en högkronad kupol med guldkupol, är en anmärkningsvärd konstruktion av fästningsarkitekturen.(bild 2)
Dina antaganden.
Så vad vill de berätta om? (Om något speciellt, mycket viktigt och viktigt)
Vad är syftet med vår lektion? (Ta reda på: vad ligger bakom porten?)bild 3
För att hitta svar på de frågor som intresserar oss, låt oss arbeta i grupper. (Varje grupp får ett papper med en uppgift):
Uppgift för grupp 1:
Uppgift för grupp 2:
Läs texten och svara på frågorna:
Grupp 4 uppgift :
Vem är munkar?
Grupp 5-uppgift :
Inledande kontroll av förståelse för vad som lärt sig (demonstration av grupparbete) bild 4
Lärare: Titta tillbaka på våra förfäder,
På hjältarna från förr.
Kom ihåg dem med ett vänligt ord -
Ära till dem, svåra krigare!
Ära till vår sida!
Ära till den ryska antiken!
Och om den här gamla tiden
Jag börjar berätta
Så att folk kan veta
Om det inhemska landets angelägenheter ...
Grupp 1-prestanda. (bild 5)
I tabellen: köpmän, hantverkare, bönder
- Hantverkare
- hantverkare som smidda verktyg och vapen av järn, formade vackra rätter från lera, sydde kläder, byggde hus och kyrkor.
Hantverkare
var engagerade i smed, andra formade krukor av lera, andra gjorde snickeri, andra gjorde guld- och silverfat, olika dekorationer.Handlare
heta pajer med hare och svamp, pannkakor med honung såldes direkt från bås.
Besökande bönder
Vax i påsar, honung i badkar, pälsar (djurskinn som används för päls), läder, fisk, grönsaker såldes direkt från vagnarna.
Grupp 2-prestanda. (bild 6)
I tabellen: köpmän
Handlare - handlade med olika varor, reste till avlägsna länder och tog med konstiga saker.
Utländska handlare sålde bärnsten, ljusa tyger, glänsande hjälmar, dyra kläder, färgglada mattor, silver- och guldkärl, viner och doftande örter.
Ryska köpmän erbjöd köpare spannmål, svärd med mönster på bladet och smyckeskurvade handtag, geniala lås med fjädrar, ringmönstrade skjortor vävda av små men hållbara ringar och päls.
Lärare: Det finns många ortodoxa kyrkor i Ryssland. De avslöjar det ryska folkets själ, kärlek till sitt land. De byggdes på de vackraste platserna och förvånade över sin enorma storlek, stringens och exceptionella skönhet i inredningen.
Skjut 7-10 Mosaik
Väggarna är måladefresker
Lärare. altare, ikoner (ikonostas). Royal Gates.
Läs texten i läroboken på sidan 34
(börjar med sista stycket) och på sidan 35 (fram till avsnittet ”Lära sig läsa och skriva - det är alltid användbart”). Svara på frågorna:
1. Hur såg templen ut inuti? Vad stod på väggarna?
2. Hur skiljer sig fresker från ikoner?
3. Varför går människor till templet?
Vad tycker du är en ikon?
Ikon - (översatt från grekiska - bild, bild) den heliga bilden av Jesus Kristus, Guds Moder, helgon eller änglar, liksom händelserna i den heliga historien. Ikonen, som är det viktigaste helgedomen, är utformat för att knyta ihop de som ber. I forntida manuskript om ikonen sägs: "Dess skönhet är outtrycklig och den är underbart skriven."Att skriva ikoner ansågs vara en gudomlig handling.
I forntida Ryssland målar ikonmålare ikoner på träskivor. För att måla ikoner var man tvungen att ha en talang, att äga hemligheten med att göra färger, för de var målade i århundraden. Många trodde och tror att ikoner kan göra mirakel.
En riktig ikonmålare måste vara en rättfärdig person, en enastående personlighet: ha en konstnärs talang, en teologs kunskap. En kvinna, liksom en person med en annan tro, kunde inte bli ikonmålare. I Ryssland behandlades ikonmålare med stor respekt. Innan han började arbeta med ikonen fastade konstnären dagen innan han gick till badhuset och tog på sig en ren skjorta. När han började arbeta bad ikonmålaren upp en bön till Gud, bad honom om nåd för sitt arbete.
Lärjunge. - Den mest vördade ikonen i Ryssland var bilden av Guds Moder med en baby i armarna. Denna ikon fick namnetVår Fru av Vladimir och blev ett slags symbol för Ryssland - den största ryska helgedomen (för närvarande hålls den i Tretyakov Gallery). Vår Fru av Vladimir är ett av världens mest perfekta verk.
Ikonens plot är evig, som livet självt, och rörande, som kärlek. Kristusbarnet kramade Guds moder vid halsen och pressade ömt hans kind mot hennes ansikte. Guds moders ansikte är fantastiskt och unikt. Moderns djupaste sorg och sorg, som förutsåg sin sons grymma öde, präglades i hennes ögon. Kärlek och sorg - två känslor förmedlade av en lysande bysantinsk mästare. Mamman känner sitt barns öde.
En sådan historia är kopplad till henne. 1395 hotade en ny fara över Ryssland. Den oövervinnliga befälhavaren för Asien, Tamerlane, flyttade sina otaliga horder till de ryska länderna. Son till Dmitry Donskoy Vasily beordrade att ta med ikonen från Vladimir till Moskva. Och det otroliga hände: Tamerlanes armé vände sig och gick hem.
Vilka kulturella värden har du funderat på? . - Ikoner, fresker, mosaiker.
. - Hur man kallar det i ett ord? . - Måla.
Cyril och Methodius
Lärjunge.
Lär. Skaparna av det kyrilliska alfabetet Cyril och Methodius för deras asketiska aktivitet, blev bröderna kanoniserade. De kyrilliska bokstäverna i deras konturer liknade inte riktigt moderna. Bokstaven A kallades "az", bokstaven B - "bokar". Från deras namn kom ordet "alfabet" från.
De flesta av de antika skriftliga källorna som har kommit ner till oss är skrivna i dessa bokstäver - på kyrilliska.
Vilka skriftliga källor känner du till?
Krönika - ett register över händelser i rysk historia, ordnat efter år. Det är krönikorna som har bevarat minnet av forntida Rus-tider - ett starkt tillstånd där en rik och levande kultur skapades.
Varför hette de det?
. - Året kallades då "sommar", så väderrekordet kallades kroniken.
. - Vem skrev krönikorna?
. - Men krönikorna skrevs oftast av munkar, dvs. människor som har ägnat hela sitt liv åt att tjäna Gud.
. - När började kronikskrivning i Ryssland?
. - Denna typ av litteratur var utbredd under 11 - 17-talet.
Alla böcker var handskrivna: de visste inte hur man skulle skriva ut dem ännu. På XII-talet. I Ryssland visste de fortfarande inte hur man skulle göra papper. De flesta böckerna skrevs på pergament - specialbehandlad kalv- eller lammskinn. Pergament är ett mycket dyrt material.
Pergament - bearbetade kalvskinn som användes för att skriva.
Lärare. - Vad heter den mest kända kroniken?
Bild 20. Elev. - En av de forntida ryska krönikorna "The Tale of Bygone Years" sammanställdes i Kiev-Pechersk-klostret av munken Nestor och berättade om födelsen av den gamla ryska staten. Krönikorna berättar om vår antika historia.
Lärare. - Vad använde slaverna mer för att registrera vardagliga förordningar, brev, utgifter?
Lärjunge. - Björkbark - Björkbark.
Vad tillskriver vi kulturella värden? Krönikor, gamla ryska böcker.
. - Hur man kallar det i ett ord? - Skrivande.
Fysisk minut.
Föreställ dig att vi åkte till skogen för att skriva björkbark.
Vi träffade en flod. Rörelserna är flytande, mjuka. Vi simmar över den.
Och nu är det en tjock kratt på vägen. Vi måste gå igenom det. Rörelserna är starka, hackade.
Vi letar efter en björk. Vi vänder blicken åt olika håll.
Hittade en björk. Vi skär barken. Gör en skarp skrivpinne.
5. Generalisering av den kunskap som erhållits. Uttryck av lösningen på problemet.
Så vad är bakom porten? (städer, människor, yrken, produkter, tempel, dvs.kultur)
Och vad betyder ordet "kultur" i din förståelse? (barns svar)
Kontrollera dina gokabulära gissningar i läroboken på sid. 141. På samma plats, hitta vad ”kulturminnen” är. Vad kan tillskrivas dem?
Vad är kulturminnen för oss? (historiska källor, källor)Varför är det nödvändigt att ta hand om kulturminnen?
Hur skulle du annars kunna formulera ämnet för vår lektion? ("Kulturminnen")
Forntida Ryssland kallades städernas land. Sök råd i grupper och ge dina egna svar (städer är centrum för hela statens liv. De var vackra, ovanliga, många hade intrycket att hela befolkningen bor i städer)
6. Kontroll och självkontroll av kunskap.
Lösa korsordet (i grupper)
Vågrätt:
2. Huvuddelen av templet
3. Broder Cyril
4. Gamla kyrkans slaviska alfabet
Vertikalt:
7. Reflektion.
Vår lektion närmar sig sitt slut.
"Jag fick reda på…",
"Jag blev förvånad ..."
"Jag kom ihåg…",
"Jag vill veta …".
8. Läxainformation:
S.32-37, t. Nr 1.2, 3 s.12-13
Uppgift nummer 3 på s. 37 läroböcker
Vågrätt:
2. Huvuddelen av templet
3. Broder Cyril
4. Gamla kyrkans slaviska alfabet
6. Bild gjord med färger
7. En person som ägnade sitt liv åt Gud
8. Vad skrevs på i forntida Ryssland
Vertikalt:
1. Staden där Golden Gate ligger
5. Registrera händelserna i den ryska historien efter år
Vågrätt:
2. Huvuddelen av templet
3. Broder Cyril
4. Gamla kyrkans slaviska alfabet
6. Bild gjord med färger
7. En person som ägnade sitt liv åt Gud
8. Vad skrevs på i forntida Ryssland
Vertikalt:
1. Staden där Golden Gate ligger
5. Registrera händelserna i den ryska historien efter år
Vågrätt:
2. Huvuddelen av templet
3. Broder Cyril
4. Gamla kyrkans slaviska alfabet
6. Bild gjord med färger
7. En person som ägnade sitt liv åt Gud
8. Vad skrevs på i forntida Ryssland
Vertikalt:
1. Staden där Golden Gate ligger
5. Registrera händelserna i den ryska historien efter år
Vågrätt:
2. Huvuddelen av templet
3. Broder Cyril
4. Gamla kyrkans slaviska alfabet
6. Bild gjord med färger
7. En person som ägnade sitt liv åt Gud
8. Vad skrevs på i forntida Ryssland
Vertikalt:
1. Staden där Golden Gate ligger
5. Registrera händelserna i den ryska historien efter år
Vågrätt:
2. Huvuddelen av templet
3. Broder Cyril
4. Gamla kyrkans slaviska alfabet
6. Bild gjord med färger
7. En person som ägnade sitt liv åt Gud
8. Vad skrevs på i forntida Ryssland
Vertikalt:
1. Staden där Golden Gate ligger
5. Registrera händelserna i den ryska historien efter år
Uppgift för grupp 1:
Läs texten och svara på frågorna:
1. Vem är hantverkare? (kolla din gissning i ordboken s. 142)
2. Vilka produkter sålde hantverkarna? (lista)
3. Vem är bönderna? Vad handlade de med?
Kiev delades sedan upp i två regioner. Den del som sträckte sig längs floddalen hette Podol. Och övre staden sträckte sig längs Dneprens höga strand. Handlare och hantverkare bodde i Podil.
Hantverkare arbetade med smed, andra tillverkade lerkrukor, andra gjorde snickeri och ännu andra tillverkade guld- och silverfat och olika dekorationer. Handlare sålde varma pajer med hare och svamp, pannkakor med honung direkt från båsarna.
Besökande bönder sålde vax i påsar, honung i badkar, pälsar (djurskinn som används för päls), läder, fisk, grönsaker direkt från vagnarna.
Uppgift för grupp 2:
Läs texten och svara på frågorna:
1. Vem är köpmännen? (kolla din gissning i ordboken s.140)
2. Vad handlade utländska handlare?
3. Vilka varor erbjöd ryska köpmän?
Tidig morgon. Dimma sprider sig fortfarande över Dnepr. Du kan höra stänk av åror på vattnet och människor pratar. Roddarna arbetar harmoniskt med åror. På en av båtarna är bänkarna täckta med mattor. Människor i vackra kläder och med dyra vapen sitter på dem. Dessa är utländska handelsgäster (köpmän).
Mittemot Novgorod Kreml var stadens största handelsplats. Utländska handlare sålde bärnsten, ljusa tyger, glänsande hjälmar, dyra kläder, färgglada mattor, silver- och guldkärl, viner och doftande örter.
Ryska köpmän erbjöd köpare spannmål, svärd med mönster på bladet och smyckeskurvade handtag, geniala lås med fjädrar, ringmönstrade skjortor vävda av små men hållbara ringar och päls.
Grupp 4 uppgift : Läs texten i läroboken "Verk och böner" s.36-37 och svara på frågorna:
Vem är munkar?
Varför hade de svarta kläder?
Vad gjorde de? Var bodde du?
Grupp 5-uppgift : Läs läroboken på sidorna 35-36 "Att lära sig att lära är alltid användbart" och svara på frågorna:
Vad hette det gamla ryska alfabetet?
För att hedra vem fick det sitt namn? Vad hette den andra bror?
Vilka var böckerna från det forntida Rysslands tider?
Grupp 4-prestanda. (bild 11-12)
Våra förfäder visste inte hur man läste böcker och skrev brev. Två upplysare dök upp i Ryssland, kloka bröderCyril och Methodius ... År 862 skapade de det slaviska alfabetet.
Lärjunge. - De bodde vid gränsen till delstaten Byzantium och de slaviska länderna i staden Soluni. Hemma talade de två bröderna slaviska, och i skolan var undervisningen endast på grekiska. Den yngre Cyril drömde om att skriva böcker som var förståliga för slaverna, och för detta var det nödvändigt att komma med slaviska bokstäver. Åren gick. Bröderna växte upp, lärde sig. Men drömmen om att skapa det slaviska alfabetet lämnade sin yngre bror. Han arbetade hårt. Och nu var alfabetet klart. Men att komma på är halva striden. Det är nödvändigt att översätta böcker från grekiska till slaviska så att slaverna har något att läsa. Detta visade sig vara en mycket svår fråga, och Kirill ensam kunde inte klara det. Hans äldre bror Methodius började hjälpa honom. Cyril och Methodius har gjort ett fantastiskt jobb! Denna händelse ägde rum 863. Ganska nyligen började semestern för slavisk skrift och kultur firas i vårt land.
Skjut 7-10 Antagandekatedralen. Väggarna i katedralen är rikt dekorerade inuti: mosaiker, fresker och ikoner. Golven är kaklade med färgade plattor. Templets väggar och kupol dekoreradesMosaik - en bild eller ett mönster gjord av bitar av sten, marmor, keramik, smalt.
Väggarna är måladefresker (måla med vattenfärger, appliceras över våt gips). Dessa bilder berättade om Jesus Kristus och de heliga. Det var ett mycket svårt konstnärligt arbete - det krävde precision och hög hastighet, sedan gipsen torkar snabbt.
Lärare. - Huvuddelen av alla ortodoxa kyrkor äraltare, där heliga föremål finns och där endast präster får komma in. Den skiljs från resten av den med en vägg medikoner ordnas i en specifik ordning(ikonostas). Dörrarna mitt i ikonostasen kallasRoyal Gates.
Under lektionerna.
1. Org. ögonblick
2. Uppdatera kunskap.
Historia är en utvecklingsprocess; den kan jämföras med en okontrollerbar rörelse framåt. Under flera lektioner pratade vi om Forntida Rus. Och vad vi pratar om i dag, kommer du att ta reda på om du fortsätter meningen:
... (kultur).
Ge exempel.
Varför behöver du det här?
Titta tillbaka på våra förfäder,
På förflutna hjältar
Kom ihåg dem med ett vänligt ord.
Ära till dem stränga krigare!
Ära till den ryska antiken!
Och om den här gamla tiden
Jag börjar berätta
Så att folk kan veta
Om det inhemska landets angelägenheter ...
(Ett sällsynt monument av forntida rysk kultur. Byggnaden byggdes av vit sten 1158-1164 av Vladimir prins Andrei Bogolyubsky, som huvudstrid och restorn för den nyskapade fästningen. Av fästningens fem yttre portar överlevde bara en - de gyllene.
Byggnaden är ett högt, kraftfullt torn kapat av ett 14 meter stort valv med en välvd överligg i mitten. Under överliggande fästes ekdörrar, bundna med förgylld koppar.)
Barnen frågade: "Varför ritar du dem?" Till vilket konstnären svarade: ”Jag vill måla vår stad som den var under forntida Rus. För att göra detta måste jag studera alla antika ryska byggnader, saker, böcker som har överlevt i tidens bubbelpool. Med ett ord - alla ... (kulturminnen) som har överlevt till denna dag.
Stäng ögonen och lyssna på det moderna stadsljudet. Föreställ dig nu att vi har kommit till Golden Gate, passerat genom portens öppning, vi var omslutna i skymningen. Staden raslade bakom mig, bilar surrade och bensinlukten hördes. Framåt hör vi också stadsljud, men annorlunda, och det luktar annorlunda: nyplanerat trä och doftande honung (tänd ett ljus för att lukta). Vi gick framåt och staden Vladimir från 1100-talet dök upp framför oss. Vi tittar fascinerat på den återupplivade gamla staden. Vid den här tiden ringde klockorna (inspelning av klockornas ljud). Alla stadsbor lämnade sina affärer och gick till den övre fästningen, där det vita stenstemplet lysade med gyllene kupoler. Öppna ögonen och se: detta är Vladimir huvudtempel - antagandekatedralen.
Du kommer att se en dröm gå i uppfyllelse.
Som rök av en eld i lugn, som en eld,
Som en sång flyter templet uppåt;
Han strävar efter att höja högtidligt och smalt,
Stenen är bevingad av sångkraften, -
För Gud är han inte för Gud smal
Men han växte upp av människan.
(Shefner. B.)
majestätisk
vit sten
högtidlig
ful
smal
uttrycksfull
guldhårig
Fresker
Fortsatt från 48.
altare
ikon
Granska illustrationer.
kyrillisk
Från historien om det kyrilliska alfabetet
E.M. Vereshchagin
Hänsyn och diskussion.
Vilka är dom munkar ?
Var bodde de tidigare? ( i klostret )
Läsningstext i c52
Undersöker illustrationen.
krönikeböckerna? ».
Läsningstexter på sidorna 52-53
Vad annaler?
5. Generalisering.
På skrivbordet: Vladimir-fästningens gyllene port är porten till det antika Ryssland. Varför kan vi säga det?
Kontroll.
7. Lektionsöversikt.
Bedöma studenternas arbete.
Jag fick reda på…
Jag blev förvånad ...
Jag trodde ...
8. Hemuppgift.
S.46-53 (uch). s.12 # 22 (tet.)
Visa dokumentinnehåll
"Golden Gate to Ancient Rus"
Inledningskurs i historia och samhällsvetenskap "Mitt fädernesland".
Lektion 8. "Golden Gate" till forntida Ryssland.
Mål:
att bilda studentens bild av det forntida Rysslands kultur som en uppsättning stora monument för skrift, litteratur, konst, med hjälp av vilka vi kan kasta oss in i tankarnas och känslorna från våra avlägsna förfäder;
att skapa en bild av livet för munkar i medeltida Ryssland och kloster som kulturcentrum, kreativ aktivitet, moraliskt beteende;
utveckla förmågan att meningsfullt använda begrepp och termer i sitt tal när man löser kreativa uppgifter;
främja en känsla av stolthet över kulturen i sitt hemland.
Under lektionerna.
1. Org. ögonblick
Låt den här lektionen, lärt tillsammans, låta dig upptäcka många nya saker.
2. Uppdatera kunskap.
Historia är en utvecklingsprocess; den kan jämföras med en okontrollerbar rörelse framåt. Under flera lektioner pratade vi om Forntida Rus. Och vad vi ska prata om i dag, kommer du att ta reda på om du fortsätter meningen:
Forntida Ryssland var känt för sina rika städer, där en unik ... (kultur).
Vad är kultur? (Alla mänsklighetens prestationer, allt som är användbart eller vackert som gjordes av människan.)
Ge exempel.
Under den sista lektionen förstod du vad kultur och kulturminnen är. Och idag ska vi försöka bestämma. Vilka kulturminnen hjälper oss att berätta om tiden för forntida Rus.
Under vilka århundraden hette vår stat Ancient Rus? Öppna handledningen på s. 22 och säg. (9-13-talet)
Öppna handledningen på s. 30, titta på kartan och namnge vilka städer som var en del av det antika Ryssland. (Kiev, Galich, Pinsk, Turov, Chernigov, Smolensk, Vladimir, Suzdal, Ryazan, Kursk, etc.)
Har du stött på namnen på städer som är bekanta för dig som existerar för närvarande?
Vill du göra en resa till det antika Ryssland för att bekanta dig med de bevarade kulturminnena ännu bättre?
Varför behöver du det här?
Vi kommer att besöka staden Vladimir idag. Titta på kartan och hitta var Vladimir är.
Titta tillbaka på våra förfäder,
På förflutna hjältar
Kom ihåg dem med ett vänligt ord.
Ära till dem allvarliga krigare!
Ära till den ryska antiken!
Och om den här gamla tiden
Jag börjar berätta
Så att folk kan veta
Om det inhemska landets angelägenheter ...
3. Skapande av en problematisk situation.
Innan du börjar på en resa föreslår jag att du definierar vilka begrepp vi redan känner till och vad vi inte vet.
På tavlan finns begrepp: kultur, kulturminnen, fresker, altare, ikon, kyrillisk, munk, kloster, krönika.
(Fördela alla begrepp i två kolumner)
Vilket av dessa begrepp är det bredaste? (kultur)
Kan alla andra begrepp tillskrivas kultur? Varför?
Låt oss se om vår kunskap växer i slutet av lektionen.
4. Gemensam upptäckt av ny kunskap.
Vi reser inte ensamma utan med hjältarna i vår lärobok.
Anyuta och Ilyushas föräldrar bestämde sig för att förlänga sin resa. När de anlände till Vladimir-stationen gick de en promenad runt staden. På en av torgna uppmärksammades Anyuta och Ilyusha av en gammal byggnad. (Illustration som visar)
En konstnär stod bredvid killarna. Han skissade denna struktur i sin skissbok. Plötsligt vände han sig mot barnen och sa: ”Framför oss ligger den gyllene porten till forntida Vladimir fästningsmuren. De byggdes på 1100-talet. "
(Ett sällsynt monument av forntida rysk kultur. Byggnaden byggdes av vit sten 1158-1164 av Vladimir prins Andrei Bogolyubsky, som huvudstrid och restorn för den nyskapade fästningen. Av fästningens fem yttre portar överlevde bara en - de gyllene.
Byggnaden är ett högt, kraftfullt torn kapat av ett 14 meter stort valv med en välvd överligg i mitten. Under överliggande fästes ekdörrar, bundna med förgylld koppar.)
Barnen frågade: "Varför ritar du dem?" Till vilket konstnären svarade: ”Jag vill måla vår stad som den var under forntida Rus. För att göra detta måste jag studera alla antika ryska byggnader, saker, böcker som har överlevt i tidens bubbelpool. Med ett ord - alla ... (kulturminnen) som har överlevt till denna dag.
Så, vilka kulturminnen hjälper oss att berätta om de forntida Rusens tider?
Låt oss jämföra vår slutsats med slutsatsen i läroboken, s.46.
Detta är huvudidén i vår lektion och vi kommer att prata om detta idag.
Är du intresserad av att vara i Forntida Ryssland?
Du kan försöka.
Stäng ögonen och lyssna på det moderna stadsljudet. Föreställ dig nu att vi har kommit till Golden Gate, passerat genom portens öppning, vi var omslutna i skymningen. Staden raslade bakom mig, bilar surrade och bensinlukten hördes. Framåt hör vi också stadsljud, men annorlunda, och det luktar annorlunda: nyplanerat trä och doftande honung (tänd ett ljus för att lukta). Vi gick framåt och staden Vladimir från 1100-talet dök upp framför oss. Vi stirrar fascinerat på den återupplivade gamla staden. Vid den här tiden ringde klockorna (inspelning av klockornas ljud). Alla stadsbor lämnade sina affärer och gick till den övre fästningen, där det vita stenstemplet lysade med gyllene kupoler. Öppna ögonen och se: detta är Vladimir huvudtempel - antagandekatedralen.
Lyssna på dikten och berätta vilka poetens ord bevisar att en katedral eller ett tempel är ett kulturellt monument.
Men titta upp - över de grå kullarna
Du kommer att se en dröm gå i uppfyllelse.
Som rök av en eld i lugn, som en eld,
Som en sång flyter templet uppåt;
Han strävar efter att höja högtidligt och smalt,
Stenen är bevingad av sångkraften, -
För Gud är han inte för Gud smal
Men han växte upp av människan.
(Shefner. B.)
Så, vilka ord av poeten bevisar att en katedral eller ett tempel är ett kulturellt monument?
Välj de ord som är lämpliga för att karakterisera katedralen i antagandet:
majestätisk
vit sten
högtidlig
ful
smal
uttrycksfull
guldhårig
Och vad som fanns inne i templet får vi lära av läroboken, s. 47.
Läser text, arbetar med begrepp och placerar dem från det okända till det kända på tavlan.
Fresker
Vilket kortare ord kan ersätta ordet präst? (en präst)
Fortsatt från 48.
altare
ikon
Granska illustrationer.
Barnen såg invecklade bokstäver på en av ikonerna, men kunde inte läsa den. Bokstäverna verkade vara bekanta, men orden stämde inte överens. Varför tror du?
Titta på det gamla kyrkans slaviska alfabet, som kallas kyrillisk ... Hur liknar det den moderna? Vad är skillnaden?
Speciellt för slaverna uppfanns detta alfabet av två bröder, Cyril och Methodius. Varför tror du att alfabetet heter kyrilliskt? På P. 49: e
I bilden till vänster ser du dessa bröder. Vad tror du den här bilden är? (ikon)
Låt oss nu titta på illustrationerna på s. 50 och bestämma vad de skrev i sådana invecklade brev?
Hänsyn och diskussion.
På 1200-talet i Ryssland visste de fortfarande inte hur man skulle göra papper och visste inte ens att sådant material fanns i världen. Men många hade läskunnighet och använde björkbark (björkbark) för vardagliga anteckningar. Bokstäverna på den pressades igenom med en vass pinne. Men böcker skrevs på pergament - speciellt behandlad djurhud. Boken var väldigt svår. Omslagen var gjorda av tunna brädor och täckta med läder. Omslaget dekorerades med guld- och silverplattor och ädelstenar. De skrev dem för hand. Granska illustrationen på s. 49 och 53. Och vem som skrev dem får vi lära av läroboken, s. 51, sista stycket.
Vem skrev böcker i Ancient Rus?
Och vem kopierade dem för hand?
Läsa och titta på illustrationer.
Vilka är dom munkar ?
Var bodde de tidigare? ( i klostret )
Läsningstext i c52
Vilket mycket viktigt arbete gjorde munkarna?
Undersöker illustrationen.
Vad gjorde munkarna i klostret?
Efter illustrationen på s. 52 läs texten själv och hitta svaret på frågan ”vad är krönikeböckerna? ».
Läsningstexter på sidorna 52-53
Vad annaler?
Vi pratade med konstnären Anyuta och Ilyusha och tillsammans med dem gick vi igen under bågarna i Golden Gate.
5. Generalisering.
På skrivbordet: Vladimir-fästningens gyllene port är porten till det antika Ryssland. Varför kan vi säga det?
Låt oss upprepa igen vilka kulturminnen som hjälper oss att lära oss om forntida Rysslands tider. (Hus, tempel, böcker)
6. Tillämpning av kunskap i praktiken.
Under lektionen överfördes alla begrepp från okunnighetskolumnen till kunskapskolumnen. Nu ska vi kontrollera hur du lärde dig dessa begrepp.?
Öppna arbetsböckerna på sidan 12 och slutför själv uppgift nummer 21.
Kontroll.
7. Lektionsöversikt.
Bedöma studenternas arbete.
Låt oss sammanfatta lektionen. Börja med alla ord.
Jag fick reda på…
Jag blev förvånad ...
Jag trodde ...
8. Hemuppgift.
S.46-53 (uch). s.12 # 22 (tet.)
1. Cirkla vad som är ett kulturellt objekt.
Skriv vilka kulturminnen från antika Rus som du känner till.
St Sophia Cathedral i Novgorod och Kiev, antagandekatedralen i Vladimir, krönikor, ikoner, fresker.
Granska bilden på sidan 33 i läroboken och infoga de saknade orden.
I forntida Ryssland, stort städer skilde sig från andra befästa byar genom att härskare, köpmän och hantverkare bodde i dem.
I varje gammal rysk stad bodde hantverkare
, det vill säga hantverkare som smidda verktyg och vapen av järn, formade vackra rätter från lera, sydde kläder, byggde hus och kyrkor.
Det var många rika i forntida ryska städer köpmän som handlade med olika varor, reste till avlägsna länder och tog med sig konstiga saker.
Fortsätt meningarna.
De mest utbildade människorna i forntida Ryssland var munkar... Tack vare dem vet vi mycket om det förflutna i vårt land, för munkar kunde skriva. De höll krönikor där de berättade om alla de viktigaste händelserna som ägde rum i Ryssland: om byggandet av nya kyrkor, om militära kampanjer, om början på regeringen för nya prinsar etc.
3. Ange de århundraden då dessa städer byggdes.
I ytterligare litteratur, hitta data om tillväxten av andra städer, fortsätt tabellen. Cirkla namnet på den äldsta och yngsta staden.
År med grundandet av andra Rysslands städer:
- Polotsk - 863
- Uglich - 937
- Bryansk - 985
- Ryazan - 1095
Kommunal budgetutbildningsinstitution
gymnasiet nummer 36 i Murmansk
Världslektion i 3: e klass
om utbildningssystemet "Skolan 2100"
Ämne :
"Golden Gate" till forntida Ryssland
Grundskolelärare: L.V. Ilchenko
2017
Lektionomvärlden i klass 3 enligt utbildningssystemet "School 2100", författare D.D.Danilov, S.V. Tyrin "My Fatherland"
Ämne : , Golden Gate, till forntida Ryssland
mål : - för att bilda en idé om forntida ryska kulturminnen.
Ge en inledande förståelse av termer som ikon, kyrillisk, munk, kloster.
Utveckling av fantasi, minne, tal
Att höja en känsla av stolthet i vårt moderlands historia
Under lektionerna
1. Organisatoriskt ögonblick.
Uppmärksamhetsspel
Nu får vi se vem som är mest uppmärksam?
Skjut 2
- Vilka ord är dolda?
AKIEVRONOVGORODTVIMUROMZO
Vad har dessa ord gemensamt? (städer i forntida Rus)
2 Frontal omröstning
Vilka andra städer i Ancient Rus är kända för dig?
Vad vet du om städerna i det antika Ryssland? Var uppstod de? För vilket syfte byggdes det?
(De byggde ett handelsplats på en hög bank i centrum, huvudstaden runt vilken staden växte. De omgav sin bosättning med en lergård, på vilken de uppförde ett fast staket av slipade ekstammar. På sidan av den oskyddade floden grävde en djup dike, som var fylld med vatten? I händelse av fara höjdes bron. Det var inte bara fienden att ta fästningen.)
Varför finns det ingen stad Moskva? (1147)
Vem var grundaren? (Yuri Dolgoruky)
Varför kallades Moskva vit sten?
Med kort Väl på
Stryk under rätt svar.
1. Vem handlade i den gamla ryska staden?
A) hantverkare
C) vigilante
2.Vad är anledningen till att städerna har uppstått?
A) med handel
B) med fiske
3. Om vilka städer som byggdes?
3 Kontrollera D / Z Bild3,4
Anteckningsbok 13 nr 23, 24
Peer review och utvärdering.
4. Kommunicera ämnet och syftet med lektionen
Skjut kort 5
Vilket kort ligger framför dig?
Vår resa fortsätter genom städerna i den gamla ryska staten?
Kom ihåg att svampplockaren rådde hjältarna att besöka staden Vladimir, för det finns många kulturminnen
Skjut Vladimir 6
Kommer vi att besöka staden Vladimir?
Ämne :, Golden Gate, till forntida Ryssland
Slide 7, Golden Gate, Sound
Och här är våra hjältar, låt oss lyssna noga på vad de pratar om
(på bilden )
Konstnär:- Framför oss ligger den gamla porten till den gamla Vladimir fästningsmuren. Det byggdes på 1100-talet.
Anyuta: Varför ritar du dem?
Konstnär:Jag vill måla vår stad som den var under forntida Rysslands tider. Och för detta måste jag studera alla överlevande forntida ryska byggnader, saker, böcker
Ilyusha: Det skulle vara intressant att vara på den tiden.
Konstnär: Du kan försöka.
Vem kan berätta om de forntida Rusens tider?
Vad vill konstnären lära sig?
5 Nytt material
Lärare: Och de gick till Golden Gate. När resenärerna gick in i porten var de omslutna i skymningen
Slide-universum 8 Ljud
Innan resenärerna dök upp Vladimir 1100-talet.
Slide 9 (antagandekatedralen) Ljud
Vi ser Vladimir huvudtempel,
Denna kupol med flera kupoler har flera kupoler
Detta är en kraftfull struktur uppförd av tunna tegelstenar isärs med natursten.
Antagandekatedralen,
Varje tempel samlar all kulturell rikedom Forntida Ryssland.
Och vilken typ av rikedom ska vi se nu?
Låt oss gå in där! Ljud 10 Bildtjänst och kyrkosång
Lärare: Det finns en gudstjänst här, prästen ber en bön, och du hör en kyrkosång
Slide11 Fresco
Låt oss ta en titt på templets väggar. Vad ser vi? (bilder)
Templets väggar är täckta med fresker
Uppgiften
Läs vad fresker är och vad de visar från sista stycket 47
Slide12 Mosaics
I templen finns en mosaik - en bild pressad i det våta gipset, glasiga stenar.
Slide 13 Altar Iconostasis.
Vi kom till huvuddelen av templet. Vad är namnet på huvuddelen av templet, känner du igen?
(sidan 48 1 stycke)
Altare- Huvuddelen av templet är åtskilda av en barriär där ikonostasen ligger.
Ikonostas- rad med ikoner
5 rader. 1 rad-lokala ikoner
2 rader (skildrar Jesus Kristus och hans liv)
På resten av helgonen
Vad är ikoner?
Ikoner av heliga bilder av Jesus Kristus, heliga.
Studentmeddelande
Ikoner målar på brädor. Detta arbete var svårt. Den första var snickaren. Linden föredrogs för att skapa ikoner. Brädet torkades i flera år. Snickaren strykte försiktigt med en yxa. Sedan gav snickaren tavlan till ikonmålaren. Han applicerade en grundfärg - gjord av fisklim blandat med krossad krita. Denna massa polerades med en pimpsten; med en björntand. Färger bereddes separat på äggula. När allt var klart kom det avgörande ögonblicket för målningen. Att skriva ikoner ansågs vara en gudomlig handling.
Med 48 visningsikoner på bilden
Slide14 Vår Fru av Vladimir
Huvudikonen i antagandekatedralen Our Lady of Vladimir
Vill du veta varför den viktigaste?
Studentmeddelande
Yuri Dolgoruky var en aktiv prins. Staden Vladimir växte speciellt under hans regeringstid.
Yuri Dolgoruky skickade sin son Andrey att regera i södra Vyshgorod. I den här staden fanns en ikon som ett mirakel hände med, hon blev av med templets mur som om hon ville lämna. Andrei gick tillbaka till Vladimir och tog den här ikonen med sig. På vägen stod hans hästar rotade till platsen. Ingenting kunde tvinga dem att röra sig, och sedan tillbringade de natten, och i en dröm beordrade Guds Moder honom att placera ikonen i staden Vladimir. Andrew började kallas Bogolyubov, och på denna plats byggdes bosättningen Bogolyubovo.
Efter Yuri Dolgorukys faders död blev Andrei prins och flyttade huvudstaden från Kiev till Vladimir. Andrey Bogolyubov tog hand om att stärka den nya huvudstaden
Bild 15 Fizminutka
Lärare: Vid den tiden var alfabetet annorlunda än det moderna och kallades kyrilliskt
Vilka bokstäver liknar moderna bokstäver?
Slide 16 Cyrillic
Och varför heter det nu vi läser?
Slide 17 Cyril och Methodius . Ljud
Bild 18 Skrev han mycket i Ryssland
Uppgiften
Tänk på illustration c50 vem är avbildad? Vad skrev du om?
Slide 19 Björkbarkljud
På 1200-talet i Ryssland visste de fortfarande inte hur man skulle göra papper och visste inte om detta material.
600 björkbarkbokstäver hittades i Novgorod. Och han skrev i 40 gamla ryska städer.
-Låt oss försöka skriva på björkbark
Slide20 pergament
Slide 21 Book Sound
Böcker skrevs för hand, stora bokstäver ritades i målarfärg, bilder ritades i marginalerna. Skriften ansågs vara en stor sak.
Varje brev skrevs noggrant ut i strikt överensstämmelse med stadgarna.
Ritningar - miniatyrer. När alla ark i boken skrevs om var de sammanbundna. Vältorkade och bearbetade brädor fungerade som dess huvud. Brädorna var täckta med läder och metallhörn fästes, vilket prydde och skyddade lädret. Det tog mer än år att slutföra en bok.
Hur många böcker fanns det vid den tiden?
Vem kopierade dem?
Slide22 munk .
Krönika - register över händelser i rysk historia genom åren.
Vem är munkar? S 51
Vad mer gjorde du?
Arbetar med illustration från 52 A. Vasnetsov, kloster i Moskva Ryssland,
Munkar bad inte bara, skrev krönikor, ikoner, arbetade, stod upp för att försvara moderlandet.
Var bor munkarna?
Slide23 kloster
Munkarna bevarade minnet av det ryska landets historia.
Slide24 illustrationer av kloster
Vad har du märkt? (kloster byggdes nära floder, muromgärdade, i mitten finns ett tempel)
Resan tar slut, det är dags för oss att återvända.
6. Sammanfattning
Vilka föremål, saker, strukturer berättades om folket i det antika Ryssland?
Hur kallar vi det? (kulturminnen)
Vad är kyrilliskt och vem uppfann det?
Vad har du lärt dig om klostret?
Hur hjälpte de forntida ryska munkarna oss att lära oss om vårt lands förflutna?
7. Kontrollera ZUN
Kontrollera dig själv. Bild 25
Tänk dig att du är vetenskapshistoriker och måste skriva vilken typ av kulturminnen de är. Till höger finns siffror och namn, till vänster kommer det att finnas en bild av objekt, byggnader du skriver under vilket nummer detta namn är.
Barn utför uppgiften i anteckningsbok T. C 12 # 22
c) fresker
2.b) altare
3.a) kyrillisk
4.c) pergament
5.b) munkar
6.b) krönikor
Slide26 Universe Sound
Bokutställning
Om någon vill fortsätta resan hjälper böcker dig med detta, du själv gör en resa och lär dig mer om städer, ikoner, böcker.
HISTORISKT DOMINO-spel
D / Z anteckningsbok från 12 nr 21
2. E.V. Sizova N.V. Kharitonova Oberoende och verifiering fungerar
3. D. D. Danilov, G.E. Belitskaya, N. V. Ivanova "Lektionsplaner" del 2.
ytterligare litteratur:
Encyclopedia of the Young Historian.
Encyclopedia "Jag känner världen" (Historia).
En av äldsta monument arkitektur av Kievan Rus - den välkända Golden Gate i Ukrainas huvudstad, Kiev. Deras konstruktion går tillbaka till den "gyllene eran" hos den vise den Yaroslav - under denna period var Kievan Rus på sin maktens höjdpunkt.
Ursprungligen byggdes Golden Gate som en del av en defensiv struktur som skulle skydda Kiev från fiendens attacker. Med tiden sköts stadens gränser tillbaka, portarna förstördes och förlorade snart sin defensiva funktion. Det exakta datumet för tjuvens konstruktion kallas 1037, precis när byggandet av skyddsvallarna runt stadsmuren och den berömda Kiev-katedralen i St. Sophia slutfördes.
Golden Gate är ett av de äldsta kulturminnen som har överlevt till denna dag. Det är inte för ingenting som det ingår i listan över de mest värdefulla kulturminnena på UNESCO, eftersom denna struktur fungerar som ett exempel på forntida rysk arkitektur, byggd i en anpassad bysantinsk stil.
Som redan nämnts byggdes dessa grindar under Jaroslavs tid, samtidigt som Hagia Sophias katedral. Sedan dess tolererade de inte allvarlig förstörelse förrän 1240, då Korde Batys horde bröt sig in i Kiev och förstörde staden. Golden Gate förstördes nästan till dess grundval. Historiker drog denna slutsats från anteckningar och skisser från europeiska resenärer. Deras förnamn - "Södra", eftersom de befann sig på den södra muren i staden Kiev. I allmänhet ledde många portar till den antika ryska huvudstaden från olika sidor, de viktigaste var Lyadsky, södra (gyllene) och Lvov.
Golden Gate var ursprungligen gjord av sten. Byggnaden gjordes enligt den tekniska processen för hybrid murverk, känd för den i antiken. Förfarandet involverade läggning av stenar, blandade med lager av socklar för utjämning. Detta särdrag murverk märks i väggarnas struktur.
Golden Gate var tänkt att vara en del av den defensiva strukturen i Kievs centrala port. De var en omfattande båge, ovanför var Annunciationskyrkan, och under den var en slagfält. Varje besökare såg att Kiev är en stad av kristna. Detta arbete med arkitektonisk konst förvånade invånarna i staden och vandrare, och i fienderna skulle det ingjuta terror och rädsla med sin majestät. De var också en sken av Triumfbågen - genom dem gick prinsar in i staden på samma sätt när deras trupper återvände från en militär kampanj.
Restaureringsarbetet på Golden Gate började 1832. Nu utför de inte längre en defensiv funktion utan blir ett nationellt historiskt monument, ett monument av forntida arkitektur och militärkonst. Ytterligare forskning av arkeologer och restaurering av det historiska monumentet fortsatte i början av 1900-talet. År 1970 beslutades att bygga en paviljong över portarna som skulle skydda dem från ytterligare naturlig förstörelse.
Till denna dag är Golden Gate i Kiev ett kulturellt och historiskt museum. De som besöker detta museum kommer att visa den interna strukturen i Golden Gate, presenteras för historiska monument och utställningar från antika Rus, berättas om staden Kiev, dess historia och om själva byggnaden i ett historiskt sammanhang.
Från guiderna kommer du säkert att höra en legend förknippad med händelserna i Kiev 1240. I år samlade Batu Khan en enorm horde och attackerade Ryssland. Kiev kapitulerade inte längre än alla andra städer. Enligt legenden, den mest skickliga av Kiev-bågskyttar, 18-åriga Mikhailik, som såg hur Batu tog middag med sitt följe på Vyshgorodskaya Gora under belägringen av Kiev, sköt honom i handen med en anteckning bunden till den som krävde att omedelbart lyfta belägringen från staden. Rädd och arg krävde Batu att den belägrade utlämna den unge mannen till honom, och de rädda invånarna i staden i sin tur underkastade sig. Mikhailik talade till invånarna med ett tal där han sa att om han hade stannat kvar i staden skulle tatarerna inte ha tagit honom för alltid.
Guiderna kommer att erbjuda dig att klättra upp till ingångsplattformen framför Bebådelsekyrkan. Därifrån öppnas en magnifik utsikt över omgivningen - den historiska delen av staden Kiev.