Олеся Зикова
Презентація «Організація театралізованої діяльності в ДНЗ»
Організація театралізованої діяльності в ДОУ.
2слайд. « Театр - це чарівний світ, В якому дитина радіє, граючи, а граючи, пізнає навколишній ... »О. П. Радинова
3слайд. АКТУАЛЬНІСТЬ
Проблема освіти і виховання дошкільників засобами театрального мистецтва актуальна не тільки як самостійний розділ художньо-естетичного виховання дітей, а й як потужний засіб соціалізації дітей.
У наш час - час стресів - все обростає масою проблем. Саме тому необхідно через театр допомогти дитині легше сприймати навколишній світ і дійсність, і, звичайно, прищеплювати любов до театру, До російського слова ... Важливо постійно стимулювати дитину проявляти співчуття до оточуючих його людей, терпляче ставитися навіть до дивних ідей невластивим в реальному житті.
Всебічний розвиток дітей через театралізовані гри буде ефективним лише в тому випадку, якщо воно буде являти собою цілеспрямований процес, в ході якого педагогічні завдання спрямовані на досягнення кінцевої мети.
Напевно, немає такої дошкільної організації, Де б педагоги не використовували в своїй роботі. Театрально-творча діяльність дітей, Безумовно, не з'явиться сама собою. У цьому величезну роль грає педагог, вміло спрямовує цей процес.
4 слайд. Мета роботи педагогів ДНЗ через театралізовану діяльність:
Формування досвіду соціальних навичок поведінки дітей дошкільного віку;
Виховання соціально активного дошкільника;
Мистецька освіта і виховання дітей;
Формування естетичного смаку;
Розвиток комунікативних якостей особистості;
виховання волі, уяви, фантазії, розвиток мови.
5 слайд. форми організації
освітня діяльність, Здійснювана в процесі організації різних видів дитячої діяльності(Ігровий комунікативної, художньо-естетичної та т. Д.). Під час занять педагог включає театралізовану гру як ігровий прийом і форму навчання дітей. У заняття вводяться персонажі, які допомагають дітям засвоїти ті чи інші знання, вміння і навички. Ігрова форма проведення заняття сприяє розкріпаченню дитини, створення атмосфери свободи в грі.
освітня діяльність в ході режимних моментів.
це спільна діяльність дітей на прогулянці, Поза занять. Сюди включаються ігрові ситуації прогулянок, організація ігр в ігрових кімнатах, читання художньої літератури з подальшим обігруванням сюжетних епізодів поза занять протягом дня, ігри-малювання на вільну тему, Будівельні ігри з драматизацією.
самостійна діяльність дітей.
У самостійних дитячих іграх відображаються персонажі і сюжети, які схвилювали дітей. Яскраві сюжети, ігри, хороводи, засвоєні в спільній вільної діяльності дітей і дорослих, В іграх-заняттях, також сприяють виникненню самостійної театралізованої гри дітей
6 слайд. Принципи побудови предметно-просторового середовища в дошкільному навчальному установі:
Забезпечення балансу між спільної та індивідуальної діяльністю дітей;
Подання права і свободи вибору;
Створення умов для моделювання, пошуку, експериментування;
Вікова і поло-рольова адресність обладнання та матеріалу.
7 слайд. При проектуванні предметно-просторового середовища, що забезпечує театральну діяльність дітей, слід враховувати:
Індивідуальні соціально-психологічні особливості дитини;
Особливості емоційно-особистісного розвитку;
Інтереси, схильності, вподобання і потреби;
Допитливість, дослідницький інтерес, творчі здібності;
Вікові і поло-рольові особливості.
8 слайд. Методика організації театралізованих ігор у різних вікових групах
На кожному віковому етапі підходи методикою роботи з дітьми повинні бути різними:
9 слайд. У молодшій групі:
- імітація характерних рухів казкових героїв, де провідні ролі виконують дорослі, обігрується іграшки.
10 слайд. У середній групі:
- участь дітей в інсценуваннях пісень, ігор та казок де відбувається навчання елементам художньо-образних засобів вираження (Інтонації, міміці і пантомімі).
11 слайд. У старшій і підготовчій групі
- інсценування по художнім творам, В яких діти виконують ролі;
Вистави на основі змісту, придуманого самими дітьми;
Інсценування з використанням ляльок і площинних фігурок.
12 слайд. Організація куточка театралізованої діяльності
заняття театральною діяльністю повинні надати дітям можливість не тільки вивчати і пізнавати навколишній світ через осягнення казок, а й жити в гармонії з ним, отримувати задоволення від занять, успішного виконання завдання. Тому доцільно обладнати в групі куточок для театралізованої діяльності, В якому можна розташувати:
Різні види театрів;
Реквізит для розігрування сценок і вистав: Набір ляльок, ширми для лялькового театру, Костюми, маски;
Атрибути для різних ігрових позицій: театральний реквізит, Грим, декорації, сценарії, книги, мнемотабліци, квитки, касу, фарби, клей, різні види паперу, природний матеріал і т. Д.
13 слайд. Театральна діяльність представлена \u200b\u200bв ДОУ ляльковим театром і театралізованими іграми.
14 слайд. театралізована гра - це розігрування в особах літературних творів (Казки, оповідання, спеціально написані інсценівки). Герої літературних творів стають дійовими особами, А їх пригоди, події життя, змінені дитячої фантазією, сюжетом гри.
15 слайд. Усе театралізовані ігри поділяються на 2 основні групи:
Режисерські ігри
Ігри - драматизації.
16, 17 слайд. У режисерській грі «артистами є іграшки або їх заступники, а дитина, організовуючи діяльність як«Сценарист і режисер», управляє «Артистами».
До режисерським ігор відноситься:
Настільний театр,
тіньовий театр,
театр на фланелеграфе.
У цих іграх дитина або дорослий діє за всіх персонажів (Як режисер).
18 слайд. До ігор - драматизації відносяться гри, засновані на діях виконавця ролі (дорослого або дитини, який при цьому може використовувати одягнені на руку ляльки бибабо або пальчиковий театр, А також елементи костюма.
В іграх-драматизація дитина, виконуючи роль як «Артиста», Самостійно створює образ за допомогою комплексу засобів вербальної і невербальної виразності.
19, 20 слайд. видами драматизації є:
Ігри-імітації образів тварин, людей, літературних персонажів;
Рольові діалоги на основі тексту;
Інсценування творів;
Постановки вистав по одному або декільком творів;
Ігри-імпровізації з розігрування сюжету (Або декількох сюжетів) без попередньої підготовки.
21 слайд. види театрів для всіх вікових груп
Ранній вік молодша
група Середня
група Старша
група Підготовча до школи група
пальчиковий театр - сприяє кращому управлінню рухами власних пальців. театр ляльок на столі - сприяє володінню технікою управління ляльками настільного театру(Ляльки з паперових конусів, циліндрів, коробочок, іграшки з тканини, хутра, поролону і т. Д. театр ложок, Верхові ляльки (Бибабо, ляльки на гапіте *) - знайомство дітей з театральної ширмою, Основами ляльководіння. Знайомство з ляльками-маріонетками, ляльками з «Живий рукою», Навчання техніці управління цими ляльками. Знайомство з ляльками з «Живий рукою», Людьми-ляльками і тростинними ляльками; навчання техніці роботи з цими ляльками.
22 слайд. Основні вимоги до організації театралізованих ігор:
Постійне, щоденне включення театралізованих ігр в усі форми педагогічного процесу.
Максимальна активність дітей на етапах і підготовки, і проведення ігор.
Співпраця дітей один з одним і з дорослими на всіх етапах організації театралізованої гри.
Послідовність і ускладнення змісту тем і сюжетів, обраних для ігор, відповідають віку і вмінням дітей.
23 слайд. ВИСНОВОК
заняття по театралізованої діяльності не повинні зводяться тільки до підготовки виступів, а повинні забезпечувати одночасне виконання пізнавальної, виховної та розвиваючої функцій.
Вони можуть включати розігрування казок, сценок, театралізовані ігри та ігри-драматизації, танці, рольові діалоги з ілюстрацій, самостійні імпровізації на теми, взяті з життя (смішний випадок, цікава подія і т. д., перегляд і розігрування лялькових вистав, а також вправи, спрямовані на розвиток різних якостей дошкільнят.
У сучасних умовах тільки від педагогів залежить «Бути» театрально-творчої діяльності в житті дитини або "НЕ бути".
24 слайд. Даруйте дітям радість прилучення до театрального мистецтва!
25 слайд. ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!
ІРИНА Чечоткін
Презентація для дітей дошкільного віку на тему «Види театру»
діти дошкільного віку дуже люблять дивитися різні театральні вистави. В наш дитячий сад часто приїжджають артисти і показують, в основному, лялькові вистави та інсценівки казок. У групі дітям подобається дивитися і самим брати участь в настільному театрі іграшок і пальчикової театрі. У другій половині дня ми часто разом з дітьми пробуємо самостійно виготовити конусні ляльки і ляльок на ложках. Не можна не погодитися зі словами вірша Григор'євої Т. Ю. про те, що театр для дітей є чарівним світом.
"Чарівний світ - театр» (Григор'єва Тетяна Юріївна)
театру світ відкриє нам свої лаштунки,
І ми побачимо чудеса і казки.
Там Буратіно, кіт Базиліо, Аліса
Легко змінюються герої, маски.
Чарівний світ гри і пригод,
Будь-малюк тут хоче побувати.
Раптом перетвориться в Попелюшку иль в принца,
І всім свої таланти показати.
театр, Немов чарівник, чарівник,
Своєю паличкою чарівної провівши,
І ось дитина, скромний і сором'язливий,
Сьогодні раптом грає короля.
Нехай дитинство буде немов казка,
Нехай дива творяться кожну мить,
І світ навколо нехай добрим стане лагідним,
Ласкаво над злом знову нехай переможе!
мета презентації: Розширювати і уточнювати уявлення дітей про види лялькових театрів, Вміти розрізняти їх (настільний театр, Верхові ляльки, тростинові ляльки, ляльки-маріонетки, ляльки з «Живий рукою», Люди-ляльки). Розвивати й удосконалювати творчі здібності дітей засобами театрального мистецтва. дану презентацію можна використовувати на заняттях театральної студії в дитячому саду.
Публікації по темі:
Консультація для педагогів і батьків «Причини і види відхилень у мовному розвитку дітей дошкільного віку» Мова - один з найбільш потужних факторів і стимулів розвитку дитини. Це зумовлено винятковою роллю, яку вона відіграє в житті людини.
Консультація-презентація для батьків «Види конструкторів для дітей» Конструювання супроводжує дитину з самого раннього дитинства від елементарних іграшок вкладишів і нанізивателей використовуваних в групах раннього.
Майстер - клас: Створення спільно з батьками умов для виховання у дітей комунікативних здібностей засобами театральної діяльності.
Гендерне виховання дошкільнят у фізичній культурі передбачає врахування статеворольових особливостей дітей, відмінність вправ, навантажень.
Презентація для дітей дошкільного віку за гендерною вихованню «Жіночі та чоловічі види спорту» Діти легко засвоюють інформацію подану ним в картинках, тому дана презентація це барвистий демонстраційний матеріал для дітей.
Презентація призначена для дітей. Мета презентації: демонстрація дітям різних ягід, які зустрічаються на території Росії. За допомогою.
Природа - найважливіший засіб виховання і розвитку дітей дошкільного віку. Скільки відкриттів робить дитина, спілкуючись з нею! Жива природа.
Опис презентації по окремим слайдів:
1 слайд
Опис слайда:
«Організація театралізованої діяльності в дошкільному навчальному закладі» Ст. вихователь: Клим С.В. Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок № 5 м Льгова»
2 слайд
Опис слайда:
«Духовне життя дитини сповнена лише тоді, коли він живе в світі казок, творчості, уяви, фантазії, а без цього він засушений квітка» В. Сухомлинський
3 слайд
Опис слайда:
В умовах переходу на ФГОС ДО один з основних принципів дошкільної освіти, відбитий в Стандарті: «Реалізація Програми в формах, специфічних для дітей даної вікової групи, перш за все у формі гри, пізнавальної і дослідницької діяльності, у формі творчої активності, що забезпечує художньо-естетичне розвиток дитини »Театралізована діяльність в дитячому садку - це прекрасна можливість розкриття творчого потенціалу дитини, виховання творчої спрямованості особистості.
4 слайд
Опис слайда:
Один з найефективніших способів впливу на дітей, в якому найбільш повно і яскраво проявляється принцип навчання - вчити граючи Займаючись з дітьми театром, ми ставимо перед собою мету - зробити життя наших дітей цікавою і змістовною, наповнити її яскравими враженнями, цікавими справами, радістю творчості . Ми прагнемо до того, щоб навички, отримані в театралізованій діяльності, діти змогли використовувати в повсякденному житті.
5 слайд
Опис слайда:
Театралізована діяльність в дитячому садку Це хороша можливість розкриття творчого потенціалу дитини, виховання творчої спрямованості особистості. Діти вчаться помічати в навколишньому світі цікаві ідеї, втілювати їх, створювати свій художній образ персонажа, у них розвивається творча уява, асоціативне мислення, мовлення, уміння бачити незвичайні моменти в буденному. Театралізована діяльність допомагає дитині подолати боязкість, невпевненість в собі, сором'язливість. Таким чином, театр допомагає дитині розвиватися всебічно.
6 слайд
Опис слайда:
Театралізована діяльність урізноманітнює життя дитини. Дарує радість дитині і є одним з найбільш ефективних способів корекційного впливу на дитину, в якому найбільш яскраво проявляється принцип навчання: вчити граючи.
7 слайд
Опис слайда:
В процесі театралізованих ігор: Розширюються і поглиблюються знання дітей про навколишній світ. Розвиваються психічні процеси: увага, пам'ять, сприйняття, уяву. Відбувається розвиток різних аналізаторів: зорового, слухового, мовного, рухового. Активізуються і удосконалюються словниковий, лад мови, звуковимову, навички зв'язного мовлення, темп, виразність мови, мелодики-інтонаційна сторона мови. Удосконалюються моторика, координація, плавність, переключення, цілеспрямованість рухів. Розвивається емоційно-вольова сфера, діти знайомляться з почуттями, настроєм героїв, освоюють способи їх зовнішнього вираження. Відбувається корекція поведінки. Розвивається почуття колективізму, відповідальності один за одного, формується досвід моральної поведінки. Стимулюється розвиток творчої, пошукової активності, самостійності.
8 слайд
Опис слайда:
Використовуючи театралізовану діяльність в системі навчання дітей в ДНЗ, ми вирішуємо комплекс взаємопов'язаних завдань у всіх освітніх областях по ФГОС ДО.
9 слайд
Опис слайда:
Система роботи по організації театралізованої діяльності Предметно-просторова розвиваюче середовище Перспективне планування і реалізація Заняття по театралізації Театралізовані вистави, розваги, проектна діяльність Взаємодія з педагогами Взаємодія з батьками Робота з дітьми Взаємодія з соціумом
10 слайд
Опис слайда:
Організація роботи по театралізованої діяльності в дитячому саду, в відповідно до ФГОС може бути включена в усі режимні моменти: включатися в будь-яку організовану освітню діяльність; в спільну діяльність дітей і дорослих у вільний час (в зміст свят, розваг та дозвілля); здійснюватися в самостійної діяльності дітей.
11 слайд
Опис слайда:
Основні напрямки роботи з дітьми в ДНЗ Театральна гра - історично склалося суспільне явище, самостійний вид діяльності, властивий людині. Ритмопластика включає в себе комплексні ритмічні, музичні, пластичні ігри та вправи, покликані забезпечувати розвиток природних психотропних здібностей дошкільнят, свободи і виразності рухів, набуття відчуття гармонії свого тіла з навколишнім світом. Культура і техніка мовлення об'єднує ігри та вправи, спрямовані на розвиток дихання і свободи мовного апарату. Основи театральної культури - цей розділ роботи покликаний познайомити дітей з елементарними поняттями, професійною термінологією театрального мистецтва. Робота над виставою базується на авторських п'єсах і включає в себе знайомство з п'єсою, казкою, а також роботу над спектаклем - від етюдів до народження вистави.
12 слайд
Опис слайда:
ОСНОВНІ НАПРЯМКИ РОЗВИТКУ театралізованої гри полягає в поступовому ПЕРЕХОДІ ДИТИНИ: - від спостереження театралізованої постановки дорослого до самостійної ігрової діяльності; - від індивідуальної гри і «гри поруч» до гри в групі з трьох-п'яти однолітків, які виконують ролі; - від імітації дій фольклорних і літературних персонажів до імітації дій в поєднанні з передачею основних емоцій героя і освоєння ролі як створення простого «типового» образу в грі-драматизації.
13 слайд
Опис слайда:
Форми організації театралізованої діяльності Спільна театралізована діяльність дорослих і дітей, театральне заняття, театралізована гра на святах і розвагах. Самостійна театрально-художня діяльність, театралізовані гра в повсякденному житті. Міні-ігри на заняттях, театралізовані ігри-вистави, міні-сценки з ляльками в ході вивчення регіонального компонента з дітьми, залучення головною ляльки - Петрушки в рішення пізнавальних завдань.
14 слайд
Опис слайда:
Зміст роботи з дітьми по театралізованої діяльності включає в себе: Вправи з дикції (артикуляційна гімнастика); Завдання для розвитку мовної інтонаційної виразності; Ігри-перетворення, образні вправи; Вправи на розвиток дитячої пластики; Ритмічні хвилинки; Пальчиковий ігротренінг; Вправи на розвиток виразною міміки, елементи пантоміми; Театральні етюди; Розігрування міні-діалогів, потешек, пісеньок, віршів; Перегляд лялькових вистав.
15 слайд
Опис слайда:
Режисерські ігри стендової ТЕАТР Театр на фланелеграфе верхової ЛЯЛЬКИ НАСТІЛЬНИЙ ТЕАТР ТЕАТР НА РУКАХ ТЕАТР МАСОК ТЕАТР ЖИВИЙ ЛЯЛЬКИ ігри-драматизації інсценування потішки пісні Творчість дітей невеликих казок невеликих літературних текстів
16 слайд
Опис слайда:
Сприяє розвитку мови, уваги, пам'яті; формує просторові уявлення; розвиває спритність, точність, виразність, координацію рухів; підвищує працездатність, тонус кори головного мозку. пальчиковий театр
17 слайд
Опис слайда:
Театр картинок, фланелеграф і магнітна дошка Розвивають творчі здібності; Сприяють естетичному вихованню; Розвивають спритність, вміння керувати своїми рухами, концентрувати увагу на одному виді діяльності.
18 слайд
Опис слайда:
Конусний, настільний театр Допомагає вчити дітей координувати рухи рук і очей; Супроводжувати руху пальців промовою; Спонукає висловлювати свої емоції за допомогою міміки й мови.
19 слайд
слайд 1
Різноманітність театрів в дитячому садку і вдома
Театр - це чарівний край, в якому дитина радіє, граючи, А в грі він пізнає світ.
слайд 2
Театр на фланелеграфе.
Маленьким дітям можна показувати казки на фланелеграфе. Фланелеграф - це дошка, обтягнута фланеллю. Якщо до такої дошці докласти шматочок оксамитового паперу, то він буде на дошці добре триматися. Все це відбувається за рахунок ворсистості тканини і оксамитового паперу. Підбираємо казку, яку будемо показувати на фланелеграфе. Наприклад, "Ріпка", "Маша і три ведмеді", "Колобок", ... Малюємо персонажів, вирізаємо, наклеюємо на зворотному боці оксамитову папір. Тепер можна показувати, пересувати персонажів і розповідати:
слайд 3
тіньовий театр
Театр тіней - це дивовижний і видовищний вид театрального мистецтва, що зародився в Азії понад 1500 років тому. Батьківщиною тіньового театру вважається Китай. Він заснований на використанні плоских ляльок, які знаходяться між джерелом світла і екраном або накладаються на нього. Акторами тіньового театру може бути що завгодно. Між джерелом світла і екраном можуть розташовуватися і грати ляльки, вирізані з паперу, руки, фігурки пальчикового театру і самі актори - люди.
слайд 4
конусний театр
Технік виготовлення таких іграшок безліч, вони можуть бути зшиті, пов'язані, зроблені з різних матеріалів. Але найбільш доступним були і залишаються папір і картон. Якщо використовувати папір різних квітів, То можна виготовити цілий ляльковий театр. Основою для багатьох виробів з паперу може послужити конус.
слайд 5
театр орігамі
Якщо раптом вирішив ти з одним Відвідати театр ляльок, А батько, як завжди, Каже: "Не приставай!" Те бери скоріше папір І за схемою орігамі, Не гаючи ні хвилини, Робити ляльок починай.
слайд 6
Настільний театр
Історія розвитку настільного театру не менше багата, ніж будь-якого іншого театру, але в спеціальній літературі про театрах ми навряд чи зможемо з нею познайомитися, як, наприклад, з історією театру тіней, маріонеток, петрушок. Чи не дізнаємося ми і про точний час виникнення настільного театру, але не помилимося, якщо скажемо, що він дуже древній і виник навіть раніше, ніж з'явився сам стіл в сучасному його вигляді. Виник він і жив в кожній родині, у кожного народу, у всіх країнах.
1 з 20
Презентація - Організація театральної діяльності
Текст цієї презентації
«Ляльки можуть все або майже ВСЕ Вони творять чудеса!»
Послідовно знайомити дітей всіх вікових груп з різними видами театру (ляльковий, драматичний, оперний, балет, музичні комедії)
Поетапне освоєння дітьми різних видів творчості за віковими групами
Основні завдання
Удосконалення артистичних навичок дітей в плані переживання і втілення образу. Моделювання навичок соціальної поведінки в заданих умовах.
Види театру в дитячому садку настільний театр книжка-театр театр п'яти пальців театр масок театр ручних тіней пальчиковий тіньової театр театр «живих» тіней магнітний театр
Форми організації театралізованої діяльності Вибираючи матеріал для інсценування, потрібно відштовхуватися від вікових можливостей, знань і умінь дітей, збагачувати їх життєвий досвід, Спонукати інтерес до нових знань, розширювати творчий потенціал: 1. Спільна театралізована діяльність дорослих і дітей, театральне заняття, театралізована гра на святах і розвагах. 2. Самостійна театрально-художня діяльність, театралізовані гра в повсякденному житті. 3. Міні-ігри на інших заняттях, театралізовані ігри-вистави, відвідування дітьми театрів спільно з батьками, міні-сценки з ляльками в ході вивчення регіонального компонента з дітьми, залучення головною ляльки - Петрушки в рішення пізнавальних завдань.
Організація куточка театралізованої діяльності В групах дитячого садка організовані куточки для театралізованих вистав, спектаклів. У них відводиться місце для режисерських ігор з пальчикових, настільним театром. У куточку розташовуються: - різні види театрів: бибабо, настільний, театр на фланелеграфе і ін .; - реквізит для розігрування сценок і спектаклів: набір ляльок, ширми для лялькового театру, костюми, елементи костюмів, маски; - атрибути для різних ігрових позицій: театральний реквізит, декорації, сценарії, книги, зразки музичних творів, афіші, каса, квитки, олівці, фарби, клей, види паперу, природний матеріал.
Основні напрямки роботи з дітьми
Театральна гра Завдання: Вчити дітей орієнтуватися в просторі, рівномірно розміщуватися по майданчику, будувати діалог з партнером на задану тему. Розвивати здатність довільно напружувати і розслабляти окремі групи м'язів, запам'ятовувати слова героїв вистав, розвивати зорове слухове увагу, пам'ять, спостережливість, образне мислення, фантазію, уяву, інтерес до сценічного мистецтва. Ритмопластика Завдання: Розвивати уміння довільно реагувати на команду або музичний сигнал, готовність діяти узгоджено, розвивати координацію руху, вчити запам'ятовувати задані пози і образно передавати їх. Культура і техніка мовлення Завдання: Розвивати мовне дихання і правильною артикуляцію, чітку дикцію, різноманітну інтонацію логіку мови; вчити складати невеликі розповіді і казки, підбирати найпростіші рими; вимовляти скоромовки і вірші, поповнювати словниковий запас. Основи театральної культури Завдання: Ознайомити дітей з театральної термінологією, з основними видами театрального мистецтва, виховувати культуру поведінки в театрі. Робота над виставою Завдання: Вчити складати етюди за казками; розвивати навички дій з уявними предметами; розвивати вміння користуватися інтонаціями, що виражають різноманітні емоційні стани (сумно, радісно, \u200b\u200bсердито, здивовано, захоплено, жалібно і т.д.).
Ляльки для театру
Забавних настільних акторів - можна пов'язати гачком або на спицях
Очі. Очки на ложці можна намалювати, приклеїти готові бігають очі або зробити аплікацією.
За способом управління - ляльки поділяються на два види:
верхові
підлогові
ляльки, якими керують з-за ширми на рукавичках і тростинові
Підлогові - працюють на підлозі - на очах у дітей
Починати знайомити дітей можна з 1 мл. групи Пальчикові ігри представляють чудову можливість пограти разом з дитиною. Ігри з пальчиковими ляльками допомагають дитині краще управляти рухам і власних пальців. Граючи разом з дорослими, дитина опановує цінними навичками спілкування, розігрує різні ситуації з ляльками які поводяться як люди, розвиваючи уяву дитини
Спонукати інтерес до театрально-ігрової діяльності, заохочувати участь дітей у цьому виді діяльності Навчати орієнтуватися в груповий кімнаті і в залі. Формувати вміння і передавати мімікою, жестом, руху, основні емоції
Основні завдання організації театральної діяльності в 1 мл.группе
Вихователь і старші дошкольнікі- показують малятам невеликі вистави, використовуючи для цієї мети - різні види театру: театр картинок (фланелеграф)
Для дітей 2 мл. групи найпростіший і найдоступніший театр - це театр ляльок на столі Іграшки для нього можна зшити з шматочків: тканини, хутра, шкіри, поролона- вони не повинні бути великими. При виготовленні необхідно враховувати співвідношення іграшок за розміром (кішка повинна бути вище мишки) і фактура (всіх ляльок для одного спектаклю шиють з одного матеріалу.
У середній групі - переходім- до складнішого театру Знайомимо дітей з театральної ширмою і з верховими ляльками. Але перш, ніж діти почнуть працювати за ширмою треба дати пограти з іграшкою
Допомогти, дітям освоїти прийоми ляльководіння
В старшій групі слід знайомити дітей з маріонетками маріонеткою називають ляльок, якими керують найчастіше за допомогою ниток Такі ляльки наводяться в русі за допомогою ваги (тобто дерев'яної хрестовиною) Виховувати стійкий інтерес до театрально-ігрової діяльності Підводити дітей до створення виразного ігрового образу в етюдах
Розширювати уявлення дітей про навколишній світ Поповнювати і активізувати словник Підтримувати ініціативу в імпровізації Закріплювати уявлення дітей про різні види театрів, вміти розрізняти їх і називати Удосконалювати вміння зв'язно і виразно переказувати
Основні завдання організації театральної діяльності в старшій і підготовчій групі
Так само підійдуть «виконавці», виліплені з глини за типом димковской іграшки, а також дерев'яні, виготовлені за типом Богородському іграшки
Цікаві ляльки можна виготовити з паперових конусів, коробочок різної висоти.
ДЯКУЄМО ЗА УВАГУ
Код для вставки відеоплеєра презентації на свій сайт: