Izloženost - sat, mjesto dií̈, skladište i zajednički karakteri. Ako se izlaganje odvija na klipu stvaranja, naziva se ravno, ako je u sredini - zatrimanoy.
Prikmet- Natyaki, kao dalji razvoj radnje.
Zav'yazka je podija koja izaziva razvoj sukoba.
Konflikt je sukob heroja chomus chi comus. Ovo je osnova kreacije: nema sukoba - nema se o čemu pričati. Pogledajte sukobe:
- lyudina (popularni lik) naspram lyudina (popularni lik);
- ljudi protiv prirode (namještaj);
- osoba protiv neizvjesnosti;
- ljudi protiv tehnologije;
- osoba protiv natprirodnog;
- covek protiv samog sebe.
rastući dan- nizak podíy, scho uzeti klip u sukobu. Diya raste i dostiže vrhunac na vrhuncu.
Kriza - sukob dostiže vrhunac. Suprotne strane su pričvršćene vích-on-vích. Kriza se može dogoditi neposredno prije vrhunca ili odmah nakon njega.
Vrhunac je posljednja kriza. Najvažniji i najznačajniji trenutak stvaranja. Junak se ili lomi, ili stisne zube i sprema se do kraja.
Nishídna diya- nizak podíy abo díy geroí̈v, scho je dovelo do rozv'yazuvannya.
Razvyazka - sukob je dozvoljen: junak ili dostiže zadatu oznaku, ili ostaje bez ičega, ili duh.
Zašto je važno znati osnove i poticati radnju?
Zato sto godina temelj književnosti, narod oblikuje jednostavnu šemu za ubrizgavanje savjeta u psihu. Ako se rima ne uklapa u to - izgleda kao sranje i nelogično.
At kreacije na sklapanje sa bogatim linijama zapleta, svi preneseni elementi mogu se pojaviti više puta; štaviše, ključne scene romana prate iste zakone i inspirišu radnju: pretpostavljamo opis Borodinske bitke u “Ratu i miru”.
Kredibilitet
Prođite kroz konce do sukoba, ta verzija joge može biti uvjerljiva. Nije moguće, na primjer, heroj-ledar učiniti skupljim od onog koji želite. Može li lik imati ozbiljan razlog da to popravi na ovaj ili onaj način.
Kao Ivanko Budala, sedi na konja, neka padne, jaka emocija: ljubavi, straha, spasi me uskoro.
Logika i zdrav um su neophodni na sceni kože: kao heroj u romanu - idiot, vin, očito, možete uništiti šumu koja vrvi razbijenim zmajevima. Ale, ako si pametan, ne možeš tuda ići, bez ozbiljnog razloga.
Bog iz mašine
Razv'azka - tse rezultat diy likova i n_yak ínakshe. U davna vremena, božanstvo, koje se spustilo na pozornicu na hanks, moglo je riješiti problem. Od tog časa, glupo finale, ako se svi sukobi usuvaju sa zamahom štapa čaklona, anđela poglavice, naziva se "Bog iz mašine". Manje je vjerovatno da će se boriti protiv onih koji su odgovarali starim ljudima.
Čitalac se oseća prevarenim, kao da su junaci jednostavno srećni: na primer, dama isto zna koliko vredi jedan peni, ako treba da plati novac za pozajmicu. Čitalac odaje počast samo tihim herojima, zaslužili su to svojom cijenom - svakim danom su pogoršavali.
Parcela(na francuskomsujet - predmet, zmist) - pod_y sistem, šta postati književno stvaralaštvo. Negdje oko zapleta vidimo zaplet stvaranja. Radnja je hronološki niz podjela, opisa djela. Vrhunski primjer raznolikosti radnje i radnje je Ljermontovljev roman "Junak našeg sata". Da bi se došlo do zapleta (hronološkog) niza, onda su, zapravo, u romanu male po redu: „Taman“, „Kneginja Marija“, „Bela“, „Fatalist“, „Maksim Maksimovič“.
Radnja kreacije uključuje lični život likova i duhovni (unutrašnji) život autora. Dakle, lirski koraci u Puškinovom "Eugene Oneginu" i " Mrtve duše» Gogolj - tse ulazi u zaplet, a ne u zaplet.
Kompozicija(vrsta latinice kompozicija - preklapanje, zatvaranje) - podstiču stvaranje mistetskog. Kompozicija se može organizovati parcelno ( J 1. Tolstoj „Posle bala“) i bez zapleta (I. Bunin „Antonovska jabuka“). Lirski stih takođe može biti vođen zapletom (Nekrasovljev stih "Razmišljaj o ulaznim vratima", za koji je tipičan epski podzaplet) i bez zapleta (stih Lermontova "Podjak").
Sastav književnog djela uključuje:
- raspored slika-likova i grupiranje ostalih slika;
- kompozicija parcele;
- kompozicija elemenata fabule;
- metode komunikacije (vrsta autora, vrsta obavještenja, tip junaka; u obliku verbalne potvrde, u obliku učenika, spiskova);
- sastav detalja (detalji situacije, ponašanja);
- pokretna kompozicija (stilsko prihvatanje).
Kompozicija za stvaranje ležati uz jogu zmistu, rod, žanr također.
Razvoj diy in umjetnička TV uključuje nekoliko faza: ekspozicija, početak, vrhunac, početak, epilog.
Izloženost(vrsta latinice expositio - Viklad, objašnjenje) - praistorija priča koje leže u osnovi umjetničkog stvaralaštva Zvuči kao opis glavnih likova, njihovog postavljanja na klip, do oka. Ekspozicija motiviše ponašanje likova. Izlaganje može biti direktno, da stane na klip stvaranja, ili zatrimano, da se prekine usred kraja stvaranja. Na primjer, izvještaji o životu Čičikova do njegovog dolaska do provincijski grad dat u ostatku prvog toma Gogoljevih Mrtvih duša. Zatrimana ekspozicija pjeva, nadamo se stvaranje misterije, dvosmislenosti.
zavyazka - tse podia, yak ê cob díí̈. Veza ili manifestira već superegzistenciju, ili pak stvara („počinje“) sukobe. Na primjer, početak u Gogoljevoj komediji "Inspektor" je otrimannya od strane gradonačelnika lista, u kojem su obaviješteni o dolasku inspektora.
Vrhunac(vrsta latinice culmen - vrh) - prava tačka napetosti u razvoju di, prava tačka sukoba, ako vrhunsko dostiže svoje granice i manifestuje se u posebno oštrom obliku. Dakle, u drami Ostrovskog "Oluja sa grmljavinom" vrhunac je izbacivanje Katerine. Što je više konflikata u stvaranju, to je sve složenije da se uloži manji napor do jednog vrhunca. Vrhunac je najintenzivnija manifestacija sukoba i odmah spremna da razdvoji priču.
Rozvyazka - sub rezultat. Glavni subbag momenat u stvaranju umjetničkog sukoba. Rozv'azka zavzhdi direktno pov'yazana z díêyu i stavio preostalo značenje u objašnjenje. Takav je, na primjer, naziv scene u "Inspektorima" M. Gogolja, koji "razvezuje" sve zaplete komedije i daje konačnu ocjenu karaktera likova. Rozvjazka može eskalirati sukob (Fonvizin "Nedouk"), ili možda neće uključivati konfliktne situacije (u Griboedovljevom "Likho z Rosumu", u Puškinovoj "Evgeniji Onjegini" glavni likovi su izgubljeni u preklopnim situacijama).
Epilog(vrsta grčkog epilogos - pislyamova) - uvek polaže twir. U epilozi se govori o daljem udjelu heroja. Na primjer, Dostojevski u epilogu "Zlo i kazna" govori o njima, kao da prelazi na prinudni rad Raskoljnikov.
Lyric entry - autorski uvid u priču, autorski lirski umeci na teme koje nisu dovoljne za razumevanje glavna tema stvoriti. Smradovi, s jedne strane, igraju razvoj radnje tvorevine, a s druge, omogućavaju piscu da izrazi svoju subjektivnu misao iz različitih izvora, koji se mogu direktno smjestiti u sredinu središnje teme. Tako je, na primjer, lirizam Puškinovog romana "Evgenije Onjegin", u Gogoljevim "Mrtvim dušama".
Sukob(vrsta latinice konfliktus - Zítknennya) - zítknennya mizh likovi chi mizh likovi i sredina, heroj i udio, kao i unutrašnja brisanja lika. Konflikti mogu biti i unutrašnji („čuvena“ zavera Čatskog“ u Gribojedovoj „Planini iz uma“) i unutrašnji (unutrašnji, psihološki sukob samog Čackog). Često postoje oni unutrašnji sukobi koji su međusobno usko isprepleteni u djelu („Likho z Rozumu“ Gribojedova, „Evgenij Onjegin“ Puškina).
Autor savjeta - autor, koji direktno govori o toj drugoj ideji stvaranja, govori od čitaoca u ime suverena. Tako je slika autora prisutna u Nekrasovljevom "Kome u Rusiji da živi dobro". Vín vinikaê mjazhe iz prvih redova pjevaju, ako autor opiódach počinje rozpoíd o ovom "timchasovoobov" yazanih, yakí zíyshlis "na stovpoíy putu" i ukoren, "koji žive veselo, slobodno u Rusiji". Međutim, uloga autora-savjetnika nije ograničena na nepristrasne informacije o stidljivim muškarcima, koga slušaju, kuda ići. Položaj mužika do tačke u kojoj se pojavljuju, izražavaju se kroz opis, koji djeluje kao njihov vlastiti komentator sub. Na primjer, u jednoj od prvih scena pjevajte, ako su se seljaci svađali i ne bi mogli znati konačnu hranu „ko živi sretno, slobodno u Rusiji“, autor komentira nepopustljivost seljaka:
Čolovik, sho kljun, uđi u mrak U glavi budala ko budala - Kolom í̈s zvídti Ne vib'êsh: oni se odmaraju, Svak stoji na svome!
Autor - stvaralac umetnosti. Ovo prisustvo u književnom tekstu pamti se na drugačiji način. Vín ili direktno vyslovlyuê da je chi ínhu ídyu ídyu stvorio, da govori íz čitaoca u vasnoe ímení, abo imam svoje „ja“, níbí samosuvaêêêêêê s tvor. Takva temeljna struktura autorove slike uvijek se objašnjava pisčevom divljom idejom i stilom njegovog stvaranja. Ponekad se u umjetničkom stvaralaštvu autor pojavljuje kao potpuno samostalna slika.
Slika autora je lik, kreativna ličnost umjetničkog stvaralaštva, što se vidi među ostalim likovima. Vín maê risi lirskog junaka ili heroja-doušnika; možete biti granično bliski biografskom autoru, ili udaljeniji izvana.
Na primjer, možemo govoriti o slici autora u Puškinovom romanu "Eugene Onegin". Vin je manje važan, ispod je slika drugih heroja. Autor je prisutan u svim scenama romana, komentarišući ih, dajući svoje objašnjenje, sud, ocjenu. Osvajanje jedinstvene originalnosti kompozicije i stajanje pred čitaocem kao autor-lik, autor-naracije i autor - lirski junak koji priča o sebi, svom iskustvu, izgledu, životu.
karakter(na francuskomkarakter - osoba, osoba) - umjetnička kreacija diyova persona. Po pravilu, lik aktivno učestvuje u razvoju dií̈, ali o novom može reći i autor nekih od književnih junaka. Likovi su svađali i drugi redovi. U nekim se djelima glavno poštovanje pridaje jednom liku (na primjer, u Ljermontovljevom "Heroju našeg vremena"), kod drugih pisaca pripisuje se čitav niz likova ("Rat i mir" L. Tolstoja) .
karakter(vrsta grčkog karakter - riža, specijalna) - slika osobe u književnom djelu, koja je uobičajena u vlastitom umu, ponavljajući to pojedinačno, neponavljanje. Kroz lik se otkriva autorov pogled na svijet i ljude. Principi tog prihvatanja stvaranja lika su ustajali u obliku tragičnih, satiričnih i drugih načina prikazivanja života. književna porodica kreirati taj žanr.
Klizanje književnog lika u karakter života. Stvarajući lik, pisac može oblikovati i crtati stvarne, istorijske ljude. Ale vin neminovno koristi nagađanje, "domeslyu" prototip, da inspiriše kao heroj - istorijska ličnost.
"Karakter" i "karakter" - ne razumeju isto. Književnost je orijentirana na stvaranje likova, koje često nazivaju superdjevojkama, kritičari i čitaoci primaju dvosmisleno. Tome u istim likovima možete dodati različite likove (slika Bazarova iz Turgenjevljevog romana "Očevi i djeca"). S druge strane, u sistemu slika književnog stvaranja likova, zvuče, bogatije, niži likovi. Lik nije koža - lik, deakí likovi osvajaju više od uloge zapleta. Pozovite, kreirajte druge heroje sa likovima.
Tip - najpotresnija umjetnička slika, najsnažnija, karakteristična za pjevačku suspílnu sredinu. Tip - tse takav lik, koji ima način društveno otežanog. Na primjer, tip "zayvoí̈ ljudi" u ruskoj književnosti, sa svom svojom svestranošću (Chatsky, Onjegin, Pechorin, Oblomov) stvarni životi, Pragnennya do pravde, nemogućnost realizacije sebe u budućnosti, izgradnju do jakih osjećaja, itd. Koža sata ljudi svojih tipova heroja. Tip “novih ljudi” je došao da zameni “zayví ljudi”. Tse, na primjer, nihilista Bazarov.
Lirski heroj - lik pjesnika, lirski "ja". Unutrašnje svjetlo lirskog junaka ne otkriva se kroz dodatke i podije, već kroz specifično duhovni kamp kroz iskustvo pevačke životne situacije. Lirski stih je specifična i jedinstvena manifestacija karaktera lirskog junaka. Uglavnom se slika lirskog junaka otkriva u svom stvaralaštvu pjesnika. Dakle, u lirskim djelima Puškina ("U dubinama sibirskih ruda ...", "Ančar", "Prorok", "Bazhanya slave", "Volim te ..." i drugi), izrazi lirski junak, ale, uzyatí odjednom, smrad da nam dosit tsílísne vyavlennya o novom.
Slika lirskog junaka ne može se pratiti do pesnikove posebnosti, kao što se iskustvo lirskog junaka ne može uzeti kao razmišljanje samog autora. Imidž lirskog junaka stvara pesnik kao pesnik, kao umetničku sliku u delima drugih žanrova, uz dodatni izbor životnog materijala, tipizaciju, umetničku fikciju.
Sistem slike - zbirka umjetničkih slika književnog stvaralaštva
Prilikom miješanja slika stvaraju se sljedeći mystetski specijaliteti:
1. Movna karakterizacija heroja, jer uključuje monolog i dijalog. Monolog- Promocija lika, okrenutog drugom liku ili čitaocu bez rozrahunke na povratku. Monologi su posebno tipični za dramska djela (jedan od najpoznatijih je monolog Čackog iz Gribojedova "Jao od Rozume"). Dijalog- Movne splkuvannya mizh díyovimi osobe, jak, svoje, služe kao način da se karakterizira lik i motivira razvoj radnje.
U nekim kreacijama sam lik govori o sebi u obliku usmenih dokaza, bilješki, učenika, listova. Tseyom, na primjer, pobjednik u Tolstojevom romanu "Nakon bala".
2. zajednička karakteristika,ako jedan lik priča o drugima (međusobne karakteristike službenika u Gogoljevim "Revizorima").
3. autorska karakteristika,ako autor priča o svom junaku. Dakle, čitajući "Rat i mir" uvijek vidimo autorov odnos prema ljudima koji dolaze. Vono rozkryvaetsya i u portretima diyovih osib, te u direktnim ocjenama-karakteristikama i autorskoj intonaciji.
Portret - slike u književnom djelu identiteta junaka: crtanje lica, figura, odjeće, poza, mimika, gestovi, maniri dotjerivanja. Književnost često ima psihološki portret; unutrašnja svetlost(Portret Pečorina u Ljermontovljevim Herojima našeg vremena).
Regionalni pogled- Slike slika prirode u književnom stvaralaštvu. Pejzaž često služi i kao karakterizacija junaka i njegovog raspoloženja u trenutku pjevanja (npr. pejzaž kod Grinova Captain's Donets» Puškin ispred rozbíynitske "radi rata" u osnovi se raduje pejzažu sljedećeg vídvíduvannya, ako je postalo jasno da se strašila Grinova ne boje).
"Vichni" teme - tse tí one, yakí zavzhdi, za sve sate tsíkavlyat ljudi. Smrad je položen kao sakramentalno i moralno jasan, ali epoha kože doprinosi ovakvom tumačenju vlastitog smisla. Ispred "večnih" tema leže kao što su tema smrti, tema kokhanja i druge.
motiv - minimalna značajna komponenta poruke. Također, motiv se naziva stalno ponavljanje u raznim djelima umetnički zaplet. Vín mozhe utrimuvatisya na bogata djela jednog pisca ili mnogih pisaca. "Večernji" motivi- takvi motivi, poput stotina godina da prelaze iz jedne kreacije u drugu, krhotine za osvetu zagalnolyudsky, zagalnoznachny zmist (motiv zustríchí, motiv shlyakhu, motiv samodostatnosti i ínshi).
Literatura ê í "Večernja" slika. Slika "Vichni".- likovi književnog stvaralaštva koji su prevazišli svoje granice. U drugim spisima pisaca smrad se reže različite zemlje te epohe. Njihova su imena postala vulgarna, često se koriste u ulozi epiteta, ukazujući na kvalitet osobe ili književnog lika. Tse, na primjer, Faust, Don Žuan, Hamlet, Don Kihot. Svi ovi likovi izgubili su svoj svakodnevni književni značaj i nabulu ljudskog duha. Smradovi su nastali davno, ali se iznova pojavljuju u spisima pisaca, do onoga što je u njima izraženo na smislen način, važan za sve ljude.
Opcija 1
1. Kakav književni panuvav u književnosti druge polovine 19. veka?
A) romantizam B) sentimentalizam
B) klasicizam D) realizam
2. Navedite osnivače "prirodne škole".
A) V. G. Belinski, I. S. Turgenjev C) M. Yu. Lermontov, F. I. Tyutchev
B) A.S. Puškin, N.V. Gogolj D) V.G. Belinski, N.V. Gogolj
3. Ko se od ruskih pisaca zvao "Kolumbo Zamoskvoričja"?
A) I. S. Turgenjev C) L. N. Tolstoj
B) A.N. Ostrovski D) F.M. Dostojevski
4. Junakinja pesme Ostrovskog "Oluja sa grmljavinom", Kabanikha, zvala se:
A) Ganna Petrivna B) Katerina Lvivna
B) Marta Ignativna D) Anastasija Semenivna
5. Reci mi koji umjetnička tehnika vikoristov A.A. Fet pri pogledu na fraze:
„Počinjem da letim ptice izdaleka // Do obala, gde da otvorim led, // Sunce je toplije za hodanje visoko zapashny convalíí̈ provjerite."
A) izolacija B) epitet
B) inverzija D) alegorija
6. Junak kakvog stvaralaštva, kada su se ljudi rodili, priznavali su se Bogu, „puno jednom propada a ne propada“?
A) L. N. Tolstoj, „Rat i mir“, knez Andrij B) I. S. Turgenjev, "Očevi i deca", Bazarov
B) A.N. Ostrovsky, „Grum“, Katerina Kabanova D) N.S. Leskov, „Začarani mandriving“. Flyagin
7. U kakvom se stvaralaštvu ruske književnosti ustalio heroj-nihilista?
A) A.N. Ostrovsky "Lisica" B) F.M. Dostojevski "Zločin i Kara"
B) I. S. Turgenjev "Očevi i djeca" D) I. A. Gončarov "Oblomiv"
8. Katerina Izmailova - ova heroina:
A) nacrtajte N.S. Lêskov "Lady Macbeth iz okruga Mtsensk"
B) P'esi A.N. Ostrovsky "bez miraza"
C) roman F.M. Dostojevskog "Zločin i kazna"
D) roman I. A. Gončarova "Oblomiv"
A) A.N. Ostrovsky B) M.Y. Saltikov-Shchedrin
B) F.M. Dostojevski D) L.N. Tolstoj
10. Ko su junaci romana „Rat i mir“ koji su propagirali M. Kutuzovu plan partizanskog rata?
A) Dolohov B) Bolkonski
B) Denisov D) Drubetskaya
11. Koji junak "Rata i mira" treba da zazviždi "Mine su postavljene. Gra će sutra odrasti"?
A) Princ Andrija B) Napoleon
B) Car Oleksandr 1 D) M.I. Kutuzov
12. Kojeg junaka romana "Zločin i kazna" Razumihin karakteriše sledećim rečima: "Namršten, namrgođen, ponosan i ponosan"?
A) Porfirije Petrovič B) Raskoljnikov
B) Zosimova D) Svidrigailova
13. Pokažite ko junaci Tolstojevog romana "Rat i mir" prolaze putem šukana.
A) Platon Karatajev B) P'êr Bezukhiv
B) Fedor Dolohov D) Anatole Kuragin
14. Ko bi od ruskih pesnika trebalo da kaže „Ne možeš biti pesnik, nego biti gušavac“?
A) A.S. Puškin B) F.I.Tjučev
B) N.A. Nekrasov D) M.Yu.Lermontov
15. Kojoj vrsti književnosti treba uzeti u obzir žanrove romana, kratkih priča i opisa?
A) stihovi B) epos
B) drama D) lirski ep
16. Imenujte glavni lik Sonje Marmeladove (F.M. Dostojevski "Zločin i kazna")
A) žrtvovanje B) licemjerje
B) lakomislenost D) ljubav prema slobodi
17. Recite mi ko je od ruskih pisaca autor ciklusa "Fregata Palada"?
A) L. N. Tolstoj B) I. A. Gončarov
18. Recite mi ko je od ruskih kritičara nazvao junakinju drama A.N.
A) V.G.Belinski B) N.G.Černiševski
B) N.A. Dobroljubov D) D.I. Pisarev
19. Navesti ime pjesnika koji je rizničar čiste umjetnosti.
A) A.S. Puškin B) N.A. Nekrasov
B) A.A. Fet D) M.Yu Lermontov
20. Reci mi tačno ime majke Kirsanovih (I.S. Turgenjev „Očevi i deca“)
A) Yagidne B) Mar'ino
B) Očaravanje D) Vidradne
21. Kako je Dolohov kažnjen (L.N. Tolstoj "Rat i mir") zbog vrućine četvrtine?
A) visi iz Sankt Peterburga B) ne ukori, dajući se
B) plate iz redova
22. Teorija Raskoljnikova (F.M. Dostojevski "Zločin i kazna") -
A) suvore naukovy ob'runtuvannya podílu ljudi za otpust
B) stavljati ljude u redove na ugaru prema njihovoj društvenoj pripadnosti, prosvjećenosti
C) podijelio ljude u kategorije: materijalna i narodna moć
23. Ivan Flyagin
A) nije dadilja B) vojnik
B) baštovan D) umetnik
24. Imenujte stvaranje, u kojem motiv mandrívoka igra važnu ulogu u organizaciji radnje:
A) "Grmljavina", "Očaravajući Mandrivnik"
C) „Ko u Rusiji treba da živi dobro“, „Čovek na slučaju“
D) "Oluja sa grmljavinom", "Ljudi na slučaju"
Test za pod-torbu za kurs 10 čas Opcija 2
1. Navedite pisce iz druge polovine 19. vijeka, u nazivima takvih djela postoje reference.
A) A.N.Ostrovsky, I.S.Turgenev, M.Y.Saltikov-Shchedrin
B) I. S. Turgenjev, F. M. Dostojevski, L. N. Tolstoj
B) I. A. Gončarov, F. M. Dostojevski, A. P. Čehov
D) L. N. Tolstoj, N. S. Leskov, I. S. Turgenjev
2. Da li djelo takvog pjesnika ima impresivan način prikazivanja u prošlosti?
A) N.A. Nekrasov B) A.A. Fet
B) F.I.Tjučev D) A.K.Tolstoj
A) A.N. Ostrovsky "Oluja sa grmljavinom" B) L.N. Tolstoj "Živi leš"
B) F.M. Dostojevski "Zločin i kazna" D) N.S. Lêskov "Lady Macbeth..."
4. Nekakav umjetnički pristup osvojio je autora iz ove rime: “Blaženi gospodin pjeva,//Ko malo ima, bogat se osjeća //Tako je velikodušno usađen//Prijatelji mirne umjetnosti..”
A) alegorija B) antiteza
B) metafora D) hiperbola
5. Navedite glavne kriterijume za vrednovanje specijalnosti romana Lava Tolstoja „Rat i mir“.
A) ponos i taština B) prirodnost i moralnost
B) plemenitost i ljubaznost D) velikodušnost i muževnost
6. Ko je od ruskih pisaca osuđen na prinudni rad?
A) M.Ê.Saltikov-Ščedrin B) F.M.Dostojevski
B) A.I. Herzen D) N.A. Nekrasov
7. Kakvu literarnu vrstu slika ima slika Divljeg (O.N. Ostrovsky „Oluja sa grmljavinom“)?
A) tip "malih ljudi" B) tiranina
B) tip "zayvoí̈ ljudi" D) romantični heroj
A) I.A. Gončarov B) M.E. Saltikov-Ščedrin
B) N.A. Nekrasov D) A.P. Čehov
9. Recite mi koji stav zauzimam iz epskog romana "Rat i mir" autora.
A) učesnik
B) osoba koja duboko doživljava i komentariše opis budućnosti
C) nepristrasan posterigač
D) opovídach, koji prekida rozpovid, schob rozpoísti chitacheví o sebi
10. Navedite naziv puka u kojem je služio Mikola Rostov (L.N. Tolstoj „Rat i mir“).
A) Preobraženje B) Izmailovski
B) Pavlogradski D) Semenivski
11. Koja je književnost postala panivna za drugu polovinu 19. veka?
A) stihovi B) epos
B) drama D) lirski ep
12. Reci mi ko od ruskih pisaca govori o potrebi da "izvučeš roba iz sebe na kapi".
A) I. A. Gončarov C) L. N. Tolstoj
B) A.P. Čehov D) F.M. Dostojevski
13. Da li rad kog pisca pokazuje tip „malih ljudi“?
A) Samson Virin u "Station Watcher" A.S. Puškina
B) Yaky Akakiyovich u "Šinjelu" N. V. Gogolja
C) Maksim Maksimovič na “Heroju našeg sata” M. Yu. Ljermontova
D) Kapetan Tušin u "Ratu i miru" Lava Tolstoja
14. Agafia Wheat - ova heroina:
A) roman I.S. Turgenjeva "Očevi i djeca"
B) roman F.M. Dostojevskog "Zločin i kazna" D
B) roman I. A. Gončarova "Oblomiv"
D) roman L. N. Tolstoja "Rat i mir"
A) A.S. Puškin B) F.I.Tjučev
B) N.A. Nekrasov D) A.A. Fet
16. Ko je junak u romanu F.M.
A) Sonya Marmeladova B) R. Raskoljnikov
B) Petro Luzhin D) Lebezjatnikov
17. Reci ko od ruskih pesnika zaslužuje da laže "Reći ću ti - i sav novac..."
A) N.A. Nekrasov B) F.I.Tjučev
B) A.S. Puškin D) A.A. Fet
18. Imenujte „srećne“ ljude u pesmi N. A. Nekrasova „Ko u Rusiji treba da živi dobro“.
A) Savelije B) Motron Korčagin
B) Grigorij Dobrosklonov D) Ermil Girin
19. Recite mi šta je napisao učitelj Belikov, lik opisa A.P. Čehova „Čovek u slučaju“.
A) geografija B) književnost
B) Grčki jezik D) Božji zakon
20. U romanu "Rat i mir" pozitivni heroji koji su dostigli vrhunac moralnog i duhovnog razvoja. Jedan od njih je Kutuzov, drugi jeste
A) P'er Bezukhov B) Andriy Bolkonsky
B) Platon Karataev D) Vasil Denisov
21. Kako je Raskoljnikov (F.M. Dostojevski "Zločin i kazna") za čas klanja starog?
A) zaboravljajući da popravim vrata od stana B) sipanje kapi na nestašluke
B) zaboraviti uzeti lošeg momka D) izgubiti se u krvi
22. Žanrovska oznaka "epski roman" znači:
A) Roman o ideološkim i moralnim šalama posebnosti, povezane s udjelom nacije
B) roman, u kome nema jednog, već prskanja centralnih junaka, a među ostalim likovima postoje istorijski pojedinci
C) roman, dodjela historijske pozadine, koja se ulijeva u dio zemlje
23. Prekretnica u životu Ivana Fljagina (N.S. Lêskov "Očaravajući Mandriving") sada, ako
A) Smatram se velikim grešnikom i želim da objasnim krivicu patnicima
B) vín vídmovlyêêí víd víri prestajem moliti
C) s yogo krivi gyne lyudin
24. Ne čekajte do objavljivanja "Čovjeka na slučaju" A.P. Čehova, uvredljivog lika
A) Gurov B) Kovalenko
B) Burkin D) Belikov
Test za pod-torbu za kurs 10 čas Opcija - 3
1. Recite nam šta je izazvalo promjenu u karakteru D.I.Startseva (A.P.Čehov "Jonski").
A) ubrizgavanje joge pod nazivom B) ubrizgavanje sredine
B) uticaj batkiv D) profesija lekara
2. Recimo, na neku književnu direktivu, treba uzeti u obzir epski roman Lava Tolstoja "Rat i mir".
A) romantizam B) klasicizam
B) sentimentalizam D) realizam
3. Prikaži TV A.P. Čehova, koja je lirska komedija.
A) "Čovjek na slučaju" B) "Vještica"
B) "Galeb" D) "Dama sa psom"
4. Reci ko od pisaca treba da ima zviždaljku „Nema tu veličine, nema jednostavnosti, dobrote i istine“.
A) M.E. Saltikov-Ščedrin U) L.N. Tolstoj
B) F.M. Dostojevski D) A.P. Čehov
5. Prikaz, demonstrirajući glavnu temu romana I. A. Gončarova "Oblomov".
A) Petersburg B) grad NN
B) Moskva D) Oblomovljev Tula Maetok
6. O kome sanjaju junaci romana "Zločin i kazna"?
A) Lebezjatnikov B) Lužin
B) Sonya D) Svidrigailov
7. Koji karakter čehovskog objašnjenja treba napasti replikom „maloruski jezik sa nižom i sve jačim zvukom koji podsjeća na starogrčki“
A) Belikov ("Čovek na slučaju") B) Očumelov ("Kameleon")
B) Turkin ("jonski") D) Ipolit Ipolitich ("Nastavnik književnosti")
8. Navedite pisca koji je bio artiljerijski oficir i učestvovao u odbrani Sevastopolja 1854. godine.
A) I. A. Gončarov C) F. M. Dostojevski
B) L. N. Tolstoj D) I. S. Turgenev
9. Reci prijatelju naziv Gogoljeve direktive u književnosti.
A) čista umjetnost B) dekadencija
B) prirodna škola D) socijalistički realizam
10. Imajte na umu da obnovljeni kompozitni dijelovi nisu obov'yazkovaya.
A) prolog B) vrhunac
B) izjednačeno D) izjednačeno
11.Yak u Art Theatre nazvao razvoj díí̈ karakterističnim za Čehovljeve p'ês?
A) "bučan znoj" B) "podvodni tok"
B) "tok znanja" D) "nevidljivi život"
12. Koja je najvažnija tema u radu N. A. Nekrasova?
A) tema mjesta B) ljubav
B) samodovoljnost D) glomaznost
13. Reci ko od ruskih pisaca treba da ima riječi onog koji je "ljepota svjetlost".
A) F.M. Dostojevski B) I.A. Bunin
B) L.N. Tolstoj D) A.P. Čehov
14. Koji porok A.P. Čehov iznuđuje iz „jonskog” svedočenja?
A) bez srca B) robolipnist
B) časni čin D) licemjerje
A) N.A. Nekrasov „Ko u Rusiji treba da živi dobro“ B) N.S.
B) A.N. Ostrovsky "Oluja sa grmljavinom" D) I.A. Gončarov "Oblomiv"
16. Koji od popisa kreacija imaju tok i natomističku panoramu Volge?
A) "Voćnjak trešnje" B) "Mrtve duše"
B) "Oluja sa grmljavinom" D) "Agrus"
17. Navedite kome se pripisuju takvi redovi iz stiha N. A. Nekrasova: „Naivna i pristrasna duša, / / Koja je mislila lijepo uzavrela, / / Napeto, hviljujući se i žureći, / / Ti česno išov do jednog , visoka ocjena..."
A) N.G. Černiševski B) V.G. Belinski
B) N.V. Gogol D) M.Yu Lermontov
18. Pokažite kakvu literaturu se direktno može vidjeti epski roman Lava Tolstoja “Rat i mir”.
A) klasicizam B) romantizam
B) realizam D) sentimentalizam
19. Reci mi kakav je društveni status Marte Ignativne Kabanove (O.N. Ostrovsky "Grom")
A) žena B) seljanka
B) plemkinja D) žena trgovca
20. Neka vrsta književne sprave autorovih citata iz ove urvke: "Neva je nabujala i riknula / / Klekoča i kovitla se kao kazan..."
A) groteska B) alegorija
B) odvajanje D) odvajanje
21. Oblomov san (I.A. Gončarov "Oblomov") - tse
A) Istorija porodice Oblomov
B) realistične slike ruskog sela
C) slika ruskog života je poetska
22. Čvrstoća osvete za faktičko pomilovanje (L.N. Tolstoj "Rat i mir").
A) deveruša A.P.
B) herojski včinok kneza Andrija, nakon što je objavio rezultat bitke kod Austerlica
C) Danilo Kupor - tse dance, koji se igra na imendan kod Rostova
23. Za Ivana Flyagina (N.S. Lêskov "Očaravajući Mandrivnik") karakteristično je napadanje imena jaka
A) ravnodušnost B) nevinost
B) baiduzhíst D) zarazumílíst
24. Kreiranje imena, za neke heroje
A) "Očaravajući mandrivnik", "O kohanji"
B) "Očaravajući mandrivnik", "Kome je dobro živjeti u Rusiji"
C) „Ko u Rusiji treba da živi dobro“, „Grum“
D) "Oluja sa grmljavinom", "O Kokanji"
Test za pod-torbu za kurs 10 čas Opcija - 4
1. Zašto je A.P. Čehov svoju pjesmu "Višnjik" nazvao komedijom?
A) radnja komedije B) farsične situacije
B) komično finale D) tvrdnje likova da impresioniraju svoje sposobnosti
2. Naznačite kome od ruskih pisaca treba da se kaže „Ne shvataj Rusiju umom, ne umri merilom...”
A) A.K. Tolstoj B) A.A. Fet
B) A.S. Puškin D) F.I.Tjučev
3. Recite nam ko je od ruskih pisaca učestvovao u odbrani Sevastopolja.
A) F. M. Dostojevski B) F. I. Tjučev
B) L. N. Tolstoj D) I. A. Gončarov
4. Navedite kome od ruskih pesnika govore reči „Ne možete biti pesnik, ali budite gušavac, budite hulk“.
A) A.A. Fet B) N.A. Nekrasov
B) F.I.Tjučev D) A.K.Tolstoj
5. Navedite koja od naziva djela ne treba uvrstiti ispred ciklusa „Bilješke uma“ I.S. Turgenjeva.
A) "Malina voda" B) "Spivaki"
B) "Mumu" D) "Biruk"
6. Navedite kome je posvećen roman I. S. Turgenjeva „Očevi i deca“.
A) N.G. Černiševski B) V.G. Belinski
B) N.A. Nekrasov D) A.A. Grigorjev
7. Ko je od ruskih pisaca radio teške poslove u Omskom Ostrozu?
A) N.G. Černiševski B) F.M. Dostojevski
B) M.E. Saltikov-Ščedrin D) N.A. Nekrasov
8. Navedite pisca koji je na fregati "Pallada" napravio skuplji svijet širom svijeta
A) I. S. Turgenjev C) L. N. Tolstoj
B) I.A. Gončarov D) A.P. Čehov
9. Navedite ime pisca koji je putovao na ostrvo Sahalin.
A) L.N. Tolstoj U) A.P. Čehov
B) I. A. Gončarov D) M. E. Saltikov-Shchedrin
10. Navedite pisca koji je rodom iz Moskve.
A) A.S. Puškin B) F.M. Dostojevski
B) M. Yu. Lermontov D) A. P. Čehov
11. Odaberite ispravan niz da biste ga promijenili književno ispravljanje inače.
A) sentimentalizam, romantizam, klasicizam, realizam, modernizam
B) modernizam, romantizam, realizam, sentimentalizam, klasicizam
C) klasicizam, sentimentalizam, romantizam, realizam, modernizam
D) realizam, klasicizam, sentimentalizam, romantizam, modernizam
12. Volimo žanr poezije N. A. Nekrasova:
A) oda B) elegija
B) balada D) glasnik
13. Imenovati pesnika čije delo ne peva stih "Prorok"
A) A.S. Puškin B) N.A. Nekrasov
B) M. Yu. Lermontov D) F. I. Tyutchev
14. Šta je L.N. Tolstoj na umu za razumevanje „naroda“?
A) svi radnici, jer stvaraju materijalne vrijednosti
B) krípakív, scho pracíyut na zemlji
B) brak naših predstavnika društvene grupe ta država koja ispoljava duhovnost, patriotizam
D) majstor, remísnikov
15. Ko su junaci romana L. N. Tolstoja „Rat i mir! Da li su vam potrebne riječi “Treba živjeti, treba voljeti, treba vjerovati”?
A) Andriy Bolkonsky B) Petar Bezukhov
B) Mikoli Rostov D) Platon Karatajev
16. Kako se zove glavna tačka u razvoju radnje književnog djela?
A) hiperbola B) ekspozicija
B) groteskno D) vrhunac
17. Recite nam kakva je aktivnost Lopahina u komediji A.P. Čehova "Voćnjak trešnje".
A) bazhannya rozoriti Ranevska i privući se u njen kamp
B) osvetiti se vladarima koji su pali u zlo.
C) pokušati pomoći Ranevskom da poboljša svoj finansijski položaj
D) san o siromaštvu voćnjak trešnje, šta će ti reći o djetinjstvu
18. Označite TV, čija je radnja sljedeća epizoda duela.
A) A.S. Puškin “Postril” B) A.S.
B) L. N. Tolstoj "Rat i mir" D) M. Yu. Ljermontov "Heroj našeg sata"
19. Cijeni autora i tvira za ostale riječi: „Kao da se srce predrasude, grešno, buntovno ne bi sakrilo u grob, ubij, da na njemu raste, da nam se nevinim očima svojim čudi; ne o jednoj vječno mirnoj "bayduzhoy" prirodi; smrdi se tako pričati o večnom pomirenju i o neoguljenom životu"
A) M. Yu. Lermontov "Heroj našeg sata" B) F. M. Dostojevski "Zločin i kazna
B) L. N. Tolstoj "Rat i mir" D) I. S. Turgenjev "Očevi i djeca"
20. Svojevrsna umjetnička sprava za viktoristu A. A. Feta na stepeništu urovke: ptice,//Tsey homin voda... »
A) posebna B) anafora
B) antiteza D) epitet
21. Bazarov (I. S. Turgenjev "Očevi i deca") da Arkadiju kaže o svom ocu: "Isti divac, kao i tvoj, samo u drugoj vrsti." Starci su slični onima koji smrde
A) Blizu veka i socijalnog logora
B) vole prirodu, muziku i poeziju
C) volite svoj blues i pokušajte da ne stojite u očima
22. U pjesmi N.A. Nekrasova "Kome u Rusiji da dobro živi" postoje takvi likovi:
A) Ermil Girin, Kuligin, Yakim Nagoi B) Ermil Girin, Utyatin, Yakim Nagoi
B) Yakim Nagoyu, Kudryash, Utyatin D) Feklusha, Utyatin, Kuligin
23. L'skov koncept ne posmatra ofanzivu sa strane koncepta "pravednika".
A) U međuvremenu, budi zadovoljan sa malim, ali ne čini ništa protiv savjesti
B) religiozno poznavanje zemaljskih strasti, služenje Bogu
C) izgradnja velike osobe za samožrtvovanje.
24. Postoji problem u izvještaju A.P. Čehova "Agrus".
A) međusobno ljudi i priroda
B) degradacija posebnosti
C) posebna održivost za one koji su u svijetu
D) Ruska obavještajna služba
Radnja književnog stvaralaštva je lanac podija,
scho otkriva karakteristike zajedničkih heroja. Za pomoc
radnja otkriva suštinu likova, namještaja,
vlasti u í̈m protirichchya. Radnja je sve veze, simpatije,
antipatija, istorija rasta tiêí̈ chi ínshí̈ karakter, tip.
Dolídzhuyuchi zaplet, potrebno je zapamtiti takve elemente, kao što su
ekspozicija, zavyazka díí̈, razvoj díí̈, vrhunac,
rozvyazka, epilog.
ZAplet - (francuski sujet, lit. - tema), u epici, drami, poeziji,
scenariji, film - način prepričavanja radnje,
sekvenca i motivacija za slanje slika
podíy. Tradicionalnim rječnikom - pauza u mahuni
književno stvaralaštvo, prostor-sati
dinamiku slike.
predstavljena pevačkom glasu, što otkriva karakter
díyovih osíb i stavlennya pisnik to izobrazhuvanih
životne stvari; uspjeh. Híd podíy,
skladišni prostor za umjetničko stvaralaštvo;
dinamički aspekt umjetničkog stvaralaštva
Radnja se ne može prepričavati, vino je usko povezano
sa temom, problemom, umjetničkom idejom
stvoriti. (O čemu?) - Glavna tema ruže, dakle, radi
zašto je počelo objašnjenje.
Opovídannya ne samo rozpovidaê o shchos, ale
rob tse z kao metoda: mogu objasniti, donijeti,
nešto naučiti. Takva meta, smut zavdannya
objašnjenje se zove
.
(Navischo?) - glavni zadatak upozorenja:
objasniti, objasniti, podučiti.
U stvaranju, autor može raditi do kílkoh
probleme i pogledajte teme.
Sumiranje tema je tema kreativnosti.
Sveukupnost problema je problematika kreativnosti. Kako riješiti glavni problem?
Vizija glavnog problema
stvoriti. Rešenja za sve
kreativni problemi -
ideje zvuče kreativno
Kako je autor stavljen ispred slika
Podíy, vchinkív heroji toshcho, yaku
dati moralnu ocjenu svemu?
Pozicija autora se manifestuje kroz
ocijenjeno (izrazito zabarvlenu)
vokabular.
Stav autora je u prilogu, potrebno je pogoditi, ponekad - u
lirski vídstupakh - autor jasno formulira svoje
postaviti na sliku. Radnja je niska, što služi kao osnova literarnog
kreirati ono što je naređeno.
Zaplet je činjenična strana opisa, tí podíí̈,
fluktuacije, dií̈, postaju u svojim kauzalno-hronološkim
sekvence, kako komponovati i oblikovati
autor zapleta na osnovu zakona koji su uključeni
od autora razvoja slika pojava.
Praćenje:
1. "stvarna" osnova za stvaranje
rozpovidaetsya, kao proizvod prednjeg izbora
umjetnik
možete nazvati zaplet, pa suprotnu temu,
kakav je dalji razvoj radnje;
2. i sama dispenzacija protivnika od strane onih koji su povezani
vyshennyam be-ikoí̈ problemi na materijalima podataka
Podíy (to je zaplet). Ugar prema karakteru
lucidnost akcije
priroda samog objekta
fabuli can buti
mitološki, kazkovi,
romantično, utopističko,
realno, itd.
Tematski drugačije
radnja je besprekorna. Kozhen
istorijski period, koža
fazi u razvoju
umjetničko stvaralaštvo,
literatura o koži
direktno kreiraju svoje
karakteristične parcele, yakí u smuđ crni znak
konkretno-istorijska obilježja parcela Konflikt - (lat. Conflictus - "zítknennya") - gostre
protirichcha, šta treba znati svíy vihíd da viríshennya
na dií̈, u rvanju.
Konflikt je "proljeće" književnog diskursa.
Umjetnički sukob je rezultat
zítknennya da li postoje neki likovi ili borbe
malo snage.
Tse rushíy rozpovidí. Sam konflikt se razvija
diya rozpovídí, vyznaê yogo ritam ta
Redoslijed koraka. manifest
kroz
U sopstvenom razvoju nastaje umetnički sukob
sprat faza
stvorite umjetnički svijet s plamenom, koji označavate
ohrabri me da stvaram, inače
kompozicija. Illya Muromets
Nightingale Rozbíynik
Snaga je fizička
Illya Muromets
Princ Volodymyr
Snaga je moralna
Iz ovog sukoba Ilja Muromets izlazi kao preživjeli,
stekao moralnu superiornost nad knezom Volodimirom =>
nacionalni ideal => odstupanje od glavne ideje stvaranja Istorijski i društveni
1.
2.
3.
Illya Muromets trči
prelaz na autoput
ujedinjena Rusija =>
ruynuvannya pereshkod, yaki
podijelio Černigiv i Kijev.
Vjera narodu u vlastitu moć
snagu.
Obračun: Ilja
Muromets - snažan čovjek i princ Volodymyr
moralni
Princ iza svog logora može
Delujte kao zaštitnik zemlje
Ruski, ali vin ne diê, tk.
Ja nosim zlo.
Sam narod u liku Ilija Murometsa
zauzeti se za čoveka
perevagi => moral
Íllí Murometsov prolaz
Princ Volodymyr
Bilinijeva glavna ideja:
zahist to ujedinjenje ruske zemlje u rukama naroda Kompozicija - (lat. compositio - preklapanje,
pozivanje, dodavanje, zatvaranje).
Organizacija, distribucija i veze različitih komponenti
umjetnički oblik književnog stvaralaštva
Kompozicija uključuje: aranžman i spivnost
karakteristike (kompozicija kao "sistem slika"), pod
vchinkív (Kompozicija na zaplet), umetnuta objašnjenja i
lyrics
elementi), načini chi perspektive komunikacije (u
opovídalna Sastav), detalji situacije,
ponašanje, iskustvo (kompozicija detalja).
roztashuvannya, cherguvannya, spívvídshennya i vzaêmozv'yazok elementi
književno stvaralaštvo da najviše služi
intuicija umetnika. Vrhunac - naivishcha
tačka na razvoj dií̈
izloženost
I. Ulazak
epilog (pismo)
II. Glavni dio III. Visnovok Dio kreacije, vodokremlena kao glavni razlog
ispred tebe.
Praistorija, prvo upoznavanje sa glavnim likovima
stvoriti, mistem, de gortatimuyutsya podíí̈, sat
i sl.
Okrivljavanje tog formalizovanog sukoba.
Nakon jačanja, razvoj sukoba.
suprotstavljene sile urlaju kao díí̈
po dogovoru jedan na jedan.
Kritična tačka na dometu umjetničkog
sukoba, razvijaju se daleko
Negativna dozvola.
Samo oličenje sukoba
Dio, vídokremlena víd glavne opovídannya, mozhe osvete
Ukratko o životu likova nakon sljedećeg. Zovnishnya kompozicija
tekst rascjepa,
šta je okarakterisano
neprekidno, na
diskretne jedinice.
Interni
(smistovna)
kompozicija
prepoznati od strane sistema
slike-karakteristike,
idiosinkrazije
sukoba i
vlastita priča,
Kompozicija je, kasnije, manifestacija značaja
urivchasti in bezperevností. Kompozicija
izloženost
čvor
razvoj diy
Vrhunac - naivishcha
tačka na razvoj dií̈
recesija u razvoju dií̈
rozvyazka
epilog (pismo)
Sklopivi plan
I. Uvod (izlaganje)
II. glavni dio
1. Vezivanje.
2. Razvoj diy.
2.1. …………………
2.2. …………………
2.3. …………………
3. Vrhunac.
4. Recesija u razvoju
díí̈.
5. Razvyazuvannya.
III. Visnovok. Sat
Jakista
Parcela
Expanse
Kílkíst
plot Kompozicija za stvaranje je važna
metodom kreiranja autorske ideje.
Umetnički
slika
zadnji
Linea,
ili
"upozorenje
upozorenje"
retrospektive
ogledalo
Kiltseva
zvorotna Dozvoli takav poziv za buđenje, ako je nerešeno,
rozvitok dií̈, vrhunac i rozvyazka idu jedan po jedan
prijatelju.
Tvír pochinaetsya z rozvyazki (karakteristično za
detektivski žanr).
Tvír će završiti sam od sebe, za koji je vino počelo.
Omogućava nam da ujedinimo dva i više izvještaja koji mogu
samostalni umjetnički sukob koji je kriv
opovídannya u opovídní, inače papaline opívídan ujediniti
jedan očigledne optužbe(Rama). Izgled heroja:
slika, tri puta
doći u Ilmenozero
Rozv'yazka - zvílnennya Sadka
izloženost
Zavyazka - klip dijaloga
sa morskim kraljem
moralna pobeda
nad morem kralj
Okreni Sadoka Velikom
Novgorod i stvaranje Bogu za
vaš redar Navesti da primetite
Linnet; doneo
za savjet
Istorija uzajamnog
Little ta Hans ta
G'yu-Melnik
Rozvyazka - smrt Malog Hansa
izloženost
Zavyazka - uho savjeta
o Malom Hansu
"Kakvo je zadovoljstvo čuti te"
Visnovok: Vodyana
Patsyuk ne razumije moral
Priča o O. Vajldu "Viddany prijatelj" - istorija pada
dovedena, niža, čudna i čudna duša Mav liše gusli - glavni
duhovno bogatstvo =>
donosi radost ljudima
sa svojim talentom
Prihvatite poklone
kralj mora, tim
sami
na moje priznanje
Zmagannya z
Pan Veliki
Novgorod -
program joge
Okretanje
njegovom
prepoznavanje
u životu
Prihvatite dodatnu pomoć
Mikoli Mozhaisky
Gra na harfi morskog kralja => smrt ljudi
|
Prolog |
Svoêridny ulazak u stvaranje, emocionalno koji se uzdiže do nashtovuê chitacha do spriynyattya zmístu creat. |
|
Izloženost |
Uvodni, vizuelni deo radnje, prikaz starih umova, životne situacije, istorijski podiji. Ne dozvolite da napredni pristupi stvaranja budu preplavljeni. |
|
zavyazka |
Podija, za koju dijete počinje, da vučem za sobom sve korake napredovanja u novom. |
|
Rozvitok diy |
Opis svega što se vidi, to je pregaženo. |
|
Vrhunac |
Trenutak najveće napetosti u razvoju kreativnog rada. |
|
Rozvyazka |
Postanak diyovih osíb, kakav se formirao među kreatorima nakon razvoja slike na nov način, - završna scena. |
|
Epilog |
Završni dio kreacije, u kojem se može označiti daljnji udio heroja i razvoj budućnosti. Možeš li molim te kratak govor o onima koji su se desili nakon završetka glavne priče. |
Ekstraplot elementi
|
Uvodne epizode |
"Insert" epizode, kao da nisu direktno vezane za radnju kreacije, već su date kao nagađanjem na linku sa podijima, koji su opisani. |
|
Lyric voices |
Mogu biti više lirski, filozofski i publicistički. Uz pomoć, autor prenosi svoja osjećanja i misli na pogon slike. Tse mozhut, ali autorove procjene heroja i podíy ili zagalni mirkuvannya z kao pogon, objašnjavajući svoju poziciju. |
|
Umetničko uokvirivanje |
Scene, poput popravljanja i dovršavanja podia chi tvir, dodajući njen poseban zmíst. |
PREDMET - subjekt, glavni predmet mirkuvannya, viklad, kreativnost. (S.Ozhegov. Ruski rječnik, 1990.)
PREDMET (Grčka tema) - 1). Predmet pisanja, slika, nastavak, diskusija; 2). Iskaz problema, koji zumira živi materijal i prirodu umjetničkog razvoja; 3). Predmet pokretnog vislovlyuvannya (...). (Pojmovnik stranih riječi, 1984.)
Već postoje dva znaka konstrukcije čitalačke konfuzije: za prvi, riječ „tema” je izjednačena s pojmom „smist” za značenje, za taj čas, jer je szmist umjetničkog stvaralaštva nemjerljivo širi od tema, tema je jedan od aspekata teme; prijatelj ne pljačka vídmínnosti mízh razumjeti one i probleme, želim temu i problem filozofski vzaêmopov'yazaní, nije isto, i uskoro ćete shvatiti razliku.
Važnije je istupiti od onih koji su usvojeni iz studija književnosti:
PREDMET - tse život je manifestacija, kao da je postao predmet umjetničke vizije stvaranja. Da napravi niz takvih životnih manifestacija TEMA književno djelo svijeta života i ljudskog života uspostaviti sferu interesovanja umjetnika: ljubav, prijateljstvo, mržnja, zrada, ljepota, različitost, pravda, bezakonje, dem, porodica, sreća, nesreća, mudrost, samopoštovanje , borba za sam svijet, usamítnennya, talenat i osrednjost, radost života, novčići, plavetnilo u duši, smrt i ljudi, misterije i zagonetke svijeta. itd. - osovina riječi, yakí imenovanje života nekog fenomena, koje postaju teme misticizma.
Zadatak umjetnika je stvaranje života radi autora partija, tobto umjetnički istražiti temu. Očigledno je da ga je moguće opljačkati, manje je stavljanje hrane(iznad papaline hrane) na vid oka. Os napajanja, kako bi rekao umjetnik, koristi vam se figurativno dostupna i ê problem književno stvaralaštvo
otzhe, PROBLEMI To se zove hrana, koja ne može imati jednoznačno rješenje, već prenosi bezlična jednaka rješenja. Bogatstvo mogućih rješenja problema zavdannya. Sakupljanje takve hrane se zove PROBLEMI.
Zašto je izgled sklopiviji, koji je razlog da se autor zove (za šta predmet), pitaj više (problemi) biće viklikati, a bitnije je zbog ishrane, pa će biti sve ozbiljnije problemi književno stvaralaštvo
Tema ovog problema su istorijski zastareli fenomeni. Život ere diktiraju umjetnicima različite teme i probleme. Autor Davnyoruskoe XII tabele "Riječ o Pokhidu Igoravu" Hwil je bila tema knezova niza, stavio sam patan: jak knezova Zmusiti prestaje da bude isti o senioritetu Vigodisa. ? U 18. veku, potaknuvši Tredijakovskog, Lomonosova i Deržavina da razmišljaju o nauci i kulturnim preobražajima države, onog koji može imati idealnog vladara, stavljajući bez krivice probleme hromadjanske obaveze i jednakosti svih Hromadjana pred pravo u literaturi. Romantičari su se uključivali u misterije života i smrti, prodirali u mračne kutke ljudske duše, bavili se problemima ustajalosti naroda u udjelu neriješenih demonskih sila u međusobnoj igri talentiranih i izvanrednih ljudi s bezdušnim. i prizemnu nadmoć stanovnika.
19. stoljeće, s fokusom na književnost kritičkog realizma, dovelo je umjetnike do novih tema i bilo mu je neugodno istraživati nove probleme:
u literaturi sa Puškinovim i Gogoljevim rečima, „mala“ osoba je bila opravdana, a on je potvrdio hranu o jogi u zajednici sa „velikim“ ljudima;
najvažnija tema bila je ženska tema, a ujedno i takozvana gipka "ženska hrana"; O. Ostrovski i L. Tolstoj dali su mnogo poštovanja ovim temama;
tema kuće koja sím'í̈ nabula novi zvuk, a L. Tolstoj je izokrenuo prirodu zv'yazku vihovannya da zdíbností ljudi budu sretni;
Ne tako davno, seljačka reforma, i dalekosežni javni šokovi, izazvali su veliko interesovanje seljaštva, a tema seoski život a udeo, za koji je garantovao Nekrasov, postao je vodeća figura u književnosti, a uz to i u hrani: kako sabrati udeo ruskog seljaštva i cele velike Rusije?
Tragičnost istog je Vrhovni Viklikali da Zhitti tema Nigilizma, ali je novi Grandi iz Vrhunskog Individualizma, Yaki odbacio štapove Tolstoja iz Heling Patannya: Yak Zasto the Molodniye Molodniy. Kako pomiriti generaciju "očeva" i "djece" u nemirnom i pokvarenom svijetu? Kako danas mislite o dobru i zlu, a šta mislite o njima i drugima? Kako se ne potrošiti na praksu koja se razlikuje od drugih? Černiševski podleže tim neizvesnim dobrima i pita: "Ko si ti da radiš?" Kako Rusiju "ubiti" u prosperitetni život? ja itd. .
Uzvratite poštovanje! Problem je glavna hrana, a formula je važnija od forme hrane, jer ima više problema da se formulišu problemi vašeg stvaralaštva ili drugog dela iz književnosti.
Negdje u znanosti uz pomoć proboja, sam autor je stavio hranu - novu, nepoznatu društvu ranije, ali ipak vitalnu, život je važan. Mnogo kreacija se stvara da bi predstavljalo problem.
otzhe, IDEJA (grčka ideja, razumevanje, manifestacija) - u književnosti: glavna misao umetničkog stvaralaštva, autorove propozicije načina rešavanja problema koje postavlja. Zbirka ideja, sistem misli autora o svijetu i ljudima, ugrađen u umjetničke slike ime IDEANYM ZMISTOM umjetničko stvaralaštvo
Na taj način, shema značenja između teme, problema i ideje može se predstaviti na sljedeći način:
Šifra kontroliranog elementa 1.7. Mova umjetničkog stvaralaštva. Obrazovno-virazní zasobi u umjetničkom stvaralaštvu.
|
Obrazovni i Virazní zasobi u umjetničkom stvaralaštvu |
||
|
koncept |
Imenovanje |
Prijavite se |
|
Trop je preokret, podstiče na navikavanje na riječi ili viraziv u prenesenom značenju, sensi (od grč. tropos-Okreni). |
||
|
Alegorija |
Noskalistički prikaz apstraktnog koncepta koji je manifestacija stvarnosti iza pomoći konkretne životne slike. Alegorija često zastosovuêtsya u pričama. |
Lukavo alegorijski prikazan u obliku lisice, pohlepa- na pogled vuka, pristupačnost pri pogledu na zmiju. |
|
Hiperbola |
To je figurativno viraz, koji ima neodoljivu nadmoćnu snagu, što znači proširenje izgleda koji je prikazan. |
... rijetka ptica koja leti do sredine Dnjepra. (N.V. Gogol, "Strašna pomsta"). |
|
ironija |
Tanka skrivena gluzuvannya, jedna od prizora humora. Ironija može biti dobroćudna, sujetna, zla, zajedljiva, ljuta itd. |
Jesi li spavao cijelo vrijeme? Tse na desnoj strani ... (I. A. Krilov, "Vilini konjic i Murakha"). |
|
Litota |
Promjena veličine, snage, značenja prikazanog objekta. |
Na primjer, u djelima tradicionalne narodne umjetnosti - dječak s prstom, koliba na pilećim nogama. Čelik donji - čelika nervozan. Bjola Z ćelije voštani Leti za polje danina. |
|
Metonimija |
Prenošenje značenja (imenovanje) na osnovu zbira pojava. |
Zato samo naprijed tanjir, moj dragi! (I.A. Krilov, "Dem'yanov's Vukha") - na čijem je guzu sam tanjir na polici kao predmet posuđa, koji je umjesto toga, tobto. wow. brkovi zastavnik gosti će biti ispred nas. |
|
Odvojeni (prozopeja) |
Jedna od metoda umjetničke slike, koja se temelji na činjenici da su stvorenja, neživi predmeti, prirodne pojave obdareni ljudskim bićima i moćima: kretati se darom, osjećajima i mislima. |
uđi tihi Sumy Ja žvaćem prijaviti se radost… (A.S. Puškin, „Pre portreta Žukovskog“). |
|
Sarkazam |
Opak i mrzovoljno glup, najveći korak ironije, jedna od najmoćnijih osobina satire. |
Pomaže u otkrivanju opscene stvarnosti ponašanja osobe, otkrivajući kontrast između podtekst koji zovníshním zmíst. |
|
Sinekdoha |
Zamjenjujući naziv životnog fenomena, nazvat ću jogo dijelom zamjene cjeline. |
Nisam vidio ništa poput djevojke u natovpí braon maramica. (I.A. Bunin, "Laka dihanja"). |
|
Porivnyannia |
Značajne manifestacije razumijevanja umjetnikovog jezika uz pomoć uspostavljanja joge uz drugu manifestaciju, mogu postojati značajni znaci prve. Porívnyannya ili jednostavno ukazivanje na sličnost (Vín buv je sličan ...), inače se prikazuje uz pomoć sličnih riječi jak, tačno, glup itd. |
Vín buv večernji jasno ... (M. Yu. Lermontov, "Demon"). |
|
parafraziram |
Navedite predmet manifestacije kao opis sutteviha, koji označavaju joga rižu i taj znak koji stvara životnu sliku u našem manifestiranom životu. |
Vrijeme je da poludite! Oh očaranost! (O jeseni). (A.S. Puškin, "Jesen"). |
|
epitet |
Figurativna slika koja karakterizira moć, sličnost bića, bića, predmeta. |
Proveo sam noć u mraku zlato Na grudima Skeleton. (M.Yu. Lermontov, "Kut"). |
|
Antiteza |
Stilska figura suprotstavljena je u umjetničkom govorničkom jeziku, koji bi trebao biti oštro suprotstavljen razumijevanju, položaju, slikovitosti, stajanju, međusobnom povezivanju sakralnim konstrukcijom i unutrašnjim zmistom. |
Smrad je utihnuo. Jebeš taj kamen Verši tu prozu, vodi taj polumjesec Ne tako različito između vas. (A.S. Puškin, "Evgenije Onjegin"). |
|
Oksimoron |
Stilska figura, ili stilsko oproštenje, prema suprotnim značenjima (da bi se izbjeglo nevidljivo). Za oksimoron, to je više karakteristično za stilski efekat navmisan vikoristannya. Sa psihološke tačke gledišta, oksimoron je način da se prikaže nerazumna situacija. Oksimoron se često koristi u poeziji. |
1. dan vođenja. Ustani iz kreveta Mazepa, Tsey ailing qualius, Tsey mrtvo tijelo, baš juče Onaj koji se slabašno vukao preko groba. (A.S. Puškin, "Poltava"). |
|
Stilske figure su inspirisane sintaksičkim konstrukcijama, smrad je neophodan za stvaranje pevačke umetničke raznolikosti. |
||
|
Anafora (single chattya) |
Obrt poetskog mova, koji se zasniva na ponavljanju zvučnosti istih riječi. Zvuk je jednodušan poligej na ponovljenim okremih spivzvuchchya. |
Chornook djevojka, Crnooki konj! (M.Yu. Lermontov, "Bazhannya"). |
|
Antiteza |
Preokret poetskog jezika, u kojem je snaga raznolikosti oštro suprotstavljena direktno razumijevanju, mislima, crtežima karaktera poetskih osjećanja. |
Smrad je utihnuo. Voda i kamen. Verši tu prozu, vodi taj polumjesec Nije toliko različito između vas... (A.S. Puškin, "Evgenije Onjegin"). |
|
gradacija |
Koraci snage ili snage su jedna od stilskih figura koje spadaju u grupiranu oznaku sa značenjima koja se mogu ojačati ili promijeniti. |
Nemojte misliti tik! Tse I Viklikav. Znam. Ja sam u braku. Ja ću to završiti. Mučiću te! (V.V. Majakovski, "O Tseu"). |
|
inverzija |
Uništavanje direktnog reda riječi, preuređivanje dijelova fraze, što joj daje posebnu živost, nedosljednost riječi u govoru. |
Í dívi písnya led je čudan Doline u dubokoj tišini. (A.S. Puškin, "Ruslan i Ljudmila"). |
|
Oksimoron |
Preokret, koji se koristi u oštro kontrastnim, interno vrhunski jasnim znakovima u označenim slikama. |
Dzvinka tišina, sladić bíl itd. |
|
Retorički divljački |
(Víd olupina. retor-govornik) retoričko divljaštvo je još tipičnije za poetski jezik i često se koristi u tekstovima novinarskog stila. Morate naučiti da pljačkate čitaoca i slušaoca kao špijuna, učesnika u razgovoru, razgovoru. |
Chi rosiyska víd vymog vídvikla? |
|
Umovchannya |
Polegaet u činjenici da misao nije preplavljena do kraja, ali čitalac će pogoditi o nedostatku razumijevanja. Takva vislovlyuvannya se još uvijek naziva prekinuta. | |
|
Elipsa |
Odlomak u promociji riječi koja je lako razumljiva, član govora, najveći dio nagrade. | |
|
Fonetske karakteristike varijeteta |
||
|
eufonija |
Preklapa u ljepoti i prirodnom zvuku. | |
|
Aliteracija |
Ponavljanje istih, zvučnih, rezonantnih zvukova, pojačavajući raznovrsnost umjetničke promocije. |
Neva je nabujala i urlala, Kotao vrišti i kovitla se. (A.S. Puškin, "Midny Vershnik"). |
|
Asonance |
Ponavljanje u nizu, fraze, strofe sličnih zvukova. |
Sat! Sat! Horns trumpet. (A.S. Puškin, "Grof Nulin"). |
|
slikar zvuka |
Izbor zvučne strukture riječi, zvuka zvuka je jači za raznolikost poetske promocije. |
Na primjer, zvuk koji zvuči, kao da se možete zaustaviti za prijenos na spiv ptica, gomilanje gaženja, buka lisice i rijeke je previše rijetka. |
|
Vizualizirajte sintaksu |
||
|
Sintaksa paralelizam(Vid grčki. Parallelos-sho idi instrukcija) |
Jedan od prijema poetskog filma. Vín polagaê zstavlenní dvoh yavishch s putanjom paralelne í̈hny slike, schob podkresliti podíbníst abo vídminníst yavíshch. Za sintaksički paralelizam karakterističan pirinačê sličnost brzih fraza. |
breza Rozkudryava, Nema vjetra, ali si halašiš: Revnosno moje srce Nema tuge, ali si super. (1) Deset godina vina birajući opciju za opcijom. (2) Desno, iznad škole izvodljivosti i strpljenja - u mislima vina su nove kombinacije koje predviđaju novu ishranu. (3) Ovako je Yogané Bach stvorio svoje fuge, upadljivo različite varijacije na iste teme. U ovoj aplikaciji za povezivanje riječi 2 i 3 postoji sintaktički paralelizam i leksičko ponavljanje. |
|
Retorička ishrana |
Obrt poetskog mova, koji se koristi u vidu edukacije. Í̈x živi da opljačkaš čitaoca i slušaoca sa svívrozmovom, učesnikom u rozmovu. |
Kako možemo upoznati nove ljude iz Evrope? Chi rosiyska víd vymog vídvikla? (A.S. Puškin, "Nadgrobni spomenici Rusije"). |
|
Wiguk, pozdravni prijedlog. |
Ovo je tip prijedloga koji stavlja emocionalni blues, izražen na sintaktički način (dijelovi sho, za, jak, jak, os tako, dobro i u.). Na taj način se nada značenju pozitivnih i negativnih ocjena, prenoseći osjećaj radosti, stida, straha, pitaću se. |
O, kako si vrela, do zore, treba ti još mladosti! (A. Tvardovsky, "Za daleko daleko"). Da li me voliš? pa? pa? Oh, ništa! Čudesno ništa! (A.P. Čehov, "Postribunja"). |
|
Zvernennya |
Preokret poetskog mov, koji koristi podruški, ponekad ponavljajući životinjski pisac, junaku svog stvaralaštva, prirodnim pojavama, čitaocu, životinjski junak drugim diyovih osíb. |
Ne spavaj lepo preda mnom. (A.S. Puškin, „Ne spavaj…”). A ti, Pikhati nashchadki! (M.Yu. Lermontov, "Smrt pjesnika"). |
|
bezspílka (asindeton) |
Preokret poetskog pokreta, koji je sličan jazu između riječi i prijedloga uspjelih raskola. Njihov vidsutníst naê pokret strímkostí, virtuoznost, prenosi brzu intonaciju. |
Šveđanin, ruski - cole, rubaê, rízhe. Udaranje bubnjeva, škljocanje, škripa. Mračan garmat, glup, irzhanya, stogin. (A.S. Puškin, "Poltava"). |
|
Bagatosyuzníst (ponavljanje split) |
Preokret poetskog mova, koji se ponavlja u ponavljanjima samih tihih čarolija. |
Í yalina kríz íníy zeleníê, reku pod led da zablistam... (A.S. Puškin, "Zimska rana"). |
Šifra kontroliranog elementa 1.8. Proza i poezija. Osnove izvođenja: rozmir, ritam, rima, strofa.