Кодлогч Уран зохиолын төгсөлтийн шалгалтыг амжилттай өгөхөд шаардагдах бүтээл, ур чадвар, мэдлэг, тодорхойлолтын жагсаалт юм. Багш, оюутнуудад зориулсан энэхүү удирдамжийг FIPI-ээс жил бүр гаргадаг тул бид хайлтаа нарийсгаж, X цагт гарцаагүй хэрэг болох мэдээллээр зогсох болно. Энэхүү жагсаалт нь утга зохиолын судалгааг бүрдүүлдэг гол элементүүд болох шинжлэх ухааны түүхээс шаардлагатай нэр томъёо, мэдээллийг агуулдаг. Эдгээр нь номын талаар чадварлаг, гүнзгий дүн шинжилгээ хийхэд шаардлагатай байдаг. Энэ бол дүн шинжилгээ хийх чадварыг 16, 17-р даалгаварт туршиж үздэг бөгөөд үүнд оюутан асуултанд өргөтгөсөн хариулт өгөх, уншсан зүйлээсээ үндэслэл, үндэслэл өгөх хэрэгтэй.

Шалгалтанд тэнцэхийн тулд та юу унших хэрэгтэй вэ? 2018 онд шалгалтанд орох бүтээлийн жагсаалтыг мөн кодлогч хавсаргав. Сургуульд тэнцсэн бүх ном нь эцсийн шалгалтанд шаардагддаггүй юм байна. Энэ жагсаалтад цөөхөн хэдэн хүмүүс (хамгийн хэцүү нь биш) орсон байна. Тиймээс шаардлагатай уран зохиолын дийлэнх хэсэг нь саяхан дууссан бөгөөд мартах цаг хараахан амжаагүй байгааг харгалзан "дахин давтах" бэлтгэлийн үе шат удаан үргэлжлэхгүй. Тиймээс төгсөгчдөд цаг хугацаа хэмнэж, хүчин чармайлтаа зөв чиглэлд чиглүүлэх кодлогч хэрэгтэй. Өөрийгөө бэлтгэх үндсэн, нийтээр хүлээн зөвшөөрсөн гарын авлага болгон ашигла.

Шалгалтанд тэнцэхэд хамгийн хэцүү номыг сонгоогүй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Жишээлбэл, хүн бүрийн дуртай Живаго эмч бүгд хувилбарт маш ховор байдаггүй, учир нь бүтээлийн кодчилогчийг судлах нь "тойм" гэж нэрлэгддэг тул энэ романы агуулгын мэдлэгийг бүрэн хэмжээгээр баталгаажуулахгүй. Үүнээс гадна, зарим тохиолдолд та роман сонгож болно. Жишээлбэл, Булгаковын зохиолоос нэг оюутан Мастер, Маргарита эсвэл Цагаан хамгаалагч нарын аль нэгийг нь сонгож болно. Энэ хоёр зохиолыг хоёуланг нь унших шаардлагагүй бөгөөд илүү энгийнийг нь сонгоход л хангалттай. Тиймээс уран зохиолын шалгалтын номуудын жагсаалт нь бэлтгэл ажилд зарцуулах цаг хугацааг багасгахыг хүсч буй хүмүүст маш хэрэгтэй мэдээлэл юм.

Код	KIM USE-ийн даалгавраар шалгагдсан агуулгын элементүүд
1	Уран зохиолын онол, түүхийн талаархи мэдээлэл
1.1	Уран зохиол бол үгийн урлаг юм.
1.2	Ардын аман зохиол. Ардын аман зохиол.
1.3	Уран сайхны дүр төрх... Уран сайхны цаг хугацаа, орон зай.
1.4	Агуулга, хэлбэр. Яруу найраг.
1.5	Зохиогчийн санаа ба түүний хэрэгжилт. Уран зохиол. Уран зөгнөл.
1.6	Түүх, уран зохиолын үйл явц. Гэрэлтсэн чиг хандлага, чиг хандлага: классикизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм (бэлгэдэл, акмеизм, футуризм), постмодернизм.
1.7	Уран зохиолын төрөл зүйл: тууль, дууны үг, лироэпик, жүжиг. Уран зохиолын төрлүүд: роман, туульсын роман, өгүүллэг, өгүүллэг, ноорог, үлгэр; шүлэг, баллад; уянгын шүлэг, дуу, элегия, мессеж, эпиграм, од, сонет; хошин шог, эмгэнэлт явдал, жүжиг.
1.8	Зохиогчийн байр суурь... Сэдэв. Санаа. Асуудлууд. Зураг. Зохиол. Эпиграф. Антитез. Үйл ажиллагааны хөгжлийн үе шатууд: өртөх, тохируулах, оргил цэг, цуцлалт, epilogue. Уянгын дигресс... Зөрчилдөөн. Зохиолч-өгүүлэгч. Зохиогчийн дүр төрх. Тэмдэгт. Дотоод засал. Тэмдэгт. Төрөл. Лирик баатар. Зургийн систем. Хөрөг. Үзэсгэлэнт газар. Овог ярьж байна. Тэмдэглэл. "Мөнхийн сэдэв" ба " мөнхийн дүрс"уран зохиолд. Патос. Үйл явдал. Баатрын ярианы шинж чанарууд: харилцан яриа, монолог; дотоод яриа. Үлгэр.
1.9	Дэлгэрэнгүй. Бэлгэдэл. Дэд текст.
1.10	Сэтгэл зүй. Иргэншил. Түүхч үзэл.
1.11	Эмгэнэлт, хошин шог. Хошин шог, хошин шог, инээдэм, егөөдөл. Гротеск.
1.12	Урлагийн бүтээлийн хэл. Реторик асуулт, уриа дуудлага. Афоризм. Урвуу. Дахин давт. Анафора. Дүрслэх ба илэрхийлэх гэсэн үг уран зохиол: харьцуулалт, эшлэл, зүйрлэл (үүнд хувь нэмэр оруулах), метоним. Гипербола. Аллегори. Оксиморон. Дууны бичлэг: аллитаци, ассонанс.
1.13	Загвар.
1.14	Зохиол ба яруу найраг. Хувилбарын систем. Яруу найргийн хэмжээ: trochee, iambic, dactyl, amphibrachium, anapest. Хэмнэл. Хошуу. Станза. Долник. Өргөлт шүлэг. Хоосон шүлэг. Vers libre.
1.15	Уран зохиолын шүүмж.
2	Оросын хуучин уран зохиолоос
2.1	"Игорийн дэглэмийн тухай үг"
3	18-р зууны уран зохиолоос.
3.1	DI. Фонвизин. "Бага" жүжиг.
3.2	Г.Р. Державин. "Хөшөө" шүлэг.
4	XIX зууны эхний хагасын уран зохиолоос.
4.1	В.А. Жуковский. "Тэнгис" шүлэг.
4.2	В.А. Жуковский. "Светлана" баллад.
4.3	А.С. Грибоедов. "Woe from Wit" жүжиг.
4.4	А.С. Пушкин. Шүлэг: "Тосгон", "Хоригдол", "Сибирийн хүдрийн гүнд ...", "Яруу найрагч", "Чаадаевт", "Эш үзүүлэгч Олегийн дууль", "Далайд", "Сувилагч", "К ***" ( "Би гайхалтай мөчийг санаж байна ..."), "Аравдугаар сарын 19" ("Ой хүрэн улаан даашинзаа унагаж байна ..."), "Бошиглогч", "Өвлийн зам", "Анчар", "Гүржийн толгод дээр шөнийн манан унтаж байна ...", "Би хайрласан: хайраа хайрла, магадгүй ... "," Өвлийн өглөө "," Чөтгөрүүд "," Ном худалдагчийн яруу найрагчтай хийсэн яриа "," Үүл "," Би гараар бүтээгээгүй хөшөө босгочихлоо ... "," Өдрийн гэрэл унтарлаа ... "," Цөлийн тариалагч ... "," Коран судрын дууриамал "(IX." Бурханаас залхсан аялагч бувтнав ... ")" Элегия ", (" Солиотой он жилүүд, унтарсан хөгжилтэй ... ")," ... Дахин би зочиллоо ... ".
4.5	А.С. Пушкин. "Ахмадын охин" роман.
4.6	А.С. Пушкин. "Хүрэл морьтон" шүлэг.
4.7	А.С. Пушкин. "Евгений Онегин" роман.
4.8	М.Ю. Лермонтов. Шүлгүүд: "Үгүй ээ, би Байрон биш, би өөр ...", "Үүлс", "Гуйлгачин", "Нууцлаг, хүйтэн хагас маскны доороос ...", "Дарвуул", "Яруу найрагчийн үхэл", "Бородино", "Шаргалт санаа зовох үед." эрдэнэ шишийн талбай ... "," Дума "," Яруу найрагч "(" Миний чинжаал алтан чимэглэлээр гэрэлтдэг ... ")," Гурван дал мод "," Залбирал "(" Хэцүү агшинд ... ")," Мөн уйтгартай, гунигтай "," Үгүй, Би чамд тийм их хайртай биш шүү дээ ... "," Эх орон "," Унтах "(" Дагестаны хөндийд үдийн халуунд ... ")," Бошиглогч "," Хэдэн удаа, алаг алаг хүмүүсийн хүрээлэлд ... "," Валерик "," Би ганцаараа гарч явна " зам дээр…".
4.9	М.Ю. Лермонтов. "Худалдаачин Калашниковын тухай дуу" шүлэг.
4.10	М.Ю. Лермонтов. "Mtsyri" шүлэг.
4.11	М.Ю. Лермонтов. "Бидний цаг үеийн баатар" роман.
4.12	Н.В. Гогол. "Ерөнхий байцаагч" жүжиг.
4.13	Н.В. Гогол. "Шинель" өгүүллэг.
4.14	Н.В. Гогол. "Үхсэн сүнснүүд" шүлэг.
5	XIX зууны хоёрдугаар хагасын уран зохиолоос.
5.1	А.Н. Островский. "Аянга цахилгаан" жүжиг.
5.2	I.S. Тургенев. "Эцэг ба хөвгүүд" роман.
5.3	Ф.И. Тютчев. Шүлгүүд: "Үд", "Далайн давалгаанд дуулж байна ...", "Цэлмэг дээрээс цаасан шувуу босов ...", "Анхны намар байдаг ...", "Silentium!", "Таны бодлоор биш, байгаль ...", "Оюун ухаан Оросыг ойлгох боломжгүй ... "," Өө, бид хичнээн их сүйтгэдэг юм бэ ... "," Бид урьдчилан хэлж чадахгүй ... "," К. Б. " ("Би тантай уулзсан - мөн бүх зүйл хуучирсан ..."), "Байгаль бол сфинкс юм. Тиймээс энэ нь илүү үнэн юм ... ".
5.4	А.А. Ураг. Шүлгүүд: "Үүр цайх нь дэлхийтэй салах ёс гүйцэтгэдэг ...", "Амьд завийг хөөн зайлуулах нэг түлхэлтээр ...", "Үдэш", "Тэднээс сур - царснаас, хуснаас ...", "Өнөө өглөө, энэ баяр баясгалан ...", "Шивнэн, зориггүй амьсгал ... "," Шөнө гэрэлтэж байв. Цэцэрлэг сараар дүүрэн байв. Тэд худлаа ярьж байсан ... "," 5-р сарын бас нэг шөнө. "
5.5	I.A. Гончаров. "Обломов" роман.
5.6	АСААЛТТАЙ. Некрасов. Шүлгүүд: "Тройка", "Би чиний инээдэмд дургүй ...", "Төмөр зам", "Зам дээр", "Өчигдөр, зургаан цагт ...", "Чи бид хоёр бол тэнэг хүмүүс ...", "Яруу найрагч ба иргэн", "Elegy" ("Өөрчлөгдөх загвар бидэнд хэлээд өгөөч ..."), "Ай Муза! Би авсны үүдэнд байна ... "гэж хэлэв.
5.7	АСААЛТТАЙ. Некрасов. "Орос улсад хэн сайн амьдардаг вэ" шүлэг.
5.8	М.Э. Салтыков-chedедрин. Үлгэрүүд: "Нэг хүн хоёр генералыг хэрхэн тэжээж байсан тухай түүх", "Зэрлэг газар эзэмшигч", "Мэргэн Пискар".
5.9	М.Э. Салтыков-chedедрин. "Хотын түүх" роман (судалгааны судалгаа).
5.10	Л.Н. Толстой. "Дайн ба энх тайван" роман.
5.11	Ф.М. Достоевский. "Гэмт хэрэг ба шийтгэл" роман.
5.12	N.S. Лесков. Нэг ажил (шалгуулагчийн сонголтоор).
6	XIX зууны сүүлч - XX зууны эхэн үеийн уран зохиолоос.
6.1	А.П. Чехов. Богино өгүүллэгүүд: "Оюутан", "Ионыч", "Хэрэгт холбогдсон хүн", "Нохойтой хатагтай", "Албан тушаалтны үхэл", "Хамелеон".
6.2	А.П. Чехов. "Интоорын цэцэрлэг" жүжиг.
7	ХХ зууны эхний хагасын уран зохиолоос.
7.1	I.A. Бунин. Өгүүллэгүүд: "Сан Францискогоос ирсэн Мистер", "Цэвэр Даваа гараг".
7.2	М.Горький. "Хөгшин эмэгтэй Изергил" өгүүллэг.
7.3	М.Горький. "Доод талд" жүжиг.
7.4	А.А. Блоклох. Шүлгүүд: "Үл таних хүн", "Орос", "Шөнө, гудамж, дэнлүү, эмийн сан ...", "Ресторанд", "Гол мөрөн дэлгэрч байна." Урсдаг, залхуутай гунигтай ... "(" Куликовогийн талбар дээр "циклээс)," Төмөр зам дээр "," Би харанхуй сүм хийдүүдэд орно ... "," Үйлдвэр "," Орос "," Эр зоригийн тухай, ашиг сонирхлын тухай, алдар суугийн тухай ... " , "Өө, би галзуурмаар амьдрахыг хүсч байна ...".
7.5	А.А. Блоклох. "Арван хоёр" шүлэг.
7.6	В.В. Маяковский. Шүлгүүд: "Та чадах уу?", "Сонсооч!", "Хийл хөгжим ба бага зэрэг сандарсан", "Лиличка!", "Ойн баяр", "Буцаж суу", "Нэйт!", "Моринд сайн ханддаг", "Ер бусын адал явдал Владимир Маяковскийн хамт зуны улиралд дача дээр байсан "," Giveaway "," Татьяна Яковлевад бичсэн захидал ".
7.7	В.В. Маяковский. "Өмд өмссөн үүл" шүлэг.
7.8	С.А. Есенин. Шүлгүүд: "Баярлалаа, Орос минь, хайрт минь! ..", "Битгий тэнэж бай, хүрэн улаан бутанд битгий үйрээрэй ...", "Бид одоо жаахан үлдээд байна ...", "Ээждээ захидал", "Өд өвс унтаж байна. Эрхэм хүндэт тэгш тал ... "," Та бол миний Шагане, Шагане ... "," Би харамсахгүй байна, би дууддаггүй, би уйлдаггүй ... "," Зөвлөлт Орос "," Зам улаан үдшийн тухай бодож байна ... "," Хөрсөн мөрүүд дуулав ... " , "Пушкин", "Би хөндийгөөр алхаж байна. Малгайны ар тал дээр ... "," Цэнхэр хаалттай намхан байшин ... ".
7.9	М.И. Цветаева. Шүлгүүд: "Ийм эрт бичсэн шүлгүүдэд минь ...", "Блок руу шүлэг" ("Таны нэр чиний гарт шувуу байна ..."), "Хэн чулуугаар, хэн шавраар бүтээв ...", "Эх орноо санагалзаж байна!" Удаан хугацааны туршид ... "," Улаан хавтастай номууд "," Эмээ "," Долоон толгод - долоон хонх шиг! .. "(" Москвагийн тухай шүлэг "циклийгээс).
7.10	О.Э. Манделштам. Шүлгүүд: "Нотр Дам", "Нойргүйдэл. Гомер. Хатуу дарвуулт онгоцууд ... "," Ирэх зууны тэсрэх хүч чадлын төлөө ... "," Би нулимс дуслуулан танай хотод эргэж ирлээ ... ".
7.11	А.А. Ахматова. Шүлгүүд: "Сүүлчийн уулзалтын дуу", "Би харанхуй хөшигний доор гараа хавчуулав ...", "Надад odic харьцаа хэрэггүй ...", "Би хоолойтой байсан. Тэрбээр тайвшруулж ... "," Төрөлх нутаг "," Бэлэвсэн эмэгтэй шиг нулимстай намар ... "," Приморский сонет "," Хаврын өмнө ийм өдрүүд байдаг ... "," Нутгаа орхисон хүмүүстэй хамт биш ... "," Санкт-Петербургийн тухай шүлгүүд "," Зориг ".
7.12	А.А. Ахматова. "Реквием" шүлэг.
7.13	М.А. Шолохов. "Чимээгүй дон" роман.
7.14	М.А. Шолохов. "Хүний хувь заяа" өгүүллэг.
7.15A	М.А. Булгаков. Ром " Цагаан хамгаалагч"(Сонголтыг зөвшөөрнө).
7.15B	М.А. Булгаков. "Мастер ба Маргарита" роман (сонголтыг зөвшөөрнө).
7.16	А.Т. Твардовский. Шүлгүүд: "Бүх санаа нь ганц гэрээслэлд байна ...", "Ээжийн дурсгалд" ("Тэднийг сүргээр гаргаж байсан нутагт ..."), "Би мэдэж байна, миний буруугүй ...".
7.17	А.Т. Твардовский. "Василий Теркин" шүлэг ("Гатлах", "Хоёр цэрэг", "Дуэль", "Үхэл ба дайчин" бүлгүүд).
7.18	Б.Л. Зөгий. Шүлгүүд: “Хоёрдугаар сар. Бэх аваад уйл! .. "," Яруу найргийн тодорхойлолт "," Би хүрэхийг хүссэн бүх зүйлдээ ... "," Гамлет "," Өвлийн шөнө "(" Мело, дэлхий даяар шохой ... ")," Гэрт хэн ч байхгүй болно ... "," Цас орж байна "," Эдгээр шүлгүүдийн тухай "," Бусдыг хайрлах нь хүнд загалмай юм ... "," Нарс "," Хоарфрост "," Долдугаар сар ".
7.19	Б.Л. Зөгий. "Доктор Живаго" роман (фрагментийн анализ бүхий судалгааны судалгаа).
7.20	А.П. Платонов. Нэг ажил (шалгуулагчийн сонголтоор).
7.21	А.И. Солженицын. "Матрениний хашаанд" өгүүллэг.
7.22	А.И. Солженицын. "Иван Денисовичийн нэг өдөр" өгүүллэг.
8	Хорьдугаар зууны хоёрдугаар хагасын уран зохиолоос.
8.1	ХХ зууны хоёрдугаар хагасын зохиол. Ф. Абрамов, Ч.Т. Айтматов, В.П. Астафьев ба В.И. Белов, А.Г. Битов, В.В. Быков, В.С. Гроссман, С.Д. Довлатов, В.Л. Кондратьев, В.П. Некрасов, Э.И. Носов, В.Г. Распутин, В.Ф. Тендряков, Ю.В. Трифонов, В.М. Шукшин (дор хаяж гурван зохиолчийн сонгосон бүтээл).
8.2	ХХ зууны хоёрдугаар хагасын яруу найраг. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Э.А. Эвтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самойлов, Б.А. Слуцкий, В.Н. Соколов, В.А. Солоухин, А.А. Тарковский (сонголтын дагуу дор хаяж гурван зохиогчийн шүлэг).
8.3	Хорьдугаар зууны хоёрдугаар хагасын драмын урлаг А.Н. Арбузов, А.В. Вампилов, А.М. Володин, В.С. Розов, М.М. Рощин (өөрийн сонгосон нэг зохиогчийн бүтээл).

Кодчилогчоос авсан шүлгүүд

Хөтөлбөрт олон шүлэг ороогүй бөгөөд энэ нь бэлтгэл ажлыг хөнгөвчилдөг. Эдгээр бүх шүлэг нь сэдэвчилсэн холбоотой юм. Тиймээс тэдгээрийн системтэй унших нь ижил төстэй бүтээлүүдийг аналог байдлаар сонгож, асуултанд өгөгдсөн зүйлтэй юу нэгтгэж байгааг хэлэх шаардлагатай бол даалгавар 16-т ямар ч асуудал гарахгүй гэдгийг баталгаажуулдаг. Мэдээжийн хэрэг та тэдгээрийг цээжлэх шаардлагагүй, гэхдээ та яруу найргийн бүтээлийн сэдэвчилсэн цуглуулгыг өөртөө зориулж хийж, тус бүр дээр төрсөн сэтгэгдлээ бичиж болно.

1. В.А. Жуковский: "Тэнгис", "Светлана" баллад
2. А.С. Пушкин. Пушкиний дууны үгс: "Тосгон", "Хоригдол", "Сибирийн хүдрийн гүнд ...", "Яруу найрагч", "Чаадаевт", "Зөнч Олегийн дуу", "Далайд", "Сувилагч", "К ***" ("Би гайхалтай мөчийг санаж байна ..."), "Аравдугаар сарын 19" ("Ой нь хүрэн улаан даашинзаа унагаадаг ..."), "Бошиглогч", "Өвлийн зам", "Анчар", "Гүржийн толгод дээр шөнийн манан унтаж байдаг ...", "Би Би чамд хайртай байсан: одоо ч гэсэн хайрла, магадгүй ... "," Өвлийн өглөө "," Чөтгөрүүд "," Ном худалдагчийн яруу найрагчтай хийсэн яриа "," Үүл "," Би өөртөө зориулж гараар бүтээгээгүй хөшөө босголоо ... "," Өдрийн гэрэл унтарлаа ... "," Эрх чөлөө тариалагч, цөл ... "," Коран судрын дууриамал "(IX." Бурханаас залхсан аялагч бувтнав ... ")" Элегия ", (" Солиотой он жилүүд, унтарсан хөгжилтэй ... ")," ... Дахин би зочиллоо ... ". "Хүрэл морьтон" шүлэг.
3. М.Ю. Лермонтов: "Үгүй ээ, би Байрон биш, би өөр ...", "Үүлс", "Гуйлгачин", "Нууцлаг, хүйтэн хагас маскын доороос ...", "Дарвуул", "Яруу найрагчийн үхэл", "Бородино", "Шарлах үед." эрдэнэ шишийн талбай ... "," Дума "," Яруу найрагч "(" Миний чинжаал алтан чимэглэлээр гэрэлтдэг ... ")," Гурван дал мод "," Залбирал "(" Хэцүү агшинд ... ")," Мөн уйтгартай, гунигтай "," Үгүй, чи тийм их халуун хайрладаггүй ... "," Эх орон "," Унтах "(" Дагестаны хөндийд үдийн халуунд ... ")," Бошиглогч "," Хэдэн удаа, алаг алаг хүмүүсийн хүрээлэлд ... "," Валерик "," Би ганцаараа гарч явдаг зам дээр…". "Худалдаачин Калашниковын тухай дуу" шүлэг. "Mtsyri" шүлэг.
4. АСААЛТТАЙ. Некрасов: "Тройка", "Би чиний инээдэмд дургүй ...", "Төмөр зам", "Зам дээр", "Өчигдөр, зургаан цагт ...", "Чи бид хоёр бол тэнэг хүмүүс ...", "Яруу найрагч ба иргэн", "Elegy" ("Өөрчлөгдөх загвар бидэнд хэлээд өгөөч ..."), "Ай Муза! Би авсны үүдэнд байна ... "гэж хэлэв. "Орос улсад хэн сайн амьдардаг вэ" шүлэг.
5. А.А. Fet: "Үүр цайх нь дэлхийтэй салах ёс гүйцэтгэж байна ...", "Нэг түлхэлтээр амьд завийг хөөн зайлуул ...", "Үдэш", "Тэднээс суралцаарай - царснаас, хуснаас ...", "Өнөө өглөө, энэ баяр баясгалан ...", "Шивнэн, зориггүй амьсгал ... "," Шөнө гэрэлтэж байв. Цэцэрлэг сараар дүүрэн байв. Тэд худлаа ярьж байсан ... "," 5-р сарын бас нэг шөнө. "
6. А.А. Блок: "Үл таних хүн", "Орос", "Шөнө, гудамж, дэнлүү, эмийн сан ...", "Ресторанд", "Гол тархдаг. Урсдаг, залхуутай гунигтай ... "(" Куликовогийн талбар дээр "циклээс)," Төмөр зам дээр "," Би харанхуй сүм хийдүүдэд орно ... "," Үйлдвэр "," Орос "," Эр зоригийн тухай, ашиг сонирхлын тухай, алдар суугийн тухай ... " , "Өө, би галзуурмаар амьдрахыг хүсч байна ...". "Арван хоёр" шүлэг
7. В.В. Маяковский: "Та чадах уу?", "Сонсооч!", "Хийл ба бага зэрэг сандарсан", "Лиличка!", "Ойн баяр", "Буцаж суу", "Нейт!", "Моринд сайн ханддаг", "Ер бусын адал явдал Владимир Маяковскийн хамт зуны улиралд дача дээр байсан "," Giveaway "," Татьяна Яковлевад бичсэн захидал. " "Өмд өмссөн үүл" шүлэг
8. С.А. Есенин: "Баярлалаа, Орос минь, хайрт минь! ..", "Бүү тэнэмэл, час улаан бутанд бүү үрчлээ ...", "Бид одоо жаахан үлдэж байна ...", "Ээждээ захидал", "Өд өвс унтаж байна. Эрхэм хүндэт тэгш тал ... "," Та бол миний Шагане, Шагане ... "," Би харамсахгүй байна, би дууддаггүй, би уйлдаггүй ... "," Зөвлөлт Орос "," Зам улаан үдшийн тухай бодож байна ... "," Хөрсөн мөрүүд дуулав ... " , "Пушкин", "Би хөндийгөөр алхаж байна. Малгайны ар тал дээр ... "," Цэнхэр хаалттай намхан байшин ... "
9. М.И. Цветаева: "Ийм эрт бичсэн шүлгүүдэд минь ...", "Блок руу шүлэг" ("Таны нэр чиний гарт шувуу байна ..."), "Хэн чулуугаар, хэн шавраар бүтээв ...", "Эх орноо санагалзаж байна!" Удаан хугацааны туршид ... "," Улаан хавтастай номууд "," Эмээ "," Долоон толгод - долоон хонх шиг! .. "(" Москвагийн тухай шүлгүүд "циклийн хэсгээс)
10. О.Э. Манделштам: "Нотр Дам", "Нойргүйдэл. Гомер. Хатуу дарвуулт онгоцууд ... "," Ирэх зууны тэсрэх чадвартай байхын тулд ... "," Би нулимс дуслуулан танай хотод буцаж ирлээ ... "
11. А.А. Ахматова: "Сүүлийн уулзалтын дуу", "Би харанхуй хөшигний доор гараа хавчуулав ...", "Надад юу ч хэрэггүй
    odic rati ... "," Би хоолойтой байсан. Тэрбээр тайвшруулж ... "," Төрөлх нутаг "," Бэлэвсэн эмэгтэй шиг нулимстай намар ... "," Приморский сонет "," Хаврын өмнө ийм өдрүүд байдаг ... "," Нутгаа орхисон хүмүүстэй хамт биш ... "," Санкт-Петербургийн тухай шүлгүүд "," Зориг ". "Реквием" шүлэг.
12. Б.Л. Пастернак: “Хоёрдугаар сар. Бэх аваад уйл! .. "," Яруу найргийн тодорхойлолт "," Би хүрэхийг хүссэн бүх зүйлдээ ... "," Гамлет "," Өвлийн шөнө "(" Мело, дэлхий даяар шохой ... ")," Гэрт хэн ч байхгүй болно ... "," Цас орж байна "," Эдгээр шүлгүүдийн тухай "," Бусдыг хайрлах нь хүнд загалмай юм ... "," Нарс "," Хоарфрост "," Долдугаар сар ".
13. Таны сонгосон дор хаяж гурван зохиогчийн шүлэг: Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Э.А. Эвтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самойлов, Б.А. Слуцкий, В.Н. Соколов, В.А. Солоухин, А.А. Тарковский.
Сонирхолтой юу? Үүнийг ханан дээрээ хадгал!

Ерөнхий боловсролын дунд боловсрол

UMK ed. B. A. Ланина. Уран зохиол (10-11) (үндсэн, гүнзгий)

Уран зохиол

Уран зохиолын шалгалтын 2019 хувилбарын демо хувилбар

Уран зохиолын 2019 оны шалгалтын демо хувилбарын дүн шинжилгээг бид та бүхэнд хүргэж байна.
Энэхүү материал нь тайлбар, шийдвэрлэх нарийвчилсан алгоритм, шалгалтанд бэлдэхэд шаардлагатай байж болох лавлах ном, гарын авлагыг ашиглах зөвлөмжийг агуулсан болно.

2019 USE demo-г кодлогч болон тодорхойлолтын хамт доорх линкээс татаж авна уу.

YouTube суваг дээрх вэб семинар, нэвтрүүлгийнхээ талаархи мэдээллийг сонирхож байгаарай, тун удахгүй бид орос хэл, уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэх талаар ярилцах болно.

Энэ номонд шалгалтыг амжилттай өгөх материалууд багтсан болно: бүх сэдвүүдийн талаархи товч арга зүйн тайлбар, янз бүрийн хэлбэр, бэрхшээлийн даалгавар, шалгалтын сургалтын хувилбар, уран зохиолын нэр томъёоны толь бичиг, мөн бүх даалгаврын хариуг багтаасан болно. Оюутнууд илүү их мэдээлэл авахын тулд интернетээс хайх, бусад гарын авлага худалдаж авах шаардлагагүй болно. Энэ номноос тэд шалгалтанд бие даан, үр дүнтэй бэлтгэл хийхэд шаардлагатай бүх зүйлийг олж авах болно.

2019 оны уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтын хяналтын хэмжих материалын демо хувилбарын дүн шинжилгээ

Уран зохиолын шалгалтын баримт бичиг нь хоёр хэсгээс бүрдэх бөгөөд 17 даалгаврыг багтаасан болно. 1-р хэсэгт хоёр багц даалгавар багтсан болно. Эхний багц даалгавар нь туульсын нэг хэсэг, эсвэл лироэпик эсвэл гайхалтай ажил: Богино хариулттай 7 даалгавар (1-7), 5-10 өгүүлбэрийн нарийвчилсан хариулттай 2 даалгавар (8, 9).

Хоёрдахь багц даалгавар нь уянгын бүтээлд дүн шинжилгээ хийхийг хэлнэ: богино хариулттай 5 даалгавар (10-14), 5-10 өгүүлбэрийн нарийвчилсан хариулттай 2 даалгавар (15, 16). 1-7 ба 10-14 даалгаврын хариуг доорхи дээжийн дагуу үг, хэллэг эсвэл тооны дарааллаар бичнэ. Хариултыг ажлын текст дэх хариултын талбарт хоосон зай, таслал болон бусад нэмэлт тэмдэгтгүйгээр тэмдэглэж, дараа нь хариултын маягт No1-д шилжүүлнэ.

2-р хэсэгт 4 даалгавар орно (17.1-17.4), та зөвхөн НЭГ-ийг сонгож, дор хаяж 200 үгтэй утга зохиолын сэдвээр эссэ хэлбэрээр дэлгэрэнгүй тайлбарласан хариулт өгөх хэрэгтэй.

Доорх хэсгийг уншиж, 1-9-р даалгавруудыг гүйцэтгээрэй.

"Бид энд гэртээ байна" гэж Николай Петрович малгайгаа аваад үсээ сэгсэрлээ. - Хамгийн гол нь одоо оройн хоолоо идэж, амрах хэрэгтэй.

"Идэх нь үнэхээр муу биш шүү дээ" гэж Базаров хэлээд өөрийгөө сунган, буйдан дээр унав.

- Тиймээ, тийм ээ, оройн хоолоо аль болох хурдан хийцгээе. - Николай Петрович ямар ч шалтгаангүйгээр хөлөө дарав. - Дашрамд хэлэхэд Прокофич.

Зэс товчтой, ягаан алчууртай хүрэн даашинзтай хүрэн даашинзтай, цагаан үстэй, туранхай, туранхай жаран орчим насны эр орж ирэв. Тэр инээмсэглээд Аркадий бариул дээр очоод зочинд бөхийн суугаад хаалга руу ухран гараа ардаа хийлээ.

- Энд тэр байна, Прокофич, - гэж Николай Петрович яриагаа эхлэв, - эцэст нь бидэн дээр ирэв ... Юу? чи түүнийг яаж олох вэ?

"Хамгийн сайн нь эрхэм ээ" гэж өвгөн хэлээд ахин инээмсэглэсэн боловч өтгөн хөмсгөө тэр даруй хөмсгөө зангидав. - Та ширээ засмаар байна уу? гэж тэр гайхалтайгаар хэлэв.

- Тийм ээ, тийм ээ. Гэхдээ та эхлээд өрөөндөө орохгүй юу, Евгений Василич?

- Үгүй ээ, баярлалаа, шаардлага байхгүй. Миний бяцхан чемоданыг тэнд аваачиж өг, энэ хувцасыг л захиал гэж хэлээд тэр хэлээд дээлээ тайлав.

- Маш сайн. Прокофич, тэдний дээлийг ав. (Прокофич ухаан ороогүй юм шиг Базаровын "хувцас" -ыг хоёр гараараа аваад толгой дээрээ өндийлгөн хөлийнхөө хуруунд татагдав.) Аркадий, чи өөрийнхөө байр луу нэг минут явах уу?

- Тийм ээ, бид цэвэрлэгээ хийх хэрэгтэй байна гэж Аркадий хариулаад хаалга руу орох гэж байсан боловч яг тэр үед харанхуй англи цамц өмссөн, загварлаг нам зангиатай, шагайны лактай гутал өмссөн дундаж өндөртэй хүн Павел Петрович Кирсанов зочны өрөөнд орж ирэв. Тэрээр дөчин таван настай харагдав: тайрсан буурал үс нь шинэхэн мөнгө шиг харанхуй туяарч гэрэлтэв; түүний царай цөцгий боловч үрчлээсгүй, ердийн бөгөөд цэвэрхэн, нимгэн, хөнгөн зүсэгчээр зурсан мэт гайхалтай гоо үзэсгэлэнгийн ул мөрийг илтгэнэ; ялангуяа цайвар, хар, гонзгой нүд сайн байсан. Аркадиевын авга ахын төрх байдал нь дэгжин, удам угсаа нь залуу насны эв найрамдлыг хадгалж, хорин хэдэн жилийн дараа ихэнх хэсэг нь алга болдог дэлхийгээс холдохыг хичээдэг.

Павел Петрович урт ягаан хадаасаар гоёмсог гараа өмднөөсөө гаргаж авлаа.Энэ нь ганц том опалаар товчлогдсон ханцуйны цасан цагаан байдлаас бүр ч үзэсгэлэнтэй санагдсан гар бөгөөд зээ хүүгээ өгөв. Урьдчилан Европын "сэгсэрч" гаргасныхаа дараа тэрээр орос хэл дээр гурван удаа үнсэв, өөрөөр хэлбэл түүний анхилуун сахлаар хацар дээр нь гурван удаа хүрээд "Тавтай морилно уу" гэж хэлэв. Николай Петрович түүнийг Базаровтой танилцуулав: Павел Петрович уян хатан биеэ ялимгүй бөхийлгөн үл ялиг инээмсэглэсэн боловч гараа өгсөнгүй, халаасандаа буцааж хийв.

"Би чамайг өнөөдөр ирэхгүй гэж аль хэдийн бодчихсон шүү дээ" гэж тэр аятайхан хоолойгоор хэлээд, энхрийлэн найгаж, мөрөө хавчаад сайхан цагаан шүдээ үзүүлэв. - Зам дээр юу болсон бэ?

- Юу ч болоогүй гэж Аркадий хариулав, тиймээс тэд бага зэрэг эргэлзэв.

(И. С. Тургенев, "Эцэг ба хөвгүүд")

Уран зохиолын ашиглалтын үр дүнд дүн шинжилгээ хийснээр уран зохиолын бүтээлийн агуулга (баатруудын нэр, үйл явдлын газрын нэр, чухал нарийн ширийн зүйл гэх мэт) -ийн мэдлэг, түүнчлэн янз бүрийн захидал харилцаа холбоо тогтоох даалгавар гүйцэтгэхэд бэрхшээл тулгардаг болохыг харуулж байна. , зохиогчид, тэдний бүтээлийн нэр, баатрууд, тэдгээрийн хуулбарууд. Энэ нь шалгалтанд бэлдэхдээ уран зохиолын текстийг хангалттай анхаарч үзээгүйтэй холбоотой юм. Ихэнхдээ сургуулийн хүүхдүүд утга зохиолын бүтээлийг бүрэн эхээр нь уншихыг агуулсан материалаар солихыг хичээдэг ерөнхий мэдээлэл түүний зохиомж, яруу найргийн тухай эсвэл товчхон хүүрнэх, мөн кинонд дасан зохицох, театрын тоглолт хийх уриалга.

Тиймээс уран зохиолын шалгалтанд бэлдэхдээ уран зохиолын бүтээлийн талаархи үндсэн мэдлэг дээр анхаарлаа төвлөрүүлэх хэрэгтэй.

1. Бүтээлийн төрөл зүйл ба ерөнхий хамаарал.
2. Эпиграф ба зориулалт байгаа эсэх.
3. Уран зохиолын тодорхой чиглэлд хамаарах бүтээл.
4. Үйл явдлын зураг дээрх дүрсийн зохицуулалт.
5. Бүтээлийн зөрчилдөөний онцлог, бүтээлийн гол сэдэв, санаа.

Эцэст нь оюутнуудын уран зохиолын бүтээлийг унших нь дүрүүдийн дүр төрхийг бий болгоход чиглэгдэх ёстой. Уран бүтээлийн тулгамдсан асуудлуудыг тодорхойлдог тул дүрүүд, харилцан бие биетэйгээ харьцах онцлог шинж чанаруудыг удирдан чиглүүлэх, зөрчилдөөний нөхцөл байдлыг тодруулах шаардлагатай байна.

Дасгал 1

I.S.-ийн бүтээл ямар төрөлд багтдаг вэ? Тургенев "Эцэг ба хөвгүүд" үү?

Даалгаврын дүн шинжилгээ

Энэ даалгавар нь уран зохиолын төрөл, жанр зэрэг утга зохиолын үзэл баримтлалыг бодит болгохыг шаарддаг.

Уран зохиолын бүтээлийг туульсын, уянгын, драмын гэсэн гурван төрөлд хувааж болно. Хүйсийн ангилалд хуваагдсан нь ертөнцийг болон хүнийг дүрслэн харуулах янз бүрийн хандлагаас үүдэлтэй: туульст хүнийг бодитойгоор дүрсэлсэн, дууны үгэнд субьектив шинж чанар, драма нь тухайн хүнийг бодит байдалд дүрсэлсэн байдаг бөгөөд зохиогчийн яриа нь туслах үүрэг гүйцэтгэдэг.

Тууль (Грек хэлээр хүүрнэл, түүх гэсэн утгатай) - объект, гадаад ертөнцийн дүр төрх дээр төвлөрсөн өнгөрсөн үйл явдлын тухай өгүүлэх. Туульсийн утга зохиолын гол шинж чанарууд нь үйл явдлууд, төлөөллийн объект болох үйл явдал юм. Туульд бодитой, бодитой өгүүлэгч, үлгэрч чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.Заримдаа туульч өгүүлэгчийн ярианаас түүхийг дамжуулдаг.

Дууны үгс (Грек хэлнээс гаралтай lyra бол хөгжмийн зэмсэг бөгөөд шүлэг, дуу дуулдаг аялгуу юм), өөр өөр нөхцөл байдалд жүжиглэж буй бүрэн дүрүүдийг дүрсэлсэн тууль, жүжгээс ялгаатай нь баатрын амьдралын зарим мөчид бие даасан байдлыг зурдаг. Дууны үгийг дүрсэлсэн байдаг дотоод ертөнц түүний төлөвшил, сэтгэгдэл, сэтгэл хөдлөл, холбоо өөрчлөгдсөн байдал.

Жүжиг хүнийг мөргөлдөөний байдалд байгаа үйлдлээр дүрсэлсэн байдаг боловч жүжигт дэлгэрэнгүй өгүүлэмж-дүрсэлсэн дүрс байхгүй. Үүний гол текст нь баатруудын хэлсэн үг, тэдгээрийн тайлбар, монолог хэлхээ юм. Ихэнх жүжиг нь гадны үйл ажиллагаанд тулгуурладаг бөгөөд энэ нь баатруудын сөргөлдөөн, эсэргүүцэлтэй холбоотой байдаг. Гэхдээ дотоод үйл ажиллагаа нь бас давамгайлж чадна (баатрууд нь Чехов, Горькийн жүжгүүд шиг туршлага, тусгал хийдэггүй). Драмын бүтээлүүд нь туульсын нэгэн адил үйл явдал, хүмүүсийн үйл хөдлөл, тэдний харилцааг дүрслэн харуулдаг боловч жүжигт өгүүлэгч, дүрслэн харуулсан дүр дутагдалтай байдаг. Драмын бүтээлийн гол текст нь өнөө үеийн хуурмаг байдлыг бий болгосон монолог, дүрүүдийн харилцан ярианаас бүрдэнэ.

Тиймээс туульс нь гадаад бодит байдал, үйл явдал, баримтуудыг үгэндээ буулгаж, засч залруулдаг, жүжиг нь үүнийг хийдэг, гэхдээ зохиогчийн өмнөөс биш харин шууд харилцан яриа, өөрсдийн яриа жүжигчид, дууны үгнүүд гадаад анхаарлаа бус дотоод ертөнцдөө анхаарлаа төвлөрүүлдэг.

Хүйс болгон хуваах нь утга зохиолын бүтээлийг ангилах анхны хуваалт юм. Дараагийн алхам бол төрөл тус бүрийг төрөлд хуваах явдал юм. Төрөл бол уран зохиолын бүтээлийн түүхэн хөгжлийн хэлбэр юм. Төрлүүд нь: тууль (роман, өгүүллэг, өгүүллэг, эссэ, үлгэр), уянгын (уянгын шүлэг, элегия, мессеж, эпиграмм, од, сонет) ба драмын (инээдмийн, эмгэнэлт, жүжиг) юм. Эцэст нь, төрөл жанрууд ихэвчлэн дэд хуваагдлыг авдаг (жишээлбэл, өдөр тутмын роман, адал явдалт роман, сэтгэлзүйн роман гэх мэт). Нэмж дурдахад бүх төрлийг ихэвчлэн эзлэхүүнээр нь том (роман, туульсын роман), дунд (өгүүллэг, шүлэг), жижиг (өгүүллэг, богино өгүүллэг, эссэ) гэж хуваадаг.

Эпик төрлүүд

Роман (Францын romanorconteroman - Роман хэл дээрх түүх) - том хэлбэр туульсын төрөл, хүнийг төлөвшүүлэх, төлөвшүүлэх үйл явцыг харуулсан олон асуудалтай бүтээл. Романы үйл явдал нь үргэлж гадаад эсвэл дотоод зөрчилдөөн, эсвэл хоёулаа дүүрэн байдаг. Романы үйл явдлыг тэр болгон дараалан тайлбарладаггүй, заримдаа зохиогч он цагийн дарааллыг зөрчдөг ("Бидний цаг үеийн баатар" Лермонтов).

Романуудыг сэдэвчилсэн (түүхэн, намтар түүх, адал явдалт, адал явдалт, хошин, фантастик, гүн ухааны гэх мэт), бүтэц (шүлэг дэх роман, роман-товхимол, роман-үлгэр, роман-фельетон, эпистоляр роман болон бусад) -оор хувааж болно. ).

Туульсын роман (Грекийн epopiia - домгийн цуглуулгаас) - өргөн цар хүрээтэй роман ардын амьдрал чухал түүхэн эрин үед. Жишээлбэл, Толстойн "Дайн ба Энх тайван", Шолоховын "Чимээгүй Дон".

Түүх - үйл явдлыг байгалийн дарааллаар нь өгүүлэх хэлбэрээр бүтээсэн дунд ба том хэлбэрийн туульсын бүтээл. Заримдаа өгүүллэгийг туульсын бүтээл, роман ба өгүүллэгийн хоорондох хөндлөн огтолцол гэж тодорхойлдог - энэ нь өгүүллэгээс илүү боловч эзлэхүүний хэмжээ, дүрийн тоогоор романаас бага байдаг. Гэхдээ өгүүллэг ба романы хоорондох хил хязгаарыг тэдний эзлэхүүнээс бус харин зохиолын онцлог шинж чанараас хайж олох хэрэгтэй. Үйл явдлын найрлага руу татагдах романаас ялгаатай нь уг материалыг түүхэнд тэмдэглэсэн байдаг. Үүнд, уран бүтээлч нь бүтээлийн гол үйл ажиллагаанд хатуу захирагдаагүй бол дүрүүд, дурсамж, баатруудын мэдрэмжийг задлан шинжлэх нарийвчилсан мэдээлэлд автдаггүй. Энэ түүх нь дэлхийн түүхэн шинж чанартай ажлуудыг тавиагүй болно.

Түүх - жижиг туульсын зохиол хэлбэр, хязгаарлагдмал тооны тэмдэгт бүхий жижиг бүтээл (ихэнхдээ энэ нь нэг юмуу хоёр дүртэй байдаг). Түүхэнд дүрмийн дагуу нэг асуудал тавигдаж, нэг үйл явдлыг дүрсэлсэн байдаг. Жишээлбэл, Тургеневын "Муму" өгүүллэгт гол үйл явдал бол Герасим нохой олж авсан, алдсан түүх юм. Богино өгүүллэг нь үлгэрээс ялгаатай нь үргэлж гэнэтийн төгсгөлтэй байдаг (OTenry "Бэлгийн шидтэнгүүд"), гэхдээ эдгээр хоёр төрлүүдийн хоорондох хил хязгаар нь нэлээд дур зоргоороо байдаг.

Онцлох нийтлэл - түүхийн сортуудын нэг болох жижиг туульсын зохиол хэлбэр. Эссе нь илүү дүрслэх шинжтэй бөгөөд нийгмийн асуудлыг голчлон авч үздэг.

Үлгэр - жижиг туульсын зохиол хэлбэр, зүйрлэл хэлбэрээр ёс суртахууны заавар. Үлгэр нь уран сайхны материалыг хүний \u200b\u200bамьдралаас авдаг гэдгээрээ үлгэрээс ялгаатай (Сайн мэдээний сургаалт зүйрлэл, Соломоны сургаалт зүйрлэл).

Уянгын төрөл

Уянгын шүлэг - зохиогчийн өмнөөс бичсэн (Пушкины "Би чамд хайртай"), эсвэл зохиомол уянгын баатрын өмнөөс бичсэн ("Би Ржевийн ойролцоо алагдсан ..." Твардовский бичсэн) дууны үгсийн жижиг хэлбэрийн хэлбэр.

Элегия (Грекийн элегосоос - дуун дуу) - уянгын жижиг хэлбэр, уйтгар гунигт автсан шүлэг. Дүрмээр бол элегийн агуулга нь гүн ухааны тусгал, гунигт тусгал, уй гашуу зэргээс бүрдэнэ.

Мессеж (Грекийн epistole-аас захидал) - жижиг уянгын хэлбэр, хүнд хаягласан яруу найргийн захидал. Мессежийн агуулгын дагуу найрсаг, уянгын, егөөдөл гэх мэт байдаг. Мессежийг тодорхой нэг хүн эсвэл хэсэг хүмүүст хандаж болно.

Эпиграмм (Грекийн эпиграммагаас - бичээс) - жижиг уянгын хэлбэр, тодорхой хүнийг шоолсон шүлэг. Эпиграммын сэтгэл хөдлөлийн хүрээ нь маш том бөгөөд найрсаг доог тохуунаас эхлээд уур хилэнгээ цуцлах хүртэл юм. Тэмдэгтийн шинж чанарууд - оюун ухаан ба товчлол.

Тиймээ (Грек хэлнээс ode - дуу) - уянгын жижиг хэлбэр, шүлэг, хэв маягийн тансаг байдал, агуулгын өндөр чанараар ялгагдана.

Соннет (Италийн soneto - дуунаас) - уянгын жижиг хэлбэр, шүлэг, ихэвчлэн арван дөрвөн шүлгээс бүрддэг.

Шүлэг (Грек хэлнээс poiema - бүтээл) - дунд лироэпик хэлбэр, нэгээс биш бүхэл бүтэн цуврал туршлагыг багтаасан үйл явдлын зохион байгуулалттай бүтээл. Шүлэг нь утга зохиолын хоёр гэр бүлийн онцлог шинжийг нэгтгэдэг. Энэ жанрын гол шинж чанарууд нь нарийвчилсан өрнөлтэй байх бөгөөд үүний зэрэгцээ уянгын баатрын дотоод ертөнцөд анхааралтай хандах явдал юм.

Баллад (итали балладагаас - бүжиглэх) бол дунд зэргийн лироэпик хэлбэр, хурц, ер бусын өрнөлтэй бүтээл, шүлэг дэх өгүүллэг юм.

Драмын жанрууд

Инээдмийн (Грек хэлнээс homos - баяр хөөртэй жагсаал ба ode - дуу) - дүрүүд, нөхцөл байдал, үйлдлүүдийг инээдэмтэй хэлбэрээр эсвэл хошин шог хэлбэрээр дүрсэлсэн нэг төрлийн жүжиг. Төрлийн хувьд хошин шогууд (Фовизиний "Минор", Гоголийн "Ерөнхий байцаагч"), өндөр (Грибоедовын "Золгүй явдал"), уянгын (Чеховын "Интоорын цэцэрлэг") байдаг.

Эмгэнэлт явдал (Грекийн tragodia - ямааны дуунаас) - нэг төрлийн жүжиг, баатруудын зовлон, үхэлд хүргэдэг эвлэршгүй амьдралын зөрчилдөөн дээр суурилсан бүтээл. Эмгэнэлт жүжгийн төрөлд жишээ нь Шекспирийн Гамлет жүжиг багтдаг.

Жүжиг - Эмгэнэлт жүжгээс ялгаатай нь тийм ч гайхамшигтай биш, илүү энгийн, нийтлэг бөгөөд шийдэгддэг хурц зөрчилтэй жүжиг. Жүжгийн онцлог шинж чанар нь нэгдүгээрт, эртний биш, орчин үеийн материал дээр суурилсан байгаад оршдог, хоёрдугаарт, тухайн нөхцөл байдалд эсэргүүцсэн шинэ баатрыг жүжиг баталдаг.

Бүтээлийн төрлийг тодорхойлох нь төрлөөс илүү хялбар байдаг. Хэрэв уг бүтээлийн эзлэхүүнийг харгалзан үзвэл энэ бүтээл Гончаровогийн “Обломов”, Достоевскийн “Гэмт хэрэг ба шийтгэл” -ээс бага хэмжээтэй тул “Эцэг ба хөвгүүд” -ийг өгүүллэг гэж нэрлэж болно.

Энэ нь боть биш гэсэн үг боловч энэ ажлын бусад шинж тэмдгүүд нь үүнийг роман болгон ангилах боломжийг бидэнд олгодог. Юуны өмнө энэ бол хурц асуудал юм. Тургенев өөрөө ажлынхаа эхэнд бүтээлээ түүх гэж нэрлэдэг байсан хэдий ч: "... Би бага зэрэг ажиллаж эхлэв; Би шинэ том түүх зохиосон - ямар нэг зүйл гарах уу? .." (I. A. Тургеневээс гүнж Е.Е.-д бичсэн захидал Ламберт, 1860 оны 8-р сарын 6 (18)). ”

Роман түүхээс юугаараа ялгаатай вэ?

Роман нь нийгэм, түүхэн үйл явдлуудыг тусгасан бөгөөд үлгэрт зөвхөн өгүүлэмжийн үндэс болж өгдөг. Романы баатруудын амьдралыг нийгэм-сэтгэлзүйн эсвэл түүхэн агуулгаар харуулсан болно. Түүх дээр гол дүрийн дүрийг зөвхөн тодорхой нөхцөл байдалд л илчилж болно. Романд цогц бүтэц бүрдүүлдэг нэг гол сэдэв, хэд хэдэн бага сэдэв байдаг. Үүнтэй холбогдуулан түүх нь илүү энгийн бөгөөд нэмэлт зохиолын шугамаар төвөгтэй биш юм. Роман нь удаан хугацааны туршид явагддаг бөгөөд түүх нь маш хязгаарлагдмал хэлбэрээр явагддаг. Романы асуудлууд гэсэн олон тооны асуултуудыг багтаасан бөгөөд түүх цөөн хэдэн асуултыг хөндсөн болно. Зохиолын баатрууд үзэл суртлын болон нийгмийн санаа бодлыг илэрхийлж, үлгэрт тухайн дүрийн дотоод ертөнц, түүний хувийн чанар чухал байр суурь эзэлдэг.

Хариулт: роман.

Даалгавар 2

Базаров, Аркадий Кирсанов нарын боловсруулсан нийтээр хүлээн зөвшөөрсөн үнэт зүйлийг бүрэн үгүйсгэх үзэл суртлын нэр юу вэ?

Даалгаврын дүн шинжилгээ

Энэ төрлийн асуултуудад зөв хариулахын тулд уран зохиолын бүтээлийн текст, түүний гол бэрхшээлийг сайн мэдэх шаардлагатай.

Энэхүү үзэл суртлын шинж чанарууд (нигилизм) нь баатруудын зан байдал, Базаров, Аркадий Кирсанов нар өөрсдийгөө хэрхэн байрлуулж байгаад илэрдэг.

Оросын утга зохиолд "нигилизм" гэдэг үгийг анх удаа Н.И.Надеждин "Нихилистуудын олонхи" нийтлэлд ашиглаж байжээ ("Вестник Европий" сэтгүүл, 1829)

Энэ нь И.С.Тургеневийн "Эцэг ба хөвгүүд" роман дээрээ (1862) Базаровыг "нигилист" гэж нэрлэсний дараа "аав" -ын үзэл бодлыг үгүйсгэсний дараа түгээмэл болсон. "Эцэг ба хөвгүүд" романаас гаргасан гайхалтай сэтгэгдэл нь "нигилист" гэсэн нэр томъёог далавчтай болгосон. Тургенев дурдатгалдаа романаа хэвлүүлсний дараа Санкт-Петербургт буцаж ирэхдээ 1862 оны Санкт-Петербургийн гал түймрийн үеэр ийм зүйл тохиолдсон гэж "нигилист" гэсэн үгийг олон хүн аль хэдийн авсан бөгөөд анхны танилынхаа амнаас гарсан анхны дуудлага байжээ. , Тургеневтэй уулзсан нь: "Таны нигилистүүд юу хийж байгааг хараарай: тэд Петербургийг шатааж байна!"

Хариулт: нигилизм.

Даалгавар 3

Базаровын дотоод ба гадаад ардчилал нь зохиогчийн тодорхойлсон эрин үеийн сүнстэй нийцэж байна. Тэр жилийн хувьсгалт ардчилсан залуучуудын бодлын удирдагчийн нэрийг зааж өгөөрэй - утга зохиолын шүүмжлэгчЭцэг, Хөвгүүдийн дурсгалд зориулагдсан.

Даалгаврын дүн шинжилгээ

И.С.Тургенев "Эцэг ба хөвгүүд" романаа В.Г.Белинскийн дурсгалд зориулав.

Романаа Белинскийн төлөө зориулсанаар хэвлэлд илүү их маргаан дэгдээв: энэ бүтээлийг хэвлүүлэхэд хариу өгөхгүй Оросын ганц ч сэтгүүл байсангүй. Базаровын дүр төрхийг олон талт байдал нь хариулт, үнэлгээ, тойм нь тухайн цаг үе болон роман зориулсан тодорхой хүнтэй "уялдаатай" байх үед яг бий болсон юм.

"Эцэг ба хөвгүүд" романыг В.Г.Белинскийд зориулав. Базаровын дүр төрх нь хамтын шинжтэй тул түүний магадлалтай анхны загваруудад Тургеневын "жинхэнэ үгүйсгэгчид" гэж үздэг олон нийтийн зүтгэлтнүүд багтдаг: Бакунин, Герцен, Добролюбов, Спешнев, Белинский. "Эцэг ба хөвгүүд" роман нь сүүлчийн дурсгалд зориулагдсан болно. Базаровын үзэл бодлын нарийн төвөгтэй байдал, үл нийцэх байдал нь тодорхой хүнийг дүрсийн эх сурвалж гэж хүлээн зөвшөөрөх боломжийг олгодоггүй: зөвхөн Белинский эсвэл зөвхөн Добролюбов.

Хариулт: Белинский.

Даалгавар 4

Энэ хэлтэрхийд гарч буй тэмдэгтүүд ба тэдгээрийн цаашдын хувь заяаны баримтуудын хоорондох захидал харилцааг тогтооно уу: эхний баганын байрлал бүрийн хувьд хоёрдахь баганын харгалзах байрлалыг сонгоно уу.

Даалгаврын дүн шинжилгээ

Энэхүү даалгавар нь бүтээлийн текст, түүний мөрийн мэдлэгийг шалгадаг. Статистикийн мэдээгээр энэ даалгаварт бусад асуултын хариултаас илүү олон алдаа гардаг.

Хариулт: A - 3, B - 4, C - 1.

Даалгавар 5

Уран сайхны шинж чанарыг илэрхийлэх хэрэгсэл болох чухал нарийн зүйлийг юу гэж нэрлэдэг вэ (жишээ нь, Базаровын дээл, Павел Петровичийн зохиогчийн тэмдэглэсэн англи хэл дээрх цуглуулга)?

Даалгаврын дүн шинжилгээ

"Нарийвчилсан" гэсэн үг нь энэ даалгаврын түлхүүр юм. Хэрэв даалгаварт "дэлгэрэнгүй" гэсэн үг гарч ирвэл энэ нь бид уран сайхны нарийн ширийн зүйлийн тухай ярьж байгааг санаарай.

Дэлгэрэнгүй мэдээлэл нь чухал бөгөөд үнэ цэнэтэй дүрслэх хэрэгсэл юм; Энэ бол үзэл суртлын, сэтгэл хөдлөлийн, утга зүйн асар их ачааллыг агуулсан нарийн зүйл юм. Бүх зохиолчид эдгээр элементүүдийг чадварлаг ашиглаж чаддаггүй. Николай Васильевич Гогол, Антон Павлович Чехов болон бусад уран зураачид эдгээрийг бүтээлдээ идэвхтэй ашигладаг байв.

Энэ элементийн хэд хэдэн ангилал байдаг. Жишээлбэл, Оросын утга зохиолын шүүмжлэгч, филологич Эсин Андрей Борисович "Утга зохиолын ажил" номондоо сэтгэлзүйн, дүрслэх, үйл явдлын гурван том бүлгийг тодорхойлжээ.

Хариулт: дэлгэрэнгүй.

Даалгавар 6

Ахлах Кирсанов, Базаров нар бүтээлийн эхний хуудсуудаас хоорондоо эсрэг байр суурьтай байдаг. Урлагийн бүтээлд ашигладаг хурц эсэргүүцлийн техникийг юу гэж нэрлэдэг вэ?

Антитез (Грекийн антитезээс - эсэргүүцэл) нь стилист дүрүүдийн нэг юм: илэрхийлэх чадварыг дээшлүүлэхийн тулд баатруудын шууд эсрэг үзэл баримтлал, бодол санаа, зан чанарын шинж чанарыг эрс эсэргүүцдэг яруу найргийн ярианы ээлж.

Тэд нэгтгэв. Долгион ба чулуу
Шүлэг ба зохиол, мөс ба гал
Өөр хоорондоо тийм ч ялгаатай биш ...

(А.С. Пушкин, Евгений Онегин.)

Антитез бол эсэргүүцлийн арга юм.

Хариулт: антитез.

Даалгавар 7

"Эцэг ба хөвгүүд" нь И.А.-ийн сайн мэддэг бүтээлийг дүрслэх, сэдэвчилсэн байдлаар цуурайтуулж байна. Гончаров, гол дүрийн нэрээр нэрлэгдсэн. Хоёр Гончаровын дүрүүдийн нэрийг зааж өгөөч, нэг нь Базаровтой ойр дотно, нөгөө нь ахмад Кирсанов шиг түүний бүрэн эсрэг дүр юм.

Даалгаврын дүн шинжилгээ

Энэ асуултын хариуг түүний найруулгад иш татсан болно.

Хариулт: Обломов, Столц нар.

Даалгавар 8

Эцэг, хөвгүүд цувралд энэ бүтээлийн гол зөрчилдөөн хэрхэн тусгагдсан бэ?

Асуултанд хариулахдаа бүтээлийн ерөнхий бүтэц дэх хэсэг, үзэгдэл (байршил) -ын байр суурь, үүргийг харуулах, задлан шинжилсэн текстийн өрнөл-найруулга, дүрслэл-сэдэвчилсэн, хэв шинжийн онцлог шинж чанарыг илчлэх, ажиглалтаа нэгтгэн дүгнэх, утга зохиолын нөхцөл байдалд нэвтрэх шаардлагатай байна.

Оюутнуудад зориулсан санамж бичиг

Асуултанд бичгээр өгсөн хариултыг эмхэтгэхдээ гол зүйлийг мартаж болохгүй.

1. Асуултанд хариулж, энэ бүтээлийн талаар мэддэг бүх зүйлээ бичиж болохгүй.
2. Таны дүн шинжилгээ хийх нь ажлын санал болгосон хэсэг дээр үндэслэсэн байх ёстой гэдгийг битгий мартаарай.
3. Энэ асуултыг бүрдүүлж буй бүх ойлголтуудыг тодруулна уу. Жишээлбэл, "гол зөрчил". (гол зөрчилдөөн нь янз бүрийн үеийн төлөөлөгчид болох эцэг, хүүхдүүдийн хоорондын зөрчилдөөн юм). Энэ нь хэрхэн яаж илэрдэг вэ? (зөрчилдөөн нь харилцан яриа, үйл ажиллагаа, зөрчилтэй талуудын илт мөргөлдөөнд илэрч болно).

Даалгавар 8-ийг үнэлэх шалгуурыг шинжилсний үндсэн дээр түүний хэрэгжилтэд тавигдах шаардлагыг томъёолж болно.

Хамгийн дээд оноо - 6 оноо.

Жишээ хариулт

Энэ үзэгдэл дээр Евгений Базаров, Павел Петрович Кирсанов нарын хоорондох зөрчилдөөнийг зөвхөн тоймлон харуулсан бөгөөд энэ нь Баваровт гараа өгөөгүй, харин халаасандаа нуусан Павел Петрович Кирсановын зан авир дээр л илэрдэг бөгөөд Аркадий түүнтэй хамт зочин авчирсан нь түүнд таагүй байгааг харуулсан юм. ... Энэхүү дэлгэрэнгүй мэдээлэл нь уншигчдын анхаарлыг татдаг, учир нь өмнө нь Павел Петровичийн ах Николай Петрович Кирсанов зочломтгой байдлын үүднээс Базаровт гараа сунгасан анхны тохиолдол байв.

Павел Петровичийн хөрөг дээр Тургенев түүний үүлдэр, язгуур гарал үүслийг онцлон тэмдэглэв. Базаровын энэ хэлтэрхийээс олж авсан санаа нь яг эсрэгээрээ байна. "Зүгээр л миний жижиг чемоданыг энэ жижигхэн хувцасыг татаж ав гэж тушаагаарай" гэж тэр Николай Петровичээс хэлэв. Базаров түүний гадаад төрх байдалд ямар ч ач холбогдол өгдөггүй. Тэрээр юмныхаа талаар хошигнол, гутаан доромжлолоор ярьдаг.

Дээрх фрагментийг задлан шинжилж үзэхэд баатрууд бие биенээ үл тоомсорлож, бие биенээ үл тоомсорлож байсан. Дараа нь зөрчилдөөн улам бүр дордож, бие биендээ хувийн дургүйцлээс хэтрэх болно.

Даалгавар 9

Янз бүрийн үеийн төлөөлөгчид хоорондын зөрчилдөөнийг Оросын сонгодог зохиолуудын ямар бүтээлд тусгасан байдаг вэ, эдгээр бүтээлийг Тургеневийн "Эцэг ба хөвгүүд" -тэй ямар байдлаар харьцуулж болох вэ?

Энэхүү даалгаварт дүн шинжилгээ хийсэн бүтээлийг Оросын сонгодог бусад бүтээлүүдтэй харьцуулахыг уламжлал ёсоор шаарддаг. Харьцуулах гэдэг нь зарим төрлийн дүгнэлт авахын тулд харьцуулахыг хэлнэ. Үүнтэй харьцуулахад бид ижил төстэй ба ялгаатай талуудыг хоёуланг нь тэмдэглэж болно.

Бүтээлүүдийн харьцуулсан дүн шинжилгээ хийх алгоритм

1. Түвшин дэх хоёр текстийн ижил төстэй байдлыг олох.
   төлөвлөгөө эсвэл сэдэл;
   дүрслэх систем;
   үгсийн сан;
   харааны хэрэгсэл;
   синтаксийн бүтэц;
   текстүүд өөрсдөө санал болгосон бусад параметрүүд.
2. Ижил түвшний ялгааг олох.

Хайр, үзэл суртлын, гүн ухааны, нийгмийн, өдөр тутмын, бэлгэдлийн, сэтгэлзүйн, шашны, цэргийн гэсэн хэд хэдэн онцлог зөрчилдөөнийг уран зохиолд тодорхой илэрхийлсэн байдаг.

Үе үеийн зөрчилдөөн нь гэр бүлийн хүрээнд өрнөж, нэг гэр бүлийн хүрээнд өрнөж болно, жишээлбэл, Островскийн "Аянгын бороо" -нд: Дикой, Кабанов нар нэг талаас; Борис, Катерина, Тихон, Варвара, Кудряш - нөгөө талд. Дикой, ялангуяа Кабаниха ахмад үеэ хүндэлдэггүй залуу үеийнхнийг буруутгадаг. Жинхэнэ зовлонг Кабанихад түүний үлгэр жишээгээр бус хүүхдүүд нь буруу амьдардаг гэж бодоод өгдөг. Тихон явсан боловч Катерина түүн рүү "улихгүй" байв. Кабаниха хүүхдүүдээсээ ямар ч дэмжлэг, дэмжлэгийг олж хардаггүй. Аавууд ба хүүхдүүдэд Павел Петрович, Николай Петрович, Фенечка нарын гэр бүлийн зөрчилдөөний жишээг бас дурдаж болно. Николай Петрович дүүгийнхээ ачаар хүүхдийнхээ эх Фенечкатай гэрлэх зүрхлэхгүй байна. Павел Петрович үүнийг хэзээ ч зөвшөөрөхгүй юм шиг санагдаж байна. Гэхдээ энэ бол зохиолын гол зөрчил биш юм.

Гол зөрчил нь Базаров, Павел Петрович зэрэг баатруудтай холбоотой бөгөөд тэд үзэл суртлын шалтгаанаар хоорондоо маргалддаг.

Үүнтэй ижил зөрчилдөөнийг Грибоедовын Витээс халагласан инээдмийн кинонд дүрсэлсэн болно. Чацкий өөрийгөө бүх Famus нийгэмлэгийн эсрэг эсэргүүцдэг. Тэрбээр Оросын улс төрийн тогтолцоо, язгууртнууд, газар өмчлөгчдийн ёс суртахууны шинж чанарыг илт шүүмжилж, тэднийг боолчлол, хоёр нүүртэй хэмээн буруутгаж байна.

Базаров, Чацкий нар нэг зүйл дээр ойрхон байна: тэд "аавууд" -ын Орост эерэг зүйл олж харахгүй байна. "Өөрөөсөө хөгшин хүн илүү муу болохыг анзаарахгүй байх" гэж Грибоедовын баатар өөрийн монологиудынхоо нэгэнд тунхаглав. Хэрэв Базаров уран зохиолыг үгүйсгээгүй бол Чацкийн хэлсэн үг түүнд таалагдах байсан гэж би бодож байна.

Даалгаварт тавигдах шаардлага 9

1. Эхний бүтээлийг нэрлэж, зохиогчийг нь зааж, бүтээлийг санал болгож буй текстийн дүн шинжилгээний тодорхой чиглэлтэй харьцуулж, зохиогчийн байр суурийг гажуудуулахгүй (2 оноо)
2. Хоёрдахь бүтээлийг нэрлэж, зохиогчийг нь зааж, бүтээлийг санал болгож буй текстийн дүн шинжилгээний тодорхой чиглэлтэй харьцуулж, зохиогчийн байр суурийг гажуудуулахгүй (2 оноо)
3. Аргументын хувьд сонгосон хоёр бүтээлийн текстийг даалгаварт чухал ач холбогдолтой фрагмент, зураг, микро сэдэв, дэлгэрэнгүй гэх мэт анализын түвшинд ашигладаг, бодит алдаа байхгүй (4 оноо)
4. Логик, ярианы алдаа байхгүй (2 оноо)

Хамгийн их оноо -10.

Доорх ажлыг уншаад 10-16-р даалгаврыг гүйцэтгээрэй.

Дахин хэлэхэд алтан жилүүд шиг
Гурван элэгдсэн оосор,
Мөн будсан сүлжмэл зүү гацсан
Сул хонгилд ...

Орос, ядуу Орос,
Надад таны саарал овоохой,
Таны үлээдэг дуунууд надад
Хайрын анхны нулимс шиг!

Би чамайг яаж өрөвдөхөө мэдэхгүй байна
Би загалмайгаа болгоомжтой авч явдаг ...
Та ямар илбэчин хүсч байна вэ?
Дээрэмчин гоо үзэсгэлэнг буцааж өгөөч!

Энэ нь төөрөгдөл, хууран мэхлэлт байг,
Та төөрөхгүй, мөхөхгүй
Зөвхөн анхаарал халамж нь бүрхэг болно
Таны сайхан шинж чанарууд ...

За? Өөр нэг асуудал бол
Гол нь нэг нулимстай дуу чимээ ихтэй байдаг
Та одоо ч хэвээрээ байна - ой, гэхдээ талбай,
Тийм ээ, самбарууд хөмсөг хүртэл хээтэй байдаг ...

Боломжгүй зүйл боломжтой
Зам урт бөгөөд хялбар
Зам холоос гэрэлтэх үед
Алчуур дороос шууд харц
Энэ нь уй гашуугаар дуугарах үед
Жолоочийн дүлий дуу! ..

(A.A. Blok, 1908)

10-14 даалгаврын хариултууд нь үг, хэллэг эсвэл тооны дараалал юм. Нэгдүгээрт, хариултыг бүтээлийн текстэнд зааж өгөөд дараа нь эхний нүднээс эхлээд харгалзах даалгаврын дугаарын баруун талд байрлах ХАРИУЛТ МЭДЭЭЛЛИЙН No1 рүү шилжүүлээрэй. Захидал (тоо) бүрийг маягтанд өгсөн дээжийн дагуу тусад нь хайрцагт бич.

Даалгавар 10

Модернист яруу найргийн хөдөлгөөнийг нэрлэ, тэдний хамгийн тод төлөөлөгчдийн нэг бол А.А. Блоклох.

Хариулт: бэлгэдэл.

Даалгаврын дүн шинжилгээ

Уран зохиолын салбар дахь мэдлэгийг бодитой болгох

Утга зохиолын чиглэл бол уран сайхны аргань уран зохиолын хөгжлийн тодорхой үе шатанд олон зохиолчдын бүтээлд ерөнхий үзэл суртал, гоо зүйн зарчмуудыг бүрдүүлдэг.

Классицизм (Латин хэлнээс classicus - үлгэр жишээ) бол 17-р зууны утга зохиолын чиг хандлага юм. (Оросын уран зохиолд 18-р зууны эхэн үе) дараахь шинж чанаруудаар тодорхойлогддог:

Эртний урлагийг бүтээлч байдлын стандарт, үлгэр дууриалал гэж үздэг.

Оюун санааг тахин шүтэх байдалд хүргэх, гэгээрсэн ухамсрын тэргүүлэх чиглэлийг ухамсарлах. Гоо зүйн идеал бол нийгмийг өндөр ёс суртахуунтай, эрхэмсэг мэдрэмжээр эзэмшсэн, амьдралыг оюуны хуулийн дагуу өөрчлөх, мэдрэмжийг ухаанд захирах чадвартай хүн юм.

Сентиментализм (Францын сэтгэл хөдлөлөөс - мэдрэмж) нь 18-р зууны хоёрдугаар хагас - 19-р зууны эхэн үеийн сонгодог үзлийн хатуу хандлагад хариу үйлдэл үзүүлэх үүднээс үүссэн утга зохиолын чиг хандлага бөгөөд хүний \u200b\u200bмөн чанарыг үндэс суурь биш харин мэдрэмжийг хүлээн зөвшөөрдөг. Сентиментализмын гол шинж чанарууд:

Зургийн сэдэв бол хувийн амьдрал, сэтгэлийн хөдөлгөөн, хүний \u200b\u200bтуршлага юм.

Тэргүүлэх чиглэлүүд нь аялал, роман (үсгээр бичсэн роман орно), өдрийн тэмдэглэл, элегия, мессеж юм.

Романтизм (Францын романтизм, Английн романтизм) бол зохиогчийн дүрсэлсэн сэдэвтэй холбоотой субьектив байр суурь, зохиогчийн эргэн тойрны бодит байдлыг бүтээлдээ дахин бүтээх гэсэн хүсэл эрмэлзэл дээр үндэслэсэн 18-р зууны сүүлч - 19-р зууны эхэн үеийн утга зохиолын чиг хандлага юм. Романтизмын тэргүүлэх шинж чанарууд:

Хувийн эрх чөлөөг хамгийн дээд үнэт зүйл гэж үзэх.

Хүмүүсийг хамгийн агуу нууц, хүний \u200b\u200bамьдралын зорилго гэж үздэг нь энэ нууцыг тайлах шийдэл юм.

Онцгой нөхцөлд онцгой хүнийг дүрсэлсэн байдал.

Реализм (лат. Realis-аас материал) нь 19-р зууны эхэн үед үүссэн утга зохиолын чиг хандлага бөгөөд түүний дараа зохиолч амьдралыг бодитой бодит байдалд нийцүүлэн дүрсэлж, "ердийн нөхцөл байдал дахь ердийн дүрүүдийг нарийвчлалтай нарийвчлан" (Ф. Энгельс) үнэнчээр хуулбарладаг. Реализм нь түүхэн сэтгэлгээнд тулгуурладаг - түүхэн хэтийн төлөв, өнгөрсөн, одоо, ирээдүйн харилцан үйлчлэл, нийгмийн анализ - үзэгдэл, тэдгээрийн нийгмийн төлөвшил дэх дүр төрх, нийгмийн хэв шинжийг харах чадвар.

Симболизм (Францын symbollisme, Грекийн symbolon - тэмдэг, шинж тэмдгийг тодорхойлох) нь бодит байдлыг эсэргүүцсэн чиглэл юм; XIX зууны 80-аад оны сүүлчээр гарч ирсэн; бэлгэдлийн гүн ухааны үзэл баримтлал нь ертөнцийг ба хүнийг таних чадваргүй гэсэн санааг шинжлэх ухаанч, оновчтой байдлаар, бодитой дүрслэх арга хэрэгсэлд үндэслэдэг.

Төгс бус бодит ертөнц бол зөвхөн идеал ертөнцийн сулхан тусгал юм.

Акмеизм (Грекийн acme - ямар нэгэн зүйлийн хамгийн дээд зэрэглэл, цэцэглэн хөгжих гэсэн үг) нь 1910-аад оны үеийн утга зохиолын чиг хандлага бөгөөд бэлгэдлийг эсэргүүцэж, "байгаагаар нь баярлан бахдах" хүслийг тунхаглаж байв. Акмеизмын зарчим:

Яруу найргийг бэлгэдлийн уриалгаас чөлөөлөх, төгс төгөлдөр болгох.

Ид шидийн мананцараас татгалзах, дэлхийн ертөнцийг олон янз байдал, тодорхой байдал, дуу хоолой, гялалзлаар хүлээн авах.

Хүнд, түүний мэдрэмжийн "жинхэнэ" байдалд хандах.

"Харагдах байдал", уран сайхны дүр төрхийг бодитой, тодорхой болгох, нарийн ширийн зүйлийг төгс төгөлдөр болгох.

Яруу найргийн хэлний энгийн, ойлгомжтой байдал.

Футуризм (лат. Futurum-аас ирээдүй) нь XX зууны эхэн үеийн утга зохиолын чиг хандлага бөгөөд уламжлалт соёл, сонгодог өв уламжлалыг харуулсан завсарлагаар тодорхойлогддог; түүний гол шинж чанарууд:

Тэрслүү ертөнцийг үзэх үзэл.

"Ирээдүйн урлаг" -ийг бий болгох оролдлого

Даалгавар 11

Яруу найрагч анафора хэрэглэсэн шүлгийн тоог (нэрлэсэн тохиолдолд эрэмбэлсэн) зааж өгөөрэй.

Хариулт: зургаа.

Даалгаврын дүн шинжилгээ

"Оросын ярианы илэрхийлэл" сэдэвт мэдлэгээ шинэчлэх

Аллегори	Бетон дүрсээр дамжуулан хийсвэр ойлголтын дүр төрх	Царское Село цэцэрлэг нь үзэсгэлэнтэй, Хаана арслан цохиж унаад Оросын бүргэд амрав Энх тайван, баяр баясгалангийн цээжинд. (арслан - Швед) (А. Пушкин)
Alliteration	Текст дэх дуу авиаг бичих, гийгүүлэгч буюу ижил гийгүүлэгч авиаг давтах	ДАХЬ-д ба тасалхи, -аасмөнгөн салхи IN wЁлково weleste -аасүгүй ехөл wгалзуу ... (С. Есенин)
Анафора	Хэд хэдэн зэргэлдээ өгүүлбэрийн ижил эхлэл	Анхааралтай байгаарай бие биенээ, Намайг сайхан сэтгэлээр дулаацуулаарай. Анхааралтай байгаарай бие биенээ, Гомдохгүй байцгаая. (О. Высоцкая)
Антитез	Сэтгэгдлийг сайжруулахын тулд огцом ялгаатай буюу эсрэг тэсрэг үзэл баримтлал, зургийг харьцуулах	А.А.Фетийн "Нойр ба үхэл", Ф.М.Достоевскийн "Гэмт хэрэг ба шийтгэл".
Ассонанс	Текстэд нэг эгшигт эгшгийг давтах, дуут бичих нэг төрөл	М дхар, м днаран дээр байна дth s дмл д Наран дээр д гэх мэт дг. дly. St. дча уулс дширээн дээр д, St. дча уулс дла ... (Б. Пастернак)
Гипербола	Уран сайхны хэтрүүлэг	хар тэнгисийн өргөн өргөн өмд (Н. Гогол)
Төгсөлт	Өсөх (дээшлэх) эсвэл буурах (буурах) ач холбогдол бүхий үг, хэллэгийн зохицуулалт	Уйлав, дуулав, хөөрөв тэнгэрийн доор чулуу, Ил уурхайг бүхэлд нь утаа бүрхэв. (Н. Заболоцкий)
Нэр дэвшүүлэх сэдэв	Нэр дэвшүүлэх өгүүлбэрийн тусгай төрөл нь мэдэгдлийн сэдвийг дуудаж, дараачийн өгүүлбэрт илэрдэг	Талх! ..Талхнаас илүү чухал зүйл юу байж болох вэ?!
Урвуу	Үгийн шууд дарааллыг зөрчих	Ойг унагаадаг чиний час улаан даашинз, Хүйтэн жавар уруул хатсан талбар ... (А. Пушкин)
Хачирхалтай	Нарийн доог тохуу, шууд утгаар нь эсрэгээр нь ашигла	Гүн Хвостов, Тэнгэрийн хайрладаг яруу найрагч Би аль хэдийн дуулж байсан үхэшгүй шүлгүүд Нева банкуудын азгүйтэл ... (А. Пушкин)
Нийлмэл үе	Өмнөх өгүүлбэрээс үгийн шинэ өгүүлбэрийн эхэнд давтаж, ихэвчлэн төгсгөл болгоно	Үүр цайх үед зорянка дуулж эхлэв. Тэрээр бүх дуу чимээг дуулж, гайхамшигтайгаар нэгтгэн дуулжээ ... (Н. Сладков)
Лексик давталт	Ижил үг, хэллэгийг текст дээр давтах	Хотын эргэн тойронд намхан толгод дээр сунадаг байв ой, хүчирхэг, гар хүрээгүй. IN ой том нуга, асар том дүлий нуурууд байсан нарс мод эрэг дагуу. Нарс тэд үргэлж чимээгүй чимээ гаргадаг байв. (Юрий Казаков)
Литотууд	Уран сайхны доогуур үнэлэлт	"Том Thumb"
Метафора	Ижил төстэй байдалд суурилсан дүрслэх утга	Хотын нойрмог нуур (А.Блок). Цагаан тугалууд цасан шуурга шуурдаг (Б. Ахмадулина)
Метонимик	Хоёр ойлголтын уялдаа холбоог үндэслэн нэг үгийг нөгөө үгээр солих	Энд шинэ давалгаанууд байна Бүх тугнууд бидэн дээр зочлох болно. (А.С. Пушкин)
Олон холбоо	Давтан нэгдлийг санаатайгаар ашиглах	Нүүрс, уран, хөх тариа, усан үзэм байдаг. (В. Инбер)
Заримдаа		Зарим гайхалтай утгагүй зүйлс Шинэ Оросын үр жимс бидний дунд үндэслэж эхлэв боловсрол... (Г. Смирнов)
Оксиморон	Эсрэг үгсийн хослол	Жуулчид төрөлх хотдоо. (Teffi)
Дүр эсгэх	Хүний шинж чанарыг амьгүй зүйл рүү шилжүүлэх	Чимээгүй уй гашууг тайвшруулах болно Хөгжилтэй баяр баясгалан нь бодох болно ... (А.С. Пушкин)
Илгээмж	Өгүүлбэрийг зориуд утга учиртай сегмент болгон хуваах	Тэр бүх зүйл сайхан бүхэнд дуртай байсан. Тэр энэ талаар маш их зүйлийг ойлгосон. Сайхан дуу, яруу найраг, сайхан хүмүүс. Мөн ухаалаг.
Захын үсэг	Үг (хэллэг) -ийг тайлбарласан эргэлтээр солих	"цагаан нөмрөгтэй хүмүүс" (эмч нар), "улаан залилан" (үнэг)
Реторик асуулт, уриалга, давж заалдах	Байцаалтын хэлбэрээр мэдэгдэл илэрхийлэх; анхаарал татах; сэтгэл хөдлөлийн нөлөөлөл нэмэгдсэн	Өө Волга! Миний өлгий! Хэн нэгэн чамайг над шиг хайрласан уу? (Н. Некрасов)
Мөр, нэг төрлийн гишүүдийн хосолсон холболт	Текстийг илүү уран илэрхийлэхийн тулд нэгэн төрлийн гишүүдийг ашиглах	Гайхамшигтай хослол та зүгээр л болон бэрхшээлүүд, ил тод байдал болон гүн Пушкинд яруу найраг болон зохиол... (С. Маршак)
Сарказм	Хошин шог, хошигнол тохуурхал, хошин шогийн нэг арга	Свифт, Вольтер, Салтыков-chedедрин нарын бүтээлүүд ёжтой байдлаар ханасан байдаг.
Синекдох	Тоон харьцааг сольж, олон тооны оронд ганц тоог ашиглана уу	Швед, Орос хатгалт, цавчих, зүсэх ... (А. Пушкин)
Синтаксийн параллелизм	Ижил төстэй, хэллэг, мөрийг зэрэгцүүлэн барих	Ярих чадвартай байх нь урлаг юм. Сонсох нь соёл юм. (Д. Лихачев)
Харьцуулалт	Нийтлэг шинж чанартай хоёр объект, үзэл баримтлал эсвэл төлөвийг харьцуулах	Тийм ээ, шатдаг үгс байдаг дөл шиг.(А. Твардовский)
Анхдагч	Таамаглах боломжтой болгодог тасалдсан үг нь тусгалаа олдог	Энэ үлгэрийг цааш тайлбарлаж болно - Тийм ээ, галууг шоолохгүйн тулд ... (И.А. Крылов)
Эллипсис	Товчлол, утгын дагуу амархан сэргээгддэг үгсийг "алгасах" нь ярианы динамик, товч тодорхой болгоход хувь нэмэр оруулдаг.	Бид үнсэнд, мөндөрт тоосонд дарагдан суулаа. Сэлэмд хадуур, анжис. Даалгавар 13 Доорх жагсаалтаас энэ шүлгийн хоёрдугаар мөрөнд яруу найрагчийн ашигласан уран сайхны арга, арга техник гурван нэрийг сонго. Тэдгээрийг заасан тоог бичнэ үү. гипербола урвуу байдал инээдэм давтах харьцуулалт Хариулт: 245. Даалгаврын алгоритм Хариултын хувилбаруудад өгөгдсөн бүх илэрхийлэх хэрэгслийг тодорхойл. Гипербол - уран сайхны хэтрүүлэг Урвуу дараалал - ер бусын үгсийн дараалал Irony бол далд доог тохуу юм Дахин давт Харьцуулалт - харьцуулсан холбоо ашиглан обьектууд, ойлголтуудыг харьцуулах Яруу найргийн хоёр дахь мөрөнд ямар илэрхийлэх хэрэгсэл байдаггүйг бодоорой. Энэ бол гипербол ба инээдэм юм. Үлдсэн сонголтуудыг шалгана уу. Inversion - таны саарал овоохой, үлээвэр дуу (шууд үгийн дараалалтай харьцуулаарай: саарал овоохой, салхины дуу). Харьцуулалт бол хайрын анхны нулимстай адил юм. Даалгавар 14 А.А.-ийн бичсэн шүлгийн хэмжээг заана уу. "Орос" -ыг блоклох (зогсоолын тоог заахгүйгээр). Даалгаврын дүн шинжилгээ Үеийн тоог тусдаа зураасаар тэмдэглээд, онцолсон үсгийн дээр өргөлтийн тэмдэг тавь. Та тодорхой хэмнэлийн хэв маягийг олж авах болно Стресс, стрессгүй үгийн солигдох хэв маягийг тодорхойл. Илүү хүнд, хөнгөн хөлийг санаарай. Нэг хөлийг нөгөөгөөс нь босоо шугамаар тусгаарла. Диаграмм нь шүлгийг хоёр үетэй (хөл нь хоёр үеээс бүрдэх тул) хоёрдахь үений стресстэй хамт бичсэн болохыг харуулж байна. Яруу найргийн хэмжээнүүдийн ерөнхий ангилал Хоёр ширхэг хэмжээтэй Гурван үений хэмжээ 16-р даалгаврыг гүйцэтгэхдээ янз бүрийн зохиогчдын хоёр бүтээлийг харьцуулахаар сонго (жишээнүүдийн аль нэгэнд эх бичвэрийг эзэмшдэг зохиогчийн өөр бүтээлд хандахыг зөвшөөрнө), бүтээлийн гарчиг, зохиогчдын нэрсийг зааж, бүтээлийг санал болгож буй тексттэй харьцуулан шинжилгээний тодорхой чиглэлд харьцуулж үзээрэй. Уран зохиолын бичгийн хэм хэмжээг ажиглаж, хариултыг нь цэвэр, ойлгомжтой бичээрэй. Даалгавар 15 Яруу найрагчийн Орос руу уриалан дуудахад ямар мэдрэмж шингэсэн бэ? Даалгаварт тавигдах шаардлага 15 Асуултын хариуг өгч, тухайн хэсэг / шүлгийн текстийн талаархи ойлголтыг илэрхийлж байгаа бөгөөд зохиогчийн байр суурь гажуудсангүй (2 оноо) Шүүлтийн аргументын хувьд текстийг даалгаварт чухал ач холбогдолтой фрагмент, зураг, микро сэдэв, дэлгэрэнгүй гэх мэт анализын түвшинд ашигладаг, бодит алдаа байхгүй (2 оноо) Логик, ярианы алдаа байхгүй. (2 оноо) Хамгийн дээд оноо - 6 оноо. Даалгаврын дүн шинжилгээ 1. Асуултанд аль үг түлхүүр болохыг тодорхойл. Энэ үг нь "мэдрэмж" юм. Үүний үр дүнд уянгын баатар ОХУ-д зориулж буй өвөрмөц мэдрэмжийг нэрлэх хэрэгтэй. Мэдээжийн хэрэг Блок Орост хандсан уриалга нь эх оронч сэтгэлгээнд шингэсэн байдаг. Үүн дээр тайлбар хийцгээе. Яруу найрагчийн мэдрэмж нам гүм, эх орноо хайрлах тухай хашгирдаггүй, тод эпитетийн тусламжтайгаар магтдаггүй. Үүний эсрэгээр: "ядуу Орос", "дээрэмчин гоо сайхан". Яруу найрагчийн мэдрэмжинд "Би чамайг өрөвдөж чадахгүй" гэсэн өрөвдөх сэтгэл алга. Гэхдээ тэдний оронд "боломжгүй зүйл боломжтой" гэсэн асар их итгэл байдаг. Шүлгийн мөр болгонд яруу найрагч эх орноо үзэсгэлэнтэй эмэгтэй гэж биширдэг нь мэдрэгддэг. Зөвхөн анхаарал халамж нь бүрхэг болно Таны сайхан шинж чанарууд ... Та одоо ч хэвээрээ байна - ой, гэхдээ талбай, Тийм ээ, хөмсөгний хээтэй ... Шүлгийг эцсээ хүртэл уншаад яруу найрагч Орос улсад хичнээн их хайртай болохыг бид ойлгож байна. Даалгавар 16 Эх орны сэдэв Оросын яруу найрагчдын ямар бүтээлд эгшиглэдэг вэ, эдгээр бүтээлийг А.Блокийн "Орос" шүлэгтэй ямар байдлаар харьцуулж болох вэ? Энэ асуултын хариултыг орос хэлний дууны үгсээр энэ сэдвийг задлах талаар санаа бодолтой байгаа хүмүүсийг нэгтгэн товч танилцуулгаас эхлэх нь зүйтэй юм. Уран зохиолын үүднээс үйл ажиллагаа явуулж үзээрэй. Даалгаварт тавигдах шаардлага 16 Эхний бүтээлийг нэрлэж, зохиогчийг нь зааж, санал болгож буй тексттэй харьцуулан шинжилгээний тодорхой чиглэлд харьцуулж, зохиогчийн байр суурийг гажуудуулахгүй (2 оноо). Хоёрдахь бүтээлийг нэрлэж, зохиогчийг нь зааж, санал болгож буй тексттэй дүн шинжилгээний тодорхой чиглэлд харьцуулж, зохиогчийн байр суурийг гажуудуулахгүй (2 оноо). Аргументын хувьд сонгосон хоёр бүтээлийн текстийг даалгаварт чухал ач холбогдолтой фрагмент, зураг, микро сэдэв, дэлгэрэнгүй гэх мэт анализын түвшинд ашигладаг бөгөөд бодит алдаа байхгүй (4 оноо). Логик, ярианы алдаа байхгүй (2 оноо). Хамгийн их оноо -10 оноо. Сорьцын ойролцоо найрлага Танилцуулга: “Эх орны сэдэв нь Тютчев, Лермонтов, Пушкин, Есенин зэрэг олон яруу найрагчдын бүтээлүүдэд илэрдэг. Оросын уянгын шүлэгчид шүлгүүддээ хамгийн чухал зүйл бол Оросыг хайрлах хайрыг илэрхийлж байв. Энэхүү мэдрэмжийг Пушкиний өвлийн хүйтэн жавартай өглөө дүрсэлсэн байдаг. Лермонтовын "Баяртай, угаагдаагүй Орос!" Шүлгийн салах ёс гүйцэтгэсэн мөрөөс цөхрөнгөө барсан санааг бид сонсдог. Есениний төрөлх нутгийнхаа тухай шүлгийг уншаад бид хусан илчлэгийн оронд дурладаг. " Шинжилгээний чиглэлийг сонгож, ижил төстэй, ялгаатай шинж тэмдгүүдийн үзэл бодлын дуу хоолойноос хэл шинжлэлийн дизайн хүртэл янз бүрийн түвшинд мөрдөх шаардлагатай байна. Тютчевын "Оросыг оюун ухаанаар ойлгох боломжгүй" шүлэгт, түүнчлэн Блокийн шүлэгт нууцлаг, ойлгомжгүй улс болох Орос улсад итгэх итгэл батлагдсан байдаг. Тютчевын хэлснээр үүнийг тайлбарлаж байна. Та оюун ухаанаараа Оросыг ойлгож чадахгүй Нийтлэг хэмжүүрийг хэмжих боломжгүй юм Тэр онцгой шинж чанартай болсон Лермонтовын бүтээлд уугуул орны сэдэв огт өөр байдлаар илчлэгдсэн байдаг. "Би Орост хайртай, гэхдээ хачин хайраар" гэж тэр "Эх орон" шүлгээ ийнхүү эхлэв. Яруу найрагч энэ бүтээлдээ эх оронч мэдрэмжийн мөн чанарыг ойлгохыг хичээдэг. Тэрээр үүнд ухаалаг хандаж, "Миний шалтгаан түүнийг дийлэхгүй" гэж тунхаглав. Лермонтовын хэлснээр "та оюун ухаанаараа Оросыг хайрлаж чадахгүй". Гэсэн хэдий ч тэр өөрөө үүнтэй хэрхэн холбоотой болохыг хэлж чадахгүй. Тютчев ижил зүйлийн талаар бичиж байгаа нь сонирхолтой юм, гэхдээ энэ нь түүний Оросыг биширдэг шалтгаан юм (Оросыг оюун ухаанаар ойлгох боломжгүй юм). Лермонтовын сэтгэл хөдлөлийн байдал тайван, бүр төвийг сахисан байдаг. Шүлэгт ганцхан уриа лоозон байдаг (эхнийх). (Харьцуулбал: Блокийн шүлэг илүү сэтгэл хөдлөм байдаг: гурван бадаг нь дуудлага тэмдгээр төгсдөг, үлдсэн гурван мөрийн төгсгөлд - эллипсис, энэ нь бодолтой эсвэл сэтгэлийн хөөрлийг илэрхийлдэг) Лермонтов гадны ажиглагчийн байр суурийг эзэлдэг бөгөөд үүний үр дүнд дараахь буруугаа хүлээдэг. , үүний төлөө би өөрийгөө мэдэхгүй байна. " Родина шүлэг ба Блокийн Орос шүлэг хоёрын гол ялгаа нь дараах байдалтай байна: Лермонтов өөрийн эх орноо гэсэн сэтгэлээ тайван байдлаар цэгцлэхийг хичээдэг бөгөөд Блокийн эх оронч сэтгэлгээ нь уншигчдад Орост итгэх гэгээлэг мэдрэмжийг баталдаг. Тиймээс Оросын яруу найрагт Эх орны сэдэв яруу найрагч болгон өөр өөрөөр сонсогдож байгаа бөгөөд энэ нь яруу найрагч бүр "Орос" гэсэн үгэнд юу оруулахаас хамаарна. 2-р хэсэг Санал болгож буй дөрвөн эссэний сэдвээс зөвхөн НЭГ-ийг сонгож (17.1-17.4) Хариултын ХЭРЭГЛЭЭ № 2-т дугаараа заана уу. Дор хаяж 200 үгтэй эзлэхүүн бичээрэй (хэрэв хэмжээ 150 үг хүрэхгүй бол эссэнд 0 оноо өгнө). Эссегийн сэдвийг бүрэн, олон талт байдлаар өргөжүүл. Бүтээлийн текст (ууд) -д дүн шинжилгээ хийсний үндсэн дээр таны дүгнэлтийг маргаж байна. Дууны үгсийн тухай эссе дээр дор хаяж гурван шүлэгт дүн шинжилгээ хийх хэрэгтэй. Эссегийн найрлагыг бодож, логик алдаанаас зайлсхий. Уран зохиолын бичгийн хэм хэмжээг сахиж, эссэгээ нямбай, ойлгомжтой бичээрэй. Үг тоолох журам нь Орос хэл дээрх улсын нэгдсэн шалгалтын журамтай давхцаж байна: “Үгийг тоолохдоо ярианы бие даасан болон үйлчилгээний хэсгүүдийг хоёуланг нь харгалзан үздэг. Хоосон зайгүйгээр бичсэн үгсийн дарааллыг тоолно (жишээлбэл, "эцэст нь" - нэг үг, "гэсэн хэдий ч" - хоёр үг). Овогтой эхний үсгийг нэг үг гэж үздэг (жишээлбэл, "М.Ю. Лермонтов" - нэг үг). Бусад тэмдэгтүүд, тухайлбал тоонуудыг тооцохгүй (жишээлбэл, "5 жил" - нэг үг, "таван жил" - хоёр үг). 17.1 Чацкийн дүр төрхийг гаргахад баатрын монологууд ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ? (А.Грибоедовын "Woe from Wit" жүжгээс сэдэвлэн) 17.2 Л.Н.-ийн зохиолын баатруудын аль нь вэ? Толстойн Дайн ба Энхтайван таны хувьд хамгийн сонирхолтой бөгөөд яагаад? (Ажлын дүн шинжилгээнд үндэслэн) 17.3 С.А.-ийн дууны үгс дэх унаган байгалийн сэдэв. Есенин. 17.4 Оросын хамгийн сүүлийн үеийн уран зохиолд Оросын түүхийн хуудсууд. (1990-2000-аад оны нэг, хоёр бүтээлийн жишээн дээр) “2-р хэсэгт USE-ийн оролцогчдоос дөрвөн сэдвийн аль нэгийг (17.1-17.4) сонгож, утга зохиолын материалд үндэслэсэн бүрэн хэмжээний нарийвчилсан мэдэгдэл бичихийг хүсэж байна. Үүний ачаар 1-р хэсэгт боловсруулсан уран зохиолын бүтээлийн дүн шинжилгээнд туршиж буй курсын өөр нэг чухал бүрэлдэхүүн хэсгийг нэмж оруулав. 2-р хэсгийн даалгаврын дотоод логикийг хэд хэдэн хандлагаар тодорхойлдог. Эссегийн сэдэв нь Оросын түүх, уран зохиолын үйл явцын хамгийн чухал үе шатуудыг хамардаг бөгөөд Оросын хуучин уран зохиол, 18-р зууны сонгодог бүтээл, 19-21-р зууны уран зохиолын дагуу томъёолсон болно. (1990-2000-аад оны сүүлийн үеийн уран зохиол орно). Сэдвийн багцад өөр өөр даалгаврын хэлбэрийг ашиглаж болно: асуулт эсвэл дипломын ажил (мэдэгдэл) хэлбэрээр. 17.1-17.4-р даалгаврын сэдэв нь найруулгын онцлог шинж чанараараа бас ялгаатай байдаг. Тэдгээрийн нэг нь утга зохиолын шинж чанартай байж болно (утга зохиолын шүүмжлэлийн тухай ойлголт хамгийн түрүүнд гарч ирдэг). Нөгөө нь шалгуулагчийг тухайн зохиогчийн бүтээл (сэдэв) -ийн сэдэв, бэрхшээлийг эргэцүүлэн бодоход чиглүүлдэг. Энэхүү багцад шалгуулагчийг уншигчийн өдрийн тэмдэглэлд ойр эссэ бичихэд чиглүүлсэн сэдэв байж болно. Гэхдээ энэ нь уран зохиолын тодорхой материалд хатуу наалддаг тул дүн шинжилгээ хийх шаардлагатай байдаг тул үүнийг "үнэгүй" гэж үзэх ёсгүй. 17.1-17.4 даалгаврын өөр нэг хувилбар бол уран зохиолын тоймтой ойролцоо сэдэв юм. Энэ төрлийн сэдвийг хөндөх нь шалгуулагчид текстийг чөлөөтэй сонгох боломжийг олгож, унших сонирхлоо харуулах боломжийг олгоно. Төгсөгч нь санал болгож буй сэдвүүдийн зөвхөн нэгийг нь сонгож, эссэ бичдэг бөгөөд бүтээлийг (дурсамжаас) иш татан өөрийн дүгнэлтийг зөвтгөдөг. Эссэ бичих нь танин мэдэхүйн бие даасан байдлын томоохон хэмжүүрийг шаарддаг бөгөөд уран зохиолын нэг хэлбэр, академик сахилга бат болох уран зохиолын онцлог шинж чанарыг дээд зэргээр хангаж өгдөг бөгөөд энэ нь хөгжсөн гоо зүйн мэдрэмж, оюун санаа, ёс суртахуун, соёлын хөгжлийн эрэлт хэрэгцээтэй чадварлаг уншигчийг бий болгоход чиглэгддэг. " (С.А. Зинин, М.А.Барабанова, Л.В. Новикова Багш нарт зориулсан 2018 оны улсын нэгдсэн шалгалтанд оролцогчдын уран зохиолын нийтлэг алдааны дүн шинжилгээний үндсэн дээр боловсруулсан арга зүйн зөвлөмж.) Даалгаварт тавигдах шаардлага 17 Эссэ нь тухайн сэдвээр бичигдсэн, сэдвийг гүнзгий, олон талт задруулсан, зохиогчийн байр суурийг гажуудуулаагүй (3 оноо) Шүүлтийн аргументын хувьд текст нь даалгаварт чухал ач холбогдолтой хэлтэрхий, зураг, микро сэдэв, дэлгэрэнгүй гэх мэт анализын түвшинд багтдаг. (дууны үгсийн эссэд дор хаяж гурван шүлгийг дүн шинжилгээ хийхэд ашигласан болно), бодит алдаа байхгүй (3 оноо) Онол, уран зохиолын ойлголтуудыг эссэнд оруулсан бөгөөд эссегийн сэдвийг нээн илрүүлэх зорилгоор бүтээл (текст) -ийн текстийг шинжлэхэд ашигладаг, үзэл баримтлалыг ашиглахад алдаа гардаггүй (2 оноо) Эссэ нь найруулгын бүрэн бүтэн байдал, илтгэлийн тууштай байдлаар тодорхойлогддог: логик алдаа байхгүй, илтгэлийн дараалал зөрөөгүй (3 оноо) Ярианы алдаа байхгүй, эсвэл нэг ярианы алдаа гарсан байна (3 оноо) Хамгийн их оноо -14 оноо.

Уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалт бол хамгийн хэцүү шалгалтуудын нэг юм. Статистикийн мэдээгээр оюутнуудын 5-аас илүүгүй хувь нь үүнийг сонгодог. Асуудал нь хүмүүнлэгийн төрөлжсөн анги, сургуулиудын хөтөлбөрийн хүлээлтийг дагаж боловсруулсан болно. Өмнө нь Улсын нэгдсэн шалгалтыг нэвтрүүлэхээс өмнө эссэ хэлбэрээр шалгалт заавал хийлгэх ёстой байсан бөгөөд утга зохиолын болон орос хэлний чиглэлээр 2 үнэлгээг нэг дор өгсөн байв. Одоо уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалт өгөх нь энгийн сургууль төгссөн хүний \u200b\u200bхувьд нэлээд хэцүү ажил болж байна.Учир нь асуултууд нь төрөлжсөн ангиудад судлагдсан сэдвүүдийг хамардаг бөгөөд тийзний бүтэц нь жил бүр өөрчлөгдөж байдаг.

Ихэнх багш нар 2017-2018 оны хичээлийн жилд уран зохиолын шалгалтыг амжилттай өгөхөд зөвхөн сургуулийн хөтөлбөрийн жагсаалтаас бүх бүтээлийг унших, бодлоо зөв илэрхийлэх чадвартай байх нь хангалтгүй гэж үзэж байна. Одоогийн НУМ-уудын онцлогийг харгалзан мэргэжлийн бэлтгэл шаардагдана.

Энэ нийтлэлд бид танд хэлэх болно:

Орос хэл, анхан шатны буюу төрөлжсөн түвшний математик (их сургуулийн шаардлагаас хамаарч), уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтыг амжилттай өгч, төгсөгч өөрөө өөртөө янз бүрийн чиглэл сонгох боломжтой.

2018 онд ийм багц хичээлүүд нь бүтээлч чиглэлүүдийн дийлэнх хэсэгт элсэх боломжийг олгоно.

• сэтгүүлзүйн факультет эсвэл цэргийн сэтгүүл зүй. Сэтгүүл зүй бол ажлын байрны хэтийн төлөвтэй хамгийн түгээмэл хүмүүнлэгийн салбар юм. Ихэнх их дээд сургуулиудад энэ мэргэжлийн маш том өрсөлдөөн байдаг. Уран зохиолоос гадна ихэнх тохиолдолд гадаад хэлний гэрчилгээ шаардагдана;
• орчуулагч бэлтгэдэг их дээд сургуулиудад байр эзлэх, байнгын өрсөлдөөн өндөр байх (энэ дагуу гадаад хэлээр шалгалт өгөх шаардлагатай);
• хэл шинжлэл, филологийн факультетууд;
• орчуулагч бэлтгэдэг их дээд сургуулиудад (үүний дагуу гадаад хэл дээр ашиглах шаардлагатай);
• сэтгүүлзүйн эсвэл цэргийн сэтгүүл зүйн факультет (зарим их дээд сургуулиуд гадаад хэлний гэрчилгээ шаарддаг);
• бүтээлч мэргэжлээр заадаг факультетууд: график, уран зураг, уран баримал, сэргээн засварлах, дизайн, хоолой, бүжиг дэглэлт, театрын урлаг гэх мэт (олон их дээд сургуулиудад нэмэлт бүтээлч уралдааныг заавал хийх шаардлагатай байдаг);
• продюсер, дууны инженер, операторын боловсрол олгодог факультетууд (профайлын түвшний математикийн гэрчилгээ шаардлагатай).

2017-2018 оны хичээлийн жил эхлэхээс өмнө шаардагдах хичээлийн жагсаалтыг холбогдох дээд боловсролын байгууллагын албан ёсны вэбсайтаас олж авах боломжтой тодорхой факультетийн өргөдөл гаргагчид тавигдах шаардлагуудтай танилцах нь зүйтэй юм.

2018 онд хийгдэх бүх өөрчлөлтүүд, мөн уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтын талаархи хамгийн чухал мэдээллийг манай портал дээрээс үргэлж олж авах боломжтой.

2018 онд Утга зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтын өөрчлөлт

KIMs-ийг сайжруулах ажлын хүрээнд ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам нь уран зохиолын USE тийзний эрс шинэ ирээдүйтэй загварыг боловсруулсан бөгөөд магадгүй 2018 онд төгсөгчид олон шинэлэг зүйлтэй тулгарах болно.

1. Богино хариулттай асуултууд тасалбараас бүрэн хасагдсан болно.
2. Оролцогчийн сонгосон даалгаврын тоо нэмэгдсэн.
3. Харьцуулах даалгаврын хувьд текстийг зөвхөн 1 бүтээлтэй харьцуулах шаардлагатай болно (өмнө нь 2 байсан).
4. Эссэг илүү нарийвчлан шалгаж, баталгаажуулах шалгуурыг чангатгах болно.
5. Нарийвчилсан хариултын хамгийн бага урт нь 50 үг, эссэ нь 250 үг (200-аас бага үгтэй эссэг 0 оноогоор тооцно).

ОХУ-ын Хүмүүнлэгийн Ухааны Их Сургуулийн профессор Дмитрий Бактай хийсэн видео ярилцлагыг үзээд уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтын шинэчлэлийн талаар олж мэдэх боломжтой.

Бүх даалгаварт 235 минут өгдөг.

Хамгийн бага дамжуулалт 32 оноо.

Маш сайн үнэлгээ авахын тулд 67-оос дээш оноо авах шаардлагатай.

Комиссын гишүүд эссэг үнэлэхдээ дараахь шалгуурыг баримтална.

1. Асуудлыг ойлгох гүн гүнзгий байдал, тэдний бодол санаа. Хариултын агуулга нь гол зүйл юм. Үг үсэг, цэг таслал зөв байгаа нь хариултанд нөлөөлөхгүй боловч ярианы алдаа, үг зүйн хэм хэмжээг зөрчих нь оноог хасах болно.
2. Шалгуулагчийн онолын болон утга зохиолын мэдлэгийн түвшин.
3. Бүтээлүүдээс авсан хэсгүүдийн хүчин төгөлдөр байдал.
4. Илтгэлийн тууштай байдал, тууштай байдал.
5. Орос хэлний дүрэм, журмыг дагаж мөрдөх.

Уран зохиолын шалгалт өгөх бүтээлийн жагсаалт

11-р ангийн хүүхдүүдийн санааг зовоож буй хамгийн тулгамдсан асуудал бол ирэх 2018 онд уран зохиолын шалгалтыг амжилттай өгөхөд сайтар судлах шаардлагатай бүтээлүүдийн жагсаалт юм.

Үнэн хэрэгтээ шалгалтын гол бэрхшээл нь хангалттай их хэмжээний мэдээлэл эзэмших хэрэгцээ юм.Учир нь уран зохиолын жагсаалтыг USE кодлогч дараахь байдлаар жагсаав.

• 150 гаруй шүлэг;
• 11 роман;
• 9 шүлэг;
• 6 ширхэг;
• 4 түүх;
• 20 орчим түүх.

Бүтээлийн бүрэн жагсаалтыг USE-ийн албан ёсны вэбсайтын "кодлогч" хэсгээс олж болно.

Уран зохиолын шалгалтанд бэлтгэх

Шалгалтанд өндөр чанартай бэлтгэх нь зөвхөн янз бүрийн бүтээлийн утгыг мэддэг байх явдал биш гэдгийг ойлгох нь чухал юм.Учир нь 2018 онд уран зохиолын шалгалтыг амжилттай өгөхөд танд дараахь зүйлс шаардагдана.

• янз бүрийн зохиогчдын тавьсан асуудлын мөн чанарыг гүнзгий ойлгох;
• баатруудын хөрөг, дүрүүдийн талаархи мэдээллийг эзэмших;
• бүтээлийн зохиомж ба зохиогчийн сүнслэг туршлагын хооронд зэрэгцүүлэх чадвар;
• өөрийн гэсэн үзэл бодол, түүнийг хамгаалах, зөвтгөх чадвартай байх;
• утга зохиолын түүхээс мэдлэг.

Тиймээс роман, өгүүллэг, шүлэг, жүжиг, өгүүллэг болон бусад зүйлийг уншаарай уран зохиолын бүтээлүүд энэ нь шүүмжлэлийн дагуу биш харин унших явцад жижиг зүйлд анхаарлаа хандуулж, шалгалтанд бэлдэх, эссэ бичихэд шаардлагатай үндсэн мэдээллүүдийг бичих уншигчийн өдрийн тэмдэглэл хөтлөх шаардлагатай байдаг.

1. Сургалтын эссегээ аль болох олон удаа бичиж, янз бүрийн сэдвээр өөртөө зориулж тодорхой загвар загвар бичээрэй.
2. Зохиолч бүрт зориулсан гол огноо, чухал мэдээллийг багтаасан картыг бий болго.
3. Асуудлын талаархи асуудлуудын талаар бод.
4. Эссэндээ ашиглаж болох хэллэгүүдийг бичихдээ залхуурах хэрэггүй.
5. Хэрэв ямар нэг зүйлийг санахад маш хэцүү бол диаграмм, эскиз ашигла.

Кодчилогч нь төгсөлтийн төгсгөлд сургалтын эцсийн шатанд сайрхах ёстой ном, нэр томъёо, утга зохиолын бусад элементүүдийн жагсаалт юм. Энэхүү зааварчилгаа нь FIPI вэбсайт дээр жил бүр шинэчлэгддэг бөгөөд 2019 нь онцгой тохиолдол биш юм. Өнөөдөр КИМ-ийн нарийн мэргэжлийн байцаагчид оюутнуудаас юу асуух талаар бид аль хэдийн мэдээлэлтэй болсон. Энэхүү мэдээлэл нь элсэхэд шаардлагатай оноог оюун ухаанаар тооцоолсон боломжит өргөдөл гаргагч бүрийн өөрийгөө бэлтгэх үндэс суурь болно. Тиймээс 2019 онд зохиогдох уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтанд зориулсан олон ухаалаг литреконоос авахуйц, товч бөгөөд товч жагсаалтыг хавчуургандаа хадгалаарай. Тэрбээр хуруугаа импульс дээр байлгаж, шинэчлэлтийг цаг тухайд нь хийдэг.

Хичээл дээр үзсэн бүх номыг хүсэмжит бүтээлийн жагсаалтад оруулаагүй байснаас яриагаа эхэлье. Энэ нь дүрмээр бол ихээхэн хялбаршуулсан бөгөөд тэнд тусгай "цагаан тугалга" хүлээхгүй болно. Гэсэн хэдий ч шалгалтын зохион байгуулагчид KIM-д оюутан жагсаалтад ороогүй шүлгийн даалгаврыг харж болно гэж тэмдэглэсэн кодчилогчийн танилцуулгад анхаарлаа хандуулах нь чухал юм (хуудас 4). Үүнтэй ижил асуудал бол бүтээлийг жагсаалтад заагаагүй зохиогчидтой холбоотой юм.

Жишээлбэл, А.Платонов, Н.Лесков нарын аль ч номыг хэлбэрээр нь олж болно. Тиймээс, кодлогчийг найдаж байгаарай, гэхдээ бүх зүйлийг өөрөө уншаарай. Л.Толстой нь дор хаяж хязгаарлагдмал байсан нь сайн хэрэг, эс бөгөөс түүний бүрэн хэмжээний бүтээл 90 жинтэй боть эзэлдэг. Тиймээс энэхүү бүтээлч арвин баялаг өвөөс уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтанд нэвтэрнэ гэж бодож байна.

Гэхдээ шударга бус шалгалтыг 5-р сар хүртэл гутаан доромжилж болох бөгөөд одоо бэлтгэлээ эхлэх цаг болжээ. Гол элементүүд нь цаг хугацааны дарааллаар байрласан бөгөөд тус бүрийн хажууд дээрээс түүнд оноогдсон код байна. Эдгээр тодорхойлолт эсвэл бүтээлүүд нь налуу үсгээр бичигдсэн бөгөөд мэдлэгийг нь Улсын нэгдсэн шалгалтанд туршиж үздэггүй, харин шалгагдах зүйлийг тодруулахад хэрэгтэй юм.

Код	KIM USE-ийн даалгавраар шалгагдсан агуулгын элементүүд
1	Уран зохиолын онол, түүхийн талаархи мэдээлэл
1.1	Уран зохиол бол үгийн урлаг юм.
1.2	Ардын аман зохиол. Ардын аман зохиол.
1.3	Уран сайхны дүр төрх. Уран сайхны цаг хугацаа, орон зай.
1.4	Агуулга, хэлбэр. Яруу найраг.
1.5	Зохиогчийн санаа ба түүний хэрэгжилт. Уран зохиол. Уран зөгнөл.
1.6	Түүх, уран зохиолын үйл явц. Гэрэлтсэн чиг хандлага, чиг хандлага: классикизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм (бэлгэдэл, акмеизм, футуризм), постмодернизм.
1.7	Уран зохиолын төрөл зүйл: тууль, дууны үг, lyroepos, жүжиг. Уран зохиолын төрлүүд: роман, туульсын роман, өгүүллэг, өгүүллэг, ноорог, үлгэр; шүлэг, баллад; уянгын шүлэг, дуу, элегия, мессеж, эпиграм, од, сонет; хошин шог, эмгэнэлт явдал, жүжиг.
1.8	Зохиогчийн байр суурь. Сэдэв. Санаа. Асуудлууд. Зураг. Зохиол. Эпиграф. Антитез... Үйл ажиллагааны хөгжлийн үе шатууд: үзмэр, тохиргоо, оргил цэг, цуцлалт, epilogue. Уянгын дигресс. Зөрчилдөөн. Зохиолч-өгүүлэгч. Зохиогчийн дүр төрх. Тэмдэгт. Дотоод засал. Тэмдэгт. Төрөл. Лирик баатар. Зургийн систем. Хөрөг. Үзэсгэлэнт газар. Овог ярьж байна. Тэмдэглэл. Уран зохиолын "мөнхийн сэдэв" ба "мөнхийн дүрс". Патос. Үйл явдал. Баатрын ярианы шинж чанарууд: харилцан яриа, монолог; дотоод яриа. Үлгэр.
1.9	Дэлгэрэнгүй. Бэлгэдэл. Дэд текст.
1.10	Сэтгэл зүй. Иргэншил. Түүхч үзэл.
1.11	Эмгэнэлт, хошин шог. Хошин шог, хошин шог, инээдэм, егөөдөл. Гротеск.
1.12	Урлагийн бүтээлийн хэл. Реторик асуулт, уриа дуудлага. Афоризм. Урвуу. Дахин давт. Анафора... Урлагийн бүтээл дэх дүрслэх ба илэрхийлэх арга хэрэгсэл: харьцуулалт, эшлэл, зүйрлэл (үүнд орно дүр эсгэх), метоним. Гипербола. Аллегори. Оксиморон... Дууны бичлэг: аллитаци, ассонанс.
1.13	Загвар.
1.14	Зохиол ба яруу найраг. Хувилбарын систем. Яруу найргийн хэмжээ: trochee, iambic, dactyl, amphibrachium, anapest. Хэмнэл. Хошуу. Станза. Долник. Өргөлт шүлэг. Хоосон шүлэг. Vers libre.
1.15	Уран зохиолын шүүмж.
2	Оросын хуучин уран зохиолоос
2.1	"Игорийн дэглэмийн тухай үг"
3	18-р зууны уран зохиолоос.
3.1	DI. Фонвизин. "Бага" жүжиг.
3.2	Г.Р. Державин. "Хөшөө" шүлэг.
4	XIX зууны эхний хагасын уран зохиолоос.
4.1	В.А. Жуковский. "Тэнгис" шүлэг.
4.2	В.А. Жуковский. "Светлана" баллад.
4.3	А.С. Грибоедов. "Woe from Wit" жүжиг.
4.4	А.С. Пушкин. Шүлэг: "Тосгон", "Хоригдол", "Сибирийн хүдрийн гүнд ...", "Яруу найрагч", "Чаадаевт", "Эш үзүүлэгч Олегийн дууль", "Далайд", "Сувилагч", "К ***" ( "Би гайхалтай мөчийг санаж байна ..."), "Аравдугаар сарын 19" ("Ой хүрэн улаан даашинзаа унагаж байна ..."), "Бошиглогч", "Өвлийн зам", "Анчар", "Гүржийн толгод дээр шөнийн манан унтаж байна ...", "Би хайрласан: хайраа хайрла, магадгүй ... "," Өвлийн өглөө "," Чөтгөрүүд "," Ном худалдагчийн яруу найрагчтай хийсэн яриа "," Үүл "," Би гараар бүтээгээгүй хөшөө босгочихлоо ... "," Өдрийн гэрэл унтарлаа ... "," Цөлийн тариалагч ... "," Коран судрын дууриамал "(IX." Бурханаас залхсан аялагч бувтнав ... ")" Элегия ", (" Солиотой он жилүүд, унтарсан хөгжилтэй ... ")," ... Дахин би зочиллоо ... ".
4.5	А.С. Пушкин. "Ахмадын охин" роман.
4.6	А.С. Пушкин. "Хүрэл морьтон" шүлэг.
4.7	А.С. Пушкин. "Евгений Онегин" роман.
4.8	М.Ю. Лермонтов. Шүлгүүд: "Үгүй ээ, би Байрон биш, би өөр ...", "Үүлс", "Гуйлгачин", "Нууцлаг, хүйтэн хагас маскны доороос ...", "Дарвуул", "Яруу найрагчийн үхэл", "Бородино", "Шаргалт санаа зовох үед." эрдэнэ шишийн талбай ... "," Дума "," Яруу найрагч "(" Миний чинжаал алтан чимэглэлээр гэрэлтдэг ... ")," Гурван дал мод "," Залбирал "(" Хэцүү агшинд ... ")," Мөн уйтгартай, гунигтай "," Үгүй, Би чамд тийм их хайртай биш шүү дээ ... "," Эх орон "," Унтах "(" Дагестаны хөндийд үдийн халуунд ... ")," Бошиглогч "," Хэдэн удаа, алаг алаг хүмүүсийн хүрээлэлд ... "," Валерик "," Би ганцаараа гарч явна " зам дээр…".
4.9	М.Ю. Лермонтов. "Худалдаачин Калашниковын тухай дуу" шүлэг.
4.10	М.Ю. Лермонтов. "Mtsyri" шүлэг.
4.11	М.Ю. Лермонтов. "Бидний цаг үеийн баатар" роман.
4.12	Н.В. Гогол. "Ерөнхий байцаагч" жүжиг.
4.13	Н.В. Гогол. "Шинель" өгүүллэг.
4.14	Н.В. Гогол. "Үхсэн сүнснүүд" шүлэг.
5	XIX зууны хоёрдугаар хагасын уран зохиолоос.
5.1	А.Н. Островский. "Аянга цахилгаан" жүжиг.
5.2	I.S. Тургенев. "Эцэг ба хөвгүүд" роман.
5.3	Ф.И. Тютчев. Шүлгүүд: "Үд", "Далайн давалгаанд дуулж байна ...", "Цэлмэг дээрээс цаасан шувуу босов ...", "Анхны намар байдаг ...", "Silentium!", "Таны бодлоор биш, байгаль ...", "Оюун ухаан Оросыг ойлгох боломжгүй ... "," Өө, бид хичнээн их сүйтгэдэг юм бэ ... "," Бид урьдчилан хэлж чадахгүй ... "," К. Б. " ("Би тантай уулзсан - мөн бүх зүйл хуучирсан ..."), "Байгаль бол сфинкс юм. Тиймээс энэ нь илүү үнэн юм ... ".
5.4	А.А. Ураг. Шүлгүүд: "Үүр цайх нь дэлхийтэй салах ёс гүйцэтгэдэг ...", "Амьд завийг хөөн зайлуулах нэг түлхэлтээр ...", "Үдэш", "Тэднээс сур - царснаас, хуснаас ...", "Өнөө өглөө, энэ баяр баясгалан ...", "Шивнэн, зориггүй амьсгал ... "," Шөнө гэрэлтэж байв. Цэцэрлэг сараар дүүрэн байв. Тэд худлаа ярьж байсан ... "," 5-р сарын бас нэг шөнө. "
5.5	I.A. Гончаров. "Обломов" роман.
5.6	АСААЛТТАЙ. Некрасов. Шүлгүүд: "Тройка", "Би чиний инээдэмд дургүй ...", "Төмөр зам", "Зам дээр", "Өчигдөр, зургаан цагт ...", "Чи бид хоёр бол тэнэг хүмүүс ...", "Яруу найрагч ба иргэн", "Elegy" ("Өөрчлөгдөх загвар бидэнд хэлээд өгөөч ..."), "Ай Муза! Би авсны үүдэнд байна ... "гэж хэлэв.
5.7	АСААЛТТАЙ. Некрасов. "Орос улсад хэн сайн амьдардаг вэ" шүлэг.
5.8	М.Э. Салтыков-chedедрин. Үлгэрүүд: "Нэг хүн хоёр генералыг хэрхэн тэжээж байсан тухай түүх", "Зэрлэг газар эзэмшигч", "Мэргэн Пискар".
5.9	М.Э. Салтыков-chedедрин. "Хотын түүх" роман (судалгааны судалгаа).
5.10	Л.Н. Толстой. "Дайн ба энх тайван" роман.
5.11	Ф.М. Достоевский. "Гэмт хэрэг ба шийтгэл" роман.
5.12	N.S. Лесков. Нэг ажил (шалгуулагчийн сонгосон сонголтоор: "Зүүн", "Илбэчин тэнүүчлэгч", "Дүлий зураач", "Мэлмий", "Цаг дээр").
6	XIX зууны сүүлч - XX зууны эхэн үеийн уран зохиолоос.
6.1	А.П. Чехов. Богино өгүүллэгүүд: "Оюутан", "Ионыч", "Хэрэгт холбогдсон хүн", "Нохойтой хатагтай", "Албан тушаалтны үхэл", "Хамелеон".
6.2	А.П. Чехов. "Интоорын цэцэрлэг" жүжиг.
7	ХХ зууны эхний хагасын уран зохиолоос.
7.1	I.A. Бунин. Өгүүллэгүүд: "Сан Францискогоос ирсэн Мистер", "Цэвэр Даваа гараг".
7.2	М.Горький. "Хөгшин эмэгтэй Изергил" өгүүллэг.
7.3	М.Горький. "Доод талд" жүжиг.
7.4	А.А. Блоклох. Шүлгүүд: "Үл таних хүн", "Орос", "Шөнө, гудамж, дэнлүү, эмийн сан ...", "Ресторанд", "Гол мөрөн дэлгэрч байна." Урсдаг, залхуутай гунигтай ... "(" Куликовогийн талбар дээр "циклээс)," Төмөр зам дээр "," Би харанхуй сүм хийдүүдэд орно ... "," Үйлдвэр "," Орос "," Эр зоригийн тухай, ашиг сонирхлын тухай, алдар суугийн тухай ... " , "Өө, би галзуурмаар амьдрахыг хүсч байна ...".
7.5	А.А. Блоклох. "Арван хоёр" шүлэг.
7.6	В.В. Маяковский. Шүлгүүд: "Та чадах уу?", "Сонсооч!", "Хийл хөгжим ба бага зэрэг сандарсан", "Лиличка!", "Ойн баяр", "Буцаж суу", "Нэйт!", "Моринд сайн ханддаг", "Ер бусын адал явдал Владимир Маяковскийн хамт зуны улиралд дача дээр байсан "," Giveaway "," Татьяна Яковлевад бичсэн захидал ".
7.7	В.В. Маяковский. "Өмд өмссөн үүл" шүлэг.
7.8	С.А. Есенин. Шүлгүүд: "Баярлалаа, Орос минь, хайрт минь! ..", "Битгий тэнэж бай, хүрэн улаан бутанд битгий үйрээрэй ...", "Бид одоо жаахан үлдээд байна ...", "Ээждээ захидал", "Өд өвс унтаж байна. Эрхэм хүндэт тэгш тал ... "," Та бол миний Шагане, Шагане ... "," Би харамсахгүй байна, би дууддаггүй, би уйлдаггүй ... "," Зөвлөлт Орос "," Зам улаан үдшийн тухай бодож байна ... "," Хөрсөн мөрүүд дуулав ... " , "Пушкин", "Би хөндийгөөр алхаж байна. Малгайны ар тал дээр ... "," Цэнхэр хаалттай намхан байшин ... ".
7.9	М.И. Цветаева. Шүлгүүд: "Ийм эрт бичсэн шүлгүүдэд минь ...", "Блок руу шүлэг" ("Таны нэр чиний гарт шувуу байна ..."), "Хэн чулуугаар, хэн шавраар бүтээв ...", "Эх орноо санагалзаж байна!" Удаан хугацааны туршид ... "," Улаан хавтастай номууд "," Эмээ "," Долоон толгод - долоон хонх шиг! .. "(" Москвагийн тухай шүлэг "циклийгээс).
7.10	О.Э. Манделштам. Шүлгүүд: "Нотр Дам", "Нойргүйдэл. Гомер. Хатуу дарвуулт онгоцууд ... "," Ирэх зууны тэсрэх хүч чадлын төлөө ... "," Би нулимс дуслуулан танай хотод эргэж ирлээ ... ".
7.11	А.А. Ахматова. Шүлгүүд: "Сүүлчийн уулзалтын дуу", "Би харанхуй хөшигний доор гараа хавчуулав ...", "Надад odic харьцаа хэрэггүй ...", "Би хоолойтой байсан. Тэрбээр тайвшруулж ... "," Төрөлх нутаг "," Бэлэвсэн эмэгтэй шиг нулимстай намар ... "," Приморский сонет "," Хаврын өмнө ийм өдрүүд байдаг ... "," Нутгаа орхисон хүмүүстэй хамт биш ... "," Санкт-Петербургийн тухай шүлгүүд "," Зориг ".
7.12	А.А. Ахматова. "Реквием" шүлэг.
7.13	М.А. Шолохов. "Чимээгүй дон" роман.
7.14	М.А. Шолохов. "Хүний хувь заяа" өгүүллэг.
7.15A	М.А. Булгаков. "Цагаан хамгаалагч" роман (заавал биш).
7.15B	М.А. Булгаков. "Мастер ба Маргарита" роман (сонголтыг зөвшөөрнө).
7.16	А.Т. Твардовский. Шүлгүүд: "Бүх санаа нь ганц гэрээслэлд байна ...", "Ээжийн дурсгалд" ("Тэднийг сүргээр гаргаж байсан нутагт ..."), "Би мэдэж байна, миний буруугүй ...".
7.17	А.Т. Твардовский. "Василий Теркин" шүлэг ("Гатлах", "Хоёр цэрэг", "Дуэль", "Үхэл ба дайчин" бүлгүүд).
7.18	Б.Л. Зөгий. Шүлгүүд: “Хоёрдугаар сар. Бэх аваад уйл! .. "," Яруу найргийн тодорхойлолт "," Би хүрэхийг хүссэн бүх зүйлдээ ... "," Гамлет "," Өвлийн шөнө "(" Мело, дэлхий даяар шохой ... ")," Гэрт хэн ч байхгүй болно ... "," Цас орж байна "," Эдгээр шүлгүүдийн тухай "," Бусдыг хайрлах нь хүнд загалмай юм ... "," Нарс "," Хоарфрост "," Долдугаар сар ".
7.19	Б.Л. Зөгий. "Доктор Живаго" роман (фрагментийн анализ бүхий судалгааны судалгаа).
7.20	А.П. Платонов. Нэг ажил (шалгуулагчийн сонголтоор: "Юшка", "Нүх").
7.21	А.И. Солженицын. "Матрениний хашаанд" өгүүллэг.
7.22	А.И. Солженицын. "Иван Денисовичийн нэг өдөр" өгүүллэг.
8	Хорьдугаар зууны хоёрдугаар хагасын уран зохиолоос.
8.1	ХХ зууны хоёрдугаар хагасын зохиол. Ф. Абрамов, Ч.Т. Айтматов, В.П. Астафьев ба В.И. Белов, А.Г. Битов, В.В. Быков, В.С. Гроссман, С.Д. Довлатов, В.Л. Кондратьев, В.П. Некрасов, Э.И. Носов, В.Г. Распутин, В.Ф. Тендряков, Ю.В. Трифонов, В.М. Шукшин (дор хаяж гурван зохиолчийн сонгосон бүтээл).
8.2	ХХ зууны хоёрдугаар хагасын яруу найраг. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Э.А. Эвтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самойлов, Б.А. Слуцкий, В.Н. Соколов, В.А. Солоухин, А.А. Тарковский (сонголтын дагуу дор хаяж гурван зохиогчийн шүлэг).
8.3	Хорьдугаар зууны хоёрдугаар хагасын драмын урлаг А.Н. Арбузов, А.В. Вампилов, А.М. Володин, В.С. Розов, М.М. Рощин (өөрийн сонгосон нэг зохиогчийн бүтээл).

Кодчилогчоос авсан шүлгүүд

Уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтын шүлгийн жагсаалт нь шалгалтанд бэлдэх бүрэн логик төгсгөл юм. Сүүлийн өдрүүдэд амархан мартагддаг шүлгүүд дээр анхаарлаа төвлөрүүлэх хэрэгтэй. Тэдгээрийг "боловсруулах" хамгийн сайн арга бол эдгээр текстийн дуу авианы анализын судалгааг эрчимжүүлэх явдал юм.

1. В.А. Жуковский: "Тэнгис", "Светлана" баллад
2. А.С. Пушкин. Пушкиний дууны үгс: "Тосгон", "Хоригдол", "Сибирийн хүдрийн гүнд ...", "Яруу найрагч", "Чаадаевт", "Зөнч Олегийн дуу", "Далайд", "Сувилагч", "К ***" ("Би гайхалтай мөчийг санаж байна ..."), "Аравдугаар сарын 19" ("Ой нь хүрэн улаан даашинзаа унагаадаг ..."), "Бошиглогч", "Өвлийн зам", "Анчар", "Гүржийн толгод дээр шөнийн манан унтаж байдаг ...", "Би Би чамд хайртай байсан: одоо ч гэсэн хайрла, магадгүй ... "," Өвлийн өглөө "," Чөтгөрүүд "," Ном худалдагчийн яруу найрагчтай хийсэн яриа "," Үүл "," Би өөртөө зориулж гараар бүтээгээгүй хөшөө босголоо ... "," Өдрийн гэрэл унтарлаа ... "," Эрх чөлөө тариалагч, цөл ... "," Коран судрын дууриамал "(IX." Бурханаас залхсан аялагч бувтнав ... ")" Элегия ", (" Солиотой он жилүүд, унтарсан хөгжилтэй ... ")," ... Дахин би зочиллоо ... ". "Хүрэл морьтон" шүлэг.
3. М.Ю. Лермонтов: "Үгүй ээ, би Байрон биш, би өөр ...", "Үүлс", "Гуйлгачин", "Нууцлаг, хүйтэн хагас маскын доороос ...", "Дарвуул", "Яруу найрагчийн үхэл", "Бородино", "Шарлах үед." эрдэнэ шишийн талбай ... "," Дума "," Яруу найрагч "(" Миний чинжаал алтан чимэглэлээр гэрэлтдэг ... ")," Гурван дал мод "," Залбирал "(" Хэцүү агшинд ... ")," Мөн уйтгартай, гунигтай "," Үгүй, чи тийм их халуун хайрладаггүй ... "," Эх орон "," Унтах "(" Дагестаны хөндийд үдийн халуунд ... ")," Бошиглогч "," Хэдэн удаа, алаг алаг хүмүүсийн хүрээлэлд ... "," Валерик "," Би ганцаараа гарч явдаг зам дээр…". "Худалдаачин Калашниковын тухай дуу" шүлэг. "Mtsyri" шүлэг.
4. АСААЛТТАЙ. Некрасов: "Тройка", "Би чиний инээдэмд дургүй ...", "Төмөр зам", "Зам дээр", "Өчигдөр, зургаан цагт ...", "Чи бид хоёр бол тэнэг хүмүүс ...", "Яруу найрагч ба иргэн", "Elegy" ("Өөрчлөгдөх загвар бидэнд хэлээд өгөөч ..."), "Ай Муза! Би авсны үүдэнд байна ... "гэж хэлэв. "Орос улсад хэн сайн амьдардаг вэ" шүлэг.
5. А.А. Fet: "Үүр цайх нь дэлхийтэй салах ёс гүйцэтгэж байна ...", "Нэг түлхэлтээр амьд завийг хөөн зайлуул ...", "Үдэш", "Тэднээс суралцаарай - царснаас, хуснаас ...", "Өнөө өглөө, энэ баяр баясгалан ...", "Шивнэн, зориггүй амьсгал ... "," Шөнө гэрэлтэж байв. Цэцэрлэг сараар дүүрэн байв. Тэд худлаа ярьж байсан ... "," 5-р сарын бас нэг шөнө. "
6. А.А. Блок: "Үл таних хүн", "Орос", "Шөнө, гудамж, дэнлүү, эмийн сан ...", "Ресторанд", "Гол тархдаг. Урсдаг, залхуутай гунигтай ... "(" Куликовогийн талбар дээр "циклээс)," Төмөр зам дээр "," Би харанхуй сүм хийдүүдэд орно ... "," Үйлдвэр "," Орос "," Эр зоригийн тухай, ашиг сонирхлын тухай, алдар суугийн тухай ... " , "Өө, би галзуурмаар амьдрахыг хүсч байна ...". "Арван хоёр" шүлэг
7. В.В. Маяковский: "Та чадах уу?", "Сонсооч!", "Хийл ба бага зэрэг сандарсан", "Лиличка!", "Ойн баяр", "Буцаж суу", "Нейт!", "Моринд сайн ханддаг", "Ер бусын адал явдал Владимир Маяковскийн хамт зуны улиралд дача дээр байсан "," Giveaway "," Татьяна Яковлевад бичсэн захидал. " "Өмд өмссөн үүл" шүлэг
8. С.А. Есенин: "Баярлалаа, Орос минь, хайрт минь! ..", "Бүү тэнэмэл, час улаан бутанд бүү үрчлээ ...", "Бид одоо жаахан үлдэж байна ...", "Ээждээ захидал", "Өд өвс унтаж байна. Эрхэм хүндэт тэгш тал ... "," Та бол миний Шагане, Шагане ... "," Би харамсахгүй байна, би дууддаггүй, би уйлдаггүй ... "," Зөвлөлт Орос "," Зам улаан үдшийн тухай бодож байна ... "," Хөрсөн мөрүүд дуулав ... " , "Пушкин", "Би хөндийгөөр алхаж байна. Малгайны ар тал дээр ... "," Цэнхэр хаалттай намхан байшин ... "
9. М.И. Цветаева: "Ийм эрт бичсэн шүлгүүдэд минь ...", "Блок руу шүлэг" ("Таны нэр чиний гарт шувуу байна ..."), "Хэн чулуугаар, хэн шавраар бүтээв ...", "Эх орноо санагалзаж байна!" Удаан хугацааны туршид ... "," Улаан хавтастай номууд "," Эмээ "," Долоон толгод - долоон хонх шиг! .. "(" Москвагийн тухай шүлгүүд "циклийн хэсгээс)
10. О.Э. Манделштам: "Нотр Дам", "Нойргүйдэл. Гомер. Хатуу дарвуулт онгоцууд ... "," Ирэх зууны тэсрэх чадвартай байхын тулд ... "," Би нулимс дуслуулан танай хотод буцаж ирлээ ... "
11. А.А. Ахматова: "Сүүлийн уулзалтын дуу", "Би харанхуй хөшигний доор гараа хавчуулав ...", "Надад юу ч хэрэггүй
    odic rati ... "," Би хоолойтой байсан. Тэрбээр тайвшруулж ... "," Төрөлх нутаг "," Бэлэвсэн эмэгтэй шиг нулимстай намар ... "," Приморский сонет "," Хаврын өмнө ийм өдрүүд байдаг ... "," Нутгаа орхисон хүмүүстэй хамт биш ... "," Санкт-Петербургийн тухай шүлгүүд "," Зориг ". "Реквием" шүлэг.
12. Б.Л. Пастернак: “Хоёрдугаар сар. Бэх аваад уйл! .. "," Яруу найргийн тодорхойлолт "," Би хүрэхийг хүссэн бүх зүйлдээ ... "," Гамлет "," Өвлийн шөнө "(" Мело, дэлхий даяар шохой ... ")," Гэрт хэн ч байхгүй болно ... "," Цас орж байна "," Эдгээр шүлгүүдийн тухай "," Бусдыг хайрлах нь хүнд загалмай юм ... "," Нарс "," Хоарфрост "," Долдугаар сар ".
13. Таны сонгосон дор хаяж гурван зохиогчийн шүлэг: Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Э.А. Эвтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самойлов, Б.А. Слуцкий, В.Н. Соколов, В.А. Солоухин, А.А. Тарковский.

Үүн дээр уран зохиолын шалгалтанд бэлтгэх ажлын жагсаалт дуусав. Олон ухаалаг Литрекон энэхүү жагсаалт нь эцсийн шалгалтанд амжилтанд хүрэх замыг хөнгөвчилнө гэж зүрх сэтгэлдээ найдаж, найдаж явдаг.

Ерөнхий боловсролын дунд боловсрол

UMK ed. B. A. Ланина. Уран зохиол (10-11) (үндсэн, гүнзгий)

Уран зохиол

Уран зохиолын USE-2020-т зориулсан FIPI кодлогч, бүтээлийн жагсаалт

Агуулгын элементүүд ба уран зохиолын чиглэлээр АНУ-ын боловсролын байгууллагыг төгсөгчдийг сургах түвшний шаардлагын кодлогч нь улсын нэгдсэн шалгалтын НУМ-ын бүтэц, агуулгыг тодорхойлдог, жагсаалтын объектууд нь тодорхой код агуулсан баримт бичгийн нэг юм.

Шинэ демо дахь томоохон өөрчлөлтүүд
2020 онд бүтэц, агуулгын хувьд өөрчлөлт ороогүй болно.
Тун удахгүй бид удахгүй болох АШИГЛАЛТЫН тухай болон эфирээр ярих болно манай YouTube суваг.

2020 онд уран зохиолын улсын шалгалтын нэгдсэн хуваарь
Одоогийн байдлаар Боловсролын яам, Рособрнадзор нар олон нийтийн хэлэлцүүлэгт ашиглах АШИГ-ын цагийн хуваарийн төслийг нийтэлсэн нь мэдэгдэж байна. Уран зохиолын шалгалтыг 5-р сарын 25-нд зохион байгуулахаар төлөвлөж байна.

Кодчилогч нь хоёр хэсэгт хуваагдсан мэдээлэл юм.

хэсэг 1: "Уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтад туршиж үзсэн агуулгын элементүүдийн жагсаалт";

2-р хэсэг: "Уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтаар шалгуулсан төгсөгчдийн сургалтын түвшинд тавигдах шаардлагуудын жагсаалт."

Уран зохиолын онол, түүхийн талаархи мэдээлэл

1.1. Зөгнөлт зохиол бол үгийн урлаг юм

1.2. Ардын аман зохиол. Ардын аман зохиол

1.3. Уран сайхны дүр төрх. Уран сайхны цаг хугацаа, орон зай

1.6. Түүх, уран зохиолын үйл явц. Уран зохиолын чиг хандлага, чиг хандлага: классикизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм (бэлгэдэл, акмеизм, футуризм), постмодернизм

1.7. Уран зохиолын төрөл зүйл: тууль, дууны үг, лироэпик, жүжиг. Уран зохиолын төрлүүд: роман, туульсын роман, өгүүллэг, өгүүллэг, ноорог, үлгэр; шүлэг, баллад; уянгын шүлэг, дуу, элегия, мессеж, эпиграм, од, сонет; хошин шог, эмгэнэлт явдал, жүжиг

1.8. Зохиогчийн байр суурь. Сэдэв. Санаа. Асуудлууд. Зураг. Зохиол. Эпиграф. Антитез. Үйл ажиллагааны хөгжлийн үе шатууд: үзмэр, тохиргоо, оргил цэг, цуцлалт, epilogue. Уянгын дигресс. Зөрчилдөөн. Зохиолч-өгүүлэгч. Зохиогчийн дүр төрх. Тэмдэгт. Дотоод засал. Тэмдэгт. Төрөл. Лирик баатар. Зургийн систем. Хөрөг. Үзэсгэлэнт газар. Овог ярьж байна. Тэмдэглэл. Уран зохиолын "мөнхийн сэдэв" ба "мөнхийн дүрс". Патос. Үйл явдал. Баатрын ярианы шинж чанарууд: харилцан яриа, монолог; дотоод яриа. Үлгэр

1.9. Дэлгэрэнгүй. Бэлгэдэл. Дэд текст

1.10. Сэтгэл зүй. Иргэншил. Түүхч үзэл

1.11. Эмгэнэлт, хошин шог. Хошин шог, хошин шог, инээдэм, егөөдөл. Гротеск

1.12. Урлагийн бүтээлийн хэл. Реторик асуулт, уриа дуудлага. Афоризм. Урвуу. Дахин давт. Анафора. Урлагийн бүтээлд дүрслэх ба илэрхийлэх арга хэрэгсэл: харьцуулалт, тууль, зүйрлэл (үүнд хувь нэмэр оруулах), метоним. Гипербола. Аллегори. Оксиморон. Дууны бичлэг: аллитаци, ассонанс

1.13. Хэв маяг

1.14. Зохиол ба яруу найраг. Хувилбарын систем. Яруу найргийн хэмжээ: trochee, iambic, dactyl, amphibrachium, anapest. Хэмнэл. Хошуу. Станза. Долник. Өргөлт шүлэг. Хоосон шүлэг. Vers libre

1.15. Уран зохиолын шүүмж

Уг гарын авлагад уран зохиолын улсын нэгдсэн шалгалтын гуравдугаар хэсэг болох үнэлгээний эссе, мини эссе-үндэслэлтэй холбоотой урт хугацааны болон экспресс бэлтгэлийн үндсэн үе шатуудыг харуулсан бөгөөд эссэ сэдвийн үндсэн төрлүүдтэй ажиллах онцлог шинж чанаруудыг тайлбарлаж, шалгалтын явцад шууд ажлын дарааллыг өгсөн болно. Шалгалт өгөх дүрмийн хамгийн сүүлийн өөрчлөлтүүдэд онцгой анхаарал хандуулдаг. Төгсөгчид, өргөдөл гаргагч, багш, эцэг эхчүүдэд зориулав.

Ном зүй

FIPI улсын нэгдсэн шалгалт-2019 утга зохиолын кодчилогч нь шалгуулагчийн судалж, агуулгыг нь мэдэх шаардлагатай уран зохиолын бүтээлийн жагсаалтыг агуулдаг. Бид энэхүү албан ёсны жагсаалтыг танилцуулж байна.

2. Оросын хуучин уран зохиолоос

2.1. "Игорийн дэглэмийн тухай үг"

3. 18-р зууны уран зохиолоос.

3.1. DI. Фонвизин. "Бага" жүжгийг тоглуулах

3.2. Г.Р. Державин. "Хөшөө" шүлэг

4. XIX зууны эхний хагасын уран зохиолоос.

4.1. В.А. Жуковский. "Тэнгис" шүлэг

4.2. В.А. Жуковский. "Светлана" баллада

4.3. А.С. Грибоедов. "Woe from Wit" тоглох

4.4. А.С. Пушкин. Шүлэг: "Тосгон", "Хоригдол", "Сибирийн хүдрийн гүнд ...", "Яруу найрагч", "Чаадаевт", "Зөнч Олегийн дууль", "Далайд", "Сувилагч", "К *** "(" Гайхамшигтай мөчийг санаж байна ... ")," Аравдугаар сарын 19 "(" Ой хүрэн улаан даашинзаа унагаж байна ... ")," Бошиглогч "," Өвлийн зам "," Анчар "," Гүржийн толгод дээр шөнийн манан хэвтэж байна ... "," Би чамд хайртай байсан: хайрыг хайрла, магадгүй ... "," Өвлийн өглөө "," Чөтгөрүүд "," Ном худалдагчийн яруу найрагчтай хийсэн яриа "," Үүл "," Би өөрийн гараар бүтээгээгүй хөшөө босгов ... " , "Өдрийн гэрэл унтарлаа ...", "Эрх чөлөөний цөл тариалагч ...", "Коран судрын дууриамал" (IX. "Мөн ядарсан аялагч бурхны эсрэг үглэж байв ..."), "Элегия" ("Галзуу он жилүүд, унтарсан хөгжилтэй .." . ")," ... Дахин би зочиллоо ... "

4.5. А.С. Пушкин. Ахмадын охин тууж

4.6. А.С. Пушкин. "Хүрэл морьтон" шүлэг

4.7. А.С. Пушкин. "Евгений Онегин" роман

4.8. М.Ю. Лермонтов. Шүлгүүд: "Үгүй ээ, би Байрон биш, би өөр ...", "Үүлс", "Гуйлгачин", "Нууцлаг, хүйтэн хагас багны доороос ...", "Дарвуул", "Яруу найрагчийн үхэл", "Бородино", "Шарлаж буй эрдэнэ шишийн талбайг цочроох үед ...", "Дума", "Яруу найрагч" ("Миний чинжаал алтан чимэглэлээр гэрэлтдэг ..."), "Гурван дал мод", "Залбирал" ("Хэцүү мөчид ..."), "Уйтгар гунигтай аль аль нь", "Үгүй ээ, би чамд тийм их хайртай биш шүү дээ ...", "Эх орон", "Унт" ("Дагестаны хөндийд үдийн халуунд ..."), "Бошиглогч", "Хэр олон удаа, алагласан олон хүнээр хүрээлэгдсэн ... "," Валерик "," Би ганцаараа зам дээр гарна ... "

4.9. М.Ю. Лермонтов. "Худалдаачин Калашниковын тухай дуу" шүлэг

4.10. М.Ю. Лермонтов. "Мцири" шүлэг

4.11. М.Ю. Лермонтов. "Бидний цаг үеийн баатар" роман

4.12. Н.В. Гогол. "Ерөнхий байцаагч" жүжиг

4.13. Н.В. Гогол. "Шинель" өгүүллэг

4.14. Н.В. Гогол. "Үхсэн сүнснүүд" шүлэг

5. XIX зууны хоёрдугаар хагасын уран зохиолоос.

5.1. А.Н. Островский. "Аянгын бороо" жүжиг

5.2. I.S. Тургенев. Эцэг, хөвгүүд роман

5.3. Ф.И. Тютчев. Шүлгүүд: "Үд", "Далайн давалгаанд дуулж байна ...", "Цэлмэг дээрээс цаасан шувуу босов ...", "Анхны намар байдаг ...", "Silentium!", "Чиний бодож байгаагаар биш, байгаль ... "," Оюун ухаан нь Оросыг ойлгож чадахгүй ... "," Өө, бид хичнээн алуурчин хайртай ... "," Биднийг урьдчилан таамаглах эрхгүй ... "," К. Б. " ("Би тантай уулзсан - мөн бүх зүйл хуучирсан ..."), "Байгаль бол сфинкс юм. Тиймээс энэ нь илүү үнэн ... "

5.4. А.А. Ураг. Шүлгүүд: "Үүр цайх нь дэлхийтэй салах ёс гүйцэтгэдэг ...", "Амьд завийг хөөн зайлуулах нэг түлхэлтээр ...", "Үдэш", "Тэднээс сур - царс, хуснаас ...", "Өнөө өглөө, энэ баяр баясгалан .. . "," Шивнэн, зориггүй амьсгал ... "," Шөнө гэрэлтэж байв. Цэцэрлэг сараар дүүрэн байв. Тэд худлаа ярьж байсан ... "," 5-р сарын бас нэг шөнө "

5.5. I.A. Гончаров. Роман "Обломов"

5.6. АСААЛАА. Некрасов. Шүлгүүд: "Тройка", "Би чиний хошигнолд дургүй ...", "Төмөр зам", "Зам дээр", "Өчигдөр, зургаан цагт ...", "Бид тэнэг хүмүүс ...", “Яруу найрагч ба иргэн”, “Элегия” (“Хувирамтгай загварыг бидэнд хэлээрэй ...”), “Ай Муза! Би авсны үүдэнд байна ... "

5.7. АСААЛАА. Некрасов. "Орос улсад хэн сайн амьдардаг вэ" шүлэг

5.8. М.Э. Салтыков-chedедрин. Үлгэрүүд: "Нэг хүн хоёр генералыг хэрхэн тэжээж байсан тухай үлгэр", "Зэрлэг газар эзэмшигч", "Мэргэн Пискар"

5.9. М.Э. Салтыков-chedедрин. "Хотын түүх" роман (судалгааны судалгаа)

5.10. Л.Н. Толстой. "Дайн ба энх тайван" туульсын роман

5.11. Ф.М. Достоевский. "Гэмт хэрэг ба шийтгэл" роман

5.12. N.S. Лесков. Нэг ажил (шалгуулагчийн сонголтоор)

6. XIX зууны сүүлч - ХХ зууны эхэн үеийн уран зохиолоос.

6.1. А.П. Чехов. Богино өгүүллэгүүд: "Оюутан", "Ионыч", "Хэрэгт холбогдсон хүн", "Нохойтой хатагтай", "Албан тушаалтны үхэл", "Хамелеон"

6.2. А.П. Чехов. "Интоорын цэцэрлэг" жүжиг

Сурах бичиг нь оюутнуудад Оросын болон гадаад уран зохиол XX-XXI зууны онолын болон шүүмжлэлтэй нийтлэлүүд; хувь хүний \u200b\u200bёс суртахуун, үзэл суртлын хөгжлийг дэмжих; харилцаа холбоо, бүтээлч, шинжлэх ухааны асуудлуудыг шийдвэрлэхэд интернет ашиглах боломжийг харуулдаг. Дунд ерөнхий боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартад нийцсэн (2012).

7. ХХ зууны эхний хагасын уран зохиолоос.

7.1. I.A. Бунин. Өгүүллэгүүд: "Сан Францискогийн мастер", "Цэвэр Даваа гараг"

7.2. М.Горький. "Изергил хөгшин эмэгтэй" өгүүллэг

7.3. М.Горький. "Доод талд" тоглох

7.4. А.А. Блоклох. Шүлэг: "Үл таних хүн", "Орос", "Шөнө, гудамж, дэнлүү, эмийн сан ...", "Ресторанд", "Гол тархдаг. Энэ нь харамсалтай нь залхуугаар урсдаг ... "(" Куликовогийн талбар дээр "циклээс)," Төмөр зам дээр "," Би харанхуй сүм хийдүүдэд ордог ... "," Үйлдвэр "," Орос "," Эрэлхэг зориг, ашиг сонирхлоор, " алдар суугийн тухай ... "," Өө, би галзуурмаар амьдрахыг хүсч байна ... "

7.5. А.А. Блоклох. "Арван хоёр" шүлэг

7.6. В.В. Маяковский. Шүлгүүд: "Та чадах уу?", "Сонсооч!", "Хийл хөгжим ба бага зэрэг сандарсан", "Лиличка!", "Ойн баяр", "Буцаж суу", "Нейт!", "Моринд сайн ханддаг", "Ер бусын адал явдал Владимир Маяковскийн хамт зуны улиралд дача дээр байсан "," Giveaway "," Татьяна Яковлевад бичсэн захидал "

7.7. В.В. Маяковский. "Өмд өмссөн үүл" шүлэг

7.8. С.А. Есенин. Шүлгүүд: "Баярлалаа, Орос минь, хайрт минь! ..", "Бүү тэнэмэл, час улаан бутанд үрчлээ битгий үр ...", "Бид одоо жаахан үлдээд байна ...", "Ээждээ захидал", "Өд өвс унтаж байна. Хайрт тал минь ... "," Чи бол миний Шагане, Шагане ... "," Би харамсахгүй байна, би дууддаггүй, би уйлдаггүй ... "," Зөвлөлт Орос "," Зам улаан үдшийн талаар бодож байсан ... "," Дуулж байна хуссан замууд ... "," Рус "," Пушкин "," Би хөндийгөөр алхдаг. Малгайны ар тал дээр ... "," Цэнхэр хаалттай намхан байшин ... "

7.9. М.И. Цветаева. Шүлгүүд: "Ийм эрт бичсэн шүлгүүдэд минь ...", "Блок руу шүлэг" ("Таны нэр чиний гарт шувуу байна ..."), "Хэн чулуугаар, хэн шавраар ...", "Хүсэл мөрөөдөл гэр! Удаан хугацааны турш ... "," Улаан хавтастай номууд "," Эмээ "," Долоон толгод - долоон хонх шиг! .. "(" Москвагийн тухай шүлгүүд "циклийгээс)

7.10. О.Э. Манделштам. Шүлгүүд: "Нотр Дам", "Нойргүйдэл. Гомер. Хатуу дарвуулт онгоцууд ... "," Ирэх зууны тэсрэх чадвартай байхын тулд ... "," Би нулимс дуслуулан танай хотод буцаж ирлээ ... "

7.11. А.А. Ахматова. Шүлгүүд: "Сүүлийн уулзалтын дуу", "Би харанхуй хөшигний дор гараа хавчуулав ...", "Надад отик рати хэрэггүй ...", "Би хоолойтой байсан. Тэрээр тайвшруулж ... "," Төрөлх нутаг "," Бэлэвсэн эмэгтэй шиг нулимстай намар ... "," Приморский сонет "," Хаврын өмнө ийм өдрүүд байдаг ... "," Дэлхийг хаясан хүмүүстэй хамт биш. " .. "," Санкт-Петербургийн тухай шүлгүүд "," Эр зориг "

7.12. А.А. Ахматова. "Реквием" шүлэг

7.13. М.А. Шолохов. "Чимээгүй дон" туульсын роман

7.14. М.А. Шолохов. "Хүний хувь заяа" өгүүллэг

7.15 A. M. A. Булгаков. "Цагаан хамгаалагч" роман (заавал биш)

7.15.B М.А. Булгаков. "Мастер ба Маргарита" роман (сонголтыг зөвшөөрнө)

7.16. А.Т. Твардовский. Шүлгүүд: "Бүх санаа нь ганц гэрээслэлд байгаа ...", "Ээжийн дурсгалд" ("Тэднийг сүргээр гаргаж байсан нутагт ..."), "Би мэдэж байна, миний буруугүй ..."

7.17. А.Т. Твардовский. "Василий Теркин" шүлэг ("Гарц", "Хоёр цэрэг", "Дуэль", "Үхэл ба дайчин" бүлгүүд)

7.18. Б.Л. Зөгий. Шүлгүүд: “Хоёрдугаар сар. Бэх аваад уйл!! "," Яруу найргийн тодорхойлолт "," Би хүрэхийг хүссэн бүх зүйлдээ ... "," Гамлет "," Өвлийн шөнө "(" Мело, дэлхий даяар шохой ... ")," Хэн ч байхгүй. байшинд байх болно ... "," Цас орж байна "," Эдгээр шүлгийн тухай "," Бусдыг хайрлах нь хүнд загалмай юм ... "," Нарс "," Хоарфрост "," 7-р сар "

7.19. Б.Л. Зөгий. "Доктор Живаго" роман (фрагментийн анализ бүхий тойм судалгаа)

7.20. А.П. Платонов. Нэг ажил (шалгуулагчийн сонголтоор)

7.21. А.И. Солженицын. "Матрениний хашаа" өгүүллэг

7.22. А.И. Солженицын. "Иван Денисович дахь нэг өдөр" өгүүллэг

8. ХХ зууны хоёрдугаар хагас - XXI зууны эхэн үеийн уран зохиолоос. (Даалгаврын үг хэллэгээс хамаарч 17.4. Шалгуулагч хамгийн сүүлийн үеийн бүтээлд найдаж болно дотоодын уран зохиол 1990-2000 он, кодчилогчдод заагаагүй болно.)

8.1. ХХ зууны хоёрдугаар хагасын зохиол. Ф. Абрамов, Ч.Т. Айтматов, В.П. Астафьев ба В.И. Белов, А.Г. Битов, В.В. Быков, В.С. Гроссман, С.Д. Довлатов, В.Л. Кондратьев, В.П. Некрасов, Э.И. Носов, В.Г. Распутин, В.Ф. Тендряков, Ю.В. Трифонов, В.М. Шукшин (сонголтын дагуу дор хаяж гурван зохиолчийн бүтээл)

8.2. ХХ зууны хоёрдугаар хагасын яруу найраг. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Э.А. Эвтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самойлов, Б.А. Слуцкий, В.Н. Соколов, В.А. Солоухин, А.А. Тарковский (сонголтын дагуу дор хаяж гурван зохиогчийн шүлэг)

8.3. Хорьдугаар зууны хоёрдугаар хагасын драмын урлаг А.Н. Арбузов, А.В. Вампилов, А.М. Володин, В.С. Розов, М.М. Рощин (түүний сонгосон нэг зохиогчийн бүтээл)

Төгсөгчдийн сургалтын түвшинд тавигдах шаардлага

KIM FIPI нь шалгуулагчдын бэлтгэл түвшний тодорхой шаардлагыг үндэслэн боловсруулсан болно. Тиймээс уран зохиолын шалгалтыг амжилттай даван туулахын тулд төгсөгч дараахь зүйлийг хийх ёстой.

1. Мэдэх / ойлгох:

1.1. аман уран зургийн дүрслэх шинж чанар;

1.3. XIX-XX зууны сонгодог зохиолчдын амьдрал, уран бүтээлийн гол баримтууд, тэдний бүтээлч хувьслын үе шатууд;

1.4. судлагдсан бүтээлүүдийн түүх, соёлын нөхцөл байдал, бүтээлч түүх;

1.5. түүх, уран зохиолын үйл явцын үндсэн хууль, түүний хөгжлийн үе шатуудын тухай мэдээлэл, онцлог шинж чанарууд утга зохиолын чиглэл ба урсгал;

1.6. онолын болон уран зохиолын үндсэн ойлголтууд.

2. Чадвартай байх:

2.1. уран зохиолын бүтээлийн агуулгыг хуулбарлах;

2.2. уран зохиолын түүх, онолын талаархи мэдээллийг ашиглан уран зохиолын бүтээлд дүн шинжилгээ хийх, тайлбарлах (уран сайхны бүтэц; сэдэв; асуудал; ёс суртахууны эмгэг; дүрсийн систем; найрлага, уран сайхны цаг хугацаа, орон зайн онцлог; хэлний дүрслэх, илэрхийлэх хэрэгсэл; уран сайхны дэлгэрэнгүй); судалж буй бүтээлийнхээ ангийг (үзэгдэл) шинжлэх, бүтээлийн асуудалтай холбож тайлбарлах;

2.3. холбоотой уран зохиол нийгмийн амьдрал, соёлын баримттай; нийгмийн оюун санааны болон соёлын хөгжилд утга зохиолын гүйцэтгэх үүргийг илчлэх;

2.4. судалж буй уран зохиолын бүтээлийн түүхэн, нийтлэг хүний \u200b\u200bагуулгыг илчлэх; уран зохиолын сонгодог зохиолуудыг орчин үеийн уламжлал, зохиол бичих цагтай холбох; "хөндлөн огтлолын сэдэв" болон Оросын уран зохиолын гол асуудлуудыг тодорхойлох;

2.5. судлагдсан бүтээлээ тухайн үеийн утга зохиолын чиглэлтэй уялдуулах; бүтээлд дүн шинжилгээ хийхдээ утга зохиолын чиг хандлага, чиг хандлагын онцлогийг тодруулах;

2.6. уран зохиолын бүтээлийн жанрын ерөнхий шинж чанарыг тодорхойлох;

2.7. уран зохиолын бүтээлүүд, тэдгээрийн уран сайхны, шүүмжлэлт, шинжлэх ухааны янз бүрийн тайлбарыг харьцуулах;

2.9. уншсан бүтээлд хандах хандлагыг үндэслэлтэйгээр боловсруулах;

2.10. уран зохиолын сэдвээр эссе бичих.

3. Авсан мэдлэг, ур чадвараа практик болон өдөр тутмын амьдралдаа ашиглах.

3.1. Оросын уран зохиолын хэлний хэм хэмжээг харгалзан санал болгож буй сэдвийн дагуу уялдаатай текстийг бий болгох;

3.2. харилцан яриа эсвэл хэлэлцүүлэгт оролцох.