Kodifierare Är en lista över arbeten, färdigheter, kunskaper och definitioner som krävs för att klara slutprovet i litteratur. Denna riktlinje för lärare och studenter publiceras årligen av FIPI, så att vi begränsar våra sökningar och stannar vid den information som definitivt kommer att vara till nytta under X-timmen. Denna lista innehåller de viktigaste elementen som utgör litteraturstudier, det vill säga nödvändiga termer och information från vetenskapens historia. De behövs för att genomföra en kompetent och djup analys av böcker. Det är färdigheten i analysen som testas i uppgifterna 16 och 17, där studenten måste ge utökade svar på frågor, resonera och ge argument från det han läser.

Vad behöver du läsa för att klara provet? Listan över arbeten vid tentamen 2018 bifogas också kodaren. Det visar sig att inte alla böcker som passerar i skolan behövs för det slutliga testet. Bara ett fåtal (och inte de svåraste) kom till listan. Därför kommer förberedelsestadiet som ägnas åt "omläsning" inte ta lång tid, med tanke på att huvuddelen av den nödvändiga litteraturen passerade nyligen och ännu inte har lyckats glömmas bort. Således behöver examen en kodare för att spara tid och rikta sina ansträngningar i rätt riktning. Använd den som en grundläggande och allmänt accepterad guide till självförberedelse.

Det bör noteras att inte de svåraste böckerna valdes för att klara provet. Till exempel är den ogillade doktorn Zhivago extremt sällsynt i varianter, eftersom dess studie i kodifieraren av verk kallas "recension", det vill säga, det kommer inte att finnas något fullskaligt test av kunskap om innehållet i denna roman. Dessutom kan du i vissa fall välja en roman. Till exempel, från Bulgakovs prosa, kan en student föredra antingen Mästaren och Margarita eller Det vita vaktet. Det är inte nödvändigt att läsa båda romanerna, det räcker att välja den enklare. Således är listan över böcker för tentamen i litteratur mycket användbar information för dem som vill minimera tiden som läggs på förberedelserna.

Koden	Innehållselement kontrolleras av uppgifterna i KIM-ANVÄNDNINGEN
1	Information om litteraturens teori och historia
1.1	Skönlitteratur som konstens ord.
1.2	Folklore. Folklore genrer.
1.3	Konstnärlig bild... Konstnärlig tid och rum.
1.4	Innehåll och form. Poesi.
1.5	Författarens idé och dess genomförande. Fiktion. Fantasi.
1.6	Historisk och litterär process. Belyst. trender och trender: klassicism, sentimentalism, romantik, realism, modernism (symbolism, acmeism, futurism), postmodernism.
1.7	Litterära släkter: epos, texter, lyroepics, drama. Litteraturgenrer: roman, episk roman, berättelse, berättelse, skiss, liknelse; dikt, ballad; lyrikdikt, sång, elegi, meddelande, epigram, ode, sonett; komedi, tragedi, drama.
1.8	Författarens position... Tema. Aning. Problem. Komplott. Sammansättning. Motto. Antites. Stadier av handlingsutveckling: exponering, inställning, kulmination, avvikelse, epilog. Lyrisk avvikelse... Konflikt. Författare-berättare. Bilden av författaren. Karaktären. Interiör. Karaktär. En typ. Lyrisk hjälte. System med bilder. Porträtt. Landskap. Talar efternamn. Anmärkning. "Eviga teman" och " eviga bilder"i litteraturen. Patos. Handlingen. Hjältens talegenskaper: dialog, monolog; inre tal. Berättelse.
1.9	Detalj. Symbol. Undertext.
1.10	Psykolog. Nationalitet. Historism.
1.11	Tragiskt och komiskt. Satir, humor, ironi, sarkasm. Grotesk.
1.12	Språket i ett konstverk. Retorisk fråga, utrop. Aforism. Inversion. Upprepa. Anaphora. Visuella och uttrycksfulla medel i fiktion: jämförelse, epitel, metafor (inklusive efterliknande), metonymi. Hyperbel. Allegori. Oxymoron. Ljudskrivning: alliteration, assonans.
1.13	Stil.
1.14	Prosa och poesi. Versifieringssystem. Poetiska dimensioner: trochee, iambic, dactyl, amphibrachium, anapest. Rytm. Rim. Strof. Dolnik. Accentvers. Blank vers. Vers libre.
1.15	Litteraturkritik.
2	Från gammal rysk litteratur
2.1	"Ord om Igors regemente"
3	Från 1700-talets litteratur.
3.1	DI. Fonvizin. Pjäsen "Minor".
3.2	G.R. Derzhavin. Dikten "Monument".
4	Från litteraturen under första hälften av XIX-talet.
4.1	V.A. Zhukovsky. Dikt "Havet".
4.2	V.A. Zhukovsky. Ballad "Svetlana".
4.3	SOM. Griboyedov. Pjäsen "Woe from Wit".
4.4	SOM. Pushkin. Dikter: "Village", "Prisoner", "In the djupt of Siberian malms ...", "Poet", "To Chaadaev", "Song of the prophetic Oleg", "To the sea", "Nurse", "K ***" ( "Jag minns ett underbart ögonblick ..."), "19 oktober" ("Skogen tappar sin karmosinröda klänning ..."), "Profeten", "Vinterväg", "Anchar", "På kullarna i Georgien ligger nattdimmet ...", "Jag kommer älskade: älskar fortfarande, kanske ... "," Vintermorgon "," Demoner "," Konversation av en bokhandlare med en poet "," Moln "," Jag uppförde ett monument som inte gjordes av händer ... "," Dagsljuset har slocknat ... "," Ökensåddare av frihet ... "," Koranens imitationer "(IX." Och resenären trött på Gud mumlade ... ")" Elegy ", (" Galen år, utrotad kul ... ")," ... Återigen besökte jag ... ".
4.5	SOM. Pushkin. Romanen "Kaptenens dotter".
4.6	SOM. Pushkin. Dikt "The Bronze Rider".
4.7	SOM. Pushkin. Romanen "Eugene Onegin".
4.8	M.Yu. Lermontov. Dikter: "Nej, jag är inte Byron, jag är annorlunda ...", "Moln", "Tiggare", "Från under en mystisk, kall halvmask ...", "Segel", "Dikt av en poet", "Borodino", "När gulningen är orolig majsfält ... "," Duma "," Poet "(" Min dolk lyser med gulddekoration ... ")," Tre palmer "," Bön "(" I ett svårt ögonblick ... ")," Och tråkigt och sorgligt "," Nej, Jag älskar dig inte så ivrigt ... "," Moderland "," Sömn "(" Vid middagstidens hetta i dalen Dagestan ... ")," Profeten "," Hur ofta, omgiven av en brokig folkmassa ... "," Valerik "," Jag går ensam ut på vägen…".
4.9	M.Yu. Lermontov. Dikt "Sång om ... köpman Kalashnikov".
4.10	M.Yu. Lermontov. Dikt "Mtsyri".
4.11	M.Yu. Lermontov. Romanen "En hjälte i vår tid".
4.12	N.V. Gogol. Pjäsen "Generalinspektören".
4.13	N.V. Gogol. Berättelsen "Overcoat".
4.14	N.V. Gogol. Dikt "Dead Souls".
5	Från litteraturen under andra hälften av XIX-talet.
5.1	EN. Ostrovsky. Pjäsen "Thunderstorm".
5.2	ÄR. Turgenev. Romanen "Fäder och söner".
5.3	F.I. Tyutchev. Dikter: "Middag", "Det sjunger i havets vågor ...", "En drake steg från röjningen ...", "Det finns i den ursprungliga hösten ...", "Silentium!", "Inte vad du tycker, natur ...", "Sinn Ryssland kan inte förstås ... "," Åh, hur mordiskt vi älskar ... "," Vi kan inte förutsäga ... "," K. B. " ("Jag träffade dig - och allt är gammalt ..."), "Naturen är en sfinx. Och så är det mer sant ... ".
5.4	A.A. Fet. Dikter: "Dawn tar farväl till jorden ...", "Med ett tryck för att köra bort en levande båt ...", "Kväll", "Lär dig av dem - från en ek, från en björk ...", "I morse, denna glädje ...", "Viskning, blyg andedräkt ... "," Natten sken. Trädgården var full av månen. De ljög ... "," Ytterligare en majkväll. "
5.5	I.A. Goncharov. Romanen "Oblomov".
5.6	PÅ. Nekrasov. Dikter: "Troika", "Jag gillar inte din ironi ...", "Järnväg", "På vägen", "Igår klockan sex ...", "Du och jag är dumma människor ...", "Poet and Citizen", “Elegy” (“Låt det föränderliga sättet berätta ...”), “O Muse! Jag är vid dörren till kistan ... ".
5.7	PÅ. Nekrasov. Dikt "Vem lever väl i Ryssland".
5.8	MIG. Saltykov-Shchedrin. Sagor: "Sagan om hur en man matade två generaler", "The Wild Landowner", "The Wise Piskar".
5.9	MIG. Saltykov-Shchedrin. Romanen "Historien om en stad" (undersökning).
5.10	L.N. Tolstoj. Romanen "Krig och fred".
5.11	F.M. Dostojevskij. Romanen "Brott och straff".
5.12	N.S. Leskov. Ett arbete (vid val av examen).
6	Från litteraturen i slutet av XIX - början av XX-talet.
6.1	A.P. Tjechov. Noveller: "Student", "Ionych", "Man in a case", "Lady with a Dog", "Death of an Official", "Chameleon".
6.2	A.P. Tjechov. Pjäsen "The Cherry Orchard".
7	Från litteraturen under första hälften av XX-talet.
7.1	I.A. Bunin. Berättelser: "Herr från San Francisco", "Ren måndag".
7.2	M. Gorky. Berättelsen "Gammal kvinna Izergil".
7.3	M. Gorky. Pjäsen "På botten".
7.4	A.A. Blockera. Dikter: "Stranger", "Russia", "Night, Street, Lantern, Pharmacy ...", "In a Restaurant", "The River Spreads Out. Flöden, lat ledsen ... "(från cykeln" På Kulikovo-fältet ")," På järnvägen "," Jag går in i de mörka templen ... "," Fabrik "," Ryssland "," Om mod, om exploateringar, om ära ... " , "Åh, jag vill leva galet ...".
7.5	A.A. Blockera. Dikt "Tolv".
7.6	V.V. Mayakovsky. Dikter: "Kan du?", "Lyssna!", "Fiol och lite nervös", "Lilichka!" som var med Vladimir Mayakovsky på sommaren vid dachaen, "Giveaway", "Brev till Tatiana Yakovleva".
7.7	V.V. Mayakovsky. Dikten "Ett moln i byxor".
7.8	S.A. Yesenin. Dikter: "Goy du, Ryssland, min kära! ..", "Vandra inte, krulla inte i de karmosinröda buskarna ...", "Vi lämnar nu lite ...", "Brev till mamman", "Fjädergräset sover. Kära slätt ... "," Du är min Shagane, Shagane ... "," Jag ångrar inte, jag ringer inte, jag gråter inte ... "," Sovjetryssland "," Vägen tänker på den röda kvällen ... "," De huggade spåren sjöng ... "," Rus " , "Pushkin", "Jag går i dalen. På baksidan av locket ... "," Lågt hus med blå fönsterluckor ... ".
7.9	MI. Tsvetaeva. Dikter: "Till mina dikter, skrivna så tidigt ...", "Poems to Blok" ("Ditt namn är en fågel i handen ..."), "Vem är gjord av sten, vem är gjord av lera ...", "Längtan efter hemlandet! Under lång tid ... "," Böcker i röd bindning "," Granny "," Sju kullar - som sju klockor! .. "(från cykeln" Dikter om Moskva ").
7.10	O.E. Mandelstam. Dikter: "Notre Dame", "Insomnia. Homer. Tätt segel ... "," För de kommande århundradenas explosiva skicklighet ... "," Jag återvände till min stad, bekant till tårar ... ".
7.11	A.A. Akhmatova. Dikter: "Sången från det senaste mötet", "Jag knöt mina händer under en mörk slöja ...", "Jag behöver inte odiska förhållanden ...", "Jag hade röst. Han kallade tröstande ... "," Native land "," Tårfläckad höst, som en änka ... "," Primorsky sonnet "," Före våren finns det sådana dagar ... "," Inte med dem som har övergivit landet ... "," Poems about St. Petersburg "," Mod ".
7.12	A.A. Akhmatova. Dikt "Requiem".
7.13	M.A. Sholokhov. Romanen "Quiet Don".
7.14	M.A. Sholokhov. Berättelsen "The Fate of a Man".
7.15A	M.A. Bulgakov. Romerska " White Guard"(Val är tillåtet).
7.15B	M.A. Bulgakov. Romanen "The Master and Margarita" (val tillåtet).
7.16	PÅ. Tvardovsky. Dikter: "Hela poängen är i ett enda testamente ...", "Till minne av modern" ("I det land där de togs ut i en hjord ..."), "Jag vet, inget fel på mig ...".
7.17	PÅ. Tvardovsky. Dikt "Vasily Terkin" (kapitel "Korsning", "Två soldater", "Duell", "Död och krigare").
7.18	B.L. Palsternacka. Dikter: ”Februari. Få bläck och gråta! .. "," Definition av poesi "," I allt jag vill nå ... "," Hamlet "," Vinternatt "(" Melo, krita över hela jorden ... ")," Ingen kommer att vara i huset ... "," Snow kommer "," Om dessa verser "," Att älska andra är ett tungt kors ... "," Pines "," Hoarfrost "," July ".
7.19	B.L. Palsternacka. Romanen "Doctor Zhivago" (en undersökning med en analys av fragment).
7.20	A.P. Platonov. Ett arbete (vid val av examen).
7.21	A.I. Solzhenitsyn. Berättelsen "Matrenins gård".
7.22	A.I. Solzhenitsyn. Berättelsen "En dag i Ivan Denisovich".
8	Från litteraturen under andra hälften av 1900-talet.
8.1	Prosa från andra hälften av XX-talet. F. Abramov, Ch.T. Aitmatov, V.P. Astafiev och V.I. Belov, A.G. Bitov, V.V. Bykov, V.S. Grossman, S.D. Dovlatov, V.L. Kondratyev, V.P. Nekrasov, E.I. Nosov, V.G. Rasputin, V.F. Tendryakov, Yu.V. Trifonov, V.M. Shukshin (verk av minst tre författare efter eget val).
8.2	Poesi under andra hälften av XX-talet. B.A. Akhmadulina, I.A. Brodsky, A.A. Voznesensky, V.S. Vysotsky, E.A. Evtushenko, N.A. Zabolotsky, Yu.P. Kuznetsov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudzhava, N.M. Rubtsov, D.S. Samoilov, B.A. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Soloukhin, A.A. Tarkovsky (dikter av minst tre författare efter eget val).
8.3	Dramatisk konst under andra hälften av 1900-talet. EN. Arbuzov, A.V. Vampilov, A.M. Volodin, V.S. Rozov, M.M. Roshchin (ett verk av en författare efter eget val).

Dikter från kodifieraren

Programmet innehåller inte många verser, vilket också gör förberedelseprocessen enklare. Alla dessa dikter är tematiskt relaterade. Därför garanterar deras systematiska läsning att det inte finns några problem med uppgift 16, där det är nödvändigt att välja liknande verk analogt och berätta vad som förenar dem med det som ges i frågan. Naturligtvis behöver du inte memorera dem utan du kan skapa temasamlingar av poetiska verk åt dig själv och skriva ner dina intryck av var och en av dem.

1. V.A. Zhukovsky: "Sea", Ballad "Svetlana"
2. SOM. Pushkin. Pushkins texter: "Village", "Prisoner", "In the djupt of Siberian malms ...", "Poet", "To Chaadaev", "Song of the prophetic Oleg", "To the sea", "Nurse", "K ***" ("Jag minns ett underbart ögonblick ..."), "19 oktober" ("Skogen tappar sin karmosinröda klänning ..."), "Profeten", "Vinterväg", "Anchar", "På kullarna i Georgien ligger nattdimmet ...", "Jag Jag älskade dig: kärlek fortfarande, kanske ... "," Vintermorgon "," Demoner "," Konversation av en bokhandlare med en poet "," Moln "," Jag uppförde ett monument för mig själv som inte gjordes av händer ... "," Dagsljuset har slocknat ... "," Frihetssåmaren ... "," Koranens imitationer "(IX." Och Guds trötta resenär mumlade ... ")" Elegy ", (" Galen år, släckt kul ... ")," ... Återigen besökte jag ... ". Dikt "The Bronze Rider".
3. M.Yu. Lermontov: "Nej, jag är inte Byron, jag är annorlunda ...", "Moln", "Tiggare", "Under en mystisk, kall halvmask ...", "Segel", "Död av en poet", "Borodino", "När gulningen majsfält ... "," Duma "," Poet "(" Min dolk lyser med gulddekoration ... ")," Tre palmer "," Bön "(" I ett svårt ögonblick ... ")," Och tråkigt och sorgligt "," Nej, Jag älskar dig inte så ivrigt ... "," Moderland "," Sömn "(" Vid middagstidens hetta i dalen Dagestan ... ")," Profeten "," Hur ofta, omgiven av en brokig folkmassa ... "," Valerik "," Jag går ensam ut på vägen…". Dikt "Sång om ... köpman Kalashnikov". Dikt "Mtsyri".
4. PÅ. Nekrasov: "Troika", "Jag gillar inte din ironi ...", "Järnväg", "På väg", "Igår klockan sex ...", "Du och jag är dumma människor ...", "Poet and Citizen", "Elegy" ("Låt det föränderliga sättet berätta ..."), "O Muse! Jag är vid dörren till kistan ... ". Dikt "Vem lever väl i Ryssland".
5. A.A. Fet: "Dawn tar farväl till jorden ...", "Med ett tryck, kör bort en levande båt ...", "Kväll", "Lär av dem - från en ek, från en björk ...", "I morse, denna glädje ...", "Viskning, blyg andedräkt ... "," Natten sken. Trädgården var full av månen. De ljög ... "," Ytterligare en majkväll. "
6. A.A. Block: "Stranger", "Russia", "Night, street, lamp, pharmacy ...", "In a restaurant", "The River spreads out. Flöden, lat ledsen ... "(från cykeln" På Kulikovo-fältet ")," På järnvägen "," Jag går in i de mörka templen ... "," Fabrik "," Ryssland "," Om mod, om exploateringar, om ära ... " , "Åh, jag vill leva galet ...". Dikt "Tolv"
7. V.V. Mayakovsky: "Kan du?", "Lyssna!", "Fiol och lite nervös", "Lilichka!" , som var med Vladimir Mayakovsky på sommaren vid dachaen, "Giveaway", "Brev till Tatiana Yakovleva". Dikt "Ett moln i byxor"
8. S.A. Yesenin: "Goy du, Ryssland, min kära! ..", "Vandra inte, krulla inte i karmosinröda buskar ...", "Vi lämnar nu lite ...", "Brev till mamman", "Fjädergräs sover. Kära slätt ... "," Du är min Shagane, Shagane ... "," Jag ångrar inte, jag ringer inte, jag gråter inte ... "," Sovjetrus "," Vägen tänker på den röda kvällen ... " , "Pushkin", "Jag går i dalen. På baksidan av locket ... "," Lågt hus med blå fönsterluckor ... "
9. MI. Tsvetaeva: "Till mina dikter, skrivna så tidigt ...", "Poems to Blok" ("Ditt namn är en fågel i din hand ..."), "Vem är gjord av sten, vem är gjord av lera ...", "Längtan efter hemlandet! Under lång tid ... "," Böcker i röd bindning "," Granny "," Sju kullar - som sju klockor! .. "(från cykeln" Dikter om Moskva ")
10. O.E. Mandelstam: "Notre Dame", "Insomnia. Homer. Täta segel ... "," För de kommande århundradenas explosiva skicklighet ... "," Jag återvände till min stad, bekant till tårar ... "
11. A.A. Akhmatova: "Sången från det senaste mötet", "Jag knöt mina händer under en mörk slöja ...", "Jag behöver ingenting
    odic rati ... "," Jag hade en röst. Han kallade tröstande ... "," Native land "," Tårfläckad höst, som en änka ... "," Primorsky sonnet "," Före våren finns det sådana dagar ... "," Inte med dem som har övergivit landet ... "," Poems about Petersburg "," Mod ". Dikt "Requiem".
12. B.L. Pasternak: ”Februari. Få bläck och gråta! .. "," Definition av poesi "," I allt jag vill gå ... "," Hamlet "," Vinternatt "(" Melo, krita över hela jorden ... ")," Ingen kommer att vara i huset ... "," Snow kommer "," Om dessa verser "," Att älska andra är ett tungt kors ... "," Pines "," Hoarfrost "," July ".
13. Dikter av minst tre författare efter eget val: B.A. Akhmadulina, I.A. Brodsky, A.A. Voznesensky, V.S. Vysotsky, E.A. Evtushenko, N.A. Zabolotsky, Yu.P. Kuznetsov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudzhava, N.M. Rubtsov, D.S. Samoilov, B.A. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Soloukhin, A.A. Tarkovsky.
Intressant? Håll det på din vägg!

Gymnasieutbildning

UMK, red. B. A. Lanina. Litteratur (10-11) (grundläggande, djupgående)

Litteratur

Demoversion av tentamen-2019 i litteratur

Vi gör dig uppmärksam på en analys av demoversionen av 2019-examen i litteratur.
Detta material innehåller förklaringar och en detaljerad algoritm för att lösa, samt rekommendationer för användning av referensböcker och handböcker som kan behövas för att förbereda sig för tentamen.

Ladda ner USE-demonstrationen 2019 tillsammans med kodifieraren och specifikationen från länken nedan:

Håll dig uppdaterad om information om våra webbseminarier och sändningar på YouTube-kanalen, snart kommer vi att diskutera förberedelserna för provet på ryska språket och litteraturen.

Boken innehåller material för att lyckas med examen: korta metodologiska kommentarer om alla ämnen, uppgifter av olika slag och svårighetsgrader, träningsalternativ för tentamen, en ordbok med litterära termer samt svar på alla uppgifter. Studenter behöver inte söka på Internet för mer information och köpa andra handböcker. I den här boken hittar de allt de behöver för att förbereda sig självständigt och effektivt för tentamen.

Analys av demoversionen av kontrollmätmaterial för enhetlig statsundersökning 2019 i litteratur

Examensarbetet i litteratur består av två delar och innehåller 17 uppgifter. Del 1 innehåller två uppsättningar uppgifter. Den första uppsättningen uppgifter avser ett fragment av ett episkt eller lyroepiskt eller dramatiskt arbete: 7 uppgifter med ett kort svar (1-7) och 2 uppgifter med ett detaljerat svar på 5-10 meningar (8, 9).

Den andra uppsättningen uppgifter hänvisar till analysen av ett lyrikarbete: 5 uppgifter med ett kort svar (10-14) och 2 uppgifter med ett detaljerat svar på 5-10 meningar (15, 16). Svaren på uppgifterna 1–7 och 10–14 registreras enligt exemplen nedan i form av ett ord, en fras eller en sekvens av siffror. Svaren registreras i svarsfältet i arbetets text utan mellanslag, komma och andra ytterligare tecken och överförs sedan till svarsformulär nr 1.

Del 2 innehåller fyra uppgifter (17.1-17.4), varav du bara behöver välja EN och ge ett detaljerat motiverat svar på den i genren av en uppsats om ett litterärt ämne på minst 200 ord.

Läs avsnittet nedan och slutför uppgifterna 1-9.

- Här är vi hemma, - sa Nikolai Petrovich, tog bort locket och skakade på håret. - Det viktigaste är nu att ha kvällsmat och vila.

"Det är verkligen inte dåligt att äta", sa Bazarov, sträckte sig och sjönk ner i soffan.

- Ja, ja, låt oss äta kvällsmat, kvällsmat så snart som möjligt. - Nikolai Petrovich stansade fötterna utan någon uppenbar anledning. - Förresten, Prokofich.

En man på omkring sextio år kom in, vithårig, tunn och svart, i en brun tailcoat med kopparknappar och en rosa näsduk runt halsen. Han flinade, gick till handtaget till Arkady och böjde sig för gästen, gick tillbaka till dörren och lade händerna bakom ryggen.

- Här är han, Prokofich, - började Nikolai Petrovich, - har äntligen kommit till oss ... Vad? hur hittar du honom?

”När det är som bäst, sir”, sade den gamle mannen och flinade igen, men rynkade genast på hans tjocka ögonbryn. - Vill du täcka bordet? sa han imponerande.

- Ja, ja, snälla. Men går du inte först till ditt rum, Evgeny Vasilich?

- Nej, tack, det finns inget behov. Beställ bara att min lilla resväska dras dit och detta plagg, ”tillade han och tog av sig manteln.

- Mycket bra. Prokofich, ta deras storrock. (Prokofich tog som förvirrad att han tog Bazarovs "kläder" med båda händerna och höjde den högt över huvudet och drog sig tillbaka på tåna.) Och du, Arkady, ska du åka till din plats i en minut?

- Ja, vi måste städa upp, - svarade Arkady och var på väg att gå till dörren, men i det ögonblicket kom en man av medelhöjd, klädd i en mörk engelsk svit, en trendig låg slips och lackerade fotkängor, Pavel Petrovich Kirsanov in i vardagsrummet. Han såg ungefär fyrtiofem år ut: hans beskurna gråa hår glimmade med en mörk glans som nytt silver; hans ansikte, galet men utan rynkor, ovanligt regelbundet och rent, som om det dras av en tunn och lätt snitt, visade spår av anmärkningsvärd skönhet; särskilt bra var de ljusa, svarta, avlånga ögonen. Hela utseendet på Arkadievs farbror, graciös och fullblod, behöll ungdomlig harmoni och strävan uppåt, bort från jorden, som för det mesta försvinner efter tjugoårsåldern.

Pavel Petrovich tog ur byxfickan sin vackra hand med långa rosa naglar - en hand som verkade ännu vackrare från den snöiga vitheten i en ärm som knäppts av en enda stor opal och gav den till sin brorson. Efter att ha gjort en preliminär europeisk "shakehands" kysste han tre gånger, på ryska, honom, det vill säga han rörde på kinderna tre gånger med sin doftande mustasch och sa: "Välkommen." Nikolai Petrovich presenterade honom för Bazarov: Pavel Petrovich böjde lätt sin flexibla kropp och log något, men gav inte handen och lade till och med tillbaka den i fickan.

"Jag trodde redan att du inte skulle komma idag", sa han med en behaglig röst, svängde nådigt, ryckte i axlarna och visade sina vackra vita tänder. - Vad hände på vägen?

- Ingenting hände, - svarade Arkady, - så, tvekade lite.

(I. S. Turgenev, "Fäder och söner")

En analys av USE-resultaten i litteraturen visar att svårigheter uppstår vid utförande av uppgifter som kräver kunskap om innehållet i fiktion (namn på karaktärer, namn på evenemangsplatser, viktiga detaljer etc.) samt uppgifter för att skapa olika korrespondenser: mellan karaktärer och deras egenskaper , författare och namn på deras verk, hjältar och deras repliker. Detta beror på otillräcklig uppmärksamhet åt den litterära texten när man förbereder sig för tentamen. Ofta försöker skolbarn att ersätta läsningen av hela litteraturens text med bekanta med material som innehåller allmän information om dess plot och poetik eller en kortfattad återberättelse, samt en vädjan till filmatiseringar och teaterföreställningar.

Därför är det nödvändigt att fokusera på den grundläggande kunskapen om ett litterärt arbete när man förbereder sig för examen i litteratur,

1. Genresort och generisk tillhörighet av verket.
2. Närvaron av epigrafier och dedikationer.
3. Tillhör verket till en viss litterär inriktning.
4. Arrangemang av bilder i berättelsen.
5. Funktioner av arbetets konflikt, huvudtema och idé för arbetet.

I slutändan bör elevernas läsning av litterära verk syfta till att bygga ett system med karaktärsbilder. Det är nödvändigt att kunna navigera i karaktärerna, särdragen i deras interaktion med varandra, för att lyfta fram konfliktsituationer, eftersom det är de som bestämmer problematiken i ett konstverk.

Övning 1

Vilken genre gör I.S. Turgenev "Fäder och söner"?

Analys av uppgiften

Denna uppgift kräver aktualisering av sådana litterära begrepp som litteraturens genrer och genrer.

Litterära verk kan delas in i tre slag - episka, lyriska och drama. Uppdelningen i kön beror på olika tillvägagångssätt för skildringen av världen och människan: epiken skildrar objektivt en person, lyrik kännetecknas av subjektivitet och drama visar en person i handling, och författarens tal har en hjälproll.

Episk (på grekiska betyder berättelse, berättelse) - en berättelse om händelser i det förflutna, fokuserad på ett objekt, på bilden av omvärlden. Huvuddragen i epiken som litterär typ är händelser, handlingar som ett objekt för representation (eventfulness). En opartisk, objektiv berättare eller berättare spelar en viktig roll i epiken, ibland förmedlar berättaren berättelsen från berättarens ord.

Texter (från grekiska lyra är ett musikinstrument, till vilket ljud dikter och sånger framfördes), i motsats till det episka och dramatiska, som skildrar fullständiga karaktärer som agerar under olika omständigheter, drar hjältens enskilda tillstånd i vissa ögonblick av sitt liv. Texterna skildrar inre värld personlighet i dess bildande och förändring av intryck, stämningar, föreningar.

Drama skildrar en person i aktion, i en konfliktsituation, men det finns ingen detaljerad berättande-beskrivande bild i dramat. Dess huvudtext är en kedja av karaktärers uttalanden, deras anmärkningar och monologer. De flesta draman bygger på yttre handling, som är förknippad med konfrontation, motstånd från hjältar. Men intern handling kan också råda (hjältarna fungerar inte så mycket som upplevelse och reflektion, som i lekarna av Chekhov och Gorky). Dramatiska verk, som epos, skildrar händelser, människors handlingar och deras relationer, men dramat saknar en berättare och beskrivande bild. Huvudtexten i det dramatiska arbetet består av monologer och karaktärsdialoger som skapar en illusion av nutiden.

Således berättar epiken om, fixar yttre verklighet, händelser och fakta i ordet, draman gör detsamma, men inte för författarens räkning, utan i direkt konversation, själva dialogen skådespelare, medan texterna inte fokuserar på det yttre utan på den inre världen.

Uppdelning i kön är den första uppdelningen i klassificeringen av litterära verk. Nästa steg är indelningen av varje genre i genrer. Genre är en historiskt utvecklad typ av litterärt arbete. Genrer är: episk (roman, berättelse, berättelse, uppsats, liknelse), lyrik (lyrikdikt, elegi, budskap, epigram, ode, sonett) och dramatisk (komedi, tragedi, drama). Slutligen får genrer vanligtvis ytterligare underavdelningar (till exempel vardagsroman, äventyrsroman, psykologisk roman etc.). Dessutom är alla genrer vanligtvis uppdelade i volym i stora (roman, episka roman), medium (berättelse, dikt) och små (berättelse, novell, uppsats).

Episka genrer

Roman (från franska romanorconteroman - en berättelse på romanska språket) - stor form episk genre, ett multiproblemarbete som visar en person i processen för hans bildande och utveckling. Handlingen i romanen är alltid full av externa eller interna konflikter, eller båda. Händelser i romanen beskrivs inte alltid i följd, ibland bryter författaren den kronologiska sekvensen ("A Hero of Our Time" av Lermontov).

Romaner kan delas upp efter tematiska (historiska, självbiografiska, äventyrliga, äventyr, satiriska, fantastiska, filosofiska, etc.) och efter struktur (roman i vers, romanbroschyr, roman-liknelse, roman-feuilleton, epistolär roman och andra ).

Episk roman (från den grekiska epopiien - legendsamling) - en roman med bred bild folkliv i kritiska historiska epoker. Till exempel "Krig och fred" av Tolstoj, "Tyst Don" av Sholokhov.

Berättelse - ett episkt verk av medelstor eller stor form, byggd i form av en berättelse om händelser i deras naturliga sekvens. Ibland definieras en berättelse som ett episkt verk, en korsning mellan en roman och en berättelse - den är mer än en berättelse, men mindre än en roman när det gäller volym och antal karaktärer. Men gränsen mellan historien och romanen bör inte sökas i deras volym utan i kompositionens särdrag. Till skillnad från romanen, som graverar mot en actionfylld komposition, krönikeras materialet i berättelsen. I det förflyttas inte konstnären av reflektioner, minnen, detaljer om analysen av hjältarnas känslor, om de inte är strikt underordnade verkets huvudåtgärd. Berättelsen anger inte uppgifter av global historisk karaktär.

Berättelse - en liten episk prosaform, ett litet verk med ett begränsat antal karaktärer (oftast handlar det om en eller två karaktärer). I en berättelse ställs som regel ett problem och en händelse beskrivs. I Turgenevs berättelse "Mumu" är till exempel huvudhändelsen historien om Gerasims förvärv och förlust av en hund. Novellen skiljer sig från berättelsen bara genom att den alltid har ett oväntat slut (OTenry "Gifts of the Magi"), även om gränserna mellan dessa två genrer i stort sett är ganska godtyckliga.

Huvudartikel - liten episk prosaform, en av berättelsens varianter. Uppsatsen är mer beskrivande och handlar främst om sociala problem.

Liknelse - liten episk prosaform, moralisk instruktion i allegorisk form. En liknelse skiljer sig från en fabel genom att den hämtar sitt konstnärliga material från människans liv (Evangeliets liknelser, Salomons liknelser).

Lyriska genrer

Lyrikdikt - en liten genreform av texter, skrivna antingen på upphovsmannens vägnar ("Jag älskade dig" av Pushkin) eller på uppdrag av en fiktiv texthjälte ("Jag dödades nära Rzhev ..." av Tvardovsky).

Elegi (från grekiska elegos - en klagande sång) - en liten lyrisk form, en dikt genomsyrad av en stämning av sorg och sorg. Innehållet i elegier består som regel av filosofiska reflektioner, sorgliga reflektioner, sorg.

Meddelande (från det grekiska epistolen - brev) - en liten textform, ett poetiskt brev riktat till en person. Enligt meddelandets innehåll finns det vänliga, lyriska, satiriska osv. Meddelandet kan adresseras till en specifik person eller grupp av personer.

Epigram (från grekiska epigramma - en inskrift) - en liten textform, en dikt som förlöjligar en viss person. Epigramens känslomässiga intervall är mycket stort - från vänligt förlöjligande till arg fördömande. Karaktärsdrag - skicklighet och korthet.

Åh ja (från den grekiska odesången) - en liten lyrisk form, en dikt som kännetecknas av stilens högtid och innehållets sublimitet.

Sonett (från italiensk soneto - sång) - liten lyrisk form, en dikt, vanligtvis bestående av fjorton verser.

Dikt (från grekiska poiema - skapelse) - den mellersta lyroepiska formen, ett verk med en plot-berättande organisation, där inte en, utan en hel serie upplevelser är förkroppsligad. Dikten kombinerar funktionerna i två litterära familjer - lyrik och episk. Huvuddragen i denna genre är närvaron av en detaljerad plot och samtidigt noggrann uppmärksamhet åt den lyriska hjältens inre värld.

Ballad (från italiensk ballada - till dans) är en genomsnittlig lyroepisk form, ett verk med en spänd, ovanlig plot, en berättelse i vers.

Dramatiska genrer

Komedi (från de grekiska homos - en glad procession och ode - en sång) - ett slags drama där karaktärer, situationer och handlingar presenteras i roliga former eller genomsyras av komiska. När det gäller genre finns det satiriska komedier ("The Minor" av Fovizin, "The Inspector General" av Gogol), höga ("Woe from Wit" av Griboyedov), lyrisk ("The Cherry Orchard" av Chekhov).

Tragedi (från den grekiska tragodia - getsång) - ett slags drama, ett verk baserat på en oförsonlig livskonflikt som leder till hjältarnas lidande och död. Tragediens genre inkluderar till exempel Shakespeares pjäs Hamlet.

Drama - en lek med en skarp konflikt, som till skillnad från den tragiska inte är så sublim, mer vardaglig, vanlig och på något sätt lösbar. Dramatets specificitet ligger för det första i det faktum att det bygger på modernt, inte antikt material, och för det andra hävdar dramaet en ny hjälte som gjorde uppror mot omständigheterna.

Verkets genre är lättare att bestämma än genren. Om vi \u200b\u200btar hänsyn till verkets volym, kan "Fäder och söner" kallas en berättelse, eftersom detta verk är mindre i volym än Goncharovos roman "Oblomov", Dostojevskijs "Brott och bestraffning".

Detta betyder inte volymen, men andra tecken på detta arbete gör att vi kan klassificera det som en roman. Först och främst är detta ett akut problem. Trots det faktum att Turgenev själv i början av sitt arbete kallade sitt arbete en berättelse: "... Jag började arbeta lite; jag tänkte en ny stor historia - kommer något att komma ut? .." (brev från I. A. Turgenev till grevinnan E. Ye. Lambert, 6 (18) augusti 1860) ”.

Hur skiljer sig en roman från en berättelse?

Romanen speglar sociala och historiska händelser, och i berättelsen tjänar de bara som en bakgrund för berättelsen. Livet för karaktärerna i romanen presenteras i ett socio-psykologiskt eller historiskt sammanhang. Och i berättelsen kan huvudpersonen avbildas endast under vissa omständigheter. Romanen har en huvudplott och flera mindre, som bildar en komplex struktur. I detta avseende är berättelsen mycket enklare och inte komplicerad av ytterligare plotlinjer. Romanen äger rum under en lång tidsperiod och berättelsen äger rum i mycket begränsad tid. Nya problem innehåller ett stort antal frågor, och berättelsen berör bara ett fåtal av dem. Romanens hjältar uttrycker ideologiska och sociala idéer, och i berättelsen är karaktärens inre värld och hans personliga egenskaper viktiga.

Svar: roman.

Uppgift 2

Vad heter ideologin om fullständig förnekelse av allmänt accepterade värden, odlade av Bazarov och Arkady Kirsanov?

Analys av uppgiften

För att korrekt svara på frågor av denna typ är det nödvändigt att känna till texten i ett litterärt verk, dess största problematik.

Funktionerna i denna ideologi (nihilismen) manifesteras i hjältarnas uppförande, i hur Bazarov och Arkady Kirsanov positionerar sig.

I rysk litteratur användes ordet "nihilisme" först av N. I. Nadezhdin i artikeln "En mängd nihilister" (tidskrift "Vestnik Evropy", 1829)

Det blev populärt efter att I. S. Turgenev i sin roman Fäder och söner (1862) kallade Bazarov en ”nihilist”, som förnekade ”fädernas” åsikter. Det enorma intrycket från romanen "Fäder och söner" gjorde att termen "nihilist" blev bevingad. I sina memoarer sa Turgenev att när han återvände till St Petersburg efter publiceringen av sin roman - och detta hände under de berömda St Petersburg-bränderna 1862 - hade ordet "nihilist" redan plockats upp av många, och det första utropet som undgick läpparna från hans första bekant , mött av Turgenev, var: "Titta vad dina nihilister gör: de bränner Petersburg!"

Svar: nihilismen.

Uppgift 3

Bazarovs interna och externa demokrati överensstämmer med andan i den tid som beskrivs av författaren. Ange namnet på härskaren över de revolutionära demokratiska ungdomarnas tankar - litteraturkritiker, till vars minne fäder och söner är tillägna.

Analys av uppgiften

IS Turgenev ägnade sin roman "Fäder och söner" till minnet av VG Belinsky.

Hängivelsen av romanen till Belinsky orsakade ännu mer kontroverser i pressen: det fanns inte en enda rysk tidskrift som inte skulle svara på publiceringen av detta arbete. Flerdimensionaliteten i Bazarovs bild skapades just vid den tidpunkt då svar, bedömningar, recensioner "korrelerades" med den tiden och med en specifik person som romanen ägnas åt.

Romanen "Fäder och söner" tillägnades VG Belinsky. Bilden av Bazarov är kollektiv, så hans sannolika prototyper inkluderar de offentliga personer som Turgenev ansåg "sanna förnekare": Bakunin, Herzen, Dobrolyubov, Speshnev och Belinsky. Romanen "Fäder och söner" är tillägnad minnet av den senare. Komplexiteten och inkonsekvensen i Bazarovs åsikter gör det inte möjligt för oss att erkänna en viss person som bildens källa: bara Belinsky eller bara Dobrolyubov.

Svar: Belinsky.

Uppgift 4

Upprätta en korrespondens mellan karaktärerna i detta fragment och fakta om deras ytterligare öde: för varje position i den första kolumnen, välj motsvarande position från den andra kolumnen.

Analys av uppgiften

Denna uppgift testar kunskapen om arbetets text och dess plotlinjer. Enligt statistiken görs mycket fler misstag i denna uppgift än i svaren på andra frågor.

Svar: A - 3, B - 4, C - 1.

Uppgift 5

Vad heter en betydande detalj som är ett medel för konstnärlig karaktärisering (till exempel Bazarovs mantel och Pavel Petrovichs engelska svit, noterad av författaren)?

Analys av uppgiften

Ordet "detalj" är ledtråden för denna uppgift. Kom ihåg att om ordet "detalj" visas i uppgiften betyder det att vi pratar om en konstnärlig detalj.

En detalj är ett viktigt och värdefullt bildverktyg; detta är en detalj som bär en enorm ideologisk, emotionell och semantisk belastning. Inte alla författare har använt dessa element på ett mästerligt sätt. Nikolai Vasilievich Gogol, Anton Pavlovich Chekhov och andra artister av ordet använde dem aktivt i sitt arbete.

Det finns flera klassificeringar av detta element. Till exempel identifierar den ryska litteraturkritikern och filologen - Esin Andrey Borisovich i sin bok "Literary work" tre stora grupper av detaljer: psykologisk, beskrivande, plot.

Svar: detalj.

Uppgift 6

Senior Kirsanov och Bazarov från de första sidorna i arbetet står emot varandra. Vad heter tekniken för skarp opposition som används i ett konstverk?

Antites (från den grekiska motsatsen - oppositionen) är en av de stilistiska figurerna: vändningen av poetiskt tal, där, för att förbättra uttrycksförmågan, står direkt motsatta begrepp, tankar och karaktärsdrag mot karaktärerna.

De konvergerade. Våg och sten
Dikter och prosa, is och eld
Inte så annorlunda ...

(A.S. Pushkin, Eugene Onegin.)

Antites är en metod för opposition.

Svar: motsats.

Uppgift 7

"Fäder och söner" upprepar bildligt och tematiskt det välkända verket av I.A. Goncharov, uppkallad efter huvudpersonen. Ange namnen på två Goncharovs karaktärer, varav den ena ligger något nära Bazarov, och den andra, som den äldre Kirsanov, är hans fullständiga motsats.

Analys av uppgiften

Svaret på denna fråga antyds i dess formulering.

Svar: Oblomov och Stolz.

Uppgift 8

Hur beskrivs arbetets huvudkonflikt i detta avsnitt av Fathers and Sons?

När du besvarar frågan är det nödvändigt att visa episodens (scenens) plats och roll i verkets allmänna struktur (fragmentanalys), att avslöja plot-kompositionella, figurativa-tematiska och stilistiska drag i den analyserade texten, att sammanfatta dina observationer med tillgång till det litterära sammanhanget.

Memo till studenter

Glöm inte det viktigaste när du sammanställer skriftliga svar på frågor:

1. Svara på den ställda frågan och skriv inte allt du vet om detta arbete.
2. Glöm inte att din analys ska baseras på den föreslagna delen av arbetet.
3. Förtydliga alla begrepp som utgör denna fråga. Till exempel "huvudkonflikt". (huvudkonflikten är konflikten mellan fäder och barn, representanter för olika generationer). Hur, hur manifesterar det sig? (konflikten kan manifestera sig i dialoger, handlingar, i en uppenbar konflikt mellan motstridiga parter).

Baserat på analysen av kriterierna för utvärdering av uppgift 8 är det möjligt att formulera kraven för implementering av dess genomförande.

Maximal poäng - 6 poäng.

Provsvar

I den här scenen beskrivs endast konflikten mellan Yevgeny Bazarov och Pavel Petrovich Kirsanov och detta manifesteras främst i beteendet hos Pavel Petrovich Kirsanov, som inte gav sin hand till Bazarov utan gömde den i fickan och därigenom visade att det var obehagligt för honom att Arkady hade tagit en gäst med sig ... Denna detalj väcker läsarens uppmärksamhet, eftersom en scen tidigare Nikolai Petrovich Kirsanov, Pavel Petrovichs bror, var den första som räckte ut handen till Bazarov som ett tecken på gästfrihet.

I porträttet av Pavel Petrovich betonar Turgenev sin ras, ädla ursprung. Idén om Bazarov som vi får från detta fragment är exakt motsatt. ”Beställ bara att min lilla resväska dras dit och den här lilla kläderna”, säger han från Nikolai Petrovich. Bazarov lägger ingen vikt vid sitt utseende. Han talar humoristiskt och nedsättande om sina saker.

När man analyserar ovanstående fragment kan man anta att när de träffades kände karaktärerna en personlig motvilja mot varandra, gränsande till förakt. Därefter kommer konflikten att förvärras ännu mer och gå utöver personligt missnöje med varandra.

Uppgift 9

I vilka verk av ryska klassiker återspeglas konflikten mellan företrädare för olika generationer, och på vilket sätt kan dessa verk jämföras med Turgenevs "Fäder och söner"?

I denna uppgift krävs det traditionellt att jämföra det analyserade arbetet med andra verk av ryska klassiker. Att jämföra betyder att jämföra för att få någon form av slutsatser. Som jämförelse kan vi notera både likheter och skillnader.

Algoritm för jämförande analys av verk

1. Hitta likheter mellan två texter på nivån:
   tomt eller motiv;
   figurativt system;
   ordförråd;
   visuella medier;
   syntaktiska konstruktioner;
   andra parametrar som föreslås av själva texterna.
2. Hitta skillnader på samma nivåer.

Flera karakteristiska konflikter uttrycks tydligt i litteraturen: kärlek, ideologisk, filosofisk, social, vardaglig, symbolisk, psykologisk, religiös, militär.

Generationskonflikten kan vara hemlig och utvecklas inom samma familj, som till exempel i Ostrovskys "åskväder": Dikoy och Kabanov å ena sidan; Boris, Katerina, Tikhon, Varvara, Kudryash - å andra sidan. Dikoy och särskilt Kabanikha anklagar den yngre generationen för bristande respekt för de äldre. Verkligt lidande ger Kabanikha tanken att hennes barn lever fel, inte genom hennes exempel. Tikhon gick, men Katerina ”gråt” inte åt honom. Kabanikha ser inget stöd eller stöd hos sina barn. I fäder och barn kan man också ge ett exempel på en familjekonflikt mellan Pavel Petrovich, Nikolai Petrovich och Fenechka. Nikolai Petrovich vågar inte gifta sig med mamman till sitt barn Fenechka på grund av sin bror. Det verkar för honom att Pavel Petrovich aldrig skulle godkänna detta. Men detta är inte romanens huvudkonflikt.

Den främsta motsättningen är förknippad med hjältar som Bazarov och Pavel Petrovich, som argumenterar med varandra av ideologiska skäl.

En liknande konflikt avbildas i Griboyedovs komedi Ve från Wit. Chatsky motsätter sig hela Famus-samhället. Han kritiserar öppet Rysslands politiska system, adelsmännens och markägarnas moraliska karaktär och anklagar dem för servilitet och hyckleri.

Bazarov och Chatsky är nära i en sak: de ser inget positivt i "fädernas" Ryssland. ”Att inte märka om sig själv att äldre är värre”, förklarar Griboyedovs hjälte kategoriskt i en av sina monologer. Jag tror att om Bazarov inte hade förnekat litteratur, skulle Chatskys ord ha glädjat honom.

Krav på uppdrag 9

1. Det första arbetet heter och dess författare anges, arbetet jämförs med den föreslagna texten i en given analysriktning, författarens position är inte snedvriden (2 poäng)
2. Det andra arbetet heter, och dess författare anges, arbetet jämförs med den föreslagna texten i en given analysriktning, författarens position är inte snedvriden (2 poäng)
3. För argumentation används texterna till de två utvalda verken på analysnivå av fragment, bilder, mikroteman, detaljer etc., viktigt för uppgiften, det finns inga faktiska fel (4 poäng)
4. Det finns inga logiska talfel (2 poäng)

Högsta poäng -10.

Läs arbetet nedan och slutför uppgifterna 10-16.

Återigen, som under gyllene år,
Tre slitna remmar,
Och målade stickor fastnat
I lösa spår ...

Ryssland, fattigt Ryssland,
Jag har dina grå hyddor,
Dina vindsånger till mig -
Som de första tårarna av kärlek!

Jag vet inte hur jag tycker synd om dig
Och jag bär försiktigt mitt kors ...
Vilken trollkarl du vill ha
Ge tillbaka rånskönheten!

Låt det locka och lura, -
Du kommer inte att gå vilse, du kommer inte att förgås
Och bara vård kommer att molna
Dina vackra funktioner ...

Väl? Ytterligare ett problem -
Floden är bullrigare med en tår
Och du är fortfarande densamma - en skog, men ett fält,
Ja, brädorna är mönstrade till ögonbrynen ...

Och det omöjliga är möjligt
Vägen är lång och enkel
När vägen lyser på avstånd
Omedelbar blick under näsduken
När det ringer av sorg
Dövsång av föraren! ..

(A.A. Blok, 1908)

Svaren på uppgifterna 10-14 är ett ord eller en fras eller en sekvens av siffror. Ange först svaren i arbetets text och överför dem sedan till SVARFORMULÄR nr 1 till höger om numret på motsvarande uppgift, från den första cellen, utan mellanslag, komma och andra tilläggssymboler. Skriv varje bokstav (nummer) i en separat ruta i enlighet med exemplen i formuläret.

Uppgift 10

Nämn den modernistiska poetiska rörelsen, varav A.A. Blockera.

Svar: symbolism.

Analys av uppgiften

Aktualisering av kunskap inom litterära områden

Litterär riktning är konstnärlig metod, som bildar allmänna ideologiska och estetiska principer i många författares arbete på ett visst stadium i litteraturutvecklingen.

Klassicism (från latin classicus - exemplarisk) är en litterär trend från 1600-talet. (i rysk litteratur - början av 1700-talet), som kännetecknas av följande funktioner:

Uppfattning om forntida konst som en standard för kreativitet, en förebild.

Att höja sinnet till en kult, erkänna prioriteten för ett upplyst medvetande. Det estetiska idealet är en person utrustad med ett högt socialt och moraliskt medvetande och ädla känslor, som kan omvandla livet enligt förnuftens lagar, underordna känslor till förnuftet.

Sentimentalism (från den franska känslan - känslan) är en litterär trend under andra hälften av 1700 - början av 1800-talet, som uppstod som en reaktion på klassikismens styva attityder och erkänner grunden för mänsklig natur, inte förnuft utan känslor. Huvuddragen i sentimentalism:

Bildens ämne är privatliv, själens rörelser, mänskliga upplevelser.

De ledande genrerna är resor, roman (inklusive en bokstavsroman), dagbok, elegi, budskap.

Romantiken (fransk romantism, engelsk romantik) är en litterär trend från slutet av 1700 - början av 1800-talet, som bygger på författarens subjektiva ställning i förhållande till det avbildade, författarens önskan att inte så mycket återskapa den omgivande verkligheten i sitt arbete, utan att tänka om det igen. Ledande drag i romantiken:

Uppfattningen om personlig frihet som det högsta värdet.

Uppfattningen om en person som det största mysteriet och syftet med mänskligt liv - som lösningen på detta mysterium.

Skildring av en exceptionell person under exceptionella omständigheter.

Realism (från lat. Realis - material) är en litterär trend som uppstod i början av 1800-talet, efter vilken författaren skildrar livet i enlighet med den objektiva verkligheten, återger troget "typiska karaktärer under typiska omständigheter med noggrannhet i detaljer" (F. Engels). Realismen bygger på historiskt tänkande - förmågan att se historiska perspektiv, interaktionen mellan det förflutna, nuet och framtiden, social analys - bilden av fenomen i deras sociala konditionering, liksom social typisering.

Symbolism (fransk symbollisme, grekisk symbol - tecken, identifierande omen) är en riktning som motsatte sig realism; framkom i slutet av 80-talet av XIX-talet; det filosofiska begreppet symbolism bygger på idén om världens och människans okunnighet på ett vetenskapligt, rationellt sätt och medel för realistisk skildring:

Den ofullkomliga verkliga världen är bara en svag återspegling av den ideala världen.

Akmeism (från grekisk acme - den högsta graden av något, blomstrande) är en litterär trend på 1910-talet, som motsätter sig symbolik och förkunnar önskan om "glädjande beundran för att vara". Principer för akmeism:

Befrielse av poesi från symbolist vädjar till idealet, återlämnande av klarhet till det;

Avslag på mystisk nebulosa, acceptans av den jordiska världen i dess mångfald, konkretitet, sonoritet, glans.

Överklagar till en person, "äktheten" av hans känslor.

"Synlighet", objektivitet och klarhet i den konstnärliga bilden, förfining av detaljer.

Enkelhet och tydlighet i poetiskt språk.

Futurism (från lat. Futurum - framtid) är en litterär trend från början av XX-talet, kännetecknad av ett demonstrativt avbrott med traditionell kultur och klassiskt arv; dess huvudfunktioner:

En upprorisk världsbild.

Ett försök att skapa "framtidens konst"

Uppgift 11

Ange numret på strofen (ordinal i nominativt fall) där poeten använder anaforen.

Svar: sjätte.

Analys av uppgiften

Uppdatering av kunskap om ämnet "Expressivity of Russian speech"

Allegori	Bilden av ett abstrakt begrepp genom en konkret bild	Tsarskoye Selo-trädgården är vacker, Var lejon efter att ha slagit ner vilade Rysslands örn I freden och glädje. (lejon - Sverige) (A. Pushkin)
Allitteration	En av typerna av ljudskrivning, upprepning av konsonant eller identiska konsonantljud i texten	FRÅNin och uem vinden frånsilvervind I wyolkovo weleste fråninte fben wgalen ... (S. Yesenin)
Anaphora	Samma start av flera intilliggande meningar	Ta hand om varandra, Värm mig med vänlighet. Ta hand om varandra, Låt oss inte förolämpa. (O. Vysotskaya)
Antites	Jämförelse av skarpt kontrasterande eller motsatta koncept och bilder för att förbättra intrycket	"Sleep and Death" av AA Fet, "Crime and Punishment" av FM Dostoevsky.
Assonans	En av typerna av ljudskrivning, upprepning av samma vokalljud i texten	M elo, m elo på solen eth s eml e På solen e etc ed ely. St. echa berg ela på bordet e, St. echa berg ela ... (B. Pasternak)
Hyperbel	Konstnärlig överdrift	vida byxor med bredden av Svarta havet (N. Gogol)
Gradering	Ordningen av ord, uttryck i stigande (stigande) eller minskande (fallande) betydelse	Howl, sjöng, tog fart en sten under himlen, Och hela stenbrottet var täckt av rök. (N. Zabolotsky)
Nominativa teman	En speciell typ av nominativa meningar kallar uttalandet, vilket avslöjas i efterföljande meningar	Bröd!..Vad kan vara viktigare än bröd?!
Inversion	Brott mot direkt ordningsordning	Droppar skogen din scharlakansröda klänning Riva upp frosten vissnat fält ... (A. Pushkin)
Ironi	Subtil hån, använd i motsatt mening av det direkta	Greve Khvostov, En poet älskad av himlen Jag sjöng redan odödliga verser Neva-bankernas olycka ... (A. Pushkin)
Sammansatt fog	Upprepning i början av en ny mening med ord från föregående mening, vanligtvis slutar den	Vid gryningen började zoryanka sjunga. Hon sjöng och kombinerade på ett mirakulöst sätt alla prasslar, prasslar i sin sång ... (N. Sladkov)
Lexikalisk upprepning	Upprepning i samma ord, fras	Runt staden på låga kullar sträckte sig skogar, mäktig, orörd. I skogar det fanns stora ängar och döva sjöar med enorma granar längs bankerna. Tallar de gjorde ett tyst ljud hela tiden. (Yuri Kazakov)
Litotes	Konstnärlig understatement	"Tom tumme"
Liknelse	Likhetsbaserad figurativ betydelse	Stadens sömniga sjö (A. Blok). Snödrivor vita kalvar (B. Akhmadulina)
Metonymi	Ersätta ett ord mot ett annat baserat på sammanhängningen av två begrepp	Här på nya vågor Alla flaggor kommer att besöka oss. (A.S. Pushkin)
Multi-union	Med avsikt att använda en upprepande fackförening	Det finns kol, uran, råg och druvor. (V. Inber)
Occasionalism		Några fantastiska absurditeter började slå rot bland oss, frukterna av den nya ryssen utbildning... (G. Smirnov)
Oxymoron	En kombination av motsatta ord	Turister i sin hemstad. (Teffi)
Imitation	Överföring av mänskliga egenskaper till livlösa föremål	Tyst sorg kommer att tröstas Och den lekfulla glädjen kommer att tänka ... (A.S. Pushkin)
Paketering	Medveten delning av en mening i meningsfullt meningsfulla segment	Han älskade allt vackert. Och han förstod mycket om detta. En vacker sång, poesi, vackra människor. Och smart.
Omformulering	Ersätta ett ord (fras) med en beskrivande omsättning	"människor i vita rockar" (läkare), "red cheat" (räv)
Retorisk fråga, utrop, överklagande	Uttrycksuttryck i frågande form; att få uppmärksamhet; ökad känslomässig påverkan	Åh Volga! Min vagga! Älskade någon dig som jag? (N. Nekrasov)
Rader, parad anslutning av homogena medlemmar	Använda homogena medlemmar för att göra texten mer konstnärlig	Fantastisk kombination du bara och svårigheter, genomskinlighet och djup i Pushkin poesi och prosa... (S. Marshak)
Sarkasm	Caustic, stickande hån, en av satirens tekniker	Verk av Swift, Voltaire, Saltykov-Shchedrin är mättade med sarkasm.
Synekdoche	Ersätta kvantitativa relationer, använda singular istället för plural	Svenska, ryska stick, kotletter, skär ... (A. Pushkin)
Syntaktisk parallellitet	Liknande, parallell konstruktion av fraser, rader	Att kunna prata är en konst. Att lyssna är kultur. (D. Likhachev)
Jämförelse	Jämförelse av två objekt, begrepp eller tillstånd som har en gemensam egenskap	Ja, det finns ord som brinner som en flamma.(A. Tvardovsky)
Standard	Ett avbrutet yttrande, som gör det möjligt att gissa, reflekterar	Denna fabel kan förklaras ytterligare - Ja, för att inte reta gässen ... (I.A. Krylov)
Ellips	Förkortning, "hoppa över" ord som lätt kan rekonstrueras genom mening, vilket bidrar till talets dynamik och korthet.	Vi satte oss ner - i aska, haglar - i damm, I svärd - skäror och plogar. Uppgift 13 I listan nedan väljer du tre namn för de konstnärliga medel och tekniker som används av poeten i den andra stroppen av denna dikt. Skriv ner siffrorna under vilka de anges. hyperbel inversion ironi upprepa jämförelse Svar: 245. Algoritm för uppgiften Definiera alla uttrycksmedel som ges i svarsalternativen. Hyperbole - konstnärlig överdrift Inversion - ovanlig ordningsordning Ironi är en dold hån Upprepa - upprepa ord Jämförelse - jämförelse av objekt, begrepp med hjälp av jämförande fackföreningar Tänk på vilka uttrycksmedel som definitivt inte finns i dikternas andra strofe. Detta är hyperbole och ironi. Sök efter de återstående alternativen. Inversion - dina grå hytter, blåslåtar (jämför med den direkta ordordningen: dina grå hytter, blåslåtar). Jämförelse är som de första tårarna av kärlek. Uppgift 14 Ange storleken på dikten av A.A. Blockera "Ryssland" (utan att ange antalet stopp). Analys av uppgiften Markera antalet stavelser med separata streck och sätt ett accentmärke ovanför de betonade bokstäverna. Du får ett visst rytmiskt mönster Identifiera mönstret för alternering av stressade och ostressade stavelser. Kom ihåg tyngre och lättare fötter. Separera en fot från den andra med vertikala linjer. Diagrammet indikerar att dikten är skriven i två stavelser (eftersom foten består av två stavelser) med betoning på den andra stavelsen - detta är jambiskt. Allmän klassificering av poetiska storlekar Tvådelade storlekar Tri-stavelse storlekar Utför uppgift 16, välj för jämförelse två verk av olika författare (i ett av exemplen är det tillåtet att hänvisa till ett annat verk av författaren som äger originaltexten), ange verkens titlar och författarnas namn och jämför verken med den föreslagna texten i en given analysriktning. Följ normerna för litterärt skrivande, skriv ner svaren snyggt och läsbart. Uppgift 15 Vilken känsla genomsyras av poetens vädjan till Ryssland? Krav på uppdrag 15 Svaret på frågan ges och indikerar en förståelse för texten i det givna fragmentet / dikten, författarens position är inte snedvriden (2 poäng) För argumentation av bedömningar används texten på analysnivå av fragment, bilder, mikroteman, detaljer, etc., viktigt för uppgiften, det finns inga faktiska fel (2 poäng) Det finns inga logiska talfel. (2 poäng) Maximal poäng - 6 poäng. Analys av uppgiften 1. Bestäm vilket ord i frågan som är nyckeln. Detta ord är "känsla". Följaktligen är det nödvändigt att nämna den specifika känsla som den lyriska hjälten har för Ryssland. Naturligtvis är Bloks vädjan till Ryssland genomsyrad av patriotiska känslor. Låt oss kommentera det. Poetens känsla är tyst, han ropar inte om kärleken till moderlandet, han berömmer den inte med hjälp av levande epiter. Snarare tvärtom: "fattiga Ryssland", "rånskönhet". Det finns ingen synd i poetens känsla: "Jag kan inte ha medlidande med dig." Men det finns en enorm tro på deras land, för vilket "det omöjliga är möjligt." I varje rad i dikten känns poetens beundran för sitt hemland som en vacker kvinna: Och bara vård kommer att molna Dina vackra funktioner ... Och du är fortfarande densamma - en skog, men ett fält, Ja, mönstrat i ögonbrynen ... Efter att ha läst dikten till slutet förstår vi hur kärleksfullt poeten Ryssland är. Uppgift 16 I vilka verk av ryska poeter låter moderlandets tema, och på vilket sätt kan dessa verk jämföras med dikten "Ryssland" av A. Blok? Det är tillrådligt att inleda svaret på denna fråga med en kort introduktion, som sammanfattar dem som har idéer om avslöjandet av detta ämne i ryska texter. Försök att arbeta i litterära termer. Krav för uppgiften 16 Det första arbetet heter, och dess författare anges, arbetet jämförs med den föreslagna texten i en given analysriktning, författarens position är inte snedvriden (2 poäng). Det andra arbetet heter och dess författare anges, verket jämförs med den föreslagna texten i en given analysriktning, författarens position är inte snedvriden (2 poäng). För argumentation används texterna till de två utvalda verken på analysnivå av fragment, bilder, mikroteman, detaljer etc. som är viktiga för uppgiften, det finns inga faktiska fel (4 poäng). Det finns inga logiska talfel (2 poäng). Högsta poäng -10 poäng. Ungefärlig provkomposition Introduktion: ”Moderlandets tema avslöjas i många poeter: Tyutchev, Lermontov, Pushkin, Yesenin. I sina dikter uttryckte ryska textförfattare det viktigaste - kärlek till Ryssland. Denna känsla är genomsyrad av beskrivningen av en frostig vintermorgon på Pushkin's. Vi hör desperat hemlängtan i avskedsraderna i Lermontovs dikt "Farväl, otvättat Ryssland!" Vi förälskar oss i björkcalikos land och läser Yesenins dikter om vårt hemland. " Det är nödvändigt att välja analysriktning och spåra manifestationen av liknande och distinkta egenskaper på olika nivåer: från ideologiskt ljud till språklig design. I Tyutchevs dikt "Ryssland kan inte förstås med sinnet", liksom i Bloks dikt, bekräftas tron \u200b\u200bpå Ryssland, ett mystiskt och obegripligt land. Enligt Tyutchev finns det en förklaring till detta: Du kan inte förstå Ryssland med ditt sinne En gemensam måttstock kan inte mätas Hon har en speciell blivit På ett helt annat sätt avslöjas det inhemska landets tema i Lermontovs arbete. "Jag älskar Ryssland, men med en konstig kärlek," - så börjar han sin dikt "Moderland". I detta arbete försöker poeten förstå naturen hos sina patriotiska känslor. Han närmar sig detta rationellt och förklarar: "Min anledning kommer inte att erövra henne." Enligt Lermontov "kan du inte älska Ryssland med ditt sinne." Man kan dock inte säga hur han själv förhåller sig till detta. Det är intressant att Tyutchev skriver om samma sak, men det är det som orsakar hans beundran för Ryssland (Ryssland kan inte förstås med sinnet). Och Lermontovs känslomässiga tillstånd är lugnt, till och med neutralt. Det finns bara ett utropstecken i dikten (den första). (För jämförelse: Bloks dikt är mer känslomässig: tre strofer slutar med utropstecken, i slutet av de återstående tre stroferna - ellips, vilket antingen tänker på omtänksamhet eller känslomässig spänning) tar Lermontov ställningen som en extern observatör och ger som ett resultat följande bekännelse: ”Men jag älskar , för vilken jag inte känner mig själv. " Huvudskillnaden mellan dikten Rodina och Bloks dikt Ryssland är följande: Lermontov försöker lugnt reda ut sina egna känslor för sitt hemland, och Bloks patriotiska känslor bekräftar i läsaren en ljus känsla av tro på Ryssland. Således låter moderlandets tema annorlunda i rysk poesi, beroende på vad varje poet sätter i ordet "Ryssland". Del 2 Välj bara ETT av de fyra föreslagna uppsatsämnena (17.1-17.4) och ange dess antal i SVARFORM № 2. Skriv en uppsats med en volym på minst 200 ord (om volymen är mindre än 150 ord, ges 0 poäng för uppsatsen). Utöka uppsatsens ämne fullt och mångsidigt. Argumentera dina bedömningar baserat på analysen av texten / texterna till arbetet / arbetena. I en uppsats om texter måste du analysera minst tre dikter. Tänk över uppsatsens sammansättning, undvik logiska misstag. Följ normerna för litterärt skrivande, skriv din uppsats snyggt och läsbart. Reglerna för att räkna ord sammanfaller med reglerna för Unified State Exam på ryska språket: ”När man räknar ord tas både oberoende och servicedelar i beaktande. Varje ordföljd som skrivs utan mellanslag räknas (till exempel "trots allt" - en ord, "ändå" - två ord). Initialer med efternamn anses vara ett ord (till exempel "M.Yu. Lermontov" - ett ord). Alla andra tecken, i synnerhet siffror, räknas inte med i räkningen (till exempel "5 år" - ett ord, "fem år" - två ord). 17.1 Vilken roll spelar hjältens monologer för att avslöja bilden av Chatsky? (Baserat på pjäsen av A. Griboyedov "Woe from Wit") 17.2 Vilka av karaktärerna i romanen av L.N. Tolstojs krig och fred är det mest intressanta för dig och varför? (Baserat på analysen av arbetet) 17.3 Temat för inhemsk natur i texterna till S.A. Yesenin. 17.4 Sidor med rysk historia i den senaste ryska litteraturen. (På exemplet med ett eller två verk från 1990-2000-talet) ”I del 2 uppmanas USE-deltagare att välja ett av fyra ämnen (17.1–17.4) och skriva ett detaljerat uttalande i full längd baserat på litterärt material - en uppsats, på grund av vilken ytterligare en väsentlig del av kursen som testas läggs till i analysen av fiktion som utarbetats i del 1. Den interna logiken för layouten för del 2-uppgifter bestäms av flera tillvägagångssätt. Uppsatsernas teman täcker de viktigaste stadierna i den ryska historiska och litterära processen och är formulerade enligt verk från den gamla ryska litteraturen, klassiker från 1700-talet, litteratur från 19-21-talet. (inklusive den senaste litteraturen från 1990–2000-talet). I en uppsättning ämnen kan olika uppgiftsformer användas: i form av en fråga eller en avhandling (uttalande). Uppgifterna 17.1–17.4 skiljer sig också åt i formuleringens särdrag. En av dem kan ha en litterär karaktär (begreppet litteraturkritik lyfts fram). Den andra riktar examen till att reflektera över ämnen och problem i en viss författares verk. Uppsättningen kan innehålla ett ämne som leder examenspersonen till att skapa en uppsats nära läsarens dagbok. Det bör dock inte betraktas som "fritt", eftersom det är strikt kopplat till ett specifikt litterärt material och kräver analys. Ett annat alternativ i uppgifterna 17.1-17.4 är ett ämne som ligger nära litteraturgranskningen. Att ta itu med ett ämne av denna typ gör att examen fritt kan välja text och ger honom möjlighet att visa sina läsintressen. Kandidaten väljer bara ett av de föreslagna ämnena och skriver en uppsats om det, som motiverar sina bedömningar genom att hänvisa till verket (från minnet). Att skriva en uppsats kräver ett stort mått av kognitiv självständighet och uppfyller till största delen litteraturens särdrag som en form av konst och en akademisk disciplin, som syftar till att skapa en kvalificerad läsare med en utvecklad estetisk smak och behovet av andlig, moralisk och kulturell utveckling. " (S.A. Zinin, M.A. Barabanova, L.V. Novikova Metodiska rekommendationer för lärare, utarbetade på basis av en analys av typiska misstag från deltagarna i Unified State Examination 2018 i litteratur.) Krav för uppgiften 17 Uppsatsen är skriven om ett visst ämne, ämnet avslöjas djupt, multilateralt, författarens position är inte snedvriden (3 poäng) För argumentation av domar är texten involverad på analysnivå av fragment, bilder, mikroteman, detaljer etc. som är viktiga för uppgiften. (i uppsatsen om texterna används minst tre dikter för analys), det finns inga faktiska fel (3 poäng) Teoretiska och litterära begrepp ingår i uppsatsen och används för att analysera texten i arbetet för att avslöja ämnet för uppsatsen, det finns inga fel i begreppsanvändningen (2 poäng) Uppsatsen kännetecknas av kompositionens integritet och konsistens i presentationen: det finns inga logiska fel, presentationssekvensen bryts inte (3 poäng) Det finns inga talfel eller ett talfel har gjorts (3 poäng) Högsta poäng -14 poäng.

Den enhetliga statliga undersökningen i litteraturen är en av de svåraste. Enligt statistik väljer inte mer än 5% av eleverna det. Saken är att uppdragen gjordes med förväntan på programmet för specialiserade humanitära klasser och skolor. Tidigare, innan införandet av Unified State Exam, var tentamen i form av en uppsats obligatorisk och två betyg gavs för det på en gång - i litteratur och ryska. Att klara den enhetliga statliga undersökningen i litteratur är en ganska svår uppgift för en examen från en vanlig skola, eftersom frågorna täcker ämnen som studeras i specialklasser och själva biljettstrukturen förändras varje år.

De flesta lärare är överens om att för att framgångsrikt klara examen i litteratur läsåret 2017-2018 räcker det inte bara att läsa alla arbeten från listan över skolplanen och kunna korrekt uttrycka dina tankar. Erforderlig yrkesutbildning med hänsyn till specifikationerna för nuvarande CMM.

I den här artikeln kommer vi att berätta för dig:

Efter att ha klarat det enhetliga statliga provet på ryska, matematik på grundläggande eller specialiserad nivå (beroende på universitetets krav) och litteratur, kan en examen själv välja olika riktningar.

År 2018 kommer en sådan uppsättning ämnen att ge möjlighet till antagning till de allra flesta kreativa riktningar:

• fakulteten för journalistik eller militärjournalistik. Journalistik är det mest populära humanitära området med goda arbetsutsikter. På de flesta universitet är det en enorm tävling för denna specialitet. Förutom litteratur krävs i de flesta fall ett intyg på ett främmande språk.
• genomgående hög konkurrens om en plats och vid universitet som producerar översättare (följaktligen är det nödvändigt att klara provet på ett främmande språk);
• språkliga och filologiska fakulteter;
• till universitet som producerar översättare (följaktligen krävs ANVÄNDNING på ett främmande språk);
• journalistiska fakulteten eller militärjournalistiken (vissa universitet krävde också ett intyg på ett främmande språk);
• fakulteter som undervisar i kreativa specialiteter: grafik, målning, skulptur, restaurering, design, sång, koreografi, teaterkonst etc. (i många universitet är en ytterligare kreativ tävling obligatorisk);
• fakulteter som tillhandahåller utbildning för en producent, ljudtekniker, kameraman (ett certifikat i matematik på profilnivå krävs).

Det är värt att besluta om listan över obligatoriska ämnen redan före början av läsåret 2017-2018, efter att ha bekant dig med kraven för sökande från en viss fakultet, som finns på den officiella webbplatsen för motsvarande högre utbildningsinstitution.

Alla ändringar som kommer att göras 2018, liksom den mest relevanta informationen om Unified State Exam i litteratur, finns också alltid på vår portal.

Förändringar i Unified State Exam in Literature 2018

Som en del av förbättringen av KIM har Ryska federationens utbildningsministerium utvecklat en radikalt ny lovande modell för USE-biljetter för litteratur och, troligtvis, kommer akademiker redan 2018 att möta ett antal innovationer:

1. Frågor med ett kort svar är helt uteslutna från biljetter.
2. Antalet uppgifter som valts av deltagaren har ökat.
3. I jämförelseuppgifter kommer det att vara nödvändigt att jämföra texten med endast 1 arbete (tidigare fanns det 2).
4. Uppsatserna kommer att kontrolleras mer ingående och verifieringskriterierna kommer att skärpas.
5. Minsta längd på ett detaljerat svar är 50 ord och en uppsats är 250 ord (uppsatser som är mindre än 200 ord uppskattas till 0 poäng).

Du kan också ta reda på nyheterna i Unified State Examination in litterature genom att titta på en videointervju med Dmitry Bak, professor vid Ryska statsuniversitetet för humaniora:

Alla uppgifter ges 235 minuter.

Minsta passeringspoäng är 32 poäng.

För att få ett utmärkt betyg måste du göra mer än 67 poäng.

Vid utvärderingen av en uppsats kommer kommissionsledamöterna att förlita sig på följande kriterier:

1. Djupet att förstå problemet och närvaron av deras tankar. Innehållet i svaren är det viktigaste. Korrekt stavning och skiljetecken påverkar inte svaret, men talfel, brott mot lexikala normer tar bort poäng.
2. Nivån på den examinerade teoretiska och litterära kunskapen.
3. Giltigheten för utdrag ur verken.
4. Konsistens och konsistens i presentationen.
5. Överensstämmelse med reglerna på ryska språket.

Lista över arbeten för att klara examen i litteratur

En av de mest pressande frågorna som oroar eleverna är listan över arbeten som behöver studeras grundligt för att framgångsrikt klara examen i litteratur under det kommande 2018.

Faktum är att den största svårigheten med provet är behovet av att ha en tillräckligt stor mängd information, eftersom användarkodifieraren för litteratur listar:

• mer än 150 verser;
• 11 romaner;
• 9 dikter;
• 6 stycken;
• 4 berättelser;
• cirka 20 berättelser.

En fullständig lista över verk finns i avsnittet "kodare" på den officiella webbplatsen för USE.

Förberedelse för tentamen i litteratur

Det är viktigt att förstå att högkvalitativ förberedelse för provet inte bara handlar om att lära känna innebörden av olika verk, för att du ska klara litteraturprovet 2018 behöver du:

• djup förståelse för kärnan i de problem som uppkommit av olika författare;
• innehav av information om hjältarnas porträtt och karaktärer;
• förmågan att dra paralleller mellan handlingen och verkets andliga upplevelser;
• ha sin egen åsikt och förmågan att försvara och rättfärdiga den;
• kunskap från litteraturhistorien.

Det är därför, läs romaner, berättelser, dikter, pjäser, noveller och andra litterära verk det är nödvändigt i originalet, och inte enligt kritik, utan i läsningsprocessen, att vara uppmärksam på de små sakerna och föra en läsares dagbok, där man skriver ner den grundläggande information som kommer att vara nödvändig för att förbereda sig för tentamen och skriva uppsatser.

1. Skriv så många träningsuppsatser som möjligt, bygg vissa mallar för dig själv för olika ämnen.
2. Skapa ett kort för varje författare med viktiga datum och viktig information.
3. Tänk på det problematiska med arbetena.
4. Var inte lat med att skriva ner fraser som kan användas i dina uppsatser.
5. Om något är mycket svårt att komma ihåg, använd diagram och skisser.

En kodifierare är en lista med böcker, termer och andra delar av litteraturvetenskap, vars kunskap en examen måste skryta med i slutskedet av utbildningen. Denna handledning uppdateras årligen på FIPI-webbplatsen och 2019 var inget undantag. Idag har vi redan information om vad de kräsna inspektörerna av KIM kommer att fråga studenterna. Denna information är grunden för självförberedelse för varje potentiell sökande, som redan mentalt beräknar de poäng som krävs för antagning. Förvara därför snarare i dina bokmärken en praktisk och kortfattad lista över böcker för Unified State Exam in Literature 2019 från Many Wise Litrecon. Han håller fingret på pulsen och gör alltid uppdateringar av den i tid, om någon dyker upp i officiella källor.

Låt oss börja med det faktum att inte alla böcker som vi gick igenom i lektionerna ingick i den eftertraktade listan över verk. Det är som regel mycket förenklat, och inget speciellt "tenn" förväntas där. Det är dock viktigt att vara uppmärksam på casuistiken i introduktionen till kodifieraren, där examensarrangörerna nämner att en student i KIM kan se en diktuppgift som inte finns i listan (s. 4). Samma problem gäller författare vars verk inte anges i listan.

Till exempel kan alla bokar av A. Platonov eller N. Leskov hittas i formuläret. Förlita dig därför på kodaren, men läs allt själv - det visar sig så här. Det är åtminstone bra att L. Tolstoy var begränsad, annars upptar hans kompletta samling av verk 90 viktiga volymer. Tänk så att det från detta rika kreativa arv kommer att sippra in i Unified State Examination in literature.

Men orättvisa undersökningar kan stigmatiseras fram till maj, och nu är det dags att börja förbereda sig. Huvudelementen är ordnade i kronologisk ordning, bredvid var och en av dem är koden som tilldelats den ovanifrån. Dessa definitioner eller verk är i kursiv stil, vars kunskap testas inte vid Unified State Exam men är användbar för att avslöja vad som kommer att testas.

Koden	Innehållselement kontrolleras av uppgifterna i KIM-ANVÄNDNINGEN
1	Information om litteraturens teori och historia
1.1	Skönlitteratur som konstens ord.
1.2	Folklore. Folklore genrer.
1.3	Konstnärlig bild. Konstnärlig tid och rum.
1.4	Innehåll och form. Poesi.
1.5	Författarens idé och dess genomförande. Fiktion. Fantasi.
1.6	Historisk och litterär process. Belyst. trender och trender: klassicism, sentimentalism, romantik, realism, modernism (symbolism, acmeism, futurism), postmodernism.
1.7	Litterära släkter: epos, texter, lyroepos, drama. Litteraturgenrer: roman, episk roman, berättelse, berättelse, skiss, liknelse; dikt, ballad; lyrikdikt, sång, elegi, meddelande, epigram, ode, sonett; komedi, tragedi, drama.
1.8	Författarens position. Tema. Aning. Problem. Komplott. Sammansättning. Motto. Antites... Stadier av handlingsutveckling: redogörelse, inställning, kulmination, avvikelse, epilog. Lyrisk avvikelse. Konflikt. Författare-berättare. Bilden av författaren. Karaktären. Interiör. Karaktär. En typ. Lyrisk hjälte. System med bilder. Porträtt. Landskap. Talar efternamn. Anmärkning. "Eviga teman" och "eviga bilder" i litteraturen. Patos. Handlingen. Hjältenes talegenskaper: dialog, monolog; inre tal. Berättelse.
1.9	Detalj. Symbol. Undertext.
1.10	Psykolog. Nationalitet. Historism.
1.11	Tragiskt och komiskt. Satir, humor, ironi, sarkasm. Grotesk.
1.12	Språket i ett konstverk. Retorisk fråga, utrop. Aforism. Inversion. Upprepa. Anaphora... Figurativa och uttrycksfulla medel i ett konstverk: jämförelse, epitet, metafor (inklusive imitation), metonymi. Hyperbel. Allegori. Oxymoron... Ljudskrivning: alliteration, assonans.
1.13	Stil.
1.14	Prosa och poesi. Versifieringssystem. Poetiska dimensioner: trochee, iambic, dactyl, amphibrachium, anapest. Rytm. Rim. Strof. Dolnik. Accentvers. Blank vers. Vers libre.
1.15	Litteraturkritik.
2	Från gammal rysk litteratur
2.1	"Ord om Igors regemente"
3	Från 1700-talets litteratur.
3.1	DI. Fonvizin. Pjäsen "Minor".
3.2	G.R. Derzhavin. Dikten "Monument".
4	Från litteraturen under första hälften av XIX-talet.
4.1	V.A. Zhukovsky. Dikt "Havet".
4.2	V.A. Zhukovsky. Ballad "Svetlana".
4.3	SOM. Griboyedov. Pjäsen "Woe from Wit".
4.4	SOM. Pushkin. Dikter: "Village", "Prisoner", "In the djupt of Siberian malms ...", "Poet", "To Chaadaev", "Song of the prophetic Oleg", "To the sea", "Nurse", "K ***" ( "Jag minns ett underbart ögonblick ..."), "19 oktober" ("Skogen tappar sin karmosinröda klänning ..."), "Profeten", "Vinterväg", "Anchar", "På kullarna i Georgien ligger nattdimmet ...", "Jag kommer älskade: älskar fortfarande, kanske ... "," Vintermorgon "," Demoner "," Konversation av en bokhandlare med en poet "," Moln "," Jag uppförde ett monument som inte gjordes av händer ... "," Dagsljuset har slocknat ... "," Ökensåddare av frihet ... "," Koranens imitationer "(IX." Och resenären trött på Gud mumlade ... ")" Elegy ", (" Galen år, utrotad kul ... ")," ... Återigen besökte jag ... ".
4.5	SOM. Pushkin. Romanen "Kaptenens dotter".
4.6	SOM. Pushkin. Dikt "The Bronze Rider".
4.7	SOM. Pushkin. Romanen "Eugene Onegin".
4.8	M.Yu. Lermontov. Dikter: "Nej, jag är inte Byron, jag är annorlunda ...", "Moln", "Tiggare", "Från under en mystisk, kall halvmask ...", "Segel", "Dikt av en poet", "Borodino", "När gulningen är orolig majsfält ... "," Duma "," Poet "(" Min dolk lyser med gulddekoration ... ")," Tre palmer "," Bön "(" I ett svårt ögonblick ... ")," Och tråkigt och sorgligt "," Nej, Jag älskar dig inte så ivrigt ... "," Moderland "," Sömn "(" Vid middagstidens hetta i dalen Dagestan ... ")," Profeten "," Hur ofta, omgiven av en brokig folkmassa ... "," Valerik "," Jag går ensam ut på vägen…".
4.9	M.Yu. Lermontov. Dikt "Sång om ... köpman Kalashnikov".
4.10	M.Yu. Lermontov. Dikt "Mtsyri".
4.11	M.Yu. Lermontov. Romanen "En hjälte i vår tid".
4.12	N.V. Gogol. Pjäsen "Generalinspektören".
4.13	N.V. Gogol. Berättelsen "Overcoat".
4.14	N.V. Gogol. Dikt "Dead Souls".
5	Från litteraturen under andra hälften av XIX-talet.
5.1	EN. Ostrovsky. Pjäsen "Thunderstorm".
5.2	ÄR. Turgenev. Romanen "Fäder och söner".
5.3	F.I. Tyutchev. Dikter: "Middag", "Det sjunger i havets vågor ...", "En drake steg från röjningen ...", "Det finns i den ursprungliga hösten ...", "Silentium!", "Inte vad du tycker, natur ...", "Sinn Ryssland kan inte förstås ... "," Åh, hur mordiskt vi älskar ... "," Vi kan inte förutsäga ... "," K. B. " ("Jag träffade dig - och allt är gammalt ..."), "Naturen är en sfinx. Och så är det mer sant ... ".
5.4	A.A. Fet. Dikter: "Dawn tar farväl till jorden ...", "Med ett tryck för att köra bort en levande båt ...", "Kväll", "Lär dig av dem - från en ek, från en björk ...", "I morse, denna glädje ...", "Viskning, blyg andedräkt ... "," Natten sken. Trädgården var full av månen. De ljög ... "," Ytterligare en majkväll. "
5.5	I.A. Goncharov. Romanen "Oblomov".
5.6	PÅ. Nekrasov. Dikter: "Troika", "Jag gillar inte din ironi ...", "Järnväg", "På vägen", "Igår klockan sex ...", "Du och jag är dumma människor ...", "Poet and Citizen", “Elegy” (“Låt det föränderliga sättet berätta ...”), “O Muse! Jag är vid dörren till kistan ... ".
5.7	PÅ. Nekrasov. Dikt "Vem lever väl i Ryssland".
5.8	MIG. Saltykov-Shchedrin. Sagor: "Sagan om hur en man matade två generaler", "The Wild Landowner", "The Wise Piskar".
5.9	MIG. Saltykov-Shchedrin. Romanen "Historien om en stad" (undersökning).
5.10	L.N. Tolstoj. Romanen "Krig och fred".
5.11	F.M. Dostojevskij. Romanen "Brott och straff".
5.12	N.S. Leskov. Ett verk (efter examensval: "Lefty", "The Enchanted Wanderer", "Dumb Artist", "Scarecrow", "On the Clock").
6	Från litteraturen i slutet av XIX - början av XX-talet.
6.1	A.P. Tjechov. Noveller: "Student", "Ionych", "Man in a case", "Lady with a Dog", "Death of an Official", "Chameleon".
6.2	A.P. Tjechov. Pjäsen "The Cherry Orchard".
7	Från litteraturen under första hälften av XX-talet.
7.1	I.A. Bunin. Berättelser: "Herr från San Francisco", "Ren måndag".
7.2	M. Gorky. Berättelsen "Gammal kvinna Izergil".
7.3	M. Gorky. Pjäsen "På botten".
7.4	A.A. Blockera. Dikter: "Stranger", "Russia", "Night, Street, Lantern, Pharmacy ...", "In a Restaurant", "The River Spreads Out. Flöden, lat ledsen ... "(från cykeln" På Kulikovo-fältet ")," På järnvägen "," Jag går in i de mörka templen ... "," Fabrik "," Ryssland "," Om mod, om exploateringar, om ära ... " , "Åh, jag vill leva galet ...".
7.5	A.A. Blockera. Dikt "Tolv".
7.6	V.V. Mayakovsky. Dikter: "Kan du?", "Lyssna!", "Fiol och lite nervös", "Lilichka!" som var med Vladimir Mayakovsky på sommaren vid dachaen, "Giveaway", "Brev till Tatiana Yakovleva".
7.7	V.V. Mayakovsky. Dikten "Ett moln i byxor".
7.8	S.A. Yesenin. Dikter: "Goy du, Ryssland, min kära! ..", "Vandra inte, krulla inte i de karmosinröda buskarna ...", "Vi lämnar nu lite ...", "Brev till mamman", "Fjädergräset sover. Kära slätt ... "," Du är min Shagane, Shagane ... "," Jag ångrar inte, jag ringer inte, jag gråter inte ... "," Sovjetryssland "," Vägen tänker på den röda kvällen ... "," De huggade spåren sjöng ... "," Rus " , "Pushkin", "Jag går i dalen. På baksidan av locket ... "," Lågt hus med blå fönsterluckor ... ".
7.9	MI. Tsvetaeva. Dikter: "Till mina dikter, skrivna så tidigt ...", "Poems to Blok" ("Ditt namn är en fågel i handen ..."), "Vem är gjord av sten, vem är gjord av lera ...", "Längtan efter hemlandet! Under lång tid ... "," Böcker i röd bindning "," Granny "," Sju kullar - som sju klockor! .. "(från cykeln" Dikter om Moskva ").
7.10	O.E. Mandelstam. Dikter: "Notre Dame", "Insomnia. Homer. Tätt segel ... "," För de kommande århundradenas explosiva skicklighet ... "," Jag återvände till min stad, bekant till tårar ... ".
7.11	A.A. Akhmatova. Dikter: "Sången från det senaste mötet", "Jag knöt mina händer under en mörk slöja ...", "Jag behöver inte odiska förhållanden ...", "Jag hade röst. Han kallade tröstande ... "," Native land "," Tårfläckad höst, som en änka ... "," Primorsky sonnet "," Före våren finns det sådana dagar ... "," Inte med dem som har övergivit landet ... "," Poems about St. Petersburg "," Mod ".
7.12	A.A. Akhmatova. Dikt "Requiem".
7.13	M.A. Sholokhov. Romanen "Quiet Don".
7.14	M.A. Sholokhov. Berättelsen "The Fate of a Man".
7.15A	M.A. Bulgakov. Romanen "White Guard" (valfritt).
7.15B	M.A. Bulgakov. Romanen "The Master and Margarita" (val tillåtet).
7.16	PÅ. Tvardovsky. Dikter: "Hela poängen är i ett enda testamente ...", "Till minne av modern" ("I det land där de togs ut i en hjord ..."), "Jag vet, inget fel på mig ...".
7.17	PÅ. Tvardovsky. Dikt "Vasily Terkin" (kapitel "Korsning", "Två soldater", "Duell", "Död och krigare").
7.18	B.L. Palsternacka. Dikter: ”Februari. Få bläck och gråta! .. "," Definition av poesi "," I allt jag vill nå ... "," Hamlet "," Vinternatt "(" Melo, krita över hela jorden ... ")," Ingen kommer att vara i huset ... "," Snow kommer "," Om dessa verser "," Att älska andra är ett tungt kors ... "," Pines "," Hoarfrost "," July ".
7.19	B.L. Palsternacka. Romanen "Doctor Zhivago" (en undersökning med en analys av fragment).
7.20	A.P. Platonov. Ett verk (vid examinandens val: "Yushka", "Pit").
7.21	A.I. Solzhenitsyn. Berättelsen "Matrenins gård".
7.22	A.I. Solzhenitsyn. Berättelsen "En dag i Ivan Denisovich".
8	Från litteraturen under andra hälften av 1900-talet.
8.1	Prosa från andra hälften av XX-talet. F. Abramov, Ch.T. Aitmatov, V.P. Astafiev och V.I. Belov, A.G. Bitov, V.V. Bykov, V.S. Grossman, S.D. Dovlatov, V.L. Kondratyev, V.P. Nekrasov, E.I. Nosov, V.G. Rasputin, V.F. Tendryakov, Yu.V. Trifonov, V.M. Shukshin (verk av minst tre författare efter eget val).
8.2	Poesi under andra hälften av XX-talet. B.A. Akhmadulina, I.A. Brodsky, A.A. Voznesensky, V.S. Vysotsky, E.A. Evtushenko, N.A. Zabolotsky, Yu.P. Kuznetsov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudzhava, N.M. Rubtsov, D.S. Samoilov, B.A. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Soloukhin, A.A. Tarkovsky (dikter av minst tre författare efter eget val).
8.3	Dramatisk konst under andra hälften av 1900-talet. EN. Arbuzov, A.V. Vampilov, A.M. Volodin, V.S. Rozov, M.M. Roshchin (ett verk av en författare efter eget val).

Dikter från kodifieraren

Listan över dikter för examen i litteratur är ett helt logiskt slut för att förbereda sig för tentamen. Under de senaste dagarna måste du fokusera på dikter som är glömda. Det bästa sättet att "bearbeta" dem är att intensifiera studien av ljudanalyser av dessa texter.

1. V.A. Zhukovsky: "Sea", Ballad "Svetlana"
2. SOM. Pushkin. Pushkins texter: "Village", "Prisoner", "In the djupt of Siberian malms ...", "Poet", "To Chaadaev", "Song of the prophetic Oleg", "To the sea", "Nurse", "K ***" ("Jag minns ett underbart ögonblick ..."), "19 oktober" ("Skogen tappar sin karmosinröda klänning ..."), "Profeten", "Vinterväg", "Anchar", "På kullarna i Georgien ligger nattdimmet ...", "Jag Jag älskade dig: kärlek fortfarande, kanske ... "," Vintermorgon "," Demoner "," Konversation av en bokhandlare med en poet "," Moln "," Jag uppförde ett monument för mig själv som inte gjordes av händer ... "," Dagsljuset har slocknat ... "," Frihetssåmaren ... "," Koranens imitationer "(IX." Och Guds trötta resenär mumlade ... ")" Elegy ", (" Galen år, släckt kul ... ")," ... Återigen besökte jag ... ". Dikt "The Bronze Rider".
3. M.Yu. Lermontov: "Nej, jag är inte Byron, jag är annorlunda ...", "Moln", "Tiggare", "Under en mystisk, kall halvmask ...", "Segel", "Död av en poet", "Borodino", "När gulningen majsfält ... "," Duma "," Poet "(" Min dolk lyser med gulddekoration ... ")," Tre palmer "," Bön "(" I ett svårt ögonblick ... ")," Och tråkigt och sorgligt "," Nej, Jag älskar dig inte så ivrigt ... "," Moderland "," Sömn "(" Vid middagstidens hetta i dalen Dagestan ... ")," Profeten "," Hur ofta, omgiven av en brokig folkmassa ... "," Valerik "," Jag går ensam ut på vägen…". Dikt "Sång om ... köpman Kalashnikov". Dikt "Mtsyri".
4. PÅ. Nekrasov: "Troika", "Jag gillar inte din ironi ...", "Järnväg", "På väg", "Igår klockan sex ...", "Du och jag är dumma människor ...", "Poet and Citizen", "Elegy" ("Låt det föränderliga sättet berätta ..."), "O Muse! Jag är vid dörren till kistan ... ". Dikt "Vem lever väl i Ryssland".
5. A.A. Fet: "Dawn tar farväl till jorden ...", "Med ett tryck, kör bort en levande båt ...", "Kväll", "Lär av dem - från en ek, från en björk ...", "I morse, denna glädje ...", "Viskning, blyg andedräkt ... "," Natten sken. Trädgården var full av månen. De ljög ... "," Ytterligare en majkväll. "
6. A.A. Block: "Stranger", "Russia", "Night, street, lamp, pharmacy ...", "In a restaurant", "The River spreads out. Flöden, lat ledsen ... "(från cykeln" På Kulikovo-fältet ")," På järnvägen "," Jag går in i de mörka templen ... "," Fabrik "," Ryssland "," Om mod, om exploateringar, om ära ... " , "Åh, jag vill leva galet ...". Dikt "Tolv"
7. V.V. Mayakovsky: "Kan du?", "Lyssna!", "Fiol och lite nervös", "Lilichka!" , som var med Vladimir Mayakovsky på sommaren vid dachaen, "Giveaway", "Brev till Tatiana Yakovleva". Dikt "Ett moln i byxor"
8. S.A. Yesenin: "Goy du, Ryssland, min kära! ..", "Vandra inte, krulla inte i karmosinröda buskar ...", "Vi lämnar nu lite ...", "Brev till mamman", "Fjädergräs sover. Kära slätt ... "," Du är min Shagane, Shagane ... "," Jag ångrar inte, jag ringer inte, jag gråter inte ... "," Sovjetrus "," Vägen tänker på den röda kvällen ... " , "Pushkin", "Jag går i dalen. På baksidan av locket ... "," Lågt hus med blå fönsterluckor ... "
9. MI. Tsvetaeva: "Till mina dikter, skrivna så tidigt ...", "Poems to Blok" ("Ditt namn är en fågel i din hand ..."), "Vem är gjord av sten, vem är gjord av lera ...", "Längtan efter hemlandet! Under lång tid ... "," Böcker i röd bindning "," Granny "," Sju kullar - som sju klockor! .. "(från cykeln" Dikter om Moskva ")
10. O.E. Mandelstam: "Notre Dame", "Insomnia. Homer. Täta segel ... "," För de kommande århundradenas explosiva skicklighet ... "," Jag återvände till min stad, bekant till tårar ... "
11. A.A. Akhmatova: "Sången från det senaste mötet", "Jag knöt mina händer under en mörk slöja ...", "Jag behöver ingenting
    odic rati ... "," Jag hade en röst. Han kallade tröstande ... "," Native land "," Tårfläckad höst, som en änka ... "," Primorsky sonnet "," Före våren finns det sådana dagar ... "," Inte med dem som har övergivit landet ... "," Poems about Petersburg "," Mod ". Dikt "Requiem".
12. B.L. Pasternak: ”Februari. Få bläck och gråta! .. "," Definition av poesi "," I allt jag vill gå ... "," Hamlet "," Vinternatt "(" Melo, krita över hela jorden ... ")," Ingen kommer att vara i huset ... "," Snow kommer "," Om dessa verser "," Att älska andra är ett tungt kors ... "," Pines "," Hoarfrost "," July ".
13. Dikter av minst tre författare efter eget val: B.A. Akhmadulina, I.A. Brodsky, A.A. Voznesensky, V.S. Vysotsky, E.A. Evtushenko, N.A. Zabolotsky, Yu.P. Kuznetsov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudzhava, N.M. Rubtsov, D.S. Samoilov, B.A. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Soloukhin, A.A. Tarkovsky.

På detta slutade listan över arbeten för förberedelser inför examen i litteratur. Den mångsidiga Lytrecon har hopp och hoppas i sitt hjärta att den här listan kommer att underlätta din väg till framgång i slutproven.

Gymnasieutbildning

UMK, red. B. A. Lanina. Litteratur (10-11) (grundläggande, djupgående)

Litteratur

FIPI kodare för USE-2020 i litteratur, lista över verk

Kodifieraren av innehållselementen och kraven för utbildningsnivå för akademiker från utbildningsinstitutioner för USE i litteratur är ett av de dokument som bestämmer strukturen och innehållet i CMM för den enhetliga undersökningen, vars listobjekt har en specifik kod.

Stora förändringar i den nya demo
2020 sker inga förändringar i struktur och innehåll.
Snart kommer vi att prata om den kommande ANVÄNDNINGEN på och i luften vår YouTube-kanal.

Unified State Exam Schema in Literature 2020
För närvarande är det känt att utbildningsministeriet och Rosobrnadzor har publicerat utkastet till USE-tidtabell för offentlig diskussion. Litteraturprov förväntas hållas den 25 maj.

Kodifieraren är information uppdelad i två delar:

del 1: "Lista över innehållselement som testats i enhetlig undersökning i litteratur";

del 2: "Listan över krav på utbildningsnivå för akademiker, kontrollerad vid enhetlig statlig undersökning i litteratur."

Information om litteraturens teori och historia

1.1. Skönlitteratur som konstens ord

1.2. Folklore. Folklore genrer

1.3. Konstnärlig bild. Konstnärlig tid och rum

1.6. Historisk och litterär process. Litterära trender och trender: klassicism, sentimentalism, romantik, realism, modernism (symbolism, acmeism, futurism), postmodernism

1.7. Litterära släkter: epos, texter, lyroepics, drama. Litteraturgenrer: roman, episk roman, berättelse, berättelse, skiss, liknelse; dikt, ballad; lyrikdikt, sång, elegi, meddelande, epigram, ode, sonett; komedi, tragedi, drama

1.8. Författarens position. Tema. Aning. Problem. Komplott. Sammansättning. Motto. Antites. Stadier av handlingsutveckling: redogörelse, inställning, kulmination, avvikelse, epilog. Lyrisk avvikelse. Konflikt. Författare-berättare. Bilden av författaren. Karaktären. Interiör. Karaktär. En typ. Lyrisk hjälte. System med bilder. Porträtt. Landskap. Talar efternamn. Anmärkning. "Eviga teman" och "eviga bilder" i litteraturen. Patos. Handlingen. Hjältenes talegenskaper: dialog, monolog; inre tal. Sagan

1.9. Detalj. Symbol. Undertext

1.10. Psykolog. Nationalitet. Historism

1.11. Tragiskt och komiskt. Satir, humor, ironi, sarkasm. Grotesk

1.12. Språket i ett konstverk. Retorisk fråga, utrop. Aforism. Inversion. Upprepa. Anaphora. Bild- och uttrycksmedel i ett konstverk: jämförelse, epitet, metafor (inklusive personifiering), metonymi. Hyperbel. Allegori. Oxymoron. Ljudskrivning: alliteration, assonans

1.13 Stil

1.14. Prosa och poesi. Versifieringssystem. Poetiska dimensioner: trochee, iambic, dactyl, amphibrachium, anapest. Rytm. Rim. Strof. Dolnik. Accent vers. Blank vers. Vers libre

1.15. Litteraturkritik

Handboken visar de viktigaste stegen i långvarig och uttrycklig förberedelse för bedömningsuppsatsen och mini-uppsatsresonemang, som är den tredje delen av Unified State Exam i litteraturen, förklarar detaljerna i att arbeta med huvudtyperna av uppsatsämnen och ger arbetssekvensen direkt under tentamen. Särskild uppmärksamhet ägnas åt de senaste ändringarna i reglerna för godkänd tentamen. För studenter, sökande, lärare och föräldrar.

Bibliografi

FIPI USE-2019 Literature Codifier innehåller en lista med litterära verk som granskaren behöver studera och känna till innehållet. Vi presenterar denna officiella lista.

2. Från gammal rysk litteratur

2.1. "Ord om Igors regemente"

3. Från 1700-talets litteratur.

3.1. DI. Fonvizin. Spela "Minor"

3.2. G.R. Derzhavin. Dikt "Monument"

4. Från litteraturen under första hälften av XIX-talet.

4.1. V.A. Zhukovsky. Dikt "Sea"

4.2. V.A. Zhukovsky. Ballad "Svetlana"

4.3. SOM. Griboyedov. Spela "Woe from Wit"

4.4. SOM. Pushkin. Dikter: "Village", "Prisoner", "In the djupt of Siberian malms ...", "Poet", "To Chaadaev", "Song of the prophetic Oleg", "To the sea", "Sjuksköterska", "K *** "(" Jag minns ett underbart ögonblick ... ")," 19 oktober "(" Skogen tappar sin röda klänning ... ")," Profeten "," Vinterväg "," Anchar "," På kullarna i Georgien ligger nattdimmet ... "," Jag älskade dig: älskar fortfarande, kanske ... "," Vintermorgon "," Demoner "," Konversation av en bokhandlare med en poet "," Moln "," Jag uppförde ett monument som inte gjorts av händer ... " , "Dagsljuset har slocknat ...", "Frihetens ökensåddare ...", "Koranens imitationer" (IX. "Och den trötta resenären murrade mot Gud ..."), "Elegy" ("Galna år, släckt roligt .. . ")," ... Återigen besökte jag ... "

4.5. SOM. Pushkin. Kaptenens dotterroman

4.6. SOM. Pushkin. Dikt "The Bronze Horseman"

4.7. SOM. Pushkin. Romanen "Eugene Onegin"

4.8. M.Yu. Lermontov. Dikter: "Nej, jag är inte Byron, jag är annorlunda ...", "Moln", "Tiggare", "Från under en mystisk, kall halvmask ...", "Segel", "Död av en poet", "Borodino", "När det gulnande majsfältet är upprörd ...", "Duma", "Poet" ("Min dolk lyser med gulddekoration ..."), "Tre palmer", "Bön" ("I ett svårt ögonblick ..."), "Både tråkiga och ledsna", "Nej, jag älskar dig inte så ivrigt ...", "Moderland", "Sömn" ("Vid middagstidens hetta i Dagestans dal ..."), "Profeten", "Hur ofta, omgiven av en brokig folkmassa ... "," Valerik "," jag går ensam på vägen ... "

4.9. M.Yu. Lermontov. Dikt "Sång om ... köpmannen Kalashnikov"

4.10. M.Yu. Lermontov. Dikt "Mtsyri"

4.11. M.Yu. Lermontov. Romanen "En hjälte i vår tid"

4.12. N.V. Gogol. Stycket "Generalinspektören"

4.13. N.V. Gogol. Berättelsen "Overcoat"

4.14. N.V. Gogol. Dikt "Dead Souls"

5. Från litteraturen under andra hälften av XIX-talet.

5.1. EN. Ostrovsky. Pjäsen "Thunderstorm"

5.2. ÄR. Turgenev. Fathers and Sons roman

5.3. F.I. Tyutchev. Dikter: "Middag", "Det sjunger i havets vågor ...", "En drake steg från röjningen ...", "Det finns i den ursprungliga hösten ...", "Silentium!", "Inte vad du tycker, naturen ... "," Sinnet kan inte förstå Ryssland ... "," Åh, hur mordiskt vi älskar ... "," Vi får inte förutsäga ... "," K. B. " ("Jag träffade dig - och allt är gammalt ..."), "Naturen är en sfinx. Och så är det mer sant ... "

5.4. A.A. Fet. Dikter: "Dawn tar farväl till jorden ...", "Med ett tryck för att köra bort en levande båt ...", "Kväll", "Lär av dem - från en ek, från en björk ...", "I morse, denna glädje ... . "," Viskning, blygsam andning ... "," Natten sken. Trädgården var full av månen. De ljög ... "," En annan natt i maj "

5.5. I.A. Goncharov. Roman "Oblomov"

5.6. PÅ. Nekrasov. Dikter: "Troika", "Jag tycker inte om din ironi ...", "Järnväg", "På väg", "Igår klockan sex ...", "Vi är dumma människor ...", “Poet and Citizen”, “Elegy” (“Låt det föränderliga sättet berätta ...”), “O Muse! Jag är vid dörren till kistan ... "

5.7. PÅ. Nekrasov. Dikt "Vem lever väl i Ryssland"

5.8. MIG. Saltykov-Shchedrin. Sagor: "Sagan om hur en man matade två generaler", "The Wild Landowner", "The Wise Piskar"

5.9. MIG. Saltykov-Shchedrin. Romanen "Historien om en stad" (undersökning)

5.10. L.N. Tolstoj. Episk roman "Krig och fred"

5.11. F.M. Dostojevskij. Romanen "Brott och straff"

5.12. N.S. Leskov. Ett arbete (vid val av examen)

6. Från litteraturen i slutet av XIX - tidigt XX-tal.

6.1. A.P. Tjechov. Noveller: "Student", "Ionych", "Man in a case", "Lady with a Dog", "Death of a Official", "Chameleon"

6.2. A.P. Tjechov. Pjäsen "The Cherry Orchard"

Läroboken introducerar eleverna till utvalda verk på ryska och utländsk litteratur XX-XXI århundraden i teoretiska och kritiska artiklar; främjar individens moraliska och ideologiska utveckling; visar möjligheterna att använda Internet för att lösa kommunikations-, kreativa och vetenskapliga problem. Uppfyller den federala utbildningsstandarden för gymnasieutbildning (2012).

7. Från litteraturen under första hälften av XX-talet.

7.1. I.A. Bunin. Berättelser: "The Master from San Francisco", "Clean Monday"

7.2. M. Gorky. Berättelsen "Gammal kvinna Izergil"

7.3. M. Gorky. Spela "På botten"

7.4. A.A. Blockera. Dikter: "Stranger", "Russia", "Night, street, lamp, pharmacy ...", "In a restaurant", "The River spreads out. Det flödar, tyvärr lat ... "(från cykeln" På Kulikovo-fältet ")," På järnvägen "," Jag går in i mörka tempel ... "," Fabrik "," Ryssland "," På tapp, på exploater, om ära ... "," Åh, jag vill leva galet ... "

7.5. A.A. Blockera. Dikt "Tolv"

7.6. V.V. Mayakovsky. Dikter: "Kan du?", "Lyssna!", "Fiol och lite nervös", "Lilichka!" , som var med Vladimir Mayakovsky på sommaren vid dachaen, "Giveaway", "Brev till Tatiana Yakovleva"

7.7. V.V. Mayakovsky. Dikt "Ett moln i byxor"

7.8. S.A. Yesenin. Dikter: "Goy du, Ryssland, min kära! ..", "Vandra inte, rynka inte i de karmosinröda buskarna ...", "Vi lämnar nu lite ...", "Brev till mamman", "Fjädergräset sover. Kära slätt ... "," Du är min Shagane, Shagane ... "," Jag ångrar inte, jag ringer inte, jag gråter inte ... "," Sovjetryssland "," Vägen tänkte på den röda kvällen ... "," Sjunger kapade vägar ... "," Rus "," Pushkin "," Jag går i dalen. På baksidan av locket ... "," Lågt hus med blå fönsterluckor ... "

7.9. MI. Tsvetaeva. Dikter: "Till mina dikter, skrivna så tidigt ...", "Poems to Blok" ("Ditt namn är en fågel i din hand ..."), "Vem är gjord av sten, vem är gjord av lera ...", "Längtan Hem! Under lång tid ... "," Böcker i röd bindning "," Granny "," Sju kullar - som sju klockor! .. "(från cykeln" Dikter om Moskva ")

7.10. O.E. Mandelstam. Dikter: "Notre Dame", "Insomnia. Homer. Täta segel ... "," För de kommande århundradenas explosiva skicklighet ... "," Jag återvände till min stad, bekant till tårar ... "

7.11. A.A. Akhmatova. Dikter: "Sången från det senaste mötet", "Jag knöt mina händer under en mörk slöja ...", "Jag behöver inte odic rati ...", "Jag hade en röst. Han kallade tröstande ... "," Ursprungligt land "," Tårfläckad höst, som en änka ... "," Primorsky sonett "," Före våren finns det sådana dagar ... "," Inte med dem som övergav jorden. .. "," Poems about St. Petersburg "," Courage "

7.12. A.A. Akhmatova. Dikt "Requiem"

7.13. M.A. Sholokhov. Episk roman "Quiet Don"

7.14. M.A. Sholokhov. Berättelsen "En mans öde"

7.15 A. M. A. Bulgakov. Romanen "White Guard" (valfritt)

7.15.B M.A. Bulgakov. Romanen "The Master and Margarita" (val tillåtet)

7.16. PÅ. Tvardovsky. Dikter: "Hela poängen är i ett enda testamente ...", "Till minne av mamma" ("I det land där de togs ut i en flock ..."), "Jag vet, inget fel på mig ..."

7.17. PÅ. Tvardovsky. Dikt "Vasily Terkin" (kapitel "Korsning", "Två soldater", "Duell", "Död och krigare")

7.18. B.L. Palsternacka. Dikter: ”Februari. Få bläck och gråta! .., "Definition av poesi", "I allt jag vill nå ...", "Hamlet", "Vinternatt" ("Melo, krita över hela jorden ..."), "Ingen kommer att vara i huset ... "," Snö kommer "," Om dessa dikter "," Att älska andra är ett tungt kors ... "," Pines "," Hoarfrost "," Juli "

7.19. B.L. Palsternacka. Romanen "Doctor Zhivago" (översiktsstudie med analys av fragment)

7.20. A.P. Platonov. Ett arbete (efter examensval)

7.21. A.I. Solzhenitsyn. Berättelsen "Matrenins gård"

7.22. A.I. Solzhenitsyn. Berättelsen "En dag i Ivan Denisovich"

8. Från litteraturen under andra hälften av XX - början av XXI-talet. (Beroende på ordalydelsen i uppgiften 17.4. Undersökaren kan förlita sig på de senaste verken inhemsk litteratur 1990–2000, anges inte i kodifieraren.)

8.1. Prosa från andra hälften av XX-talet. F. Abramov, Ch.T. Aitmatov, V.P. Astafiev och V.I. Belov, A.G. Bitov, V.V. Bykov, V.S. Grossman, S.D. Dovlatov, V.L. Kondratyev, V.P. Nekrasov, E.I. Nosov, V.G. Rasputin, V.F. Tendryakov, Yu.V. Trifonov, V.M. Shukshin (verk av minst tre författare efter eget val)

8.2. Poesi under andra hälften av XX-talet. B.A. Akhmadulina, I.A. Brodsky, A.A. Voznesensky, V.S. Vysotsky, E.A. Evtushenko, N.A. Zabolotsky, Yu.P. Kuznetsov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudzhava, N.M. Rubtsov, D.S. Samoilov, B.A. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Soloukhin, A.A. Tarkovsky (dikter av minst tre författare efter eget val)

8.3. Dramatisk konst under andra hälften av 1900-talet EN. Arbuzov, A.V. Vampilov, A.M. Volodin, V.S. Rozov, M.M. Roshchin (verk av en författare efter eget val)

Krav på utbildningsnivå för akademiker

KIM FIPI utvecklas baserat på specifika krav för granskarnas förberedelse. För att framgångsrikt klara examen i litteratur måste examen således:

1. Vet / förstå:

1.1. verbal konsts figurativa natur;

1.3. de viktigaste fakta om klassiska författares liv och verk under 1800- och 1900-talet, stadier av deras kreativa utveckling;

1.4. historiska och kulturella sammanhang och kreativa historia för de studerade verken;

1.5. de grundläggande lagarna i den historiska och litterära processen, information om enskilda perioder av dess utveckling, funktioner litterära riktningar och strömmar;

1.6. grundläggande teoretiska och litterära begrepp.

2. Kunna:

2.1. återge innehållet i ett litterärt verk;

2.2. analysera och tolka ett litterärt arbete med hjälp av information om litteraturens historia och teori (konstnärlig struktur; ämne; problem; moralisk patos; bildsystem; kompositionens egenskaper, konstnärlig tid och rum; bildliga och uttrycksfulla språkmedel; konstnärliga detaljer) analysera en episod (scen) av det studerade arbetet, förklara dess koppling till arbetets problem;

2.3. relatera fiktion med fakta om socialt liv och kultur; att avslöja litteraturens roll i den andliga och kulturella utvecklingen av samhället;

2.4. att avslöja det specifika historiska och universella innehållet i de studerade litterära verken; koppla litterära klassiker med tidpunkten för skrivandet, med modernitet och tradition; identifiera "tvärgående teman" och viktiga problem i den ryska litteraturen,

2.5. att relatera det studerade arbetet med den litterära inriktningen av eran; lyfta fram funktionerna i litterära trender och trender i analysen av verket;

2.6. bestämma genren-generiska detaljerna i ett litterärt verk;

2.7. att jämföra litterära verk samt deras olika konstnärliga, kritiska och vetenskapliga tolkningar;

2.9. att rimligt formulera sin attityd till det läsade arbetet;

2.10. skriva uppsatser om litterära ämnen.

3. Använd den förvärvade kunskapen och färdigheterna i praktiken och vardagen:

3.1. att skapa en sammanhängande text om det föreslagna ämnet med hänsyn till normerna för det ryska litterära språket;

3.2. delta i dialog eller diskussion.