Прийоми створення образів - персонажів :
Зовнішні риси портрета персонажа
Портрет персонажа - внутрішній, психологічний
Характер персонажа - опис рис характеру, особливостей особистості, уподобань, симпатій і антипатій, переконань, ідеалів персонажа
В системі сюжету - через вчинки персонажа
Зображення природи в житті персонажа
Зображення соціального середовища, суспільства, епохи, в яких живе персонаж
Опис тісного оточення персонажа, умов його життя, його кімната, будинок, вулиця і т.п.
Психологічний аналіз життя персонажа, його думок, почуттів, переживань і вчинків
Мовна характеристика персонажа - його власна художня мова
Характеристика персонажа іншими персонажами
Художня деталь як символічна характеристика суті персонажа, його внутрішнього стану в даний момент або постійно
Прийоми створення портрета персонажа:
Портрет - опис (зовнішні риси) (Ленський в «Євгенії Онєгіні»)
Портрет - порівняння (порівняння з іншими персонажами або з літературними стереотипами) (Тетяна і Ольга в «Євгенії Онєгіні»)
Портрет лаконічний, короткий (Феб в «Соборі паризької богоматері»)
Портрет докладний і деталізований (Дон-Кіхот і Санчо Панса)
Портрет психологічний (Печорін в «Герої нашого часу»)
Портрет статичний - без розвитку і змін, з постійними статичними деталями (портер поміщиків в «Мертвих душах»)
Портрет динамічний - зображення персонажа в розвитку, в усіх його змінах з часом (образ Наташі Ростової)
Види образів - персонажів:
Образ - персонаж або дійова особа - ці образи нейтральні, рівноправні, вони як все, як кожен з нас
Літературний характер - це сукупність розумових, емоційних, дієво-практичних та фізичних якостей людини, зібраних в одному образі особистості в літературному творі
Тип, або типовий характер - це образ, в індивідуальній формі якого розкривається сутність або істотні риси будь-якого явища, часу, соціальної групи, народу і т.п.
Герой - це тільки позитивний типовий характер
Прийоми створення інтер'єру і його функції:
Інтер'єр як спосіб характеристики персонажа (меблі в будинку Собакевича)
Інтер'єр як місце дії ( «Олівер твіст» Діккенса)
Інтер'єр як спосіб впливу на події (кімната Раскольникова)
Інтер'єр як характеристика соціального статусу персонажа (багатство, бідність, аристократизм, плебейство, освіченість, невігластво і т.п.) - образ Раскольникова
Інтер'єр як характеристика рис характеру персонажа (самостійність, наслідування, удавання, смак, несмак, практичність, акуратність, непрактичність, лінь і. Т.п.) - образ Обломова, Журдена
Інтер'єр як характеристика сфери інтересів, професією, яку вона персонажа (професія, любов до читання, працездатність і т.п.) - образ лікаря Іонич
Прийоми створення пейзажу і його функції:
Пейзаж - це картина природи, яка має різноманітне художнє значення в залежності від завдань автора, його стилю і творчого методу.
Види пейзажів:
Ліричний пейзаж настрою - висловлює стан душі персонажів або автора (Гоголь, Толстой)
Самоцінний пейзаж - висловлює докладний опис природи, в якій відбуваються дії (Фенімор Купер, Стівенсон, Жуль Верн)
Вигаданий пейзаж - підкреслює фантастичність оповіді і подій (Станіслав Лем, Толкієн)
Символічний пейзаж - висловлює підтекст і приховані асоціації (туман у снах Скарлет О-Хари)
Пейзаж, необхідний для розвитку подій і грає в них важливу роль ( «Робінзон Крузо», небо Аустерліца в «Війні і світі»)
Знайти і виписати приклади різних видів позасюжетного елементів - NB композиції в літературі - з будь-яких літературних творів шкільної програми.
виписати приклади різних типів створення інтер'єру і пейзажу - NB в літературі - з будь-яких літературних творів шкільної програми.
Висновок лекції: сюжет і композиція є найважливішими елементами побудови і наповнення змісту літературного твору, різні форми взаємозв'язку сюжету і композиції визначають різні концепції цілісності літературного твору.
Рецензенти: Степанова Т.М. - доктор філологічних наук, професор
Кузнєцова Л.М. - вчитель російської мови та літератури,
Навчальний посібник адресований старшокласникам для підготовки до ЄДІ
і містить матеріал, що перевіряється іспитом.
Навчальні матеріали можуть знайти застосування також при організації
додаткових занять у позаурочний час, орієнтованих на Поглиблення
ленное вивчення літератури.
Розділ 1.
Даний навчальний посібник призначений для формування кола знань і для розвитку умінь і навичок учнів. Школярі повинні мати уявлення про основні теоретико-літературних і естетичних категоріях і поняттях, необхідних для аналізу літературного твору.
Мета посібника - розвиток умінь і навичок філологічного аналізу літературного твору, отриманих в основній школі і розширюваних в старших класах.
Сподіваємося, що така форма роботи, як аналіз портрета і його ролі, допоможе оволодіти навичками аналізу твору під певним кутом зору.
Відомості з теорії та історії літератури і мистецтва
1.1 Портрет - лексичне значення, роль в літературі
портрет (Фр. Portrait) - живописне, скульптурне, фотографічне або будь-яке інше зображення певної людини. (Словник іноземних слів, 1988).
портрет - 1.Ізображеніе людини на картині, фотографії, в скульптурі. 2.перен. Художнє зображення, образ літературного героя. (С.І. Ожегов і Н. Ю. Шведова. Тлумачний словник російської мови, 1995).
портрет (Від фр. Portrait - портрет, зображення) в літературному
творі - зображення зовнішності героя: його обличчя, фігури, одягу, манери триматися.
Характер портрета і, отже, його роль в творі можуть бути найрізноманітнішими. У літературі частіше зустрічається психологічний портрет, в якому автор через зовнішність героя прагне розкрити його внутрішній світ, його характер. (Словник літературознавчих термінів, 1974).
Слово «портрет» стосовно до літературного твору має два значення.
портрет - зображення зовнішнього вигляду людини (його фізичних ознак, манери поведінки, одягу, міміки, пантоміміки), з метою розкриття характеру, психологічного стану героя, з метою створення його
образу.
В іншому значеннілітературний портрет - це один з жанрів документально-художньої літератури, головне завдання якого - створення образу цікавої особистості. Прикладом можуть служити літературні портрети
1.2 Розвиток поняття «портрет» в літературі
Зовнішність людини говорить багато про що - про його вік, національність, соціальний стан, смаки, звички, навіть про властивості темпераменту і характеру. Одні риси - природні; інші характеризують його як соціальне явище (Одяг і спосіб її носити, манера триматися, говорити). Треті - вираз обличчя, особливо очей, міміка, жести, пози - свідчать про пережитих почуттях. Еволюцію образотворчості в літературі можна позначити як поступовий перехід від абстрактного до конкретного і неповторного.
У античної та середньовічної літератури переважалаумовна форма портрета з характерним для нього статичним описом. Зовнішність персонажа зображувалася на початку твору, і автор до неї, як правило, більше не повертався. Що б не довелося пережити героям по ходу сюжету, зовні вони залишалися незмінними. Характерною рисою умовного опису зовнішності є перерахування емоцій, які персонажі викликають у оточуючих або оповідача. Портрет дається на тлі природи. У літературі ж сентименталізму фоном стали квітучий луг або поле, берег річки чи ставка. Романтики вважатимуть за краще лузі - ліс, гори, а спокійною річці - бурхливе море,
рідної природи - екзотичну.
У літературі 19 століття представлена \u200b\u200bрізноманітність способів і форм малювання зовнішності персонажів. Можна виділити два основних види портрета: тяжіє до статичностіекспозиційний портрет і динамічний. експозиційний портрет заснований на найдокладнішій перерахування деталей особи, фігури, одягу, окремих жестів. Складніша модифікація експозиційного портрета -психологічний портрет , В якому переважають риси зовнішності, які свідчать про властивості характеру і внутрішнього світу.
Інший тип реалістичного портрета знаходимо в творах письменників другої половини 19 століття, герої яких залучені в динамічний процес життя (герої Тургенєва, Гончарова, Толстого, Достоєвського). Докладне перерахування рис персонажа поступається місцем короткою, виразної деталі, що виникає по ходу розповіді. Лаконічний прообраз такого портрета дає проза О.С.Пушкіна.
Таким чином, загальну еволюцію зображення «зовнішнього» людини в літературі можна уявити як рух відумовного портрета класицизму, черезпортрет-характеристику - до портрету як засобу проникнення в світ почуттів і свідомості неповторної особистості.
Портрет-картина
Портрет - прогулянка
Портрет - тип
костюмований портрет
алегоричний
міфологічний
історичний
сімейний
Автопортрет
релігійний
За характером зображення художні портрети діляться на:
парадний портрет
Полупарадний
Коронаційний (рідше зустрічається тронний)
Кінний
Військовий (в образі полководця)
камерний
інтимний
Малоформатний і мініатюрний
В просторових образотворчих мистецтвах - живопису, малюнку, скульптурі - зображення зовнішності персонажів - єдиний засіб побудови художнього образу. З образотворчого мистецтва назва портрет перейшло в теорію літератури.
В художній літературі як мистецтві словесному портрет єтільки одним із засобів характеристики, уживаній в композиційній єдності з іншими подібними ж засобами.На відміну від живописного і скульптурного портрет в літературному творі найбільш динамічний: він передає не загальний стійкий вигляд, а міміку, жести, рухи особистості. Ці широкі можливості чудово використовуються російськими письменниками.
Порівняння художнього і літературного портрета є одночасно складним і захоплюючим процесом. Порівнявши своє власне уявлення героїв з поданням художників, читач в свідомості створюєєдиний, заключний, повний образ кожного з персонажів літературного твору.
Розділ 2. Тренувальні тестові завдання
2.1. Екзаменаційна робота з літератури складається з трьох частин. У частинах 1 і 2 пропонується виконання завдань, що включають питання до аналізу літературних творів. Частина 3 роботи вимагає від учасників ЄДІ розгорнутого висловлювання на літературну тему. Ми пропонуємо виконати завдання часті1, де необхідно дати коротку відповідь (В), що вимагає написання слова, або словосполучення, або послідовності цифр.Завдання підібрані за темі «Літературний портрет».
2.1. 1 Визначити засоби виразності
В 2. Як називається засіб характеристики персонажа, що будується на описі його зовнішності ( «На вигляд йому було років сорок п'ять ...»)?
Відповідь: ______________________________________
У 3. Як називається засіб характеристики персонажа, яке представляє собою опис зовнішності людини?
В 4. Яким терміном позначають виразну подробицю, що грає в творі важливу роль і наповнену особливим змістом (наприклад, заячий тулуп, подарований Петром Гриньовим незнайомцю)?
відповідь _______________________________________
О 6. Як називається виразна подробиця, важлива для характеристики героя або дії (наприклад, «сухий загрожує палець» незнайомця)?
відповідь _______________________________________
О 7. Як називається виразна подробиця, несуча в художньому тексті важливу смислове навантаження (наприклад, застеляли димом молодий місяць на початку і в кінці фрагмента)?
відповідь _______________________________________
У портретних описах героїв виявляються численні деталі, які «розосереджені» по всьому твору. Таке різноманіття портретних замальовок дозволило вченим виділити наступнівиди портретів: портрет - враження, портрет-порівняння, портрет-опис.
Портрет - враження відбувається через зовнішні прояви стану героя: міміку, жести, вчинки. Зображення внутрішнього світу героя може бути дано через пейзаж, через внутрішній монолог, діалог і психологічний аналіз. До такого виду портретів, безперечно, відноситься портрет Печоріна. Портрет героя у Лермонтова в «Герої нашого часу» будується за певною схемою і в такій послідовності:
зовнішні ознаки;
ознаки, що характеризують внутрішню сутність персонажа;
епізоди, що включають персонаж в сюжет повісті.
Портрет - порівняння відноситься до портретів, в основі яких покладено принцип контрастності, коли один герой протиставляється іншому. Автор зіставляє зовнішність, одяг, манери поведінки і т.д. Таке портретний опис дається невеликими порціями, вкраплених по ходу розповіді в текст (портрет Павла Петровича і Базарова).
Портрет - опис - це портрет, який має розширений опис героїв, яке виявляє особливий психологічний тип особистості і показує соціальну приналежність героїв (портрети Собакевича і Манілова).
1.3. портрет в образотворчому мистецтві
В образотворчому мистецтві портрет - це самостійний жанр, метою якого є відображення візуальних характеристик моделі. На портреті зображується зовнішній вигляд (а через нього і внутрішній) конкретного, яке існувало в минулому або існуючого в сьогоденні людини. Темою портрета в живопису є індивідуальна життя людини, індивідуальна форма його буття. Так, наприклад, якщо темою виступає подія, перед нами не портрет, а картина, хоча її герої можуть бути зображені портретно. Межі жанру портрета в образотворчому мистецтві дуже рухливі, і часто власне портрет може поєднуватися в одному творі з елементами інших жанрів. Художній портрет в живопису ділиться на наступні
піджанри:
історичний портрет
посмертний портрет
А. П. Чехова, Ф.І. Шаляпіна, французького письменника А.Моруа. Жанр літературного портрета сходить до жанру словесного зображення, сформованого вXVII столітті у Франції.
У художній літературіпортрет персонажа - опис його зовнішності: особи, фігури, одягу. З ним тісно пов'язане зображення видимих \u200b\u200bвластивостей поведінки: жестів, міміки, ходи, манери триматися.
Місце портрета в композиції літературного твору надзвичайно важливо і різноликості:
з портрета можепочатися знайомство читача з героєм (Обломов), але іноді автор показує героя вже після вчинення ним будь-яких вчинків (Печорін) або навіть в самому кінці твору (Іонич);
портрет може бути монолітним , Коли автор все особливості зовнішності героя призводить відразу, єдиним «блоком» (Одинцова, Раскольников), і«розірваним », При якому портретні риси розсіяні по тексту (Наташа Ростова);
портретні риси героя можуть бути описані автором, оповідачем або кимось з персонажів (портрет Печоріна малюють Максим Максимович і мандрівник - інкогніто);
портрет може бути фрагментарним: зображений не весь вигляд героя, а тільки характерна деталь, риса; при цьому автор потужно впливає на читацьке уяву, читач стає співавтором, заповнюючи портрет у власній свідомості (Анна Сергіївна в «Дамі з собачкою» Чехова);
Портрет є одним з важливих засобів створення художнього образу і виступає в поєднанні з іншимихудожніми засобами:
мовна характеристика героя, яка включає діалог і монолог
(Іноді персонаж сам розповідає про себе в формі усного оповідання, листів, щоденників, записок);
взаимохарактеристиках - розповідь одного персонажа про інше (чиновники один про одного в «Ревізорі» Гоголя);
пейзаж як засіб характеристики героя і його настроїв (пейзаж в сприйнятті Гриньова перед відвідуванням «військової ради» і після відвідин).
1. портрет- зображення зовнішності героя. Як було відзначено, це один з прийомів індивідуалізації персонажа. Через портрет письменник часто розкриває внутрішній світ героя, особливості його характеру. В літературі існує два види портрета - розгорнутий і розірваний. Перший -обстоятельное опис зовнішності героя (Гоголь. Тургенєв, Гончаров та ін.), Другий - по ходу розвитку характеру виділяються характерні деталі портрета (Л. Толстой та ін.). Л. Толстой категорично заперечував проти детального опису, вважаючи його статичним і незапомінаюшімся. Тим часом творча практика підтверджує ефективність і такої форми портретирования. Іноді уявлення про зовнішній вигляд героя створюється без портретних замальовок, а за допомогою глибокого розкриття внутрішнього світу героя, коли читач як би домальовує його сам. "Гак, в романс Пушкіна« Євгеній Онєгін »нічого не говориться про колір очей або смуг Онєгіна і Тетяни, але читач уявляє їх як живих.
2. вчинки. Як і в житті, характер героя розкривається перш за все в тому, що він робить, у вчинках. Сюжет твору являє собою ланцюг подій, в яких розкриваються характери героїв. Про людину судять не тому, що він говорить про себе, а по його поведінці.
3. індивідуалізація мови. Це також одне з найважливіших засобів розкриття характеру героя, так як в мові людина повністю розкриває себе. У давнину існував такий афоризм: «Заговори, щоб я тебе побачив». Мова дає уявлення про соціальний статус героя, про його характер, освіченості, професії, темперамент і багато іншого. Талант письменника-прозаїка визначається вмінням розкрити героя через його мова. Мистецтвом індивідуалізації мови персонажів відрізняються всі російські письменники-класики.
4. біографія героя. В художньому творі життя героя зображується, як правило, протягом определенною періоду. Дня того, щоб розкрити витоки тих чи інших рис характеру, письменник нерідко приводь) біографічні відомості, пов'язані з його минулого. Так, в романі Гончарова «Обломов» є глава «Сон Обломова», в якій розповідається про дитинство героя, і читачеві стає зрозуміло, чому Ілля Ілліч виріс лінивим і абсолютно непристосованим до життя. Важливі для розуміння характеру Чичикова біографічні відомості наводить Н. Гоголь в романі « Мертві душі».
5. Авторська характеристика. Автор твору виступає в якості всезнаючого коментатора. Він коментує не тільки події, але і те, що відбувається в душевному світі героїв. Цим засобом не може скористатися автор драматичного твору, оскільки його пряме присутність не відповідає особливостям драматургії (частково виконують його ремарки).
6. Характеристика героя іншими дійовими особами. Це засіб широко використовується письменниками.
7. світогляд героя. У кожної людини є свій погляд на світ, своє ставлення до життя і людям, тому письменник для повноти характеристики героя висвітлює його світогляд. Характерний приклад -Базаров в романі І. Тургенєва «Батьки і діти», що виражає свої нігілістичні погляди.
8. Звички, манери. У кожної людини є свої звички і манери, які проливають світло на його особистісні якості. Звичка вчителя Бєлікова з оповідання А.Чехова «Людина у футлярі» в будь-яку погоду носити парасолю і калоші, керуючись принципом «як би чого не вийшло», характеризує його як заскорузлого консерватора.
9. Ставлення героя до природи. По тому, як людина ставиться до природи, до «братів наших менших» тваринам, можна судити про його характер, про його гуманістичної сутності. Для Базарова природа- «не храм, а майстерня, а людина в пий працівник». Інше ставлення до природи у селянина Калінича ( «Тхір і Калинич» І. Тургенєва).
10. речова характеристика. Пещі, що оточують людину, дають уявлення про його матеріальному достатку, професії, естетичний смак і багато іншого. Тому письменники широко користуються цим засобом, надаючи важливого значення так званим художнім деталям. Так, у вітальні поміщика Манілова ( «Мертві душі» М. Гоголя), меблі варто кілька років НЕРОЗПАКОВАНИХ, а на столі лежить книга, розкрита стільки ж років на 14-ій сторінці.
11.Засоби психологічного аналізу: Сни, листи, щоденники, котрі розкривають внутрішній світ героя. Сон Тетяни, листи Тетяни і Онєгіна в романі A.С.Пушкіна «Євгеній Онєгін» допомагають читачеві зрозуміти внутрішній стан героїв.
12. Значуща (витворюючи) прізвище. Нерідко для характеристики героїв письменники використовують прізвища або імена, які відповідають суті їх характерів. Великими майстрами створення таких прізвищ були в російській літературі М.Гоголь, М.Салтиков-Щедрін, А. Чехов. Багато з цих прізвищ стали загальними: Держиморда, Пришибєєв, Дерунов і ін.
1. Як називають форму іносказання, характерну для байок, притч? ( алегорія)
2. Назвіть термін, який використовується в літературознавстві для позначення виразу, який став крилатим? АБО: У промові героїв п'єси багато коротких, образних висловів, що виражають оригінальні думки (наприклад, в мові попелу: «Ти - не цвях, я - НЕ кліщі ...»). Як називаються такі висловлювання? АБО: Багато репліки героїв п'єси стали загальновживаними (наприклад: "Не завжди правдою душу вилікуєш"). Вкажіть термін, яким позначаються влучні образні вислови, що містять закінчену філософську думку. ( Афоризм)
3. Як в літературознавстві називають персонажів, що не з'являються на сцені? АБО: В оповіданнях пані Простакової і Скотинина фігурують «небіжчик батюшка» і дядько Вавила Фалелеіч. Як називаються персонажі, згадуються в мові героїв, але не з'являються на сцені? ( внесценические)
4. Як в літературному творі називається монолог, який вимовляє герой «про себе»? ( внутрішній монолог)
5. Бажаючи показати свою значимість, Хлестаков використовує явне перебільшення: «тридцять і п'ять тисяч одних кур'єрів». Як називається художній прийом, заснований на перебільшенні? ( гіпербола)
6. Одним з характерних прийомів класицизму є розкриття характеру героя за допомогою його прізвища. Як називаються такі прізвища? АБО: У прізвища Хлестакова, як і в прізвищах інших дійових осіб п'єси, закладена певна образна характеристика. Як називаються такі прізвища? ( Ті, що говорять)
7. Вкажіть назву прийому художнього перебільшення, при якому правдоподібність поступається місцем фантастиці, карикатурі. ( гротеск)
8. Як називається виразна подробиця, несуча в художньому тексті важливу смислове навантаження? АБО: Вкажіть назву подробиці, що надає розповіді особливу виразність (наприклад, сльоза, викотився у Чичикова. АБО: Яким терміном позначається значуща дрібна подробиця, що містить у собі важливий зміст (наприклад, батюшкин скриню з розповіді пані Простакової)? ( деталь)
9. Яким терміном позначається форма мови персонажів, що представляє собою обмін репліками? АБО: Текст фрагмента являє собою чергування звернених один до одного висловлювань героїв. Як називається така форма мовного спілкування? ( діалог)
10. Вкажіть жанр, Якому належить твір. ( епічні жанри: Роман, оповідання, повість, казка, байка, билина, новела, нарис ... Драматичні жанри: драма, комедія, трагедія ...
11. Визначте жанр твору. Фонвізін «Недоросль» - комедія. Грибоєдов «Горе від розуму» - комедія. Гоголь «Ревізор» - комедія. Островський «Гроза» - драма.Чехов « Вишневий сад»- комедія. Горький «На дні» - драма.
12. До якої жанрового різновиду відноситься роман? ( Соціально-філософський, психологічний, соціально-побутової ...)
13. До якого етапу в розвитку дії відноситься даний фрагмент? ( Зав'язка, кульмінація, розв'язка). АБО: Як називається момент найвищої напруги в розвитку драматичного сюжету. ( кульмінація).
14. Вільний, невимушеній характер мови персонажів підкреслять в даному фрагменті за допомогою порушення прямого порядку слів у їх фразах: «Я вам за них дам гроші»; «Адже я мертвих ніколи ще не продавала». Назвіть цей прийом. ( інверсія)
15. Як в літературних творах називається різновид опису, що дозволила автору відтворити обстановку житла? АБО: Вкажіть термін, яким в літературознавстві називається опис обстановки дії, внутрішнього оздоблення приміщень ( «... в кутку, перед чорною дошкою ікони Богородиці Троєручиці, горіла лампадка, сіли за довгий стіл на чорний шкіряний диван ...»). ( інтер'єр)
16. Назвіть художній прийом, Що полягає в тому, що мається на увазі сенс слова чи фрази протилежний буквально висловлену ( «Майстриня тлумачити укази»). ( Іронія)
17. Фрагмент починається і закінчується описом пожежі в Смоленську т.п. Вкажіть термін, яким позначається розташування і взаємозв'язок частин, епізодів, образів в художньому творі. АБО: Яким терміном позначають організацію частин твору, образів і їх зв'язків? ( композиція)
18. У фрагменті зображено гостре зіткнення позицій героїв. Як називається таке зіткнення в творі? АБО: Зіткнення між героями виявляються з самого початку п'єси. Як називається непримиренне протиріччя, що лежить в основі драматургічного дії? ( конфлікт)
19. Тип конфлікту? (Громадський, любовний, соціальний). АБО: Конфлікт, пов'язаний з відносинами між героєм і героїнею, визначає сюжетну дію «Чистого понеділка» І.А. Буніна. Дайте визначення цього конфлікту. ( любовний)
20. У рамках будь літературного напряму створювалася ця твір? ( Сентименталізм, класицизм, реалізм, символізм ...). АБО: Вкажіть назву літературного напряму XVIII ст., Традицію якого продовжує Грибоєдов, наділяючи деяких героїв своєї реалістичної п'єси «говорять» прізвищами - характеристиками. ( класицизм) АБО: Як називається літературний напрям, принципи якого частково сформульовані у другій частині представленого фрагмента ( «викликати назовні все, що щохвилини перед очима і чого не зрят байдужі очі, - всю страшну, приголомшливу твань дрібниць, які обплутали наше життя»)? ( реалізм)
21. Вкажіть вид тропа, в основі якого перенесення властивостей одних предметів і явищ на інші ( «полум'я таланту»). АБО: Яким терміном позначають засіб алегоричній виразності, до якого звертається автор, описуючи гігантський корабель «Атлантида»: «... поверхи ... зяяли вогняними незчисленними очима»? ( метафора)
22. Як називається розгорнуте висловлювання одного героя? ( монолог)
23. На початку епізоду дається опис нічний станиці. Яким терміном позначається подібне опис? АБО: Яким терміном прийнято позначати опис природи? ( пейзаж)
24. Вкажіть стежок, що представляє собою заміну імені власного описовим зворотом. ( перифраз)
25. Як називається навмисне вживання в тексті однакових слів, що підсилює значимість висловлювання? АБО: «Так осоружний він мені, осоружний ..», «Уж так важко, так важко». Як називається цей прийом? ( повтор)
26. Назвіть художній засіб, засноване на зображенні зовнішності людини, його особи, одягу і т.д. ( «Пушок на її верхній губі був в інеї, бурштин щік злегка рожевів, чорнота райка зовсім злилася з зіницею ...»). АБО: На початку фрагмента дається опис зовнішності персонажа. Як називається це засіб характеристики персонажа? ( портрет)
27. Мова героїв рясніє словами і виразами, що порушують літературну норму ( «така дрянь», «обойми мене» і т.п.). Вкажіть цей вид мовлення. ( просторіччя)
28. Яким терміном позначається спосіб відображення внутрішнього стану героїв, думок і почуттів? АБО: Як називається зображення внутрішніх переживань героя, що проявляються в його поведінці? ( «Змішався, весь почервонів, виробляв головою негативний жест»)? ( психологізм)
29. Події в творі викладаються від імені вигаданого персонажа. Як називається персонаж твору, якій довіряється розповідь про події та інших персонажах? ( оповідач)
30. Як називається герой, який виражає авторську позицію? (резонерів)
31. Перший акт п'єси М. Горького «На дні» відкриває авторське пояснення: «Підвал, схожий на печеру. Стеля - важкі кам'яні склепіння, закіптюжені, з штукатуркою, що відвалилася ... ». Як називається авторське пояснення, що передують або супроводжує хід дії в п'єсі? АБО: Вкажіть термін, яким в п'єсах називають короткі авторські зауваження ( «Дражнить його», «Зітхнувши» і ін.). ( Ремарка)
32. Назвіть термін, яким позначається висловлювання героїв в п'єсі. АБО: Як в драматургії називається окремо взята фраза співрозмовника в сценічному діалозі? ( репліка)
33. Вкажіть назву роду літератури, до якого належить твір? ( Епос, драма)
34. Як в літературознавстві називається особливий вид комічного: висміювання, викриття негативних сторін життя, зображення їх в безглуздому карикатурному вигляді (наприклад, зображення генералів у казці М. Е. Салтикова-Щедріна «Повість про те, як один мужик двох генералів прогодував»? ) ( сатира)
35. Описуючи трактир, в який приїхали герої, І.А. Бунін використовує образний вислів, побудоване на співвіднесенні двох предметів, понять або станів, що мають спільний ознакою ( «було парно, як в лазні»). Як називається цей художній прийом? АБО: Вкажіть прийом, використаний автором у наступній фразі: «... ширяє високо над усіма іншими геніями світу, як ширяє орел над іншими високо літають». ( порівняння)
36. Як називається частина акта (дії) драматичного твору, в якій склад дійових осіб залишається незмінним? ( сцена)
37. Яким терміном позначають сукупність подій, повороти і перипетії дії в творі? ( сюжет)
39. Художній час і простір – найважливіші характеристики авторської моделі світу. Який традиційний просторовий орієнтир використовує Гончаров для створення образу символічно насиченого замкнутого простору? ( будинок)
41. У наведеній сцені містяться відомості про персонажів, місце і час дії, описані обставини, що мали місце до його початку. Вкажіть етап у розвитку сюжету, для якого характерні названі ознаки. АБО: Яким терміном прийнято позначати частину твору, де зображуються обставини, що передують основні події сюжету? ( експозиція)
42. Яким терміном позначається заключний компонент твору? ( Епілог)
43. Як в літературознавстві називають засіб, що допомагає описати героя ( «слабкий», «немічний»)? АБО: Як називаються образні визначення, що є традиційним засобом художньої образотворчості? (
... Він, Піскарьов-син, відмінно запам'ятав повчання пискаря-батька, та й на вус собі намотав. Був він Піскарьов освічений, помірно-ліберальний, і дуже твердо розумів, що життя прожити - не те, що мутовку облизати. «Треба так прожити, щоб ніхто не помітив, - сказав він собі, - а не то як раз пропадеш!» - і став влаштовуватися. Насамперед нору для себе таку придумав, щоб йому забратися в неї було можна, а нікому іншим - не влізти! Довбав він носом цю нору цілий рік, і скільки страху в цей час прийняв, ночуючи то в мулі, то під водяним лопухом, то в осоці. Нарешті, проте, видовбав на славу. Чисто, акуратно - саме тільки одному поміститися впору. Другим справою, щодо життя через свого вирішив так: вночі, коли люди, звірі, птиці і риби сплять - він буде моціон робити, а днем \u200b\u200b- стане в норі сидіти і тремтіти. Але так як пити-їсти все-таки потрібно, а платні він не отримує і прислуги не тримає, то буде він вибігати з нори близько Полдо, коли вся риба вже сита, і, бог дасть, може бути, комашку-другу і промислів. А якщо не промислів, так і голодний в норі заляже, і буде знову тремтіти. Бо краще не їсти, не пити, ніж з ситим шлунком життя позбутися.
Так він і робив. Вночі моціон робив, в місячному світлі купався, а днем \u200b\u200bзабирався в нору і тремтів. Тільки в полудні вибіжить дечого похапали - так що опівдні промислу! В цей час і комар під лист від спеки ховається, і комашка під кору ховається. Поглотать води - і шабаш!
Лежить він цілісінький день в норі, ночей НЕ досипає, шматки не доїдає, і все-то думає: «Здається, що я живий? ах, щось завтра буде? »
Задрімає, ніде правди діти, а уві сні йому сниться, що у нього виграшний квиток і він на нього двісті тисяч виграв. Не тямлячи себе від захвату, перевернеться на інший бік - глядь, ан у нього цілих полрила з нори висунулося ... Що, якщо б в цей час щучёнок поблизу був! адже він би його з нори-то витягнув!
Одного разу прокинувся він і бачить: прямо проти його нори варто рак. Варто нерухомо, немов зачарований, витріщивши на нього кістяні очі. Тільки вуса за течією води ворушаться. Ось коли він страху набрався! І цілих півдня, поки зовсім стемніло, цей рак на нього чекав, а він тим часом все тремтів, все тремтів.
Іншим разом, тільки що встиг він перед зорькой в \u200b\u200bнору повернутись, тільки що солодко позіхнув, в передчутті сну, - дивиться, звідки не візьмись, у самій нори щука стоїть і зубами плескає. І теж цілий день його стерегла, немов видом його одним сита була. А він і щуку надув: не вийшов з нори, та й шабаш.
І не раз, і не два це з ним траплялося, а почесть що кожен день. І кожен день він, тремтячи, перемоги і подолання здобував, кожен день вигукував: «Слава тобі, господи! живий! »
Але цього мало: він не одружився і дітей не мав, хоча у батька його була велика сім'я. Він міркував так: «Батьку жартома можна було прожити! У той час і щуки були добрішими, і окуні на нас, дрібноту, що не зазіхали. А хоча одного разу він і потрапив було в юшку, так і тут знайшовся дідок, який його визволив! А нині, як риба-то в річках повивелісь, і Піскарьов в честь потрапили. Так вже тут не до сім'ї, а як би тільки самому прожити! »
І прожив премудрий Піскарьов таким родом з лишком сто років. Все тремтів, все тремтів. Ні друзів у нього, ні рідних; ні він до кого, ні до нього хто.
(М. Є. Салтиков-Щедрін, «Премудрий Піскарьов»)